cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,110 Documents
 670   671   672   673   674 
Pengembangan Buku Elektronik Pada Tema 2 Subtema 1 Di Kelas III SD Negeri 9 Sungai Raya Adisty, Saskia; Kartono, Kartono; Pranata, Rio; Kresnadi, Hery; Vilda Ghasya, Dyoty Aulia
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9774

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat kelayakan produk buku elektronik dan respon guru dan peserta didik terhadap produk pengembangan buku elektronik pada Tema 2 Subtema 1. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dengan mengadopsi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sumber data penelitian ini adalah hasil validasi dua validator, hasil respon guru dan hasil respon peserta didik terhadap produk yang dikembangkan. Teknik pengumpulan data penelitian ini ialah angket validasi validator, angket respon guru dan angket respon peserta didik. Hasil validasi tahap I memperoleh rata-rata 4,3 kriteria sangat valid/layak, dan hasil validasi tahap II memperoleh rata-rata 4,7 kriteria sangat valid/layak. Hasil respon dari guru memperoleh persentase 84% dengan kriteria sangat baik/praktis. Hasil respon peserta didik pada skala kecil memperoleh persentase 82% kriteria sangat baik/praktis. Hasil respon peserta didik pada skala besar memperoleh persentase 87% kriteria sangat baik/praktis.
Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Materi Ragam Kearifan Lokal yang Ada Di Indonesia Kelas IV SD Namira Kraksaan Silviana, Ika; Wardana, Ludfi Arya; Jannah, Faridahtul
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9775

Abstract

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah untuk membuat sebuah produk bahan ajar, dan juga untuk mengukur tingkat keefektifan dan kevalidan bahan ajar berbasis P5 pada materi ragam kearifan lokal di Indonesia. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengguanakan model ADDIE, yang memiliki 5 langkah-langkah dalam tahapannya, yaitu: 1) analisis, 2) desain, 3) pengembangan, 4) implementasi, dan 5) evaluasi. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas IV peserta didik SD Namira Kraksaan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu angket, yang di berikan kepada validator yaitu ahli materi, ahli media, guru kelas, dan siswa. Hasil uji coba produk yang telah peneliti lakukan kepada ahli materi/ isi dan ahli media jika di rata-rata mendapatkan nilai 90,46 yang berada pada tingkat Sangat valid. Jika dijabarkan yaitu ahli materi/isi mendapatkan nilai 88,75% dan ahli media mendapatkan nilai 92,18%. Berdasarkan uji coba lapangan, perolehan nilai dari guru kelas IV memperoleh nilai sebesar 87,5% hasil ini termasuk dalam kategori efektif dan valid. Jika dilihat dari skala kecil tingkat keefektifan mencapai nilai 91,3% dan tingkat kevalidan mencapai nilai 98%. Berdasarkan skala bersar tingkat keefektifan mencapai nilai 89% dan tingkat kevalidan mencapai nilai 90%.
Alih Kode dan Campur Kode dalam Transaksi Jual Beli di Apotek Ambal Retnowati, Ani; Kurniawan, Muh Akbar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9777

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang alih kode dan campur kode dalam transaksi jual beli di Apotek Ambal. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk 1) menemukan alih kode dan campur kode dalam transaksi jual beli di Apotek Ambal, dan 2) mendeskripsikan bentuk dan makna alih kode dan campur kode dalam transaksi jual beli di Apotek Ambal. metode dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif deskriptif dengan objek peneltiiannya adalah percakapan antara pejual dan pembeli di Apotek Ambal. Hasil dalam penelitian ini adalah ditemukannya alih kode yang berwujud alih bahasa dan alih kode yang berwujud tingkatan tuturan bahasa jawa, seperti alih tingkat tutur ngoko ke tataran krama dan alih tingkat tutur krama ke ngoko; campur kode yang berbentuk penyisipan kata dan campur kode yang berbentuk penyisipan frasa dalam percakapan antara penjual dan pembeli di Apotek Ambal.
Pengaruh Lingkungan Kerja Fisik dan Non Fisik Terhadap Kinerja Pegawai Pada Kantor Kecamatan Mallawa Kabupaten Maros Hikmah, Hikmah; Putro, Guntur Suryo; Arfiany, Arfiany; Nurhidayanti, Nurhidayanti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9778

Abstract

Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi Kinerja karyawan adalah Lingkungan Kerja, bahwa Lingkungan Kerja yang baik memberikan pengaruh terhadap meningkatnya kinerja pegawai. Tujuan dalam penelitan ini adalah: 1) mengetahui besaran pengaruh lingkungan kerja fisik terhadap kinerja Pegawai. 2) mengetahui besaran pengaruh lingkungan kerja non fisik terhadap kinerja Pegawai. 3) mengetahui besaran pengaruh lingkungan kerja fisik dan non fisik terhadap kinerja Pegawai Kantor Kecamatan Mallawa Kabupaten Maros. Penarikan sampel yang digunakan adalah sampel jenuh sebesar 51 sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda dengan uji R2, uji t, dan uji F. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa lingkungan kerja fisik berpengaruh secara positif terhadap Kinerja pegawai dengan nilai signifikan 0,02 ≤ 0,05. Sedangkan Lingkungan Kerja non fisik juga mempunyai pengaruh yang postif terhadap Kinerja Pegawai dengan nilai signifikan 0,00 ≤ 0,05.
Analisis Gaya Belajar Peserta Didik untuk Mengaplikasikan Pembelajaran Berdiferensiasi Kelas 1 SD Supriyadi 02 Semarang Sari, Anita; Miyono, Noor; Rahayu, Lilik Puji
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9779

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran mengenai kecenderungan gaya belajar pada peserta didik sebagai data untuk pengaplikasian pembelajaran berdiferensiasi pada kelas 1B SD Supriyadi 02 Semarang. Hal ini dikarenakan adanya perbedaan keunikan cara belajar pada setiap peserta didik. Subyek dari penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas 1B yang berjumlah 25 anak. Penelitian ini berupa kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan angket/kuisioner. Penelitian dikembangkan dengan menggunakan rumusan dari Bobby De Potter tentang gaya belajar. Menurut Bobby De Potter ada 3 jenis kecenderungan gaya belajar, yaitu visual, audiotori, dan kinestetik. Berdasarkan pada hasil penelitian menunjukkan tak ada peserta didik yang secara mutlak hanya mengandalkan satu gaya belajar. Terbukti bahwa gaya belajar peserta didik menunjukkan 32% visual, 28% auditori, dan 40% kinestetik. Melalui pengaplikasian pembelajaran berdiferensiasi, peserta didik akan difasilitasi proses belajarnya melalui kegiatan pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan gaya belajar yang dimiliki setiap peserta didik.
Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Teks Biografi Siswa Fase E SMA Negeri 3 Pariaman Fitria, Aqsyana; Fitri, Rahayu; Satini, Ria
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9782

Abstract

Penelitian ini membahas tentang analisis kebutuhan bahan ajar teks biografi. Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa dan guru SMA Negeri 3 Pariaman. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan analisis kebutuhan bahan ajar teks biografi siswa fase E SMA Negeri 3 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitataif. Data dalam penelitian ini berasal dari wawancara untuk melihat kebutuhan bahan ajar teks biografi. Hasil yang diperoleh kemudian dideskripsikan. Teknik pengolahan data berupa pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan pengambilan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan bahan ajar teks biografi diperoleh kesimpulan sebagai berikut. Pertama, pada indikator analisis kurikulum bahwa kurikulum yang digunakan di SMA Negeri 3 Pariaman yaitu kurikulum merdeka yang sudah terlaksana dengan baik. Kedua, pada indikator analisis konsep, dari segi materi dalam buku paket yang digunakan sebagai acuan wajib oleh guru dan siswa pada proses pembelajaran dalam kurikulum merdeka adalah buku siswa dan buku guru. Ketiga, pada indikator analisis siswa. Pada materi teks biografi siswa kesulitan dalam elemen menulis dikarenakan kurangnya sumber belajar. Dalam kurikulum merdeka siswa dituntut untuk mampu belajar secara mandiri tetapi di dalam buku paket yang dimiliki siswa, masih terdapat kekurangan pada materi, contoh, dan latihan soal sehingga membuat siswa sulit dalam belajar secara mandiri dan harus didampingi oleh guru.
Aspek Hukum Pembullyan / Perundungan dalam Kedokteran Legal Aspects of Bullying in Medicine Ma'mun Fikri, Ahmad; Dana Patih, R. Ichsan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9783

Abstract

Perundungan telah merambah ke dunia kedokteran, melibatkan tenaga pendidik, residen, perawat, dan mahasiswa. Fokus utama adalah pada aspek hukum perundungan, dengan penelitian kepustakaan dan pendekatan normatif. Perundungan di kedokteran dianggap sebagai penyakit kronis yang sulit dihentikan, berdampak negatif pada kualitas pelayanan pasien, dan terjadi baik di tempat kerja maupun melalui media sosial. Hukuman untuk perundungan dibahas berdasarkan Undang-Undang dan Kode Etik Kedokteran Indonesia, mencakup pasal-pasal dalam Kitab Undang-Undang Hukum Pidana dan Undang-Undang Perlindungan Anak. Korban juga memiliki hak untuk menuntut ganti rugi secara perdata. Pencegahan perundungan melibatkan perbaikan kurikulum, kesadaran individu, serta perlindungan dan sanksi tegas. Institusi pendidikan kedokteran memiliki peran strategis dalam menciptakan lingkungan kerja yang aman, etis, dan setara, melalui kerjasama antara berbagai pihak.
Pengaruh Financial Knowledge dan Internal Locus of Control Terhadap Personal Financial Management Behaviour Pelaku UMKM Di Kabupaten Bogor Asaari, Masagus
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9784

Abstract

Tujuan riset berikut ialah untuk mengetahui locus of control internal pengetahuan keuangan dan perilaku pengelolaan keuangan pribadi pada Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) di Kabupaten Bogor. Metode kuantitatif dengan deskripsi dan analisis digunakan untuk mengumpulkan data dari 100 responden yang dipilih melalui random sampling. Hasil analisis regresi menunjukkan terdapat hubungan yang significant antara pengetahuan keuangan dengan perilaku pengelolaan keuangan pribadi, dengan R square mencapai 93,6%. Begitu pula locus of control internal juga mempunyai pengaruh yang significant dengan R square mencapai 95,5%. Hubungan kedua variabel tersebut menunjukkan bahwa semakin tinggi literasi keuangan maka dapat meningkatkan pengendalian internal, begitu pula sebaliknya. Implikasi dari riset berikut ialah perlunya mengembangkan program literasi keuangan dan memperkuat locus of control internal khususnya dalam konteks UMKM di Kabupaten Bogor. Hal ini akan membantu UMKM untuk mengelola keuangan pribadinya dengan lebih baik, meningkatkan keuntungan finansial dan berkontribusi terhadap pembangunan ekonomi masyarakat. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi pengambil kebijakan, lembaga, dan pemangku kepentingan lainnya untuk mengembangkan intervensi yang lebih baik guna mendukung pengelolaan keuangan UMKM.
Perlindungan Hukum Bagi Pihak yang Dirugikan Atas Tidak Dilaksanakannya Akta Perdamaian Mukaromah, Dwi Asri; Laksmi Dewi, Cokorde Istri Dian; Karyoto, Karyoto
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9785

Abstract

Mediasi merupakan salah satu upaya untuk mengakhiri sengketa. Dalam hal upaya perdamaian melalui mediasi di pengadilan mencapai kesepakatan, maka akan dirumuskan untuk dikuatkan dalam Akta Perdamaian, yang mempunyai kekuatan eksekutorial dan disamakan dengan dengan putusan yang berkekuatan hukum tetap. Permasalahan yang dikaji yakni apakah gugatan wanprestasi terhadap salah satu pihak yang tidak melaksanakan isi Akta Perdamaian sebagaimana dalam Putusan Nomor 161/Pdt.G/2022/PN Nga sudah sesuai dengan asas peradilan sederhana, cepat, dan biaya ringan, dan apakah upaya hukum yang dapat dilakukan atas tidak dilaksanakannya isi Akta Perdamaian oleh salah satu pihak dalam Akta Perdamaian. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gugatan atas tidak dilaksanakannya Akta Perdamaian menurut hukum perdata formil dan materil, serta menganalisis upaya hukum yang dapat dilakukan atas tidak dilaksanakannya Akta Perdamaian oleh salah satu pihak dalam Akta Perdamaian tersebut. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian hukum normatif, metode pendekatan perundang-undangan dan kasus, menggunakan bahan hukum primer dan sekunder, dengan teknik pengumpulan bahan hukum studi kepustakaan. Dari hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa Akta Perdamaian tidak dapat dijadikan dasar gugatan wanprestasi untuk menjamin Akta Perdamaian bahwa memiliki kekuatan yang sama dengan putusan hakim tingkat akhir yang memiliki kekuatan hukum tetap, serta relevan guna mewujudkan peradilan yang sederhana, cepat, dan biaya ringan. Upaya hukum yang dapat dilakukan adalah mengajukan permohonan eksekusi ke Pengadilan, Sedangkan bagi pihak yang merasa ada unsur kekeliruan, penipuan, atau paksaan atas Akta Perdamaian maka pihak tersebut dapat memintakan pembatalan Akta Perdamaian ke Pengadilan apabila Akta Perdamaian bertentangan dengan hukum, ketertiban umum, dan/atau kesusilaan, merugikan pihak ketiga, dan tidak dapat dilaksanakan.
Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas III SDI Ende 7 Kecamatan Ende Timur Kabupaten Ende Selismo, Natalia Susanto; Pali, Agustina; Henakin, Stefanus Tebajak
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9786

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang proses pembelajaran keterampilam membaca permulaan peserta didik kelas III SD Inpres Ende 7 dan untuk mengetahui peningkatan keterampilan membaca permulaan menggunakan media gambar, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, test keterampilam membaca permulaan. Hasil penelitian pembelajaran keterampilan membaca permulaan menggunakan media gambar dapat meningkat kualitas proses pembelajaran dan keterampilan membaca permulaan peserta didik. Meningkatnya proses pembelajaran ditandai dengan meningkatnya keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa aktivitas peserta didik selama proses pembelajaran keterampilan membaca permulaan menggunakan media gambar pada siklus I dengan presentase 68,18% sedangkan pada siklus II meningkat dengan presentase 95,45%. Hasil tes membaca permulaan pada siklus I yaitu 61,53% meningkat pada siklus II 100%.

Page 672 of 1411 | Total Record : 14110

 670   671   672   673   674 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 5 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue