cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 335 Documents
 24   25   26   27   28 
Peran Gaya Hidup Hedonis Dalam Mediator Pengaruh Dompet Digital Dan Literasi Keuangan Terhadap Impulse Buying Generasi Z Di Pendidikan Ekonomi Nurulia Amriani; Iwan Putra; Sahara Sahara
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.267

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan dompet digital dan literasi keuangan terhadap impulse buying serta menguji peran gaya hidup hedonis sebagai variabel mediasi pada mahasiswa Generasi Z Jurusan PIPS FKIP Universitas Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 166 responden yang dipilih dari 285 populasi menggunakan rumus Slovin dan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan SmartPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan dompet digital, literasi keuangan, dan gaya hidup hedonis berpengaruh positif dan signifikan terhadap impulse buying. Dalam pengujian mediasi, gaya hidup hedonis tidak terbukti memediasi hubungan penggunaan dompet digital terhadap impulse buying, tetapi terbukti memediasi hubungan literasi keuangan terhadap impulse buying. Dengan demikian, impulse buying dipengaruhi secara langsung oleh penggunaan dompet digital, literasi keuangan, dan gaya hidup hedonis, sementara peran mediasi hanya ditemukan pada hubungan literasi keuangan terhadap impulse buying. Penelitian ini memberikan wawasan penting tentang faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku konsumtif mahasiswa di era cashless.
Optimalisasi Pembelajaran Deep Learning Melalui Model Project-Based Learning Pada Mata Pelajaran PJOK di SMA Negeri Kota Medan FARID M. ALHUMARY; Benny Aprial M.
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.268

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan pembelajaran deep learning pada mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) melalui implementasi model Project-Based Learning (PjBL) di SMA Negeri Kota Medan. Pembelajaran PJOK di Indonesia masih didominasi oleh pendekatan tradisional yang berfokus pada keterampilan motorik sederhana, sementara tuntutan kurikulum modern menekankan pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan pemahaman mendalam. Penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan sampel 60 siswa yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen mendapatkan perlakuan pembelajaran PjBL terintegrasi deep learning, sementara kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian meliputi tes HOTS PJOK, lembar observasi aktivitas belajar, dan angket keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen dengan nilai N-Gain 0,72 (kategori tinggi), dibandingkan kelas kontrol dengan N-Gain 0,31 (kategori sedang). Analisis statistik menggunakan uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p kurang dari 0,05), yang membuktikan bahwa integrasi PjBL berdampak signifikan terhadap optimalisasi deep learning dalam pembelajaran PJOK. Temuan ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis bagi pengembangan pembelajaran PJOK yang lebih bermakna dan kontekstual di era Kurikulum Merdeka.
Analisis Kesulitan Konseptual, Prosedural, Dan Pemecahan Masalah Siswa Kelas IV Pada Materi Bangun Datar Di SDN 37 Ampenan Ilzami Atmami; Baiq Hadrah Febrianti; Daeatul Hikmah; Sri Utami Putri; Djuita Hidayati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.279

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk kesulitan konseptual, prosedural, dan pemecahan masalah pada materi bangun datar beserta faktor penyebabnya pada siswa kelas IV SDN 37 Ampenan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek guru kelas dan siswa kelas IV-B yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami tiga jenis kesulitan utama: (1) kesulitan konseptual berupa ketidakmampuan mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar; (2) kesulitan prosedural dalam mengaplikasikan rumus luas dan keliling pada angka yang kompleks; serta (3) kesulitan pemecahan masalah dalam menginterpretasikan soal cerita ke dalam model matematika. Faktor internal penyebab kesulitan meliputi rendahnya minat dan motivasi belajar mandiri, sementara faktor eksternal meliputi metode pengajaran yang konvensional serta minimnya penggunaan media pembelajaran manipulatif. Temuan ini menyarankan perlunya integrasi media digital dan strategi tutor sebaya untuk meminimalisir hambatan belajar tersebut.
Pengaruh Kecemasan Matematis Dan Disposisi Matematis Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Ahmad Rafli Hidayat; Ari Wibowo; Heldy Ramadhan Putra Pembangunan; Wiwin Astuti
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.281

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh kecemasan matematis dan disposisi matematis terhadap kemampuan memecahkan masalah matematis siswa kelas VIII MTs N 3 Boyolali pada tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif-kausal yang melibatkan 120 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur kecemasan matematis dan disposisi matematis, serta tes kemampuan memecahkan masalah. Analisis data dilakukan melalui regresi liniear berganda, yang didahului oleh uji prasyarat termasuk uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Temuan menunjukkan bahwa kecemasan matematis tidak memiliki pengaruh parsial yang signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah, sebagaimana ditunjukkan oleh nilai signifikansi 0,06 > 0,05. Sebaliknya, disposisi matematika memiliki pengaruh parsial yang signifikan dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Secara simultan, kedua variabel tersebut secara signifikan memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, berkontribusi sebesar 35,8%, sedangkan 64,2% sisanya disebabkan disebabkan variabel lain yang tidak terdapat pada penelitian ini.
Pengembangan E-Modul Fisika Statistik Berbasis Flip PDF Berbantuan Matlab Pada Materi Statistin Bose-Einstein, Fermi-Dirac, Dan Maxwell-Boltzmann Naja Napizo; Sri Purwaningsih; Hebat Shidow Falah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.282

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sulitnya mahasiswa memvisualisasikan konsep abstrak dalam statistik kuantum yang berdampak pada rendahnya pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Termodinamika Statistik berbasis Flip PDF Professional berbantuan MATLAB pada materi statistik Maxwell-Boltzmann, Bose-Einstein, dan Fermi-Dirac yang valid dan praktis. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli materi, ahli media, serta angket persepsi mahasiswa menggunakan skala Likert. Temuan utama menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak, dengan hasil validasi ahli materi pada tahap akhir mencapai rata-rata 98,3% dan validasi ahli media sebesar 85,4%. Selain itu, uji coba pemakaian menunjukkan respon mahasiswa berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase sebesar 84,5%. Hasil ini mengindikasikan bahwa integrasi simulasi MATLAB ke dalam e-modul mampu memvisualisasikan grafik distribusi partikel secara dinamis dan akurat. E-modul ini terbukti efektif digunakan sebagai media pembelajaran mandiri yang interaktif untuk membantu mahasiswa Pendidikan Fisika dalam mengatasi hambatan belajar pada materi yang bersifat abstrak.
Analisis Kemampuan Berbicara Anak Sekolah Dasar (Faktor Yang Mempengaruhi Dan Strategi Peningkatan Dalam Kemampuan Berbicara) Sri Dewi Wahyuni; Susan Sarsusilawati Putri
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.290

Abstract

Kemampuan berbicara merupakan keterampilan berbahasa yang krusial bagi anak usia dini (5-6 tahun) untuk mengekspresikan ide, pikiran, dlan perasaan secara lisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya kemampuan berbicara, faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta strategi yang efektif dalam meningkatkannya pada anak. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur terkait perkembangan bahasa anak. Hasil kajian menunjukkan bahwa kemampuan berbicara tidak muncul secara instan, melainkan dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti lingkungan keluarga, sekolah, aspek kebahasaan, nonkebahasaan, serta faktor psikologis seperti kepercayaan diri. Strategi utama untuk meningkatkan kemampuan ini meliputi penggunaan metode bercakap-cakap, dialog interaktif, bermain peran mikro, serta pemanfaatan media pembelajaran seperti gambar seri dlan alat peraga. Selain itu, peran guru dlan orang tua sebagai teladlan serta pemberian apresiasi menjadi kunci dalam menciptakan suasana yang kondusif bagi anak untuk berani berbicara secara aktif. Simpulan dari kajian ini menekankan bahwa stimulasi yang terencana dlan dukungan lingkungan yang kaya akan interaksi verbal sangat penting untuk membentuk anak yang komunikatif dlan percaya diri.
Penerapan Model Pembelajaran Connecting Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Putri Suci Wulandari; Ramdhan Witarsa; Nurmalina Nurmalina; Marsul Masrul; Musnar Indra Daulay
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.295

Abstract

Pemahaman konsep dalam proses pembelajaran dapat membuat retensi belajar lebih tinggi, pembelajaran lebih aktif, pengetahuan yang didapat lebih luas, mampu memilah informasi atau sumber belajar yang tepat. Salah satu model pembelajaran yang diharapkan dapat membantu siswa meningkatkan pemahaman konsep adalah model pembelajaran CORE (Connecting, Organizing, Reflecting, Extending). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui model pembelajaran CORE dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, sedangkan instrumen penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Sebagai subjek penelitian ini adalah siswa/I SDN 020 Ridan Permai. Dalam penelitian ini siswa kelas V terdiri dari 21 siswa. Hasil penelitian penelitian ini dibagi atas II siklus. Hasil observasi pembelajaran model CORE aktivitas siswa pada siklus I menunjukan bahwa dari pertemuan I hingga pertemuan II adanya peningkatan siswa saat mengikuti pembelajaran menggunakan model CORE. Lalu, pada hasil observasi pemahaman konsep siswa, pada pertemuan II ditemukan bahwa indikator memberikan contoh berada pada kategori “Tinggi” dengan jumlah rata-rata 67,85. Tingkat pemahaman konsep siswa pada siklus I ini belum memenuhi kriteria, pada pertemuan I hasil rata-rata siswa yaitu 61,66 dan pertemuan II hasil rata-rata siswa yaitu 63,33, hal ini menunjukkan bahwa kedua pertemuan siswa masih berada di kategori “sedang”. Hasil observasi pembelajaran model CORE aktivitas siswa pada siklus II menunjukan bahwa dari pertemuan I hingga pertemuan II adanya peningkatan siswa saat mengikuti pembelajaran menggunakan model CORE. Lalu, pada hasil observasi pemahaman konsep siswa, pada pertemuan II ditemukan bahwa indikator memberikan contoh berada pada kategori “Tinggi” dengan jumlah rata-rata 79,76. Tingkat pemahaman konsep siswa pada siklus II ini mengalami peningkatan yang signifikan yang mana secara keseluruhan 21(100%) siswa tuntas mengerjakan tes pemahaman konsep IPA. Peningkatan hasil tes ini sudah sesuai dengan yang diharapkan karena tingkat ketuntasan belajar secara klasikal sudah dikatakan atau dikategorikan “Tinggi”. Dengan demikian model ini dapat dijadikan sebagai alternatif model pembelajaran yang efektif untuk mencapai kemampuan pemahaman konsep dan prestasi belajar siswa secara optimal.
Meningkatkan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Pembelajaran PjBL Berbantuan Media Gambar Tunggal Pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 1 Kedungwuluh Muhammad Dian Alkautsar Prasetyo; Pamujo Pamujo
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.297

Abstract

This study was motivated by the low narrative writing skills of the students in Class IVB at SD Negeri 1 Kedungwuluh, particularly in developing ideas, structuring a coherent plot, and using language that adheres to grammatical rules. These conditions indicate the need for innovation in teaching to help students become more active and focused in their writing. This study aims to improve narrative writing skills through the application of the Project-Based Learning (PjBL) model supported by single-image media. The method used is Classroom Action Research (CAR), conducted in two cycles, each consisting of two sessions with stages of planning, implementation, observation, and reflection. The research subjects consisted of 24 students. Research instruments included learning materials and student worksheets, while data analysis was conducted using descriptive qualitative and quantitative methods. The results showed an improvement in narrative writing skills in each cycle. The achievement rate in developing story outlines increased from 62.5% in Cycle I to 83.3% in Cycle II. Additionally, the ability to develop a story outline into a complete narrative text increased from 66.67% to 87.5%. This improvement confirms that the application of the Project-Based Learning model supported by a single image is effective in improving students’ narrative writing skills.
Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Melalui Model Student Teams Achievement Division Dengan Bantuan Media Berbasis Aplikasi Worwall Pada Mata Pelajaran IPAS Bagus Tri Wibowo; Pamujo Pamujo
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.298

Abstract

Penelitian tindakan kelas memiliki tujuan untuk meningkatkan prestasi akademik siswa kelas IVA IPAS di SD Negeri 1 Kedungwuluh dengan menerapkan model pembelajaran Student Teams Achievement Division (STAD), yang dilengkapi dengan alat bantu Wordwall. Penelitian ini dilakukan karena prestasi akademik siswa yang buruk selama proses pembelajaran. Studi ini dilakukan dalam dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Semuanya dilakukan dengan menggunakan tes, pengamatan, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi akademik siswa telah meningkat secara signifikan. Nilai rata-rata siswa pada Siklus I adalah 72,11 dengan tingkat kelulusan 46%, sedangkan nilai aktivitas belajar meningkat dari 2,63 (55,5%) pada Siklus I menjadi 3,26 (78%) pada Siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model STAD meningkatkan prestasi belajar siswa dan memenuhi syarat keberhasilan tingkat sebesar 75%.
Satire Sebagai Kritik Sosial Pada Lirik Lagu “Tidak Diberi Tulang” Karya Kuburan Band Ahmad Nur Cahyo; Rafika Rasdin; Andi Anugrah Batari Fatimah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.301

Abstract

Penelitian ini menginterprestasikan gaya bahasa satire pada lirik lagu “Tidak Diberi Tulang” karya Kuburan Band. Penelitian ini menggunakan pendekatan semantik kognitif. Penelitian ini menggunakan pendekatan sastra untuk menganalisis bahasa, simbolisme, dan tema yang terkandung dalam lagu tersebut sebagai bentuk kritik sosial yang relevan dengan kondisi masyarakat dan juga menggunakan pendekatan semantik kognitif digunakan untuk   mengungkapkan makna yang tersembunyi/implisit di balik penggunaan kata dan frasa dalam lirik lagu sebagai wadah kritik sosial di masyarakat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode agih yang pertama dimulai dengan penerapan teknik dasar bagi unsur langsung dan dilanjutkan dengan Teknik lanjutan berupa teknik perluas. Hasil penelitian menunjukkan terdapat kata dan frasa yang mengandung majas satire. Pendekatan semantik kognitif difungsikan untuk membantu menampakkan kognisi grup musik Kuburan Band yang kritis dan memiliki gaya tersendiri. Gaya Bahasa satire yang digunakan oleh Kuburan Band berfungsi untuk sarana kritik sosial yang ditujukkan kepada orang orang yang tidak tulus, munafik dan opportunis terhadap suatu hal. Gaya Bahasa ini disajikan secara komunikatif dan menawan dalam karya musik.

Page 26 of 34 | Total Record : 335

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 1 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 4 No 3 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022 More Issue