cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eddy Saputra
Contact Email
poetra2149@gmail.com
Phone
+6281399958557
Journal Mail Official
poetra2149@gmail.com
Editorial Address
Jl. Balai Rakyat No.37, RT.8/RW.10, Utan Kayu Utara, Kec. Matraman, Kota Jakarta Timur, Daerah Khusus Ibukota Jakarta 13120
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
Journal of Islamic Education Studies
Published by Universitas Islam Jakarta
ISSN : -     EISSN : 29620295     DOI : https://doi.org/10.58569/jies
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Specifically discusses the issue of Islamic education. The journals scope includes research. Islamic education thinking, and fieldwork on Islamic education. The approach is interdisciplinary, encompassing, and combining perspectives from Islamic education philosophy. comparative studies of Islamic education, curriculum, teaching and learning process in Islamic education. evaluation, Islamic education, and special education relevant to Islamic education issues.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 74 Documents
 2   3   4   5   6 
Islamisasi di Tanah Papua: Sejarah Perkembangan Kerajaan Fatagar Fakfak Papua Barat : DOI 10.58569/jies.v3i2.1104 Eka Cipta, Samudra
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1104

Abstract

Kajian ini membahas tentang perkembangan kerajaan Islam di wilayah Papua Barat. Di mana Islam pertama kali masuk ke wilayah Papua Abad ke- 16 Masehi. Wilayah Papua Barat adalah wilayah pertama kali yang mengalami proses islamisasi. Penyebaran agama Islam di Papua khususnya di wilayah Fak Fak tidak terlepas dari peran kesultanan Maluku yang membawa pengaruh di wilayah tersebut. Adapun pendekatan yang digunakan dalam kajian ini adalah dengan menggunakan pendekatan historis.
Peran Pendidikan Karakter dalam Membangun Generasi Muda yang Berintegritas: DOI 10.58569/jies.v3i2.1108 Ahmad Fauzi; Hendri Irawan
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1108

Abstract

Pendidikan karakter merupakan elemen penting dalam sistem pendidikan modern yang bertujuan membentuk generasi muda yang berintegritas. Artikel ini membahas peran pendidikan karakter dalam membangun nilai-nilai integritas melalui pendekatan kualitatif, dengan fokus pada pengaruh pendidikan karakter di sekolah dan keluarga. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, dan disiplin dapat membantu siswa mengembangkan sikap moral yang kuat. Meskipun menghadapi berbagai tantangan, seperti kurangnya pemahaman orang tua dan pengaruh negatif dari teknologi, kolaborasi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat dapat mengatasi kendala tersebut. Artikel ini juga memberikan rekomendasi untuk memperkuat pendidikan karakter di masa depan, termasuk perbaikan kurikulum dan peningkatan pelatihan bagi pendidik. Dengan demikian, pendidikan karakter diharapkan dapat berkontribusi pada pembentukan individu yang tidak hanya cerdas secara akademis tetapi juga memiliki integritas tinggi, untuk menciptakan masyarakat yang lebih baik.
Membangun Identitas Nasional di Tengah Keragaman : Peran Multikulturalisme dalam Persatuan Indonesia: DOI 10.58569/jies.v3i2.1115 Meira Zahra
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1115

Abstract

Artikel ini membahas peran multikulturalisme dalam membangun dan memperkuat identitas nasional Indonesia di tengah keragaman budaya, etnis, agama, dan bahasa yang ada. Multikulturalisme, dengan prinsip-prinsip penghargaan terhadap perbedaan, inklusivitas, dan keadilan sosial, diidentifikasi sebagai landasan penting untuk menciptakan kesadaran kolektif yang inklusif di Indonesia. Melalui pendekatan multikulturalisme, Indonesia dapat merayakan kebudayaan lokal dan memperkuat rasa kebersamaan di antara masyarakat yang berbeda latar belakang. Artikel ini juga mengkaji penerapan multikulturalisme di negara- negara lain dan mengidentifikasi strategi penguatan multikulturalisme dalam membentuk identitas nasional Indonesia, termasuk melalui kebijakan pendidikan, peran lembaga sosial, dan inisiatif pemerintah. Meskipun terdapat tantangan dalam mempertahankan nilai-nilai multikulturalisme, artikel ini menekankan pentingnya upaya bersama untuk memastikan persatuan bangsa Indonesia tetap terjaga.
Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran PAI di SMK Islamic Center Baiturrahman: DOI 10.58569/jies.v3i2.1132 Qoirunnisa, Fentika Zahra; Ikhrom, Ikhrom
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1132

Abstract

Penerapan kurikulum merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas kepada guru dalam menentukan materi dan metode pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Namun, implementasinya menghadapi berbagai tantangan, seperti ketidaksiapan guru, keterbatasan sumber belajar, serta ketidaksesuaian modul ajar dengan buku ajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi problematika penerapan Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Islamic Centre Baiturrahman. Penulis menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui wawancara dan dokumentasi, dengan sampel penelitian guru PAI di SMK ICB Semarang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun kurikulum ini memberikan kebebasan dalam metode pengajaran, kendala teknis dan adaptasi konseptual menjadi penghambat keberhasilannya. Selain itu, terdapat kesenjangan antara peraturan yang tertuang dalam Permendikbud Ristek No. 12 Tahun 2024 dan realitas implementasi di lapangan. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar evaluasi untuk meningkatkan efektivitas implementasi Kurikulum, khususnya pada mata pelajaran PAI.
Strategi Integrasi Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Program Adiwiyata di Smp N 23 Semarang Ahmad Munarun; Fentika Zahra Qoirunnisa; Nita Yuli Astuti
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1133

Abstract

Integrasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam (PAI) ke dalam program Adiwiyata di SMP N 23 Semarang menciptakan sinergi pendidikan agama dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi integrasi nilai-nilai PAI dalam program Adiwiyata untuk meningkatkan kesadaran lingkungan siswa. Metode penelitian kualitatif digunakan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, dengan melibatkan guru, siswa, dan kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum terpadu, kegiatan partisipatif, pelatihan guru, kolaborasi komunitas, dan penggunaan teknologi efektif meningkatkan kesadaran siswa terhadap isu lingkungan. Temuan ini memberikan kontribusi signifikan dalam menciptakan pendekatan pendidikan holistik yang memperkuat karakter religius dan tanggung jawab lingkungan siswa.
Analisis Pemikiran Islam Terhadap Perkembangan Sastra Indonesia: Kajian Historis Dan Kontemporer: DOI 10.58569/jies.v3i2.1135 Tasya Meilani; Tazkia Zharifa Ramadhani; Rahma, Zakiyyah; Muhamad Parhan
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1135

Abstract

Religion and literature can be interconnected, there are many literary works that contain Islamic teachings with learning values ​​that are used as life guidelines, both explicitly and implicitly. This is certainly inseparable from Islamic thought that is present in literary works, either from the author himself or from other figures who have sufficient knowledge about Islam. This study analyzes Islamic thought on the development of Indonesian literature with historical and contemporary studies on how Islamic thought influences literary works and is integrated into literary works. The results of the analysis will be presented descriptively qualitatively by describing Islamic thought on the development of Indonesian literature through a historical explanation of literature in Islamic teachings and the development of literature in Indonesia.
Hukum Positif Dan Hukum Islam: Sebuah Perbandingan Sederhana: DOI 10.58569/jies.v3i2.1138 Auralia Putri Ramona; Felawati; Nayla Yuliandri; Parhan, Muhamad
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1138

Abstract

Hukum berperan sebagai penggerak utama dalam kehidupan sosial, sebagai cara untuk mewujudkan keadilan dan kesejahteraan. Selain hukum negara yang diterima oleh masyarakat, ada juga hukum Islam yang berfungsi sebagai acuan bagi umat Muslim. Dengan kemajuan zaman saat ini, di tengah pesatnya perkembangan teknologi yang sangat berpengaruh dalam kehidupan masyarakat, tantangan hukum menjadi lebih rumit. Beragam isu sosial, ekonomi, dan politik muncul, sehingga memerlukan regulasi yang sesuai dengan konteks masyarakat saat ini agar dapat memastikan keadilan yang tepat. Mengingat hal itu, penting untuk memperhatikan relevansi hukum islam terhadap sudut pandang hukum positif dalam kehidupan masyarakat. Ini juga mencakup bagaimana hukum positif dapat menyesuaikan diri dengan perubahan nilai-nilai dan cara hidup masyarakat. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk menggali peran hukum positif dalam kehidupan masyarakat, serta tantangan dan peluang yang muncul dalam pelaksanaannya. Sehingga, dapat memberikan pemahaman yang mendalam mengenai hukum dan dapat berfungsi sebagai pedoman bagi para pembuat kebijakan untuk lebih mengoptimalkan dalam menyesuaikan fungsi hukum sesuai dengan kebutuhan masyarakat.
Pengembangan E–book Bangun Datar Berbasis Lagu Edukatif: DOI 10.58569/jies.v3i2.1146 Amelia Anur Rohma; Nuhyal Ulia
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1146

Abstract

Perkembangan teknologi menuntut manusia untuk menyesuaikan diri dengan zaman, tidak dipungkiri pada bidang pendidikan. Media pembelajaran yang digunakan harus terintegrasi teknologi untuk menciptakan pembelajaran yang menarik dan bermakna. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media e-book bangun datar berbasis lagu edukatif yang valid dan praktis. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa angket dengan instrumen penelitian berupa lembar validasi. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Hasil yang diperoleh adalah media e-book bangun datar berbasis lagu edukatif memenuhi kriteria valid dengan presentase sebesar 89% dan praktis dari presentase respon guru sebesar 95% dan presentase respon peseta didik sebesar 98%. Jadi, e-book bangun datar berbasis lagu edukatif yang dikembangkan dinyatakan telah valid dan praktis.
Strategi Pembelajaran Integratif di Pesantren Dengan Menggabungkan Tradisi dan Modernitas Yoseph Salmon Yusuf; Nur Ali
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1164

Abstract

Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk karakter dan keilmuan santri. Namun, tantangan era modern menuntut adanya inovasi dalam strategi pembelajaran agar pesantren tetap relevan tanpa meninggalkan tradisi keilmuannya. Artikel ini membahas strategi pembelajaran integratif yang menggabungkan metode tradisional, seperti sorogan dan bandongan, dengan pendekatan modern berbasis teknologi dan kurikulum adaptif. Penggunaan media digital, e-learning, serta metode pembelajaran berbasis proyek (PjBL) menjadi pelengkap dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran di pesantren. Melalui pendekatan ini, santri tidak hanya memahami ilmu agama secara mendalam tetapi juga memiliki keterampilan abad ke-21, seperti literasi digital, berpikir kritis, dan kolaborasi. Metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, dimana data diambil dari hasil observasi,wawancara dan sumber data lainnya. Penelitian ini menunjukkan bahwa pengintegrasian tradisi dan modernitas dalam pembelajaran pesantren mampu meningkatkan kualitas pendidikan serta memperkuat peran pesantren dalam membangun generasi santri yang siap menghadapi tantangan zaman tanpa kehilangan identitas keislamannya.
Merdeka Belajar Kesadaran Diri Pentingnya Pendidikan Perubahan Karakter Dalam Beragama Dan Bernegara: DOI 10.58569/jies.v3i2.1167 Atabik Luthfi; Saputra, Eddy
Journal of Islamic Education Studies Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v3i2.1167

Abstract

Kebijakan Merdeka Belajar merupakan upaya transformasi pendidikan yang bertujuan memberikan kebebasan dan fleksibilitas dalam proses pembelajaran. Kebijakan ini menekankan pentingnya kesadaran diri terhadap pendidikan sebagai fondasi utama dalam membentuk karakter individu yang berintegritas, baik dalam aspek keberagamaan maupun kebangsaan. Kesadaran akan pentingnya pendidikan menjadi faktor utama dalam perubahan karakter, yang tidak hanya mencakup peningkatan kompetensi akademik tetapi juga nilai-nilai moral, sosial, dan kebangsaan. Dalam konteks keberagamaan, pendidikan yang berbasis Merdeka Belajar mendorong pemahaman nilai-nilai agama yang lebih mendalam dan aplikatif, sehingga individu dapat mengamalkan ajaran agama dengan sikap moderat, toleran, dan inklusif. Sementara itu, dalam konteks kebangsaan, pendidikan berperan dalam membentuk karakter warga negara yang memiliki nasionalisme tinggi, kesadaran akan hak dan kewajiban, serta semangat persatuan dan kesatuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukan kebijakan ini menjadi strategi efektif dalam menciptakan individu yang berdaya saing, berakhlak mulia, dan siap menghadapi tantangan zaman dengan tetap menjunjung tinggi nilai-nilai kebangsaan dan keberagamaan.

Page 4 of 8 | Total Record : 74

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2022)