cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Toni Nasution
Contact Email
toniandrionasution@gmail.com
Phone
+6285361305340
Journal Mail Official
jurnalpendis2023@gmail.com
Editorial Address
Editor In Chief Abd. Kholik Munthe, M.Psi Editorial Board Gumarfi Rahis Pasaribu, M.Pd Desi Fitria (STKIP ydb Lubuk Alung) ID Sinta: 6780476 Muhammad Saleh Assingkily, M.Pd Sahlan, M.Pd Torkis Dalimunthe, M.Pd Reviewer Dr. Sri Rahayu Pudjiastuti, M.Pd (STKIP Kusuma Negara) Dr. Harmona Daulay, M.Si Dr. Deni Setiawan, M.Pd (UNIMED) Dr. Mursal Aziz, M.Pd.I (STIT AILU) Dr. Eka Susanti, M.Pd UIN SU Medan Layout Editor Ahmad Syarqawi, M.Pd
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Published by Yayasan Insan Cipta Medan
ISSN : -     EISSN : 28307763     DOI : https://doi.org/10.61721/pendis.v1i1
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
Jurnal pendis merupakan salah satu jurnal yang dikelola oleh yayasan insan cipta medan. jurnal pendis memberikan peluang kepada setiap para akademisi (baik dosen, mahasiswa dan para pendidik lainnya) yang akan menerbitkan tulisan terbaiknya. Secara garis besar tulisan ini akan memuat berbagai pembahasan ilmiah tentang penelitian dan pendidikan ilmu sosial. Tulisan yang akan diterbitkan harus melalui prosedur yang telah disepakati oleh pengelola jurnal pendis, sehingga secara administratif dapat berjalan dengan baik. Jurnal pendis akan diterbitkan sebanyak tiga kali dalam kurun waktu satu tahun (April, Agustus, dan Desember), sehingga diharapkan dapat menampung antusias penulis untuk menerbitkan tulisannya pada jurnal pendis.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 91 Documents
 6   7   8   9   10 
PERAN MEDIA DIGITAL TIKTOK DALAM MEMPERTAHANKAN TRADISI TARI ENDENG ENDANG DI KALANGAN GEN Z DI LABUHAN BATU UTARA Yusri Naibaho, Sri; Harahap, Nursapia
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v5i1.652

Abstract

Penelitian ini membahas peran media digital TikTok dalam mempertahankan tradisi Tari Endeng-Endeng di kalangan Generasi Z di Labuhanbatu Utara. Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara generasi muda berinteraksi dengan budaya lokal. TikTok hadir sebagai ruang baru yang tidak hanya berfungsi sebagai hiburan, tetapi juga sebagai media pelestarian budaya melalui konten kreatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk memahami secara mendalam bagaimana Generasi Z memanfaatkan media digital dalam mengenal, mengolah, dan menyebarkan kembali Tari Endeng-Endeng. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan yang terdiri dari tokoh adat, kreator konten, dan generasi muda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa TikTok memiliki peran penting sebagai media promosi, arsip digital, serta ruang partisipasi kreatif. Generasi Z tidak hanya menjadi penonton, tetapi juga berperan sebagai produsen budaya yang aktif. Meski demikian, terdapat tantangan berupa risiko penyederhanaan makna budaya akibat tuntutan konten yang cepat dan menarik. Penelitian ini menegaskan bahwa pelestarian budaya di era digital memerlukan keseimbangan antara inovasi dan nilai tradisional agar tetap relevan tanpa kehilangan identitas budaya.
PENGARUH INTENSITAS MENGAKSES IKLAN (BUY NOW PAYLATER) DI TIKTOK DAN SHOPEE TERHADAP MINAT BERUTANG MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA Damayanti, Elisa; Rozi, Fakhrur
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 5 No. 2 (2026): Juni (In Press)
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v5i1.653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas mengakses iklan Buy Now Pay Later (BNPL) di TikTok dan Shopee terhadap minat berutang mahasiswa Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Islam Negeri Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis explanatory research untuk menjelaskan hubungan sebab-akibat antar variabel. Populasi penelitian berjumlah 228 mahasiswa, dengan sampel sebanyak 70 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, meliputi uji asumsi klasik, uji korelasi, dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas mengakses iklan BNPL berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat berutang mahasiswa, dengan nilai signifikansi < 0,05 dan koefisien regresi sebesar 0,632. Selain itu, nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,616 menunjukkan bahwa 61,6% variasi minat berutang dapat dijelaskan oleh intensitas paparan iklan. Temuan ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi frekuensi mahasiswa terpapar iklan BNPL, maka semakin tinggi pula kecenderungan mereka untuk berutang.
Manajemen Konflik Dan Strategi Komunikasi Kepala Sekolah Dalam Membentuk Profesionalisme Guru Di MTs Al Hikmah Bandar Lampung Widiatmoko, Adi
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 5 No. 2 (2026): Juni (In Press)
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v5i1.654

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah dalam membentuk dan membina profesionalisme guru melalui manajemen konflik yang tepat dan strategi komunikasi yang efektif di MTs Pesantren Al Hikmah Bandar Lampung. Tujuannya untuk mengetahui proses identifikasi konflik dan strategi komunikasi kepala sekolah yang diterapkan dalam membentuk profesionalisme guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta tenaga kependidikan. Data kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik serta member check. Hasil Penelitian di MTs Al-Hikmah Bandar Lampung mengungkap bahwa potensi konflik organisasi dipengaruhi oleh faktor struktural dan kultural dalam manajemen komunikasi serta hubungan kerja. Kepala sekolah berperan sentral melalui strategi komunikasi adaptif, partisipatif, dan empatik untuk memperkuat koordinasi dan kolaborasi. Kombinasi antara manajemen konflik yang konstruktif, kepemimpinan transformasional, serta komunikasi dialogis berkontribusi pada terciptanya lingkungan kerja yang harmonis dan profesional, sekaligus membangun budaya sekolah yang kolaboratif, adaptif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.
KAJIAN LITERATUR SISTEMATIS: PERAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENGUATAN MANAJEMEN PENDIDIKAN BERBASIS BUDAYA LOKAL DI SEKOLAH MENENGAH Andri Antomi; Ade Aransyah; Handoko, Handoko
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v4i3.664

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi digital dalam penguatan manajemen pendidikan berbasis budaya lokal di sekolah menengah, khususnya pada konteks daerah tertinggal. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) yang mengacu pada pedoman PRISMA. Data diperoleh dari berbagai database ilmiah, yaitu Scopus, Google Scholar, dan Web of Science, dengan rentang publikasi tahun 2015–2025. Proses seleksi menghasilkan 10 artikel utama yang dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital berperan signifikan dalam meningkatkan efektivitas manajemen pendidikan melalui penguatan fungsi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan berbasis data. Pada saat yang sama, budaya lokal berfungsi sebagai fondasi nilai dalam membentuk karakter peserta didik serta meningkatkan relevansi pendidikan dengan konteks sosial masyarakat. Meskipun demikian, integrasi antara teknologi digital dan budaya lokal masih terbatas dan belum terstruktur secara sistematis dalam praktik manajemen pendidikan, khususnya di daerah tertinggal yang menghadapi keterbatasan infrastruktur dan sumber daya manusia. Penelitian ini menawarkan model manajemen pendidikan integratif berbasis teknologi digital dan budaya lokal sebagai solusi konseptual untuk menjembatani kesenjangan tersebut. Model ini menekankan pentingnya penguatan literasi digital, integrasi nilai budaya lokal dalam sistem manajemen sekolah, serta pengembangan kepemimpinan adaptif
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN WAKTU SISWA DI SMAIT BANDAR LAMPUNG Akbar Bariki; Bujang Rahman; Sowiyah; Handoko
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v4i3.665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan waktu siswa di SMAIT Daarul Ilmi Bandar Lampung. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dalam meningkatkan kedisiplinan waktu siswa dilakukan secara terintegrasi melalui lima pendekatan utama, yaitu penegakan aturan, pembiasaan disiplin, keteladanan, penerapan reward dan punishment, serta monitoring dan evaluasi berbasis data. Penegakan aturan yang konsisten menciptakan kepastian perilaku, sementara pembiasaan melalui rutinitas harian mendorong internalisasi nilai disiplin. Keteladanan kepala sekolah dan guru menjadi faktor penting dalam membentuk perilaku siswa. Selain itu, sistem reward dan punishment berfungsi sebagai penguatan perilaku, sedangkan penggunaan data keterlambatan siswa memungkinkan pengambilan keputusan yang lebih tepat sasaran. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa keberhasilan peningkatan kedisiplinan waktu siswa dipengaruhi oleh kepemimpinan kepala sekolah yang adaptif, konsisten, dan berbasis nilai serta data, sehingga mampu menciptakan budaya disiplin yang berkelanjutan di lingkungan sekolah. Kata Kunci: kedisiplinan waktu siswa; strategi kepala sekolah; kepemimpinan pendidikan; budaya disiplin; manajemen sekolah
Déjà Vu Lionel Messi di Inter Miami: Spirit Adaptasi dalam Manajemen Pendidikan Islam MUTAFI, ALI; Suyud El Syam, Robingun
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v4i3.655

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi fenomena "Déjà Vu" Lionel Messi di Inter Miami sebagai metafora strategis dalam pengembangan adaptabilitas Manajemen Pendidikan Islam (MPI). Sebagaimana Messi membawa transformasi instan bagi klub melalui keahlian teknis dan kepemimpinan karismatik, lembaga pendidikan Islam seringkali menghadapi tantangan serupa dalam melakukan rebranding dan peningkatan mutu di era disrupsi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan analisis komparatif-fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi tren manajemen olahraga modern dan disintesis dengan prinsip-prinsip manajerial dalam khazanah pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan tiga poin utama: 1) Spirit Adaptasi: Kesuksesan Messi menunjukkan bahwa adaptasi bukan sekadar bertahan, melainkan kemampuan mentransfer nilai-nilai lama ke dalam ekosistem baru secara harmonis, 2) Kepemimpinan Transformasional: Sosok Messi menjadi representasi "Uswatun Hasanah" dalam manajemen, di mana figur sentral mampu mengangkat performa kolektif melalui keteladanan dan visi yang jelas, 3) Resonansi Manajemen: Implementasi strategi Inter Miami dalam merekrut talenta global dan membangun ekosistem pendukung dapat diadopsi oleh lembaga pendidikan Islam untuk meningkatkan daya saing global tanpa kehilangan identitas religiusnya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa fleksibilitas manajerial yang dipadukan dengan nilai spiritual (ihsan) adalah kunci utama bagi institusi pendidikan Islam untuk mencapai momentum kejayaan (Déjà Vu keberhasilan) di tengah persaingan pendidikan internasional.
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Mursal Aziz; Hairullah; Annisa Frisilia Sihaan
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v5i1.656

Abstract

Model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) merupakan pendekatan pembelajaran yang menekankan keaktifan peserta didik, dengan guru berperan sebagai fasilitator dan motivator. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pelaksanaan model pembelajaran PjBL dalam meningkatkan keterampilan komunikasi, keaktifan, dan kreativitas siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, serta (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan jenis field research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas melalui peningkatan ketekunan, sedangkan analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, Wakil Kepala Kurikulum, guru Pendidikan Agama Islam, serta peserta didik UPTD SDN 012838 Desa Manis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pelaksanaan model PjBL dalam pembelajaran fikih dilakukan melalui tiga tahap, yaitu pendahuluan, kegiatan inti, dan penutup, yang mampu meningkatkan keterampilan komunikasi, keaktifan, dan kreativitas belajar siswa; (2) faktor pendukung meliputi profesionalisme guru, motivasi belajar peserta didik yang tinggi, serta sarana dan prasarana yang memadai, sedangkan faktor penghambat meliputi perbedaan kemampuan siswa dan keterbatasan alokasi waktu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model PjBL efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam.
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN TENTANG COVID-19 TERHADAP TINGKAT STRESS PADA SISWA SMAN 1 SIBORONGBORONG PADA MASA PADEMI Alfred Johnatan Panjaitan
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v5i1.657

Abstract

Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) merupakan penyakit akibat infeksi virus saluran pernapasan yang sangat menular. yang disebabkan oleh virus baru bernama Severe Acute Respiratory Syndrome-Coronavirus 2 ( SARS-CoV-2 ). Sampai saat penelitian ini dibuat, belum terdapat vaksin untuk mencegah penyakit ini, sehingga hal yang dapat dilakukan oleh pemerintah adalah membatasi aktivitas warga dengan memberlakukan peraturan Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB). Kondisi ini menimbulkan stres bagi masyarakat. Dugaan bahwa tingkat pengetahuan juga akan memengaruhi tingkat stres siswa SMA N 1 Siborongborong. Tujuan. Mengetahui apakah terdapat hubungan antara tingkat pengetahuan tentang COVID-19 dan tingkat stres pada masa pandemi pada siswa SMAN 1 Siborongborong . Metode. Metode yang digunakan adalah pendekatan analitik cross-sectional dengan menggunakan rumus Slovin untuk menentukan jumlah sampel. Data yang diperlukan akan diperoleh melalui kuesioner daring. Penelitian ini telah berlangsung dari bulan Mei hingga Desember 2021. Hasil: Sampel penelitian berjumlah 185 responden. Dengan menggunakan metode Chi Square, didapati nilai Phi = 0.374 yang mengindikasikan tidak adanya hubungan antara tingkat pengetahuan tentang COVID-19 dan tingkat stres. Kesimpulan. Tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan tentang COVID-19 dan tingkat stres pada siswa SMA N 1 Siborong-Borong.
STRATEGI PEMBELAJARAN FIKIH PRAKTIS MELALUI PROGRAM SAFARI RAMADHAN PONDOK PESANTREN SYAIKH ZAINUDDIN ATSANI NW SESELA Pratama, Ami; Yusril, Muhammad
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v4i3.660

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran fikih praktis melalui program Safari Ramadhan dalam membentuk santri yang berilmu, beramal, dan berakhlakul karimah, serta faktor pendukung dan penghambatnya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif-analitik. Untuk mendapatkan data, peneliti terjun langsung ke lapangan (field research) melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam menganalisis data, peneliti secara bertahap menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data, serta prosedur pengindeksan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran fikih praktis melalui program Safari Ramadhan berdampak positif terhadap pembentukan santri yang berilmu, beramal, dan berakhlakul karimah. Ini terbukti bahwa: (a) santri siap mengimplementasikan materi fikih dalam dakwah masyarakat; (b) santri menggunakan strategi penyampaian yang kreatif dan kontekstual; (c) santri mengevaluasi pemahaman dan keterampilan ibadah masyarakat berdasarkan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik; (d) santri tidak hanya mengajar materi fikih tetapi juga menunjukkan tanggung jawab moral. Program Safari Ramadhan terbukti menjadi strategi yang efektif dalam membentuk santri yang berilmu, beramal, dan berakhlakul karimah.
Persepsi Orang Tua Tentang Pentingnya Pendidikan Tinggi Bagi Manajemen Karier Anak Di Desa Dolok Maraja Skar Kemuning; Toni Nasution
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v5i1.662

Abstract

Rendahnya minat untuk melanjutkan pendidikan tinggi di Desa Dolok Maraja merupakan latar belakang dari dilakukannya penelitian ini, di mana sebagian besar lulusan sekolah menengah lebih memilih bekerja dibandingkan melanjutkan pendidikan. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi orang tua terhadap pentingnya pendidikan tinggi, mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya, serta mendeskripsikan bentuk dukungan orang tua terhadap perencanaan karier anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap 18 informan. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi orang tua terhadap pendidikan tinggi cenderung positif, namun belum menjadi prioritas utama karena faktor ekonomi masih sangat dominan. Selain itu, persepsi juga dipengaruhi oleh faktor sosial, budaya, dan pengalaman pribadi yang membentuk pandangan bahwa pendidikan tinggi merupakan pilihan, bukan kebutuhan utama. Meskipun demikian, terdapat peningkatan kesadaran orang tua terhadap pentingnya pendidikan tinggi sebagai investasi masa depan anak dalam hal karier, status sosial, dan pembentukan karakter. Bentuk dukungan orang tua terhadap perencanaan karier anak bersifat multidimensi, meliputi dukungan moral, motivasi, material, pengambilan keputusan, alternatif karier, dan dukungan emosional.

Page 8 of 10 | Total Record : 91

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2026): Juni (In Press) Vol. 5 No. 1 (2026): Maret Vol. 4 No. 3 (2025): Desember Vol. 4 No. 2 (2025): Agustus Vol. 4 No. 1 (2025): April Vol. 3 No. 3 (2024): Desember Vol. 3 No. 2 (2024): Agustus Vol. 3 No. 1 (2024): April Vol. 2 No. 3 (2023): Desember Vol. 2 No. 2 (2023): Agustus Vol. 2 No. 1 (2023): April Vol. 1 No. 3 (2022): Desember Vol. 1 No. 2 (2022): Agustus Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue