cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Erna Megawati
Contact Email
jurnal.hortatori@gmail.com
Phone
+62895346033129
Journal Mail Official
jurnal.hortatori@gmail.com
Editorial Address
Kampus B Universitas Indraprasta PGRI Jl. Raya Tengah, Kel. Gedong, Pasar Rebo,, Jakarta Timur, Provinsi DKI Jakarta
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 25797832     EISSN : 25797840     DOI : https://doi.org/10.30998/jh.v6i2
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Hortatori: Journal of Language Studies is a journal aims to be a peer-reviewed platform and an authoritative source of information. We publish scientific works from national and international lecturers, researchers, students, and practitioners to present their new ideas, concepts and theories in Indonesian language and literature education focused on Language Learning and Indonesian Literature, Class Action Research (CAR) of teaching of Language and Indonesian Literature, Indonesian Linguistics and Literature, Linguistic and Literary analysis as well as related topics. All articles are peer-reviewed by at least two peer-reviewers. Hortatori is managed to be issued twice in every volume. The scope of Hortatori is: phonetics, phonology, morphology, syntax, discourse analysis, pragmatics, anthropolinguistics, language and culture, dialectology, language documentation, cognitive linguistics, , corpus linguistics, neurolinguistics, language education, translation, language planning, psycholinguistics, sociolinguistics and other scientific fields related to language studies
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 205 Documents
 13   14   15   16   17 
Full Papers Papers Papers
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2023): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v7i1.2073

Abstract

Hierarki Kebutuhan Abraham Maslow Novel Kembara Rindu karya Habiburrahman El-Shirazy dan Implementasinya dalam Pembelajaran Sekolah Menengah (Studi Psikologi Sastra) Nurfiqih, Ahmad Sofi; Hikmat, Ade
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2023): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v7i2.1956

Abstract

Penelitian ini dibuat untuk mengungkap hierarki kebutuhan yang terkandung dalam novel Kembara Rindu, untuk diimplementasikan dalam pembelajaran SMA. Peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif dan pengumpulan data dengan menggunakan teknik dokumentasi, teknik membaca dan teknik perekaman. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan pendekatan psikologi sastra, teori Abraham Maslow. Hasilnya, penulis menemukan berbagai bentuk pemenuhan kebutuhan yang dialami oleh tokoh utama, pertama kebutuhan fisiologis yang terdiri dari kebutuhan akan makanan, minuman, sandang, istirahat dan tempat tinggal dan kedua kebutuhan psikologis seperti kebutuhan akan keamanan, kebutuhan sosial, harga diri dan aktualisasi diri. Kemudian implementasinya dalam pembelajaran SMA seperti kebutuhan fisiologis yaitu memastikan makanan dan minuman yang dijual di kantin sekolah sehat dan berkualitas, kemudian diberikan waktu istirahat yang cukup dan kebersihan yang memadai di sekolah. Menyediakan lingkungan belajar yang nyaman dengan pencahayaan yang baik, suhu yang sesuai dan fasilitas kesehatan yang memadai. Kemudian kebutuhan psikologis seperti menciptakan suasana belajar yang aman dan tertib, memberikan fasilitas interaksi sosial antar mahasiswa dengan mengadakan proyek kolaborasi, memberikan pengakuan dan apresiasi kepada mahasiswa yang mendapatkan prestasi serta memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menggali minat dan bakatnya.Kata kunci: Hierarki kebutuhan, Abraham Maslow, Psikologi Sastra.
Tindak Tutur Ilokusi pada Cerpen Arti Persahabatan Karya Tafassahu Saidah, Lathifatus; Utami, Sri
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v8i1.2494

Abstract

Karya sastra diciptakan untuk dinikmati oleh masyarakat oleh karna itu cerpen ini juga termasuk dalam karya sastra yang sering dinikmati oleh masyarakat maupun. Artikel ini berisi tentang analisis ilokusi pada cerpen Arti Persahabatan karya Tafassahu. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data klasifikasi tindak tutur ilokusi terhadap cerpen tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengklasifikasikan tindak tutur ilokusi dalam cerpen Arti Persahabatan karya Tafassahu dan mengetahui data klasifikasi tindak tutur dalam cerpen Arti Persahabatan karya Tafassahu.  Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data yang didapat berasal dari cerpen Arti Persahabatan karya Tafassahu.  Penelitian ini memfokuskan pada klasifikasi tindak tutur ilokusi pada sebuah cerpen. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian adalah teknik pustaka, teknik simak, dan teknik catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 11 data yang diantaranya ialah tindak tutur ilokusi deklaratif, tindak tutur ilokusi direktif, tindak tutur ekspresif, tindak tutur representatif, dan tindak tutur komisif.Kata Kunci: Tindak Tutur; Ilokusi; Cerpen
Pengaruh Penggunaan Teknik Wawancara Terhadap Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi Siswa SMP Negeri 3 Karawang Kuning, Layung; Setiawati, Siti; Ramdhania, Khairunnisa Fadhilla
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v8i1.2154

Abstract

This research aims to determine how much influence the interview technique has on the ability to write argumentation essays for grade 2 students of SMP Negeri 3 Karawang The research method used is an experimental method with control design.The sample was randomly taken from the affordable population of second grade students of SMP Negeri 3 Karawang for the 2022/2023 school year. \ The analytical techniques used in this study are normality test, homogeneity test and hypothesis testing with t-test at significance level a 0.05. Scores on experimental class  scores reached 63 for the lowest grade and 90 for the highest grade with an average score of 78.43. Meanwhile, in the control class, 47 for the lowest value, 79 for the highest value and  62.63 for the average value After analysis for the normality test, the results of the control class calculated L of 0.0996 and in the experimental class of 0.148 smaller than the table L with n = 30, that is, 0.161. The results of the study with the t-test showed t count of 3.78 and t table with n-30 and significance level a = 0.05 obtained a price of 2.04 because t count is greater than t table (3.78 > 2.04), then Ho was rejected.  Thismeans that the interview technique in this study affects the ability to write argumentation essays for students of SMP Negeri 3 Karawang.
Resistensi Pribumi dalam Novel Rindu: Analisis Postkolonialisme terhadap Karya Tere Liye Sari, Arini Vika
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2023): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v7i2.2116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan resistensi yang dilakukan para tokoh pribumi dalam novel Rindu karya Tere Liye terhadap kolonialisme. Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan sumber data berupa kata-kata yang berasal dari novel Rindu karya Tere Liye tahun 2014 terbitan Republika. Teknik pengumpulan data dengan baca dan catat. Instrument pengumpulan data adalah peneliti sendiri dengan menggunakan pendekatan postkolonialisme. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan tokoh-tokoh pribumi dalam novel Rindu karya Tere Liye melakukan resistensi dengan cara mimikri sebanyak enam bentuk. Selain itu, perlakuan kolonialisme terhadap pribumi memicu empat tokoh pribumi melakukan resistensi. Adapun bentuk-bentuk resistensi yang dilakukan oleh tokoh-tokoh pribumi sebanyak tujuh bentuk resistensi. Dengan demikian, novel Rindu karya Tere Liye ini dapat memberikan gambaran seperti apa bentuk-bentuk perlawanan yang dilakukan pribumi terhadap kolonial.
Penerapan Media Pembelajaran Articulate Storyline pada Pelajaran Bahasa Indonesia Nafia, Jauza Zulfa; Nurhamidah, Didah
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v8i1.2725

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu komponen penting dalam proses pembelajaran. Seorang pengajar yang baik harus memilih media pembelajaran yang sesuai untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon pengguna dari media yang peneliti buat, apakah media ini cocok diterapkan untuk pelajaran bahasa Indonesia, dan kekurangan serta kelebihan dari media yang peneliti buat, selain itu untuk mengetahui seberapa banyak orang yang sudah kenal dengan media Articulate Storyline. Objek penelitiannya adalah respon dari mahasiswa PBSI semester 5 UIN Jakarta terhadap media yang dibuat peneliti dengan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner menggunakan Google Form dan dianalisis dengan rumus persentase P = (F/N) X 100%. Respon pengguna dari hasil kuesioner ditemukan bahwa semua responden setuju jika media ini cocok dan sesuai digunakan dalam pelajaran bahasa Indonesia yaitu sebanyak 55,45% menjawab setuju dan sisanya menjawab sangat setuju, tetapi menurut data banyak responden yang belum tahu mengenai media ini. Sebanyak 33,3% responden ingin menerapkan media articulate storyline sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia, namun sisanya masih ragu-ragu. Artikel ini diharapkan supaya semakin banyak yang tahu dan menerapkan media Articulate Storyline sebagai media pembelajaran di sekolah.Kata Kunci: Media Pembelajaran, Articulate Storyline, Pembelajaran Bahasa Indonesia
Nilai Kasih Sayang dalam Film Sejuta Sayang Untuknya Karya Herwin Novianto Yulianto, Eko; Sakinah, Rosalinda; Ramdayana, Ira Pratiwi
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2023): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v7i2.2577

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai kasih sayang yang terkandung dalam film Sejuta Sayang Untuknya karya Herwin Novianto dan untuk mengetahui implikasi nilai kasih sayang dalam film Sejuta Sayang Untuknya karya Herwin Novianto. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif (positivistik). Penelitian kualitatif (positivistik) dengan pola pikir deduktif, berangkat dari premis umum ke premis khusus, sehingga jawabannya tidak bisa digeneralisasikan. Subfokus dalam penelitian ini terdiri dari lima subfokus yaitu pengabdian, tolong menolong, kekeluargaan, kesetiaan, dan kepedulian. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat 38 data dari lima nilai kasih sayang dalam film Sejuta Sayang Untuknya. Terdapat lima temuan pengabdian, enam temuan menolong, tiga temuan kekeluargaan, lima temuan kesetiaan, dan sembilan belas temuan kepedulian.Kata Kunci: nilai kasih sayang; film; sastra
Nilai Budaya Batak Toba dalam Film Sedap Ngeri-Ngeri: Analisis Semiotika Roland Barthes Rahayu, Amanda Putri; Dewi, Trie Utari
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2023): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v7i2.1888

Abstract

Karya sastra diciptakan tidak terpisahkan dari masyarakat dan budaya serta film. Film Ngeri-ngeri Sedap memiliki banyak nilai budaya Batak Toba sebagai bentuk pelestariannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan nilai-nilai budaya orang Batak dalam film Ngeri-ngeri Sedap karya Bene Dion Rajagukguk. Metode dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan pendekatan semiotik Roland Barthes. Semiotika Roland Barthes terdiri dari dua ordo penandaan, yaitu denotasi dan konotasi sebagai orde kedua penandaan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi, observasi, dan catat. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat nilai kekerabatan, dua nilai hagabeon (keturunan), satu nilai hamoraon (kekayaan), dan satu nilai perlindungan.Kata kunci: Budaya; Batak Toba; semiotika; film Ngeri-ngeri Sedap.
Efektivitas Bahan Ajar Bahasa Using Berbasis Digital untuk Meningkatkan Pembelajaran Muatan Lokal Bagi Siswa Sekolah Dasar di Banyuwangi Jayanti, Memmy Dwi; Muharomah, Siti
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v8i1.2756

Abstract

Pembelajaran bahasa daerah merupakan salah satu upaya pemertahanan bahasa. Bahasa Using sebagai pembelajaran daerah muatan lokal di Banyuwangi juga perlu dilakukan sebagai upaya mempertahankan bahasa daerah juga untuk memperkuat identitas lokal serta mewujudkan masyarakat yang berbudaya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui efektivitas bahan ajar bahasa Using berbasis digital bagi siswa sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa Using muatan lokal. Penelitian dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Model Banyuwangi yang masih aktif sampai saat ini dalam melaksanakan pembelajaran muatan lokal bahasa Using bagi siswa kelas 4, 5, dan 6. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan teknik One-Group Pretest-Posttest Design. Dalam melakukan uji efektivitas bahan ajar, dilakukan dengan uji homogenitas, uji normalitas, dan uji-t terhadap nilai pretest dan posttest siswa. Hasil penelitian ini adalah bahan ajar bahasa Using berbasis digital efektif dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Using pada siswa. Hal ini ditunjukkan dengan data pretest yang dilakukan siswa dengan nilai rata-rata 65,00. Kemudian hasil posttest yang dilakukan setelah perlakukan dengan rata-rata nilai 78,33. Peningkatan yang signifikan berdasarkan pengujian Paired T-Test sama-sama diperoleh nilai signifikansi adalah 0.000 (p < 0.05). Hasil sebelum dan sesudah mengalami perubahan yang signifikan, yang artinya bahan ajar bahasa Using berbasis digital efektif digunakan untuk meningkatkan pembelajaran bahasa Using bagi siswa sekolah dasar Hal ini dapat diketahui dari hasil postest elemen berbicara bahwa siswa mampu menggunakan kosa kata dan pelafalan sesuai dengan tema yang diajarkan.Kata Kunci: Efektivitas; Bahan Ajar Digital; Pembelajaran Bahasa Daerah
Mekanisme Pertahanan dan Konflik Pada Tokoh Utama Dalam Novel Serangkai Karya Valerie Patkar (Kajian Psikologi Sastra) Reswari, Bulqis Banawati; Vardani, Eka Nova Ali; Dzarna, Dzarna
Hortatori : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jh.v8i1.2732

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mekanisme pertahanan dan konflik berupa represi, proyeksi, pengalihan, dan rasionalisasi pada tokoh utama dalam novel Serangkai karya Valerie Patkar dengan menggunakan pendekatan psikologi Sigmund Freud berupa id, ego, dan superego. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Data dan sumber data penelitian ini berupa dialog atau kalimat yang menggambarkan mekanisme pertahanan dan konflik pada tokoh utama dalam novel Serangkai karya Valerie Patkar difokuskan pada mekanisme pertahanan dan konflik berupa represi, proyeksi, pengalihan, dan rasionalisasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu reduksi data. Hasilnya, tindakan represi id yang dilakukan oleh tokoh utama yaitu menjual rumah, memaksakan diri, dan pergi dari rumah, represi ego yaitu keras kepala, menghindar, dan tidak menerima keadaan, represi superego yaitu berdamai dengan masa lalu, belajar mengikhlaskan, dan mencoba menerima keadaan. Tindakan proyeksi id pada tokoh utama yaitu marah, dan protes, proyeksi ego yaitu berbicara dengan ketus dan maunya sendiri, proyeksi superego yaitu menyadari perbuatannya dan tetap pada pendirian. Tindakan pengalihan id pada tokoh utama yaitu mengalihkan topik pembicaraan, pergi menjauh dan menghindar dari masa lalu, pengalihan ego yaitu pulang lebih awal, menghiraukan orang lain, pengalihan superego yaitu focus pada pekerjaan dan berusaha sembuh dari masa lalu. Tindakan rasionalisasi id pada tokoh utama yaitu beralasan tidak datang, menghabiskan waktu di sirkuit, bersikap kekanak-kanakan, rasionalisasi ego yaitu mempertahankan yang diinginkan, dan membolos saat les, rasionalisasi superego yaitu merelakan kepergian masa lalu, menyadari kesalahan, mencoba bangkit dari masa lalu dan menerima keadaan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tokoh utama dalam Novel Serangkai mengalami penyesalan, dan tertekan sehingga melakukan mekanisme pertahanan diri untuk mempertahankan dirinya dari konflik.Kata Kunci: Mekanisme Pertahanan dan Konflik, Tokoh Utama, Novel, Psikologi Sastra

Page 15 of 21 | Total Record : 205

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9, No 1 (2025): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 2 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 8, No 1 (2024): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 2 (2023): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2023): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 2 (2022): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 6, No 1 (2022): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 2 (2021): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 5, No 1 (2021): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 2 (2020): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 4, No 1 (2020): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 2 (2019): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2019): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 2 (2018): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 (2018): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2 (2017): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 (2017): Hortatori: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia More Issue