cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Singgih
Contact Email
lppmstitdf@gmail.com
Phone
+6282375040939
Journal Mail Official
lppmstitdf@gmail.com
Editorial Address
https://ejurnal.darulfattah.ac.id/index.php/almitsali/about/editorialTeam
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Darul Fattah Lampung
ISSN : 27749487     EISSN : 27756378     DOI : https://doi.org/10.51700/almitsali.v3i1
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: 1. Teaching Arabic as a Foreign Language 2. Arabic Literature 3. Arabic History 4. Arabic Linguistic 5. History of Arabic Education 6. Education Arabic
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 108 Documents
 7   8   9   10   11 
Penggunaan Aplikasi Microsoft Power Point dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Hidayat, Surya
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/almitsali.v4i2.454

Abstract

In today's digital era, the use of technology in education is becoming increasingly important. The use of applications in learning can support a learning process. Microsoft Power Point application is one example. Interesting visual displays that attract the use of animation, slide transitions, audio, and video can increase student interest in learning. This study aims to determine whether the use of MS Power Point applications can increase students' interest in learning Arabic. Research method with qualitative approach with case study design. Data collection techniques are observation, interview and documentation. Data analysis techniques through data grouping, matrix making, identifying patterns of findings, and drawing conclusions. The result of this study is that Microsoft Power Point Application is proven to be able to increase student interest. This result is obtained by comparing between before and after the use of the application in the Arabic language learning process. The conclusion of this study is that this application is worth using in the learning process as a variation to increase students' interest in learning Arabic.
أقسام الأفعال المتعدية في العشرة الأولى من الأحاديث الأربعين النووية وطريقة تعليمها (دراسة تحليلية نحوية) Kiki Irawan; Nurkholis
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/almitsali.v4i2.460

Abstract

Arabic is a means of understanding Islamic sciences derived from the Qur'an, hadith, and books written in Arabic, therefore understanding this language is very important. And to understand this language must know the rules both nahwu and shorof. Among the discussions of nahwu (Arabic grammatical) is knowing fi'il muta'addi (transitive verb), since some Arabic sentences are composed of it. And this fi'il is found in many of the first ten hadiths of the arbaeen hadiths as each hadith of these hadiths is an extraordinary rule of religious rules that a Muslim should know. The purpose of this study is to find out something related to fi'il muta'addi in the first ten hadiths of the arbaeen hadiths. To get to this goal, researchers use the literature review method which is included in the type of qualitative research. This method is based on searching for data sources, collecting them and analyzing them. And among the results contained in this study are fifty-four fi'il muta'addi (transitive verbs) that require one object, in the 1st hadith (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10), and three fi'il muta'addi (transitive verbs) that require two objects, in the 2nd hadith, and two fi'il muta'addi (transitive verbs) that require 3 objects, in the 2nd and 4th hadiths. The learning methods in this study are lecture methods and inductive methods.
Penggunaan Podcast Dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Maharat Al-Istima') Pada Mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung Kasmudi
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/almitsali.v4i2.462

Abstract

ABSTRACT The development of information and communication technology today is quite rapid and massive. Various media as well as applications as promoters of all aspects of life have emerged. This development is also happening in the aspect of education. In education, technological advances are crucial to supporting the teaching process so that teaching activities do not become monotonous and boring for students. One of the popular media for implementing linguistic audio methods is the use of podcasts. Podcasts have become one of the alternative media that can be used as a medium to enhance the ability to interpret. The aim of this research is to find out how the process of using podcasts in learning Arabic language (Maharat Al istima’) and the obstacles encountered in the implementation of learning in students of STIT Darul Fattah Bandar Lampung. The method used in this research is qualitative descriptive. The results of the research show that the use of podcasts on the learning of Arabic students of STIT Darul Fattah Bandar Lampung is quite effective in particular in improving the ability to make sense (maharat al istima’). The obstacles faced in the application of media podcasts to students of STIT Darul Fattah Bandar Lampung are the limitations of access to technology, the differences in abilities of each student and the limitation of time. Keywords: Podcast, Hearing Skills ABSTRAK Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi saat ini cukup cepat dan masif. Berbagai media maupun aplikasi sebagai penunjang semua aspek kehidupan pun bermunculan. Perkembangan ini terjadi pula pada aspek pendidikan. Dalam pendidikan, kemajuan teknologi sangat penting untuk menunjang proses perkuliahan sehingga kegiatan perkuliahan tidak menjadi monoton dan membosanakan bagi mahasiswa. Salah satu media yang populer untuk menerapkan metode audio lingual adalah penggunaan podcast. Podcast menjadi salah satu media alternatif yang dapat dimanfaatkan sebagai media untuk meningkatkan keterampilan menyimak. Tujuan dari pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penggunaan podcast dalam pembelajaran Bahasa Arab (Maharat Al istima’) dan kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran pada mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan podcast pada pembelajaran bahasa arab mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung cukup efektif khususnya dalam meningkatkan keterampilan menyimak (maharat al istima’). Kendala yang dihadapi dalam penerapan media Podcast pada mahasiswa STIT Darul Fattah Bandar Lampung adalah keterbatasan akses teknologi, perbedaan kemampuan setiap mahasiswa dan keterbatasan waktu Kata kunci: Podcast, Keterampilan Menyimak
Kendala Pembelajaran Bahasa Arab Online Siswa Kelas VIII A MTsN I Lampung Selatan Fitriyansayah
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/almitsali.v4i2.467

Abstract

This research was motivated by the Covid-19 pandemic which made the world of Indonesian education innovate in carrying out Arabic language learning which was carried out online. This research aims to find out the obstacles in online learning of Arabic language subjects which includes teachers, parents and students as well as how teachers overcome the obstacles faced in online learning of Arabic language subjects. The research method used is descriptive qualitative. The results of the research show that teachers face obstacles during the learning process as follows: 1. Lack of supervision from parents, 2. Difficult for teachers to monitor students, 3. Limited internet quota, 4. Difficult to get a good signal, 5. Difficult for teachers to give students an understanding of the material presented. The obstacles faced by students are as follows: 1. Difficulty getting a stable signal, 2. Communication between students and teachers is not smooth, 3. Limited internet quota, 4. Difficult for students to understand the material presented, 5. Most students Difficulty doing assignments given by the teacher. The obstacles faced by parents are as follows: 1. Guardians have difficulty supervising children's learning process, 2. Many parents complain about internet quotas. The teacher's way of overcoming online learning obstacles is by giving assignments to students to make memorization videos and other material and then sending them via WhatsApp to find out the extent of students' understanding of the material presented, making home visits to students (home visits) and inviting students to schools by complying with health protocols.
Analisis Teknik Penerjemahan dalam Konten YouTube “Arab Podcast” Afyuddin, Moh Sholeh; Dina Arum; Ma'arif, M. Syamsul; Ahmad Sholihuddin; Khoiru Nidak
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/almitsali.v4i2.470

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis teknik penerjemahan bahasa Arab ke bahasa Indonesia dalam konten youtube pada channel “Arab Podcast”. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan pendekatan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini antara lain: wawancara, observasi non partisipan dan dokumentasi berupa 3 video channel youtube Arab Podcast. Data dalam penelitian ini berupa teks bersubtitel dalam video konten youtube Arab Podcast. Berdasarkan hasil analisis terhadap 65 data, diketahui bahwa terdapat 7 dari 18 teknik penerjemahan yang digunakan. Teknik penerjemahan yang paling banyak digunakan penerjemah dalam menerjemahkan video pembelajaran di channel Arab Podcast adalah teknik harfiyah, teknik reduks, kompresi linguistik,teknik amplifikasi,teknik transposisi,teknik peminjaman dan yang terakhir adalah teknik modulasi. Teknik-teknik tersebut memudahkan penerjemah untuk mendapatkan hasil terjemahan yang ideal. Implikasi teknik penerjemahan dari bahasa Arab ke bahasa Indonesia pada kanal YouTube "Arab Podcast" memberikan pengaruh dalam mendukung pembelajaran mandiri. Dengan menggunakan teknik-teknik seperti penerjemahan harfiah, reduksi, transposisi, dan lainnya, pembelajar dapat mengeksplorasi konten bahasa Arab secara mendalam.
أقسام الأفعال المتعدية في العشرة الأولى من الأحاديث الأربعين النووية وطريقة تعليمها (دراسة تحليلية نحوية) Kiki Irawan; Angger Putri Mahardini; Nurkholis
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/ekh19k63

Abstract

Arabic is a means of understanding Islamic sciences derived from the Qur'an, hadith, and books written in Arabic, therefore understanding this language is very important. And to understand this language must know the rules both nahwu and shorof. Among the discussions of nahwu (Arabic grammatical) is knowing fi'il muta'addi (transitive verb), since some Arabic sentences are composed of it. And this fi'il is found in many of the first ten hadiths of the arbaeen hadiths as each hadith of these hadiths is an extraordinary rule of religious rules that a Muslim should know. The purpose of this study is to find out something related to fi'il muta'addi in the first ten hadiths of the arbaeen hadiths. To get to this goal, researchers use the literature review method which is included in the type of qualitative research. This method is based on searching for data sources, collecting them and analyzing them. And among the results contained in this study are fifty-four fi'il muta'addi (transitive verbs) that require one object, in the 1st hadith (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10), and three fi'il muta'addi (transitive verbs) that require two objects, in the 2nd hadith, and two fi'il muta'addi (transitive verbs) that require 3 objects, in the 2nd and 4th hadiths. The learning methods in this study are lecture methods and inductive methods.
Penggunaan Aplikasi Microsoft Power Point dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Hidayat, Surya; Al Anshory, Abdul Muntaqim; Nur Hasaniyah
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/6mj2xn97

Abstract

Di era digital saat ini, penggunaan teknologi dalam pendidikan menjadi semakin penting. Penggunaan aplikasi dalam pembelajaran dapat menunjang suatu proses pembelajaran. Aplikasi Microsoft Power Point adalah salah satu contohnya Berdasarkan pengamatan peneliti, aplikasi Microsoft Power Point memiliki tampilan visual yang menarik dengan penggunaan animasi, transisi slide, audio, dan video yang dapat meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan aplikasi MS Power Point dapat meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Arab. Metode penelitian dengan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengelompokan data, pembuatan matriks, identifikasi pola temuan, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini adalah Aplikasi Microsoft Power Point terbukti mampu meningkatkan minat mahasiswa. Hasil ini diperoleh dengan membandingkan antara sebelum dan sesudah penggunaan aplikasi dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi ini layak digunakan dalam proses pembelajaran sebagai variasi untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar bahasa Arab.
Analisis Strategis Penerjemahan Isim Tafdhil Munawwaroh, Siti Nafilatul; Nu’man, Mohammad
Al Mitsali : Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51614/4pkjqa60

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar masyarakat dapat dengan mudah mengetahui tentang terjemahan Isim Tafdhil. Penelitian ini berbentuk tinjauan pustaka, dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menjelaskan kajian ilmu nahwu, yaitu terjemahan isim tafdhil. Metode yang digunakan oleh peneliti untuk mengumpulkan data adalah dengan membaca literatur mengenai penerjemahan isim tafdhil dari berbagai sumber. Jadi di sini dapat disimpulkan bahwa terjemahan berarti: (1) Mempelajari leksikon, struktur tata bahasa, situasi komunikasi dan konteks bahasa sumber. (2) Penerjemahan adalah upaya untuk 'mengganti' teks bahasa sumber dengan teks yang setara dalam bahasa target. (3) Menganalisis teks bahasa sumber untuk menemukan maknanya, dan (4) Mengekspresikan kembali makna yang sama menggunakan leksikon dan struktur tata bahasa yang sesuai dengan bahasa target dan konteks budayanya. Bagi Isim tafdhil sendiri adalah isim musytaq yang berarti "lebih" dengan pola wazan أَفْعَلُ untuk mudzakar dan فُعْلَى untuk muannat. Mufadhal terletak sebelum isim tafdhil sedangkan setelah isim tafdhil disebut mufadhal 'alai

Page 11 of 11 | Total Record : 108

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 4 No. 1 (2024): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 2 (2023): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 3 No. 1 (2023): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 2 (2022): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 2 No. 1 (2022): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 2 (2021): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab Vol. 1 No. 1 (2021): Al Mitsali: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Bahasa Arab