cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8" : 12 Documents clear
Analisis Pengaruh Fraksi Serat Dengan Perendaman Air Laut Terhadap Kekuatan Impak Komposit Berbahan Dasar Serat Sabut Kelapa Dan Resin Epoxy Anwar, Badaruddin; R.H, Baso; Fuadah, Nur; Romadin, Achmad; I.P, Iswahyudi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan metode eksperimen dan bertujuan untuk mengetahui pengaruh fraksi serat dengan perendaman air laut terhadap kekuatan impak yang dihasilkan oleh komposit berbahan dasar serat sabut kelapa dan resin epoxy. Spesimen dibuat sesuai dengan standar uji impact ASTM A370 kemudian diuji impact menggunakan alat uji impact komposit dengan metode charpy. fraksi volume yang digunakan dalam penelitian ini yaitu fraksi volume 25% serat : 75% resin, Hasil penelitian harga impact pada material komposit berbahan dasar serat sabut kelapa tanpa perendaman atau normal  mempunyai nilai sebesar 103.93 J/mm2. Sedangkan harga impak pada material komposit berbahan dasar serat sabut kelapa dengan perendaman air laut mempunyai nilai sebesar 105,67 J/mm2, dan berpengaruh sebesar 1,67% mengalami peningkatan kekuatan impak.Kata kunci : Uji Impact, Komposit, Fraksi Volume, Serat Sabut Kelapa, Air Laut
Analisis Korelasi Antara Aspek Perilaku Kemandirian Belajar Dan Prestasi Akademik Mahasiswa Biologi Universitas Negeri Makassar Muis, Abdul; Hiola, St. Fatmah; Putri Ulan S, Dian Dwi
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi antara kemandirian belajar mahasiswa khususnya pada aspek perilaku dengan prestasi belajar mahasiswa Biologi FMIPA UNM. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian deskriptif korelasional dengan Populasi penelitian yakni  seluruh mahasiswa jurusan biologi FMIPA UNM Angkatan 2021, 2022 dan 2023 yang berjumlah 517 orang.  Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Sampel yang terpilih  adalah 25% dari total populasi sehingga ditentukan sebanyak 131 sampel. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah instrument non test berupa angket untuk mengukur kemandirian belajar khususnya pada aspek perilaku. Sedangkan untuk Variabel prestasi belajar diperoleh dari data sekunder. . Uji Hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji Person dengan bantuan Program SPSS 24.00. Hasil  penelitian menjukkan bahwa nilai signifikansi uji korelasi Pearson adalah 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa kemandirian belajar aspek perilaku berkorelasi dengan prestasi belajar mahasiswa. Nilai koefesien korelasi (r) adalah sebesar 0,679 yang mengindikasikan Tingkat hubungan yang kuat antara keduanya. Kata Kunci: Perilaku Kemandirian, Prestasi Akademik, Analisis Korelasi
Analisis Kebutuhan Model Bimbingan Self (Awareness, Worth, Esteem Dan Care) Untuk Meningkatkan Character Strengths Mahasiswa Sinring, Abdullah; Harum, Akhmad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguatan karakter merupakan salah satu fokus penting dalam pendidikan tinggi untuk mendukung keberhasilan akademik dan kesiapan mahasiswa menghadapi tantangan kehidupan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan model bimbingan self yang mencakup empat elemen utama, yaitu self-awareness, self-worth, self-esteem, dan self-care, dalam meningkatkan character strengths mahasiswa. Pendekatan kuantitatif deskriptif melalui survey digunakan dengan melibatkan 167 mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas Negeri Makassar. Pengumpulan data dilakukan melalui angket yang didistribusikan secara online. Hasil analisis menunjukkan bahwa mahasiswa merasakan pentingnya pengembangan model bimbingan yang komprehensif, terutama dalam aspek self-awareness (79%) dan self-worth (66%), yang diyakini dapat meningkatkan motivasi akademik dan ketahanan menghadapi tantangan. Sebanyak 94% mahasiswa juga menekankan perlunya pelatihan praktis dalam bimbingan yang lebih inovatif untuk menunjang kesiapan mereka sebagai konselor profesional. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengembangan model bimbingan berbasis self-guidance berpotensi besar dalam memperkuat character strengths mahasiswa, serta memberikan rekomendasi bagi penyusunan modul dan panduan bimbingan yang lebih relevan dengan kebutuhan mahasiswa. Kata kunci: Model Bimbingan Self, Character Strengths, Self-Awareness, Self-Worth, Self-Esteem, Self-Care.
Penerapan Strategi Belajar Directed Reading Thinking Activity Terhadap Penguasaan Membaca Dan Memirsa Teks Narasi Pada Siswa Kelas V UPT SDN 20 Parepre Yulia, Yulia; Halik, Abdul; Ilmi, Nur
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sorotan terhadap aspek literasi dan numerasi sebagai dasar proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Kurikulum Merdeka merupakan ihwal mendasar dalam mencermati pemerataan kualitas Pendidikan Indonesia sejak dari Pendidikan Dasar. Persoalan literasi semakin menjadi sorotan atas transformasi digital dalam dunia pendidikan. Penguatan daya baca siswa SD dan penguasaan strategi belajar Guru SD merupakan fokus permasalahan penelitian ini untuk menutupi salah satu kemampuan mendasar. Oleh karena itu dalam penelitian ini, strategi belajar Directed Reading-Thinking Activity (DRTA) sebagaimana pandangan Stahl dan Stauffer menjadi focus penelitian untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman Siswa Kelas V UPTD SDN 20 Parepare. Penelitian ini menerapakan pendekatan kualitatif dengan jenis peneltian Tindakan kelas. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, studi dokumen dan dokumentasi yang berfokus pada siklus tahapan perencanaan, penetapan rencana, pemberian tindakan, observasi, dan refleksi. Analisis data penelitian meliputi penyusunan dan pengorganisasian kumpulan data, penelaahan dan pembuatan kode, pendeskripsian dan penentuan topik, representasi topik dan sajian temuan, interpretasi hasil, serta pemvalidasian hasil penelitian. Hasil data penelitian menunjukkan bahwa penerapan DRTA mampu mengintensifkan aktivitas belajar sehingga dapat memusatkan perhatian pada aktivitas membaca siswa yang didampingi langsung oleh guru. Dengan demikian, strategi belajar DRTA terbukti mampu meningkatkan keterampilan membaca pemahaman Siswa Kelas V UPTD SDN 20 Parepare dan motivasi belajarnya. Kata kunci: literasi, strategi belajar, DRTA
Realisasi Pembelajaran Bahasa Berbasis Metode Total Physical Response Dalam Keterapilan Bebricara Bahasa Asing Mahasiswa FBS UNM Saleh, Nurming; Haliq, Abdul; Nursalam, Nursalam
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan studi yang menggunakan metode campuran (mixed method) dengan menggunakan metode concurrent transformative strategy. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendapatkan data dan informasi terkait impelementasi metode Total Physical Response (TPR) dalam keterampilan berbiacara bahasa asing. Penelitian dilakukan di Fakultas Bahasa dan Sastra dengan sampel penelitian seluruh mahasiswa semester III tahun akademik 2024/2025 di Program Studi Pendidikan bahasa Jerman, Arab dan Mandarin. Data penelitian ini diperoleh dari hasi observasi partisipatif dan tes keterampilan berbicara bahasa Jerman, Arab dan Mandarin pada level dasar (beginner). Data kauntitatif pada penelitian ini diolah dan dianalisis menggunakan IBM SPSS 24, sementara data kualitatif dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri atas empat tahap utama yakni pengumpulan data (data collection), reduksi data (data reduction), penyajian data (data display) dan perumusan kesimpulan/verifikasi (conclusion drawing/verification). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode TPR dalam keterapilan berbicara bahasa asing memiliki lima dampak positif, diantaranya: (1) menghilangkan ketegangan/kecanggungan mahasiswa dalam berbicara; (2) meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa dalam berbahassa asing; (3) terciptanya suasana pembelajaran yang menyenangkan; (4) memudahkan mahasiswa dalam mengingat dan menguasai kosakata baru dan (5) meningkatkan motivasi mahasiswa untuk belajar bahasa asing. Selain itu, hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa metode TPR tidak direkomendasikan untuk digunakan jika materi pembelajaran bersifat kompleks. Hasil t-test- one tailed menunjukkan bahwa metode TPR efektif dalam pembelajaran keterampilan bahasa asing di perguruan tinggi, dengan hasil 0,106 > 0,05 pada keterampilan berbicara bahasa Jerman, 0,406 > 0,05 pada keterampilan bahasa Arab 5 dan 0,330 > 0,05 bahasa Mandarin. Kata kunci: pembelajaran bahasa, metode TPR, bahasa Jerman, bahasa Arab, bahasa Mandarin
Fitososiologi Vegetasi Gulma Pada Plot Tanaman Cabai (Capsicum Frutescens L.) Wiharto, Muhammad; L, Hamka; Junda, Muhammad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komposisi dan struktur vegetasi gulma pada plot tanaman cabai (Capsicum frutescens L.) di berbagai kondisi lingkungan. Penelitian dilakukan di laboratorium kebun percobaan Universitas Negeri Makassar dengan membagi area menjadi tiga daerah: bawah naungan pohon mangga, area terbuka, dan bawah jala-jala plastik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tiga spesies gulma dominan ditemukan, yaitu Cyperus rotundus, Digitaria ciliaris, dan Phyllanthus urinaria. Ketiga spesies ini berasal dari famili yang berbeda, yaitu Cyperaceae, Poaceae, dan Phyllanthaceae. Analisis keanekaragaman menunjukkan adanya perbedaan keanekaragaman dan dominansi spesies gulma di setiap daerah dan transek. Struktur vegetasi dari faktor keanekaragaman antara daerah satu, daerah dua, dan daerah tiga relatif tidak berbeda. Pengelompokan transek berdasarkan indeks-indeks tersebut menghasilkan tiga kelompok utama. Pola pengelompokan transek yang terbentuk memperlihatkan bahwa daerah dua dan daerah tiga memiliki keanekaragaman yang relatif sama. Hasil penelitian ini memberikan informasi dasar tentang komposisi dan struktur vegetasi gulma pada tanaman cabai serta implikasinya bagi pengelolaan gulma yang lebih efektif.Kata kunci: Gulma, Capsicum frutescens, Keanekaragaman spesies, Struktur vegetasi
Optimalisasi Layanan Kesehatan Mental Di Kalangan Mahasiswa Melalui Pengembangan Model Konseling Online Aryani, Farida; Mewarni, Sella; Rais, Muhammad; Rafli, Muhammad
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi layanan konseling online bagi mahasiswa sehingga dapat memberikan ruang yang aman dan nyaman bagi mahasiswa untuk mendapatkan dukungan kesehatan mental khususnya mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deskriptif yang dirancang untuk menginterpretasi gambaran kekuatan dan kelemahan serta self harm mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Produk yang dihasilkan berupa model layanan konseling online untuk menjaga kesehatan mental mahasiswa Universitas Negeri Makassar. Data diolah secara deskriptif untuk memberikan gambaran proses penelitian. Lokasi penelitian dilaksanakan di Universitas Negeri Makassar. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) dan Self-Harm menggunakan google form  yang terdiri dari 35 item pernyataan dan tujuh aspek yang diukur dan gambaran prototype tampilan fitur aplikasi dengan dalam mengoptimalisasi kesehatan mental mahasiswa serta video panduan. Hasil temuan penelitian pada tahap pra-pengembangan dalam analisis kebutuhan yang di kumpulkan pada 100 Mahasiswa Universitas Negeri Makassar menunjukkan bahwa kesehatan mental mahasiswa terkategori cukup tinggi terlebih pada aspek pribadi, sosial, dan karir sehingga membutuhkan layanan psikologis/konsultasi yang efektif. Melalui pengembangan aplikasi model konseling online yang memiliki fitur janji temu, konselor yang profesional, layanan informasi digital serta kepraktisan yang tinggi diharapkan dapat dimanfaatkan dengan baik oleh mahasiswa dalam mengoptimalisasi kesehatan mentalnya di Perguruan Tinggi. Kata kunci: Mahasiswa, Kesehatan Mental, Aplikasi, Konseling Online
Model Komunikasi Dosen Dan Mahasiswa Dalam Menerapkan Pembelajaran Hyflex Amin, Fatimah Hidayahni; Patak, Andi Anto; Novia, Lely
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan model komunikasi dosen dan mahasiswa dalam pembelajaran hyflex dan mengidentifikasi strategi komunikasi yang digunakan oleh dosen dan mahasiswa. Metode penelitian ini adalah kualitatif dengan disain deskriptif. Subyek penelitiannya adalah para dosen dan mahasiswa di Jurusan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Sastra, Universitas Negeri Makassar yang dipilih dengan pertimbangan khusus bahwa kelas yang dijalankan menerapkan pembelajaran hyflex. Data mengenai model dan strategi komunikasi antara dosen dan mahasiswa dikumpulkan melalui pengamatan dan rekaman audio, serta wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model komunikasi yang digunakan mengadopsi model Osgood-Schramm, yakni menerapkan empat prinsip utama yaitu: komunikasi keliling atau berulang, komunikasi berimbang dan timbal balik, pesan yang disampaikan adalah hasil interpretasi, dan memiliki tiga langkah proses komunikasi yaitu: mengkodekan, memahami kode, dan menginterpretasikan. Sedangkan strategi komunikasi yang digunakan adalah dua strategi, yakni langsung dan interaksi menurut Dornyei & Scott. Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan model komunikasi antara dosen dan mahasiswa melalui penerapan pembelajaran hyflex learning dapat berjalan efisien, efektif, dan kondusif.  Kata kunci: Model dan strategi komunikasi, pembelajaran hyflex
Studi Diagnostik Kemampuan Literasi Dasar Siswa Fase B Atas Implementasi Kurikulum Mereka Di UPT SDN 228 Pinrang Halik, Abdul; Ilmi, Nur; Usman, Usman; Rumi, Jalaluddin
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penurunan kemampuan dasar literasi siswa khususnya berdasarkan hasil PISA 2022 sudah terlihat jelas selama learning loss pada pandemi Covid-19, terutama di Sekolah Dasar (SD). Persoalan pokok ini juga menjadi fondasi dan pilar untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila melalui Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM). Berdasarkan persoalan pokok, arah kebijakan, kolaborasi masyarakat, dan inisiasi pemerintah setempat dengan sekolah, studi ini mencoba untuk mendiagnosis kemampuan literasi dasar siswa Fase B atas IKM di UPT SDN 228 Pinrang. Untuk memperoleh data yang komensurabel dan reliabel, penelitian ini menerapakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi diagnostik. Pengumpulan data penelitian menggunakan observasi, wawancara, studi dokumen dan dokumentasi. Analisis olahan data penelitian meliputi penyusunan kumpulan, penelaahan kumpulan data melalui pengkodean, penetapan kode-kode gambaran umum data dan pendeskripsian sesuai rumusan masala, perepresentasian temuan data, penginterpretasian hasil refleksi temuan data dengan literatur terkait, dan pemvalidasian keakuratan hasil interpretasi. Adapun hasil penelitian menemukan bahwa penguatan literasi pada IKM sangat dipengaruhi oleh pemahaman Kepala Sekolah dan Guru Kelas III dan IV dalam merancang dan menerapkannya secara utuh dalam proses belajar-mengajar yang juga terkait pada kelengkapan dan kemenarikan buku ajar di dalam kelas dan bacaan umum di perpustakaan. Olehnya itu, kemampuan dasar literasi siswa semakin harus dikembangkan perancangan dan penerapannya secara esensial dan kontekstual sejak dari Sekolah Dasar. Kata kunci: literasi, kurikulum merdeka, kemampuan dasar
Studi Deskriptif Profil Pelajar Pancasila untuk Efektivitas Kegiatan Kokurikuler Fisika Berbasis Kearifan Lokal Martawijaya, M. A.; Palloan, Pariabti; Zharvan, Vicran; Mahir, Mahir
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Profil Pelajar Pancasila (P3) sebagai acuan dalam efektivitas kegiatan kokurikuler fisika berbasis kearifan lokal. P3 adalah konsep yang menekankan pengembangan karakter yang sejalan dengan nilai-nilai Pancasila, seperti beriman, bertaqwa kepada Tuhan yang Maha Esa dan berakhlak mulia, gotong royong, kebhinnekaan global, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif. Kearifan lokal berperan penting dalam pembelajaran fisika untuk menjembatani ilmu pengetahuan modern dengan nilai-nilai budaya setempat, sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna dan kontekstual. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan tes tertulis yang diberikan kepada 31 orang peserta didik kelas X Menengah Atas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 67,74% peserta didik memiliki P3 yang berada pada kategori belum berkembang pada setiap dimensi kecuali dimensi mandiri. Penelitian ini merekomendasikan adanya kegiatan kokurikuler fisika yang lebih sistematis dan terencana, dengan memperhatikan P3 dan kearifan lokal setempat sebagai pedoman. Dengan demikian, diharapkan kegiatan kokurikuler fisika berbasis kearifan lokal dapat menjadi salah satu strategi pembelajaran yang tidak hanya meningkatkan kompetensi akademik peserta didik, tetapi juga membentuk karakter peserta didik yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Kata kunci: Profil Pelajar Pancasila, Kokurikuler Fisika, Kearifan Lokal

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue