cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Megan Asri Humaira
Contact Email
megan.asri@unida.ac.id
Phone
+6281314039779
Journal Mail Official
karimah.tauhid@unida.ac.id
Editorial Address
Universitas Djuanda cc. Badan Pengembangan Keilmuan Jl Tol Ciawi No 1, Bogor, Jawa Barat, Indonesia email: karimah.tauhid@unida.ac.id
Location
Kota bogor,
Jawa barat
INDONESIA
Karimah Tauhid
Published by Universitas Djuanda Bogor
ISSN : -     EISSN : 2963590X     DOI : https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v2i5
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences
Karya Ilmiah yang diterbitkan merupakan hasil penelitian maupun pengabdian yang mencakup semua bidang ilmu baik dalam bidang sosial maupun eksakta.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,358 Documents
 147   148   149   150   151 
Analisis Penerapan Manajemen Peserta Didik di SD Negeri Cileungsi 02 Ashri, Anida; Effane, Anne
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i4.17340

Abstract

Manajemen peserta didik menjadi aspek penting dalam pengelolaan sekolah untuk mencapai tujuan pendidikan yang optimal. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis implementasi manajemen peserta didik di SD Negeri Cileungsi 02, dengan fokus pada aspek penerimaan, pengelolaan pembelajaran, dan pengembangan potensi siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui wawancara terstruktur dengan guru-guru sekolah, penelitian ini mengungkap bahwa sekolah telah menerapkan sistem manajemen peserta didik yang terstruktur, mencakup penerimaan siswa baru secara online, pembelajaran berdiferensiasi untuk mengakomodasi kebutuhan individual siswa, termasuk siswa berkebutuhan khusus, serta pengembangan potensi melalui kegiatan ekstrakurikuler. Keterbatasan penelitian terletak pada belum dilibatkannya perspektif orang tua dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model manajemen peserta didik yang diterapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah dasar lain dalam mengembangkan sistem pengelolaan yang memperhatikan keseimbangan aspek akademik dan non-akademik..
Pendekatan Filsafat Pendidikan dalam Mengenalkan Keteladanan Kisah Nabi Nuh kepada Siswa Sekolah Dasar Anur, Wafa Haifan; Rusli, Radif Khotamir
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i4.17549

Abstract

Pendidikan agama di tingkat dasar memainkan peranan penting dalam membentuk karakter dan nilai-nilai moral anak-anak. Namun, banyak guru menghadapi tantangan dalam menyampaikan kisah Nabi Nuh AS secara menarik dan mudah dipahami oleh siswa kelas 1 SD. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis metode yang dapat digunakan oleh guru untuk memperkenalkan kisah tersebut dengan cara yang menarik dan bermakna, serta mengeksplorasi pendekatan-pendekatan yang mengintegrasikan aliran filsafat untuk memperdalam pemahaman siswa. Metodologi yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi literatur, di mana data dikumpulkan dari berbagai sumber seperti buku teks, artikel, dan jurnal ilmiah yang berkaitan dengan kisah Nabi Nuh dan pendidikan agama. Data yang terkumpul kemudian dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi metode pengajaran, nilai-nilai moral dalam kisah, serta relevansi aliran filsafat dalam konteks pendidikan agama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual, aktivitas interaktif, dan pendekatan eksistensialis dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap kisah Nabi Nuh. Pengajaran yang melibatkan pengalaman pribadi dan refleksi siswa terbukti efektif dalam membantu mereka menerapkan nilai-nilai moral yang terkandung dalam kisah. Penelitian ini juga mencatat pentingnya pengembangan materi ajar yang menarik dan pelatihan bagi guru untuk menggunakan pendekatan filsafat dalam pengajaran. Batasan penelitian ini mencakup fokus yang terbatas pada siswa kelas 1 SD dan kisah Nabi Nuh, sehingga hasilnya mungkin tidak sepenuhnya dapat diterapkan pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi atau pada kisah-kisah lainnya. Kesimpulannya, penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan metode pengajaran agama yang lebih efektif dan relevan, serta menekankan perlunya pendekatan kreatif dalam pendidikan agama untuk membentuk karakter siswa.
Fungsionalisasi Biro PID (Pengelola Informasi Dokumentasi) Brimob Resimen III Pasukan Pelopor dalam Menanggulangi Tindak Pidana Informasi Berita Hoax di Media Sosial Setiawan, Miyoko; Nuraeny, Henny; Aridhayandi, M. Rendi
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i6.16264

Abstract

Fungsionalisasi Biro PID Brimob Resimen III Pasukan Pelopor sebagai biro khusus yang mengelola informasi harus melakukan pengawasan terhadap setiap berita yang beredar dari setiap media sosial, selalu memantau postingan pengguna media sosial untuk menemukan ada atau tidak hoax. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Fugsionalisasi Biro PID (Pengelola Informasi Dokumentasi) Brimob Resimen III Pasukan Pelopor dalam menanggulangi tindak pidana informasi berita hoax di media sosial. Penelitian ini merupakan penelitian yuridis empiris yaitu penelitian yang mengkaji perilaku masyarakat sebagai suatu persoalan hukum. dalam penelitian ini objek yang diteliti ialah perilaku menyimpang dalam bentuk menyebarkan hoax. Hasil penelitian menujukkan bahwa  Fungsi Biro PID ialah: Merilis berita (dari dalam ke luar), dalam merilis berita biasanya melalui langkah-langkah berikut 1) Menerima informasi dari luar maupun dari dalam institusi, 2) Melakukan penyaringan informasi, 3) Review oleh pimpinan, 4) Produksi dan publikasi. menyaring berita dan penindakan yang meliputi 1) Memantau dan mendeteksi penyebaran berita hoax, 2) Melakukan edukasi terhadap masyarakat, 3) Menindak sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan. Dalam penegakan hukum yang dilakukan oleh biro PID, hambatan 1) Masih kurangnya alat deteksi akun penyebar hoax, 2) Keterbatasan biro PID dalam mengakses informasi pada setiap media sosial, 3) Penyebar hoax tersebar dimana-mana, 4) Jumlah tim pemantau dan penindak kurang.
Analisis Menejemen Kepemimpinan di Lembaga Bimbel Rumah Pintar Imawan, Nafisah Putri; Effane, Anne
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.17500

Abstract

Dalam sebuah lembaga pendidikan di sekolah maupun bimbingan belajar, menejemen kepemimpinan selalu menjadi kinci utama untuk keberhasilan suatu lembaga tersebut. Menejemen kepemimpinan dalam sebuah lembaga kependidikan akan menjadi pacuan utama bagi lembaga kependidikam agar dapat mencapai visi dan misi lembaga pendidikan dan menghasilkan siswa yang sesuai dengan tujuan lembaga, menejemen kependidikan sekolah juga menjadi acuan utama untuk pada guru penggerak dalam memenuhi kewajibannya mendidik siswa-siswi. Artikel ini membahas menejemen kepemdidikan di sebuah lembaga pendidikan bimbingan pembelajaran, yang menggunakan metode kepemimpinan yang demokratis dan terbuka.
Efektivitas Manajemen Sekolah di SDS IT Asy-Syifa Qolbu Anggraeni, Syahyuni Anggun; Effane, Anne
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.17501

Abstract

Manajemen sekolah adalah komponen penting dalam menciptakan lingkungan Pendidikan yang efektif dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen sekolah dalam berbagai aspek penting yang memengaruhi kualitas pendidikan, seperti perencanaan dan pelaksanaan kurikulum, rekrutmen dan pengembangan profesional tenaga pendidik, manajemen kesiswaan, pemeliharaan sarana dan prasarana, pengelolaan hubungan sekolah dengan masyarakat, serta pelayanan khusus untuk siswa berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Diharapkan bahwa pemeriksaan yang menyeluruh dan mendalam akan memberikan gambaran yang jelas tentang bagaimana manajemen sekolah dapat meningkatkan standar pendidikan. Artikel ini menyoroti praktik-praktik terbaik yang digunakan oleh Lembaga Pendidikan untuk memenuhi tujuan Pendidikan lokal dan nasional dengan menggunakan metodologi kualitatif jenis studi kasus. Hasil menunjukkan bahwa manajemen sekolah yang efektif membutuhkan kerja sama dari guru, siswa, orang tua, dan masyarakat.  
Kegiatan Kepramukaan: Pembuatan Pionering dalam Membentuk Keterampilan Tali Temali Siswa Nisa, Shofia Hanna; Hasna Dwi Rahmawati; Endang Handayani; Annissa Mawardini, Annissa
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.17571

Abstract

Kegiatan pramuka bertujuan membentuk karakter siswa melalui pengembangan nilai kedisiplinan, tanggung jawab, dan kerjasama, dengan salah satu keterampilan inti berupa tali temali. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi efektivitas kegiatan pionering dalam meningkatkan keterampilan tali temali siswa kelas VI SD Arrofi’iyah serta mengidentifikasi tantangan dan solusi pembelajarannya. Menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, dengan dukungan media pembelajaran seperti tongkat, gambar simpul, dan video tutorial. Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan pionering meningkatkan pemahaman siswa terhadap teknik simpul dasar, melatih kerjasama, kreativitas, dan tanggung jawab, meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan alat dan rendahnya motivasi masih ditemukan. Solusi berupa media digital dan kompetisi berbasis tali temali diusulkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan metode pembelajaran kepramukaan yang lebih menarik dan aplikatif.
Telaah Fatwa Majelis Ulama Indonesia Nomor 4 Tahun 2003 Tentang Penggunaan Dana Zakat Untuk Istitsmar (Investasi) Saputro, Wahyu Eko; Yumarni, Ani
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.18059

Abstract

Investasi merupakan salah satu kegiatan yang bisa dilakukan untuk memenuhi keperluan di masa depan. Memikirkan tenang kebutuhan di masa depan adalah hal yang sangat penting sebelum melakukan investasi. Kemampuan untuk berinvestasi serta kemampuan untuk memenuhi kebutuhan sangatlah penting saat ini, di masa depan sangat dipengaruhi oleh seberapa besar kita bisa menyimpan tabungan. Zakat merupakan sejumlah uang yang harus dikeluarkan oleh setiap umat muslim ketika telah memenuhi ketentuan yang telah ditentukan. Salah satu prinsip dalam islam adalah bahwa zakat harus diberikan kepada pihak-pihak yang memiliki hak menerimanya. Hasil dari zakat dapat dilihat sebagai alat untuk berinvestasi bersama, karena berkontribusi besar dalam memperbaiki kehidupan masyarakat secara keseluruhan. Oleh sebab itu, ada usulan agar harta zakat diinvestasikan untuk usaha yang produktif agar hasilnya dapat darasakan oleh masyarakat. Pengelolaan harta zakat perlu mengikuti aturan-aturan syariat islam agar setiap individu dapat memahaminya dengan baik.
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Siswa Melalui Pembelajaran Sejarah yang Inovatif Amalia, Nur; Gunadi, Gugun
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.18100

Abstract

Pendidikan sejarah memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan keterampilan berpikir kritis siswa. Pembelajaran sejarah yang inovatif tidak hanya berfokus pada penguasaan fakta dan tanggal, tetapi juga mendorong siswa untuk berpikir analitis, evaluatif, dan reflektif.   Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pembelajaran sejarah yang inovatif dan dampaknya terhadap keterampilan berpikir siswa. penelitian ini melibatkan observasi kelas, wawancara dengan guru, serta kuesioner yang diisi oleh siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang melibatkan penggunaan teknologi, proyek kolaboratif, dan pendekatan berbasis masalah dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan reflektif siswa secara signifikan. Selain itu, pembelajaran sejarah yang kontekstual dan relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa mampu meningkatkan minat dan motivasi mereka dalam belajar sejarah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa inovasi dalam pembelajaran sejarah merupakan kunci untuk mengembangkan keterampilan berpikir yang lebih tinggi dan mendalam pada siswa, serta merekomendasikan implementasi strategi pembelajaran yang lebih kreatif dan interaktif di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan tujuan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai penerapan pembelajaran sejarah yang inovatif dan dampaknya terhadap keterampilan berpikir siswa, dengan menggunkan teknik wawancara mendalam. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian studi literatur, sehingga data yang dihasilkan berasal dari buku atau jurnal sejarah.
Mengatasi Kendala Literasi dan Numerasi di SD: Solusi Berbasis Metode Interaktif dan Media Pembelajaran Ibtisamah, Iffah Jihan; Sya, Mega Febriani
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.18554

Abstract

Tingkat Kemampuan literasi dan numerasi siswa sekolah dasar di Indonesia masih memprihatinkan, berdasarkan hasil PISA 2023 yang menunjukkan posisi Indonesia yang rendah. Beberapa faktor, termasuk keterbatasan akses terhadap bahan bacaan, metode pengajaran yang tradisional, dan kurangnya sumber daya pendidikan, menjadi penghalang utama untuk meningkatkan keterampilan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dalam pembelajaran literasi dan numerasi serta memberikan solusi melalui metode interaktif dan media pembelajaran inovatif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan kajian pustaka, menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan untuk memahami masalah dan solusi yang telah diterapkan. Temuan menunjukkan bahwa langkah-langkah seperti peningkatan akses terhadap bahan bacaan, pembelajaran kontekstual, pelatihan untuk untuk guru, serta pemanfaatan teknologi mampu meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi siswa. Selain itu, strategi inovatif seperti pendekatan teks multimodal, pembelajaran berbasis proyek, dan program Gerakan Literasi Sekolah terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Walaupun berbagai solusi telah diimplementasikan, tantangan seperti keterbatasan sumber daya, minimnya pelatihan untuk guru, dan resistensi terhadap perubahan metode pengajaran masih perlu diatasi. Oleh karena itu, kolaborasi antara pemerintah, pendidik, dan masyarakat sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan adaptif terhadap inovasi dalam pembelajaran literasi dan numerasi.
Desain Kemasan dan Kepatuhan Dokumen Produk Ikan Asin Kering Balado dalam Program SIB di Sekolah Ekspor Sari, Mareta Arum Purwita; Handayasari, Faridah
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i7.18642

Abstract

Program Studi Independen "Be A Digital Exporter" yang diselenggarakan oleh Sekolah Ekspor bertujuan untuk meningkatkan daya saing UMKM melalui inovasi dalam desain kemasan serta pemenuhan dokumen ekspor. Penelitian ini menitikberatkan pada pengembangan kemasan ikan asin kering balado dan pemenuhan aspek legalitas usaha agar lebih kompetitif di pasar global. Metode yang diterapkan mencakup analisis kebutuhan UMKM, perancangan ulang desain kemasan, serta penyusunan dokumen ekspor yang sesuai dengan regulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain kemasan terbaru lebih menarik, informatif, dan fungsional, sementara kelengkapan dokumen ekspor berkontribusi dalam meningkatkan kredibilitas produk di pasar internasional. Dengan demikian, program ini berdampak positif terhadap pertumbuhan UMKM dan meningkatkan potensi ekspor produk lokal.

Page 149 of 236 | Total Record : 2358

 147   148   149   150   151 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 12 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 11 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 10 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 9 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 7 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 6 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 5 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 4 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 3 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 2 (2025): Karimah Tauhid Vol. 4 No. 1 (2025): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 12 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 11 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 10 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 9 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 7 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 6 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 5 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 3 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid Vol. 3 No. 1 (2024): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 6 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 5 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 4 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 3 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 2 (2023): Karimah Tauhid Vol. 2 No. 1 (2023): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 6 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 5 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 4 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 3 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 2 (2022): Karimah Tauhid Vol. 1 No. 1 (2022): Karimah Tauhid More Issue