cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Anggung Manumanoso Prasetyo
Contact Email
anggung@iainlhokseumawe.ac.id
Phone
_6282137162679
Journal Mail Official
idarah.mpilhokseumawe@gmail.com
Editorial Address
Jl. Medan B. Aceh, Alue Awe, Kec. Muara Dua, Kota Lhokseumawe, Aceh 24352
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
IDARAH : Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Published by Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe
ISSN : 25498193     EISSN : 26568012     DOI : https://doi.org/10.47766/idarah
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
IDARAH, Jurnal Pendidikan dan Kependidikan (Journal of Education), e-ISSN: 2656-8012 and p-ISSN: 2549-8193; is a journal published by Islamic Education Management the Faculty of Education and Teaching Science State Islamic Institute (IAIN) Lhokseumawe, published twice a year on June and December. The journal focuses its scope on the issues of Islamic Education Management. We invite scientists, scholars, researchers, as well as professionals in the field of Islamic Education Management in Southeast Asia to publish their researches in our Journal. The journal publishes high quality empirical and theoretical research covering all aspects of Islamic Education Management: Analysis of Education Policy; Organizational Behavior; Philosophy of Islamic Education Management; Pesantren Management; School Based Management; Islamic Education and Social Transformation; Islamic Leadership; Public Relation in Education; Curriculum and Innovation Learning; Innovation and Change Management; Learning Organization and Sustainability Development; Conflict Organization; Total Quality Management in Education; etc. With articles that have primary citations and have never been published online or in print before.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 104 Documents
 6   7   8   9   10 
Manajemen Evaluasi Pembelajaran Guru Terhadap Hasil dan Kualitas Kinerja Guru pada Sekolah Dasar Negeri 25 Lhoksukon Saputra, Andika
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 1 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i1.1791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana manajemen evaluasi pembelajaran guru di SDN Lhoksukun. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui pendekatan fenomenologis. Hasil penelitian menunjukkan (1) kemampuan menciptakan suasana kondusif merupakan tuntutan profesionalisme guru dalam pengelolaan kelas; (2) kemampuan guru dalam melakukan kerjasama dan disiplin siswa diketahui melalui serangkaian kegiatan teknis seperti piket, disiplin kelas, absensi,, dan pengaturan pergantian tempat duduk siswa; (3) adanya manajemen evaluasi pembelajaran memudahkan Guru SDN Lhoksukun untuk mengetahui sejauh mana hasil dari kinerja guru tersebut. Hasil yang dimaksud adalah baik, tidak baik, bermanfaat, atau tidak bermanfaat dan lain-lainnya. Pentingnya diketahui hasil dari pembelajaran karena dapat menjadi pegangan bagi pendidik untuk mengetahui sejauh mana proses pembelajaran yang dia lakukan dapat mengembangkan potensi peserta didik.
The Impact of Modern Teaching Strategy in Enhancing the Learning Skills of the Grade 9 Students at Holy Rosary College Foundation Divina, Daniela B.; Miparanum, May Grace D.; Pondavilla, John Francis; Zita, Cris T.
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 7 No. 2 (2023): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v7i2.1912

Abstract

Modern teaching strategies can help students create activities that allow them to cooperate and learn from one another while having fun. Research has shown that collaborative learning fosters students’ academic learning style in addition to help them acquire Higher Order Thinking Skills (HOTS). Thus, this study aims to determine the most effective way for students to acquire modern teaching strategies. A total of 30 students (Grade 9) from Junior High School of Holy Rosary College Foundation participated in this study, with data collected through the use of a survey questionnaire. The main aim of the study is to find out how modern teaching strategy affects students’ ability to learn. Drawing upon modern teaching strategy, this research suggests that implementing innovative teaching methods (i.e. collaborative learning, gamification and thinking-based learning) can contribute to boost high school students’ confidence. Moreover, these strategies also foster the development of students’ social skills and promote communicative interaction with their peers. Equally important, modern teaching strategy yields benefits for both students and teachers.
Manajemen Strategi dan Kompetensi Profesional dalam Pencapaian Akreditasi Sekolah (Studi Komparatif SMPN 6 Permata dan SMP Terpadu Semayoen Nusantara) Albar, Albar; Suhayria, Suhayria
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 5 No. 1 (2021): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v5i1.1953

Abstract

Accreditation as a form of guarantee quality of education This study will discuss strategies to improve accreditation at SMPN 6 Permata and SMP Terpadu Semayoen Nusantara. The purpose of this study was to determine the strategic management carried out by the Principal in Improving School Accreditation. This study uses a qualitative method with a case study technique which is analyzed through a comparative study. Data collection techniques through interviews, observations and documentation of informants came from the Principal and the Teacher Council. The results showed that accreditation was carried out through a comprehensive assessment process referring to the SNP. Meanwhile, SMPN 6 Permata received a C accreditation while SMP Terpadu Semayoen received a B. The two schools have different characteristics of accreditation management, SMPN refers to professional values  while SMP Terpadu Semayoen refers to systems theory in the form of strategic management implementation. This research has social implications for public accountability.
YouTube and English Learning: Transformative Impact on Self-Regulated Learning Competencies Rusdi, Lathifatuddini; Asma, Asma; Husna, Anna; Karimipour, Marjan
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 7 No. 2 (2023): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v7i2.1981

Abstract

The awareness of learning English has risen not only on students but also general community. However, expecting to master English merely relies on classroom learning or formal setting are considered not sufficient. Therefore, more English learners both students and public figured out how to study by themselves. The emergence of YouTube has changed the way people learn English. The various kinds of videos and their flexibility of access raised their awareness to learn English individually. It is a qualitative study. The data were analysed based on (Miles et al., 2014) theory. The researchers interviewed three participants to collect the data. They were selected based on the criteria managed by the researcher. This study used three competencies of self-regulated learning (SRL): cognitive, motivation and metacognitive. This study found that YouTube positively impacted SRL. The participants proved that YouTube helped them to understand English better, made their learning fun and enabled them to reflect their English competence.
The Relationship of Zakat Management Organization (ZMO) to the Effectiveness of Higher Education Management Syahputra, Angga; Kaswinata, Kaswinata; Siregar, Saparuddin; Marliyah, Marliyah; Waeno, Muhamadaree
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 7 No. 2 (2023): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v7i2.2029

Abstract

This research aims to analyze the transformation of zakat management as a construct for the development model of independence in higher education institutions in Indonesia. Identifying  zakat management includes differences in religious interpretations, regulatory ambiguity, and management ineffectiveness . The research adopts a qualitative descriptive survey method conducted at the Islamic University in Medan, North Sumatra. The study highlights the symbiotic relationship between zakat management organizations and educational institutions, emphasizing the important role of zakat in supporting financially disadvantaged students. Through collaboration, universities can actively identify  deserving recipients and promote social responsibility. Zakat institutions emerge as financial entities and development partners, empowering beneficiaries towards economic independence. The research findings also indicate the effectiveness of zakat distribution through several means, including providing scholarships, improving educational infrastructure, enhancing education quality, and promoting equal opportunities in higher education. This study advocates for integrating justice, transparency, and sustainability in zakat operations, positioning these institutions as pillars supporting economic and social development in Islamic society. This research identifies current challenges in the zakat management system and proposes solutions to enhance its effectiveness in Indonesia, a Muslim majority country.
Implementasi Sistem Informasi Manajemen Akademik SEVIMA dalam Mengoptimalkan Mutu Layanan Akademik Perguruan Tinggi Zulkhairi, Zulkhairi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 1 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i1.2084

Abstract

Implementasi Sistem Informasi Akademik sevima bertujuan untuk meningkatkan mutu pelayanan akademik di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe. Fokus penelitian ini untuk mengetahui mekanisme penerapan sistem informasi manajemen akademik berbasis web dalam meningkatkan mutu pelayanan akademik beserta faktor pendukung dan penghambat. Metode penelitian yang digunakan ialah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif analitis, subjek penelitian ialah dosen, mahasiswa, staf akademik Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Lhokseumawe. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa; (1) Implementasi Mekanisme sistem informasi manajemen akademik sevima dengan menggunakan perangkat teknologi informasi dan komunikasi (ICT) efektif dan efisien dalam segala kegiatan administrasi maupun akademik, serta dapat di akses dan diterima oleh semua pihak pengguna layanan akademik; (2) Faktor pendukung pada sistem informasi manajemen akademik sevima IAIN ialah menekan biayaoperasional dalam pengelolaan data akademik seperti tinta, kertas, printing, dan peralatan lainnya, dapat menyesuaiakankebutuhan akademik, saling terintregasi satu sama lain, dan berbasis web jaringan,minimnya biaya perawatan sehingga sangat mempermudah para pengguna dalam menggunakan sistem informasi manajemen akademik (SIM Akademik). Adapun yang menjadi faktor penghambat pada sistem informasi akademik berbasis web dalam meningkatkan mutu akademik dilingkungan FTIK IAIN Lhokseumawe adalah sumber daya manusia yang masih kurang personil dan kemampuan, sarana dan prasarana yang belum maksimal.
Peran Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum 2013 di SMA Negeri 4 Kota Lhokseumawe Armansyah, Armansyah; Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso; Zulkhairi, Zulkhairi
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 1 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i1.2095

Abstract

Reformasi kurikulum menjadi bagian dari peningkatan sistem pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menjelaskan peranan kepala sekolah dalam implementasi kurikulum 2013 (K-13) di SMAN 4 Kota Lhokseumawe. Pembingkaian kurikulum dan teori profesionalisme untuk menyelidiki dampak profesionalisme kepala sekolah dalam proses implementasi. Penelitian berjenis kualitatif deskriptif dengan analisis fenomenologis. Data dikumpulkan dari hasil wawancara terhadap kepala sekolah, guru dan beberapa orang murid yang dipilih secara acak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi K-13 memberikan otonomi kepada guru dalam pengembangan kurikulum. Kurikulum 2013 menuntut peran aktif sehingga menjadi stimulus dalam meningkatkan profesionalisme guru. K-13 berpotensi membentuk karakter guru yang profesional dan kompetitif. Sedangkan peranan kepala sekolah antara lain menjadi mediator keikutsertaan guru dalam pelatihan kurikulum; kepala sekolah menjadi supervisor; kepala sekolah menjadi partisipator dalam rapat rutin. Faktor yang di hadapi kepala sekolah terdiri dari kurangnya sarana prasarana penunjangan pembelajaran berbasis K-13; Kurangnya partisipasi siswa dalam proses pembelajaran di sekolah. Implikasi yang diharapkan, agar konstruk teoretis hasil penelitian menjadi bahan pertimbangan pengambilan keputusan dalam hal peningkatan mutu pendidikan melalui kurikulum k-13.
Nilai Strategis dalam Meningkatkan Competitive Value Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta di Provinsi Jambi Prasetyo, Muhammad Anggung Manumanoso; Sukatin, Sukatin
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 2 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i2.2110

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keunggulan bersaing perguruan tinggi di Provinsi Jambi, Indonesia, melalui kerjasama antara perguruan tinggi Islam. Studi ini memperkenalkan model budaya organisasi sebagai nilai strategis dalam menciptakan sistem tata kelola perguruan tinggi yang efektif. Penelitian berjenis kualitatif dengan metode survei deskriptif. Secara total, 3 orang rector dan 24 dosen diwawancarai, berpartisipasi dalam diskusi kelompok terfokus, dan diamati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan keunggulan bersaing unguk perguruan tinggi Islam di Jambi terdiri dari meningkatkan rantai nilai (value chain), yang membagi organisasi ke dalam berbagai aktivitas yang dijalankannya dalam mendesain, inovasi kegiatan pendidikan, pemasaran program, dan prestasi yang ditunjukkan output pendidikan. Selain itu, Budaya Organisasi yang efektif menjadi faktor sukses kritikal dalam kegiatan belajar mengajar di kelas maupun dalam peran serta dalam pelayanan sekolah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi lembaga pendidikan Islam dalam model manajemen pengelolaan perguruan tinggi yang kompetitif yang memiliki beberapa tahapan yaitu: analisis kebutuhan, desain perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembangunan. Model yang diusulkan dapat dijadikan acuan bagi para pengampu kebijakan pendidikan tinggi dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan tinggi secara nasional.
Pendidikan Anak Usia Dini dalam Konteks Islam Husaini, Husaini
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 2 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i2.2117

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara jelas dasar dan tujuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), materi serta kurikulum yang di pakai dalam kontek pendidikan Islam.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang bersifat deskriptif analitik, maka pendekatannya adalah telaah krpustakaan dan penelaahan konsep, dalam hal ini buku-buku  yang berhubungan  dengan pandidikan anak sejak dalam kandungan dan yang lain yang relevan  dengan penelitian ini. Hasil penelitian  diperoleh data bahwa tujuan pendidikan  anak usia dini adalah  agar terwujud  insan yang taqwa , Berakhlak  mulia, berilmu, aktif dan kreatif , mandiri berjiwa  demokratis serta bertanggung jawab, terpelihara  kesucian jiwa  agar menjadi fitrah sesuai dengan ajaran Islam sehingga membawa anak dalam kehidupan kebahagian dunia dan akherat, Materi/ kurikulum yang harus ditanamkan  pada anak usia dini adalah materi tentang pokok-pokok inti ajaran Islam,; seperti shalat  fardhu lima waktu, membaca al-Qur,an, mengenal Allah, malaikat, rasul dan Kitab-kitabnya, dan pelajaran tata karma yang baik, serta ilmu keduniaawiaan yang berguna bagi pertumbuhan anak di masa anak-anak maupun masa dewasanya kelak.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Nursyidah, Nursyidah
Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 4 No. 2 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47766/idarah.v4i2.2134

Abstract

Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw adalah salah satu tipe pembelajaran kooperatif yang tepat pada mata pelajaran sejarah materi perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar dan aktivitas siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada materi perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Indonesia di Kelas XI-1A2 SMA Negeri 1 Montasik Kecamatan Montasik Kabupaten Aceh Besar. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research). Prosedur PTK dilaksanakan dalam bentuk siklus dan dengan tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI-1A2 SMA Negeri 1 Montasik yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes belajar siswa. Data dilakukan analisis dengan cara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa secara klasikal prasiklus adalah 50%, pada siklus I meningkat menjadi 75% dan pada siklus II juga meningkat menjadi 91,7%. Kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran pada siklus I tergolong cukup baik yaitu 3,4 dan meningkat pada siklus II menjadi sangat baik yaitu 4,6. Aktivitas siswa pada siklus I tergolong cukup yaitu 3,2. Kemudian pada siklus II meningkat dan tergolong baik yaitu 4,3. Hal ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa pada materi perkembangan agama dan kebudayaan Islam di Indonesia dapat meningkat dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di kelas XI-1A2 SMA Negeri 1 Montasik Kecamatan Montasik Kabupaten Aceh Besar.

Page 8 of 11 | Total Record : 104

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025): Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 8 No. 2 (2024): Idarah (Jurnal Pendidikan dan Kependidikan) Vol. 8 No. 1 (2024): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 7 No. 2 (2023): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 7 No. 1 (2023): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 6 No. 2 (2022): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 6 No. 1 (2022): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 5 No. 1 (2021): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 4 No. 2 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 4 No. 1 (2020): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 3 No. 2 (2019): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2019): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 2 No. 2 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 2 No. 1 (2018): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan Vol. 1 No. 1 (2017): Idarah: Jurnal Pendidikan dan Kependidikan More Issue