cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Syahrul Rizal
Contact Email
sicedu@universitaspahlawan.ac.id
Phone
+6282172464416
Journal Mail Official
syahrul.rizal92@gmail.com
Editorial Address
https://sicedu.org/index.php/sicedu/about/editorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Science and Education Journal
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2963928X     EISSN : 29629713     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Science and Education Journal (SICEDU) menerbitkan artikel penelitian yang membahas tentang pendidikan: pembelajaran di PGSD, di Sekolah Dasar yang membahas kurikulum dan teknologi pembelajaran, manajemen sekolah, kebijakan pendidikan di sekolah, Sosial, humaniora, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 186 Documents
 4   5   6   7   8 
Pentingnya Keterampilan Abad 21 Dalam Pembelajaran Matematika Dwi Rahma Putri, Riska; Ratnasari, Titik; Trimadani, Desnia; Halimatussakdiah, Halimatussakdiah; Nathalia Husna, Elvira; Yulianti, Winarni
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.64

Abstract

Salah satu tantangan besar masyarakat Indonesia pada Abad 21 adalah globalisasi. Globalisasi dapat menyebabkan persaingan di segala bidang kehidupan masyarakat semakin besar. Kemampuan dasar membaca, menulis, dan berhitung tidak lagi cukup untuk dapat berkompetisi di Abad 21 yang penuh dengan tantangan. Pendidikan yang dilaksanakan harus mampu menyiapkan para siswa agar dapat berkompetisi di masyarakat global. Setiap orang yang hidup di Abad 21 ini, setidaknya harus memiliki 4 keterampilan yaitu keterampilan berpikir kritis (critical thinking), berpikir kreatif (creative thinking), keterampilan komunikasi (communication), dan keterampilan kolaborasi (collaboration). Matematika, sebagai mata pelajaran yang diajarkan disekolah, memegang peran penting baik dalam menghadapi ilmu dan teknologi. Matematika memiliki sebuah potensi besar yang dapat membekali siswa menghadapi persaingan. Besarnya peranan matematika sebagai ilmu dasar, dapat dilihat pada besarnya tuntutan keterampilan matematis yang harus dimiliki terutama dalam menghadapi Abad 21. Pembelajaran matematika di Abad ini dituntut harus menekankan keempat aspek di atas sebagai keterampilan yang harus dimiliki di abad 21
Pendampingan Siswa Dalam Penggunaan Perangkat Komputer Persiapan ANBK SDN 2 Gelumbang Budi Irawan, David; Meldianto, Efri; Septeiyawan abdullah, Bz.; Nopita Sari, Dwi
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.65

Abstract

Program ANBK yaitu Asesmen Nasional Berbasis Komputer yang masih baru bagi guru dan siswa. ANBK Memuat asesmen kompetensi minimum (AKM) dan survei karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk memastikan bahwa seluruh perangkat dan sumber daya lainnya beroperasi dengan maksimal untuk menunjang terlaksananya ANBK selama 3 hari pelaksanaan ANBK tersebut. Selain itu, tim juga memastikan para siswa tidak mengalami kendala saat melakukan login sebagai peserta pada CAT ANBK dari puspendik yang diakses secara portable. Metode penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitatif dengan mengumpulkan data dan informasi tentang pelaksanaan ANBK di sekolah dasar. Sesuai dengan sistem dan teknis tersebut maka SD Negeri 2 Gelumbang menyediakan berbagai sarana dan prasarana dalam mendukung pelaksanaan ANBK. Sekolah telah melakukan banyak upaya agar terjalannya ANBK secara baik.
Pengaruh Metode Belajar Sambil Bermain Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar Aminah, Siti; Ramawani, Noly; Azura, Niki; Fronika, Stella; Meitha Hasanah, Shaqila; Salsabillah, Tasya
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.66

Abstract

Penelitian kali ini peneliti menggunakan metode studi pustaka atau metode studi litelatur. Metode penelitian ini menggunakan litelatur-litelatur atau referensi-referensi yang telah ada dan terpercaya untuk dianalisis dan hasilnya digunakan untuk memecahkan permasalahan yang sedang diteliti. Pada penelitian kali ini peneliti membahas menganai pengaruh metode belajar sambil bermain terhadap perkembangan kognitif anak usia Sekolah Dasar (SD). Belajar merupakan hal yang penting untuk mengembangkan kemampuan anak. Dengan belajar kemampuan anak dalam berbagai aspek dapat terus berkembang dan meningkat. Kamampuan yang dapat ditingkatkan meliputi beberapa aspek yaitu (1) aspek fisik-motorik, (2) aspek kognisi/kognitif, (3) aspek sosio-emosional, (4) aspek bahasa, (5) aspek moral, Dan bermain adalah dunia anak sehingga anak dan permainana adalah sesuatu yang berkaitan erat. Namun, apabila belajar dikombinasikan dengan permainan apakah pembelajaran akan efektif? dan tujuan pembelajaran akan tercapai? Serta apakah kemampuan kognitif anak akan berkembang apabila menggunakan metode belajar sambil bermain dalam pembelajaran. Dalam penelitian kali ini, peneliti akan membahas lebih dalam mengenai metode belajar sambil bermain dan pengaruhnya terhadap perkembangan kognitif anak usia Sekolah Dasar (SD).
Implementasi Fungsi-Fungsi Manajemen Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi Islam Safarudin, Rizal; Malfi, Febri; Sudirman, Sudirman; Sabri, Ahmad; Hidayati, Hidayati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.69

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui permasalahan implementasi fungsi-fungsi manajemen, Problema Pendidikan Tinggi Islam Implementasi fungsi-fungsi manajemen dalam peningkatan mutu pendidikan tinggi Islam. Bentuk penelitian ini adalah penelitian pustaka (library risearch)bersifat deskriftif kualitatif. Sumber data studi dokumentasi. Teknik pengumpulan data penulis melakukan identifikasi wacana dari buku-buku, makalah atau artikel, majalah, jurnal, web (internet), ataupun informasi lainnya yang berhubungan dengan judul penulisan untuk mencari hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip buku, surat kabar, majalah dan sebagainya yang berkaitan dengan kajian tentang Implementasi Implementasi fungsi-fungsi manajemen dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Tinggi Islam, Maka dilakukan langkah-langkah sebagai berikut: 1)Mengumpulkan data-data yang ada baik melalui buku-buku, dokumen, majalah internet (web). 2)Menganalisa data-data tersebut sehingga peneliti bisa menyimpulkan tentang masalah yang dikaji. Hasil penelitian menunjukan 1)Pelaksanaan fungsi-fungsi manajemen sangat penting untuk mengatur semua kegiatan, baik kegiatan yang bersifat formal maupun nonformal.2)Problematika lembaga pendidikan tinggi Islam diantaranya problem manajemen, kepemimpinan, sumber daya manusia,finansial, dan kelembagaan. 3) Implementasi Fungsi-fungsi manajemen untuk peningkatan mutu pendidikan Tinggi Islam akan mampu menjalankan kegiatan organisasi secara efektif dan efisien. Dan terwujud Peningkatan mutu lembaga pendidikan Tingi Islam,Pengelolaan lembaga pendidikan Tinggi Islam perlu diarahkan pada peningkatan mutu dengan melakukan pembenahan pada aspek perencanaan mutu, pengendalian mutu, dan peningkatan mutu.
Pentingnya Self Love Serta Cara Menerapkannya Dalam Diri Nadia Rani, Elsa; Sulistiawan, Irgiano; Dwi Yunita, Resky; Alif Ifsyaussalam, Rizqi; Ariyani, Vera; Yoga
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.70

Abstract

Remaja di era digitalisasi tidak dapat dipungkiri sudah menjadi dekat dengan dunia digital khususnya penggunaan smartphone. Smartphone menjadi bagian dalam keseharian remaja yang sering digunakan untuk kepentingan tertentu. Penggunaan smartphone yang melebihi batas yaitu empat jam dalam sehari mengakibatkan adiksi. National Information Society Agency South Korea mengungkapkan bahwa adiksi smartphone sekitar 8,4% dan menurut Kim, adiksi smartphone adalah penggunaan yang berlebihan pada smartphone dan melibatkan diri secara mendalam akan sesuatu hal yang menimbulkan ketergantungan, sehingga akan berdampak tidak baik bagi remaja seperti tidak dapat mengontrol diri dan kecemasan psikologis (Hasanah et al .,2020). Penggunaan smartphone juga erat hubungannya dengan pengunaan internet, berdasarkan penelitian dari Kemkominfo terhadap 400 anak dan remaja di Indonesia, di dapati bahwa sebanyak 98% dari remaja mengetahui tentang internet dan 79.5% remaja pengguna internet (Kementerian Komunikasi dan Informatika RI, 2014). Akibatnya, banyak dari mereka yang secara tidak sengaja terpapar oleh konten pornografi (Kementerian Komunikasi dan Informatika RI, 2014). Para remaja juga ditemukan sebagai populasi yang mendominasi penggunaan sosial media. Penggunaan sosial media yang berlebihan dapat membawa dampak negatif bagi remaja, salah satunya adalah perilaku kecanduan jejaring sosial (Pratikto & Kristanty, 2018).
Peningkatan Hasil Belajar Lompat Jauh Gaya Hangstyle Melalui Penerapan Latihan Dengan Simpai Dan Kotak Box Pada Siswa Kelas Xb SMP Negeri 6 Surakarta Semester 1 Tahun 2022 / 2023 Sarjono, Sarjono
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.71

Abstract

Penerapan latihan dengan simpai dan kotak box  adalah merupakan latihan berkali-kali atau terus menerus terhadap yang dipelajari dengan lari melompati simpai dan kotak box secara bergantian , dan  dilakukan  secara teratur, agar hasil belajar meningkat. Permasalahan yang ingin dikaji dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi lompat jauh gaya schnepper  melalui penerrapan latihan dengan simpai dan kotak box pada siswa kelas IXB SMP Negeri Surakarta Tahun Pelajaran 2022/2023. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian tindakan (action research) yang terdiri dari beberapa siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 langkah yaitu : Perencanaan, Pelakasanaan, Observasi, dan Refleksi. Sumber data dalam penelitian ini siswa kelas IXB SMP Negeri 6 Surakarta Semester I Tahun pelajaran 2022/2023 berjumlah 32 siswa,yang terdiri atas 16 siswa putra dan 16 siswa putri. Tehnik Pengumpulan data dengan observasi dan penilaian hasil serta unjuk kerja lompat jauh gaya Schnepper. Tehnik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah secara deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil penelitian dari pra siklus, siklus I dan siklus II, yang didasarkan pada analisis kuantitatif dengan prosentase. Hasil analisa didapat bahwa prestasi belajar siswa mengalami  peningkatan dari kondisi awal, siklus I sampai II yaitu, kondisi awal (37,06%), siklus I (65.08 %), siklus II (84.06%). Simpulan dari penelitian ini adalah metode demonstrasi dapat berpengaruh positif  terhadap hasil belajar lompat jauh gaya Schnepper  pada siswa Kelas IXB  SMP Negeri 6 Surakarta Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 serta model pembejalaran dapat digunakan sebagai salah satu alternatif Penjas Orkes.
Meningkatkan Kompetensi Dan Motivasi Guru Dalam Menyusun Silabus Berbasis Karakter Melalui Supervisi Akademik Mugiasih, Hari
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v1i2.72

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi dan motivasi guru di SDN Dayukidul II dalam menyusun silabus berbasis karakter melalui supervisi akademik. Metode Penelitian yang digunakan menggunaan pendekatan penelitian tindakan sekolah (PTS). Penelitian ini dilaksanakan pada semester I Tahun pelajaran 2022/2023 tepatnya pada bulan Agustus 2022. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa 37,5 % di kondisi awal 3 guru bisa menyusun silabus dibandingkan dengan hasil penelitian siklus I sebesar 62,50% guru dapat menyusun silabus terdapat peningkatan motivasi dan kompetensi menyusun silabus berbasis pendidikan budaya dan karakter bangsa. Perbandingan hasil penelitian siklus I dengan hasil penelitian siklus II terdapat peningkatan motivasi dan kompetensi menyusun silabus berbasis pendidikan budaya dan karakter bangsa sebesar 25% menjadi 87,5%.
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) Dalam Nilai-Nilai Moral Di Sekolah Dasar Rinah, Rinah
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.74

Abstract

Strategi  motivasi dalam pembelajaran merupakan sebuah perencanaan  tehadap motivasi yang berisi serangkaian kegiatan yang di rancang dan didesain secara khusus,  untuk  mencapai  berbagai  tujuan  pendidikan  tertentu. Tujuan penelitian ini adalah nilai-nilai moral keagamaan dalam proses pembelajaran PAI. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, berdasarkan pembahasannya termasuk penelitian deskriptif dengan menggunakan rancangan studi multi situs. Subjek penelitian adalah guru SDIT Bintang Cendikia Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisa data dilakukan mulai dari reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan.. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa nilai-nilai moral siswa di SDIT Bintang Cendikia Pekanbaru melalui pembiasaan dalam memberikan dorongan siswa untuk membiasakan untuk mengucapkan salam, permisi, terima kasih, membiasakan membaca Al-Quran, sholat berjama’ah dan saling kerja sama serta tolong menolong sesame teman, berakhlak yang baik, bersabar, tawakal, bersyukur dan sebagianya dapat meningkatkan nilai-nilai moral pada siswa SDIT Bintang Cendikia Pekanbaru.
Peningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Melalui Model Pembelajaran Diskusi Kelompok Pada Siswa Kelas VIII B Siswa SMP Negeri 1 Tegalrejo Kabupaten Magelang Widihastuti, Erna
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.75

Abstract

Di dalam pembelajaran matematika salah satu permasalahannya adalah lemahnya kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan nyata terutama dalam menyelesaikan soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model diskusi kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Tegalrejo Tahun Pelajaran 2022/2023 menggunakan model pembelajaran diskusi kelompok. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 32 orang, sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa data tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian siklus I diperoleh siswa yang tuntas secara individu sebanyak 15 siswa dengan ketuntasan klasikal sebesar 46,88 %. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah siswa yang tuntas secara individu sebanyak 28 siswa dengan presentase ketuntasan 87,5 %. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan model pembelajaran diskusi kelompok dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Tegalrejo Tahun Pelajaran 2022/2023.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas IX C SMP Negeri 2 Windusari Tahun Pelajaran 2021/ 2022 Fatmawati, Fatmawati
Science and Education Journal (SICEDU) Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023
Publisher : Faculty Of Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v2i1.76

Abstract

Salah satu permasalahan adalah minat belajar mengikuti pembelajaran oleh siswa kelas IX C di SMP Negeri 2 Windusari masih sangat kurang. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) menggunakan Layanan Bimbingan Kelompok. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar melalui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Windusari Tahun Pelajaran 2021/ 2022. Subjek penelitian adalah siswa berjumlah 36 orang. Sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru dan siswa serta data kuantitatif berupa hasil skala sikap untuk siswa. Hasil penelitian siklus1 diperoleh rata-rata nilai minat belajar siswa yaitu 93,75 (kategori tinggi) meningkat menjadi 103,93 (kategori tinggi) pada siklus 2 dengan kenaikan sebanyak 10,2 poin. Terjadi peningkatan skor berdasarkan hasil observasi terhadap guru dengan total skor 73,3 (kategori cukup) pada siklus 1, meningkat menjadi 83,3 (kategori baik) pada siklus 2. Terjadi peningkatan skor berdasarkan hasil observasi terhadap siswa dengan skor 27 (minat sedang) pada siklus 1, meningkat menjadi 35,5 (minat tinggi) pada siklus 2. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa telah terjadi peningkatan minat belajar melalaui layanan bimbingan kelompok pada siswa kelas IX C SMP Negeri 2 Windusari Tahun 2022.

Page 6 of 19 | Total Record : 186

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Science and Education Journal 2025 Vol. 3 No. 3 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Science and Education Journal 2024 Vol. 2 No. 3 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 2 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 2 No. 1 (2023): Science and Education Journal 2023 Vol. 1 No. 2 (2022): Science and Education Journal 2022 Vol. 1 No. 1 (2022): Sciece and Education Journal 2022