cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 335 Documents
 26   27   28   29   30 
Pengaruh Dukungan Orang Tua Dan Teman Sebaya Terhadap Kesulitan Memahami Konsep Kebutuhan Dan Kelangkaan Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 38 Muaro Jambi Dedi Chandra; Fachruddiansyah Muslim; Hidayatul Arief
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan orang tua dan teman sebaya terhadap kesulitan memahami konsep kebutuhan dan kelangkaan pada siswa kelas 7 SMP Negeri 38 Muaro Jambi, baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tipe penelitian ex post facto. Sampel penelitian terdiri dari 50 siswa kelas 7 SMP Negeri 38 Muaro Jambi yang ditentukan menggunakan teknik sampling jenuh. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner, sedangkan analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua dan teman sebaya memiliki pengaruh negatif dan signifikan terhadap kesulitan memahami konsep kebutuhan dan kelangkaan. Persamaan regresi yang diperoleh adalah Y = 64,908 – 0,290X1 – 0,242X2 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,554 menunjukkan bahwa 55,4% variasi kesulitan dalam memahami konsep tersebut dipengaruhi oleh dukungan orang tua dan teman sebaya, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian. Semakin tinggi dukungan yang diberikan, semakin rendah kesulitan siswa dalam memahami konsep kebutuhan dan kelangkaan.
Analisis Faktor-Faktor Yang Memengaruhi Kesejahteraan Guru Di SMA Negeri 8 Kota Jambi Karisma Nurul Afiyati; Mayasari Mayasari; Sudawan Supriadi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.331

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi kesejahteraan guru serta mengidentifikasi faktor yang paling dominan di SMA Negeri 8 Kota Jambi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode analisis faktor. Populasi penelitian adalah seluruh guru yang berjumlah 71 orang, dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, serta analisis faktor untuk mereduksi dan mengelompokkan variabel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 11 faktor yang terbentuk dari empat aspek utama, yaitu ekonomi, sosial, psikologis, dan fisik. Berdasarkan hasil rotasi dan interpretasi faktor, faktor sosial menjadi faktor yang paling dominan dalam memengaruhi kesejahteraan guru, yang meliputi dukungan organisasi, hubungan kerja, interaksi sosial, dukungan sejawat, dan lingkungan kerja. Faktor ini memberikan kontribusi terbesar dibandingkan faktor lainnya dalam menjelaskan variasi kesejahteraan guru. Dengan demikian, kesejahteraan guru tidak hanya dipengaruhi oleh aspek ekonomi, tetapi juga sangat ditentukan oleh faktor sosial, sehingga peningkatan kesejahteraan guru perlu dilakukan secara komprehensif dengan memperkuat hubungan sosial dan lingkungan kerja serta didukung oleh aspek ekonomi, psikologis, dan fisik.
Strategi Promosi Dan Pemasaran Perpustakaan Di Ma Plus Hasanah Keterampilan Pekanbaru Ace Khairatul Fitri; Nely Anggraini; Ulmi Hidayanti
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi promosi dan pemasaran perpustakaan yang diterapkan di MA Plus Hasanah Keterampilan Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi. Wawancara dilakukan sebanyak tiga kali dengan satu narasumber utama, yaitu pengelola perpustakaan yang disebut Ibu R. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan memanfaatkan media majalah dinding (mading) dan media sosial sebagai sarana utama promosi. Keterlibatan guru dalam promosi terlihat dari aktivitas peminjaman buku, sementara keterlibatan siswa masih sangat terbatas. Strategi yang digunakan tergolong sederhana dan bersifat informatif satu arah, namun memiliki potensi untuk dikembangkan melalui pendekatan promosi digital dan kolaboratif ke depan.
Implementasi Metode Role Play Dalam Meningkatkan Maharoh Kalam Peserta Didik Di Lembaga Pengembangan Bahasa Asing (LPBA) Pondok Pesantren Nurul Jadid Arini Hidayati; Mualim Wijaya
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.338

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode role play dalam meningkatkan keterampilan berbicara (maharah al-kalam) dan kepercayaan diri peserta didik di Lembaga Pengembangan Bahasa Asing (LPBA) Pondok Pesantren Nurul Jadid. Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan desain studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa implementasi role play di LPBA dilakukan melalui skenario situasional yang relevan dengan kehidupan pesantren, yang secara spesifik meningkatkan durasi dan kelancaran berbicara santri dari sekadar menjawab singkat menjadi kemampuan membangun dialog spontan tanpa teks. Data lapangan menunjukkan adanya reduksi kecemasan berbahasa (language anxiety), di mana peserta didik yang sebelumnya pasif mulai berani mengambil peran sentral dalam pertunjukan drama bahasa Arab. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan kosakata dan hambatan menghafal, strategi muwaajahah (pendampingan intensif) dan praktik al-isytiraak (kolaborasi peran) terbukti efektif mengatasinya. Dengan demikian, metode role play memberikan kontribusi signifikan dalam mentransformasi mentalitas santri dari "penerima bahasa" menjadi "pengguna bahasa" yang percaya diri, sekaligus memberikan model pedagogi bahasa yang adaptif bagi lingkungan pesantren.
Kajian Literatur Tentang Permasalahan Putus Sekolah Pada Pendidikan Dasar Miftahul Jannah; Nabillah Herza; Tiara Salsa Billa; Rizki Ananda
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.339

Abstract

Dunia pendidikan di Indonesia masih memperhatikan masalah putus sekolah di sekolah dasar. Ada berbagai hal yang menjadi masalah putus sekolah di sekolah dasar, seperti keadaan ekonomi keluarga, kurangnya dorongan untuk belajar, kurangnya perhatian orang tua, dan pengaruh lingkungan sosial, dapat menyebabkan putusnya sekolah. Berbagai temuan penelitian sebelumnya tentang masalah putus sekolah di sekolah dasar dibahas dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini, literatur yang relevan dikumpulkan melalui pengumpulan jurnal, buku, artikel, dan studi sebelumnya. Data dianalisis dengan membandingkan temuan penelitian yang dikaitkan dengan faktor-faktor yang menyebabkan putus sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa penyebab paling penting atau yang paling dominan adalah faktor ekonomi, lalu disusul oleh faktor lingkungan sosial, keterbatasan akses ke pendidikan, dan kurangnya dukungan keluarga. Selain itu, kurangnya kesadaran akan pentingnya pendidikan juga membuat anak meninggalkan sekolah. Diharapkan penelitian ini akan memberikan gambaran tentang faktor-faktor yang menyebabkan putus sekolah di sekolah dasar dan menjadi referensi untuk upaya untuk mencegah masalah putus sekolah pada sekolah dasar.
Pengembangan Sistem Pembelajaran Digital Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Silva Afrantini; Nabila Ainurrahmi; Tika Azira; Mutiara Oktaviona; Rizki Ananda
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.340

Abstract

Rendahnya kemampuan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS) di kalangan siswa sekolah dasar di Indonesia merupakan tantangan kognitif yang krusial di era transformasi digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah sistem pembelajaran digital yang secara spesifik dirancang untuk melatih kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah peserta didik melalui pendekatan Research and Development (R&D) menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Sistem yang dikembangkan mengintegrasikan sintaks Problem-Based Learning (PBL) ke dalam fitur interaktif seperti media interaktif, kuis adaptif, dan modul kolaboratif. Hasil validasi ahli menunjukkan bahwa media pembelajaran ini sangat layak dengan persentase 89% dari ahli media dan 91% dari ahli materi. Uji coba terbatas pada siswa sekolah dasar menunjukkan respon positif sebesar 87%, yang mengindikasikan tingkat kepraktisan yang tinggi. Lebih lanjut, analisis efektivitas menggunakan uji pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan berpikir kritis siswa, dengan penguatan utama pada aspek analisis kognitif dan pemecahan masalah kompleks. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi teknologi digital yang tepat guna dapat menjadi katalisator bagi pengembangan HOTS, sekaligus menjembatani kesenjangan antara kurikulum teoritis dan kebutuhan kompetensi abad ke-21.
Pengaruh Literasi Keuangan Dan Kemudahan Terhadap Keputusan Penggunaan Keuangan Digital Di SMA Negeri 8 KOTA Jambi annisa aprilia; Arpizal Arpizal; Nurmala Sari
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.342

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi keuangan digital yang semakin pesat di kalangan siswa sekolah menengah atas. Tingginya penggunaan layanan keuangan digital tidak selalu diiringi dengan penggunaan layanan keuangan digital yang baik. Selain itu kemudahan penggunaan juga diduga mempengaruhi keputusan penggunaan layanan keuangan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi keuangan dan kemudahan terhadap keputusan penggunaan keuangan digital pada siswa SMA Negeri 8 Kota Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel sebanyak 127 responden yang ditentukan menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan IBM SPSS Statistics 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi keuangan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan penggunaan keuangan digital dengan nilai hitung sebesar 5,722 dan signifikansi0,00. Kemudahan juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan penggunaan keuangan digitaldengan nilai thitung sebesar 9,332 dan signifkansi 0,00. Secara simultan, literasi keuangan dan kemudahan berpengaruh signifikan terhadap keputusan penggunaan keuangan digital dengan nilai Fhitung sebesar 46,557 dan koefisien determinasi sebesar 0,429. Dengan demikian, semakin tinggi literasi keuangan dan semakin mudah layanan keuangan digital digunakan, maka semakin tinggi pula keputusan siswa dalam menggunakan layanan keuangan digital.
Analisis Kinerja Operasional Pembangkit Listrik Tenaga Minihidro Besai Kemu Berdasarkan Data Produksi Listrik Dan Variasi Debit Air Ni Komang Putri Maharani Indraswari Marya; I Wayan Sukadana; I Wayan Suriana; Agus Putu Abiyasa
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.343

Abstract

Indonesia memiliki potensi energi air yang besar sebagai bagian dari pengembangan energi terbarukan nasional, salah satunya dimanfaatkan melalui PLTM Besai Kemu berkapasitas 2 x 3,5 MW yang berada di Provinsi Lampung. Namun, didalam operasional pembangkit sangat dipengaruhi fluktuasi debit sungai dan belum didukung analisis kinerja berbasis data yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kinerja operasional PLTM berdasarkan data historis produksi listrik dan debit air menggunakan metode deskriptif kuantitatif, regresi linear, serta analisis efisiensi energi. Hasil menunjukkan produksi maksimum pembangkit sebesar 189.447,40 kWh/hari dan minimum 0 kWh/hari dengan rata-rata 131.173,60 kWh/hari atau 61,83% dari kapasitas terpasang, serta standar deviasi 39.429,94 kWh yang menandakan fluktuasi tinggi. Model regresi menghasilkan persamaan Y = 10.052X – 29.781 dengan koefisien determinasi (R²) 0,5863, yang berarti 58,63% variasi produksi secara langsung dipengaruhi oleh perubahan debit air. Selain itu, tingkat efisiensi energi pembangkit berfluktuasi pada rentang 27,76%–99,89% dengan nilai rata-rata 78,96%. Secara keseluruhan, PLTM Besai Kemu menunjukkan kinerja operasional dan tingkat efisiensi yang tergolong baik sesuai standar.
Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Konsep Perkalian: Integrasi Progresivisme di Sekolah Dasar Mariana Jediut; Fransiska Jaiman Madu; Yohannes Marryono Jamun; Zephisius Rudyanto Eso Ntelok
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.344

Abstract

Multiplication is a fundamental concept in elementary school mathematics. However, it is still often learned as the memorization of number facts and calculation procedures, rather than as a concept of equal grouping, repeated addition, row-column arrangements, or contextual problem solving. This article aims to describe the implementation of problem-based learning to strengthen elementary school students’ understanding of multiplication concepts and to explain the integration of progressivist principles in each phase of problem-based learning. This study used a thematic narrative literature review method. Relevant journal articles, proceedings, books, and policy documents, particularly those published between 2015 and 2025, were searched through Google Scholar and national and international journal portals using the keywords problem-based learning, progressivism, conceptual understanding, and elementary school multiplication. The data were analyzed through thematic coding and synthesis. The findings show that problem-based learning supports multiplication learning when it begins with authentic problems, followed by small-group investigation, the use of various representations, presentation of results, concept consolidation, reflection, and application. Progressivist principles strengthen this process through learning by doing, student-centered inquiry, collaboration, contextual learning, and reflection on experience. Thus, the integration of problem-based learning and progressivism can serve as both a pedagogical and philosophical framework for designing meaningful multiplication learning in elementary schools.
Upaya Kepolisan Dalam Menangani Kasus Penggunaan Narkoba Di Kalangan Remaja (Studi Kasus Polresta Surakarta) Sagraha Dzaky Atmadja; Fery Dona
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i2.347

Abstract

Penyalahgunaan narkoba di kalangan remaja merupakan permasalahan yang kompleks dan terus berkembang, termasuk di wilayah Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya yang dilakukan oleh Polresta Surakarta dalam menangani kasus penggunaan narkoba pada remaja serta mengkaji perspektif hukum pidana Islam terhadap fenomena tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui teknik pengumpulan data berupa wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Polresta Surakarta menerapkan tiga pendekatan utama, yaitu represif, preventif–preemtif, dan rehabilitatif. Pendekatan represif dilakukan melalui penegakan hukum terhadap pelaku, sementara pendekatan preventif dan preemtif dilakukan melalui sosialisasi, edukasi, serta pelibatan masyarakat dan institusi pendidikan. Adapun pendekatan rehabilitatif menekankan pemulihan kondisi fisik dan psikologis pengguna, khususnya remaja. Selain itu, terdapat pendekatan inovatif seperti pembinaan personal, keterlibatan komunitas, serta pemanfaatan media sosial. Dalam perspektif hukum pidana Islam, penyalahgunaan narkoba diqiyaskan dengan khamr sehingga hukumnya haram. Namun, remaja tidak dikenai hudud, melainkan sanksi ta’zir yang bersifat edukatif dan pembinaan. Dengan demikian, penanganan narkoba pada remaja memerlukan pendekatan yang komprehensif, humanis, dan berorientasi pada pencegahan serta pemulihan.

Page 28 of 34 | Total Record : 335

 26   27   28   29   30 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 5 No 1 (2026): Science and Education Journal 2026 Vol 4 No 3 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022 More Issue