cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ita Wulan Sari
Contact Email
paradilaauliya45@gmail.com
Phone
+6285959626769
Journal Mail Official
lp2mstaifipaud@gmail.com
Editorial Address
Ketapang Tengah, Ketapang Daya, Kec. Ketapang, Kabupaten Sampang, Jawa Timur 69261
Location
Kab. sampang,
Jawa timur
INDONESIA
Journal Of Early Childhood And Islamic Education
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Muafi Sampang
ISSN : "_"     EISSN : 29628636     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
JOECIE Journal is a scientific journal in the field of early childhood Islamic education. This journal is published by the Early Childhood Islamic Education Study Program (PIAUD) STAI Muafi Sampang. Published manuscripts contain scientific writings related to: 1) Theoretical studies related to early childhood growth and development in an Islamic perspective. 2) Innovations in the world of early childhood Islamic education. 3) Management of learning in early childhood Islamic educational institutions. 4) The field of study of Islamic education from various aspects and perspectives.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi Pendidikan dan perkembangan
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Pengaruh Media Flipchart terhadap Perilaku Helping Anak Usia 5-6 Tahun di RA Nurul Muta'allimin Desa Bajur Waru Pamekasan Uswatun Hasanah; Maya Fadilaturrohmah
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 1 No 2 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (191.507 KB) | DOI: 10.62005/joecie.v1i2.28

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media flipchart terhadap kemampuan berperilaku helping anak usia 5-6 tahun. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode Eksperimen dengan one-group pretest-posttest design. Metode penelitian eksperimen one-group pretest-posttest design dapat diartikan sebagai metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang terkendalikan dengan menggunakan uji jenjang bertanda wilcoxon. Dari hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai < (0 < 30), hal ini menunjukkan bahwa nilai 0 jauh dibawah 14. Berdasarkan kriteria keputusan pada uji jenjang bertanda wilcoxon yang telah terpapar di atas maka dapat disimpulkan bahwa diterima, berarti ada pengaruh media flipchart terhadap kemampuan berperilaku helping (menolong) anak di kelompok B di RA Nurul Mutaallimin Bajur Waru Pamekasan.
Pendidikan Agama bagi Anak melalui Metode Bercerita di TK Roudlotus Shibyan Plosobuden Deket Lamongan Zakiyyah, Onik; Abdullah; Hosniyatul Fadilah
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 1 No 2 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.144 KB) | DOI: 10.62005/joecie.v1i2.29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran pendidikan agama melalui metode bercerita di TK Roudlotus Shibyan Plosobuden Deket Lamongan. Metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus digunakan dalam penelitian ini untuk dapat menggambarkan realitas secara empiris dan mendalam, adapun teknik pengumpulan data melalui interview, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan metode bercerita dalam menanamkan nilai-nilai agama bagi anak usia pra sekolah di TK Roudlotus Shibyan dilakukan dengan cara menyajikan sesuatu yang abstrak menjadi konkrit, selain itu pendidikan agama yang ditanamkan kepada anak didik melalui metode bercerita yang didukung dengan alat peraga seperti buku dan gambar berseri. Sementara itu, kemampuan guru dalam menyajikan dan mengapresiasikan cerita cukup baik, hal tersebut terlihat saat anak dengan tertib dan antusias dalam mendengarkan cerita yang disampaikan.
PENGEMBANGAN BUKU PANDUAN BERBASIS FLIPBOOK PENGGUNAAN MEDIA LOOSE PARTS UNTUK GURU DI PENDIDIKAN ANAK USIA DINI (PAUD) PULAU BAWEAN Luaili, Nihayatul; Ach. Rasyad A.T; Sultoni; Fika Fiona
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i1.42

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk memudahkan guru dalam mempersiapkan dan melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan media loose parts pada pendidikan anak usia dini (PAUD) melalui pemanfaatan aplikasi flipbook. Penelitian ini menggunakan model penelitian dan pengembangan dari Lee dan Owens yang terdiri dari lima langkah: (1) analisis, (2) desain, (3) pengembangan, (4) implementasi, dan (5) evaluasi. Kelayakan bahan ajar dinilai melalui evaluasi ahli media dan isi. Uji efektivitas dilakukan melalui uji coba pengguna/guru. Hasil penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa buku panduan media loose parts berbasis flipbook sangat layak digunakan oleh guru pendidikan anak usia dini.
STRATEGI TAMAN KANAK-KANAK DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN DARING YANG EFEKTIF PADA MASA PANDEMI Hanifa Hafiza
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i1.43

Abstract

Pendidik perlu mengimplementasikan strategi yang efektif dalam menjalankan proses pembelajaran pada anak usia dini. Tujuan menulis artikel konseptual ini adalah untuk meningkatkan pemahaman tentang strategi yang diterapkan oleh lembaga prasekolah dalam melakukan pembelajaran online yang efektif sepanjang pandemi. Topik yang akan dibahas adalah Covid-19, sebuah pandemi global yang diakibatkan oleh virus corona baru. Studi ini menyajikan kegiatan yang dapat diimplementasikan di taman kanak-kanak, seperti kegiatan belajar, kolaborasi dengan orang tua, metode pengajaran dan strategi yang digunakan, serta media yang digunakan dalam proses mengajar dan belajar sepanjang pandemi. Strategi yang diimplementasikan oleh sekolah mencakup beberapa peran Kepala Kebidanan, seperti pemimpin, manajer, administrator, pengawas, pendidik, inovator, dan motivator. Di sisi lain, pendidik menggunakan banyak strategi dalam mengatur kegiatan belajar, mempertimbangkan kebutuhan siswa, mempromosikan pembelajaran yang berorientasi diri, menggunakan media yang tepat, menggunakan berbagai metode, dan mendorong kolaborasi dengan orang tua atau wali.
INTERNALISASI PENDIDIKAN AKHLAK (TUTUR KATA) DI MI MIFTAHUL ULUM DE KONING SCHOOL SEGENTER Rizki, Puspita; M. Arzani; Lalu Habiburrahman
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i1.46

Abstract

Penelitian ini didasarkan pada program pengajar yang efektif dalam mengajarkan dan mengkultivasi perilaku berbicara yang baik kepada siswa dalam konteks pendidikan moral. Penelitian ini dilakukan di Sekolah MI Miftahul Ulum De Koning Segenter pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, guru kelas tiga, guru kelas empat, guru kelas lima, dan siswa sekolah dasar. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa guru di sekolah MI Miftahul Ulum De Koning Segenter menggunakan banyak metode, antara lain pembiasaan, keteladanan, nasehat, dan hukuman, dalam membina dan menanamkan moral etika bertutur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi pendidikan akhlak di MI Miftahul Ulum menggunakan metode ceramah yang disampaikan dalam kegiatan terstruktur, serta keteladanan akhlak oleh guru.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL EMOSIONAL MELALUI IMPLEMENTASI PROYEK P5 DI PAUD AL HAMZAR Sulhiah; Rahman; Juanda Prisma Mahendra
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i1.47

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan sosio-emosional melalui pelaksanaan proyek P5 dengan budidaya sayuran menggunakan media hidroponik pada siswa Kelas B PAUD Al-Hamzar. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan terdiri dari 2 siklus. Berdasarkan hasil pra tindakan, ditemukan bahwa rata-rata kemampuan sosial emosional peserta didik pada kelompok B PAUD Al-Hamzar Lombok Utara. Nilai awal sebesar 41,89 meningkat menjadi 43,83 setelah dilaksanakan intervensi pada siklus I sehingga terjadi peningkatan skor rata-rata kemampuan sosial emosional siswa. Namun perlu diperhatikan bahwa hanya 4 siswa yang berhasil menyelesaikan intervensi sehingga tingkat penyelesaiannya sebesar 22,22%. Pada siklus II rata-rata skor kemampuan sosial emosional siswa meningkat menjadi 72,61 yang menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan (BSB). Sebanyak 12 siswa mencapai nilai ketuntasan, sehingga diperoleh persentase 66,67% (BSB) siswa yang berhasil memenuhi kriteria serta menunjukkan bahwa kelas tersebut telah mencapai standar ketuntasan klasikal. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode menanam hidroponik dalam menanam sayuran memiliki potensi untuk meningkatkan kemampuan sosial emosional peserta didik yang tergabung dalam kelompok B PAUD Al-Hamzar.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI KARTU ANGKA VARIASI DI KELOMPOK B TK AQRA ATIKAH PALEMBANG Mery Idayanti; Ita Wulan Sari; Hasan, Moh
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i1.48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peningkatan kemampuan kognitif melalui pemberian kartu angka bervariasi pada anak PAUD Kelompok B di TK Aqra Atikah Palembang. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah kelompok B di TK Aqra Atikah Palembang yang berjumlah 20 anak yang terdiri dari 7 perempuan dan 13 laki-laki. Teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Adapun indikator yang digunakan adalah perhatian saat mendengar penjelasan guru, dapat menyebutkan penjumlahan bilangan, dapat menceritakan kembali cerita yang dibacakan guru dan kesanggupan anak dalam mengerjakan tugas. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan kreativitas anak melalui penggunaan “Kartu angka variasi” yaitu dari 20 anak pada siklus pertama, 7 orang anak mendapat nilai 35% dengan kategori belum berkembang, dan 13 anak mendapat nilai 65% dengan kategori mulai berkembang. Pada siklus ke II mengalami peningkatan dengan kemampuan anak dalam mengenal kemampuan berhitung melalui kartu angka bervariasi dari 20 anak, 3 orang anak mendapat nilai 15% dengan kategori berkembang sesuai harapan dan 17 orang anak mendapat nilai 80% dengan kategori berkembang sangat baik. Dalam siklus II ini aktivitas berhitung menggunakan kartu angka bervariasi meningkatkan kognitif berhitung anak melalui kartu angka variasi.
STRATEGI REKRUTMEN PESERTA DIDIK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUANTITAS PESERTA DIDIK DI SMK JAIFAQ SAMPANG Siti Farida; Miftahul Jannah Syarifah; Zakiyyah, Onik; Abdullah
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 1 (2023): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i1.49

Abstract

Daya saing lembaga menjadi wacana dalam dunia pendidikan, menyadari hal tersebut, SMK JAIFAQ Sampang berupaya melakukan berbagai macam strategi di segala bidang. Berdasarkan data empiris, menunjukkan bahwa jumlah peserta didik di SMK JAIFAQ sejak tahun berdiri 2015 sampai tahun 2022 menunjukkan angka kenaikan yang signifikan. Berdasarkan hal tersebut di atas, maka terdapat dua fokus penelitian dalam penelitian ini, yaitu: bagaimana perencanaan dan pelaksanaan serta hambatan dalam perekrutan siswa di SMK JAIFAQ. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif dan termasuk dalam kategori penelitian lapangan. Sumber data yang diperoleh meliputi wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informasi yang diberikan meliputi kepala sekolah, tenaga kependidikan, tenaga pendidik, wali murid, dan siswa SMK JAIFAQ Sampang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan rekrutmen siswa di SMK JAIFAQ telah dilaksanakan sesuai prosedur yang direncanakan. Pihak sekolah melakukan rapat pembentukan panitia PPDB yang dilanjutkan dengan kegiatan sosialisasi kepada masyarakat seperti pembagian brosur dan pemasangan spanduk di perempatan menuju sekolah. Pelaksanaan rekrutmen di SMK JAIFAQ dengan melakukan beberapa kegiatan diantaranya mengaktifkan OSIS, setiap santri diwajibkan membawa 10 brosur yang harus dibagikan di daerah masing-masing ketika libur sekolah serta membuat produk yang hasilnya dijual melalui bazar. Hambatan yang dihadapi oleh SMK JAIFAQ dalam pelaksanaan rekrutmen adalah belum optimal menggunakan media sosial yang dimiliki oleh SMK JAIFAQ Sampang.
Analisis Pembelajaran Anak Down Syndrome terhadap Perkembangan Bahasa Anak di Rumoh Terapi Tabina Banda Aceh Ika Nurzahra; Hijriati; Della Difa; Yuliana
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 2 (2024): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i2.68

Abstract

Down Syndrome ialah salah satu kategori Anak Berkebutuhan Khusus dengan kelainan genetik yang disebabkan oleh kelebihan kromosom 21 pada tubuhnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran anak Down Syndrome terhadap perkembangan bahasa anak. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, dokumentasi dan wawancara. Anak Down Syndrome memiliki kebutuhan dan potensi yang unik. Meskipun menghadapi tantangan dalam perkembangan bahasa, mereka mampu menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi penting. Dukungan yang sesuai, seperti terapi wicara dan pendekatan pembelajaran yang disesuaikan, penting untuk membantu mereka mengatasi hambatan tersebut. Strategi pembelajaran yang individual, interaktif, dan bermain menjadi kunci dalam memberikan pendidikan yang efektif bagi anak-anak dengan Down Syndrome. Meskipun mungkin mengalami pola perilaku repetitif, mereka tetap mampu berinteraksi dengan lingkungan mereka dengan dukungan yang tepat. Komunikasi yang efektif tidak hanya meningkatkan interaksi sehari-hari, tetapi juga meningkatkan kualitas hidup mereka secara keseluruhan.
Analisis Karakteristik Anak Bekrebutuhan Khusus (Autisme) di Sekolah PAUD Harsya Ceria Banda Aceh Zuhratul Muna; Mahdalevia; Fatiya, Ulya; Hijriati
Journal Of Early Childhood And Islamic Education Vol 2 No 2 (2024): JOECIE
Publisher : LP2M STAI MUAFI SAMPANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62005/joecie.v2i2.79

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik anak berkebutuhan khusus yang mengidap autisme disekolah paud Harsya Ceria. Metode yang digunakan dalam penelitian ini penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif dengan desain penelitian desain riset kualitatif yang digunakan untuk mengetahui karakteristik anak autis. Subjek dalam penelitian ini yaitu Aisyah yang berumur 4 tahun dan menderita autis dan guru yang mendidik Aisyah. Data hasil penelitian diperoleh dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa Perkembangan kognitif anak autis usia 4 tahun memiliki karakteristik khsusus dan identik. Aisyah memiliki tingkat autis yang ringan dan sedang dapat belajar dengan cara yang Sistematis (berfikir terlebih dahulu sebelum mengerjakan), tetapi daya ingat yang dimilikinya masih terbilang lemah sehingga sulit untuk mengingat angka dan huruf yang pernah dipelajari.

Page 2 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025): JOECIE (in press) Vol 3 No 1 (2024): JOECIE Vol 2 No 2 (2024): JOECIE Vol 2 No 1 (2023): JOECIE Vol 1 No 2 (2023): JOECIE Vol 1 No 1 (2022): JOECIE