cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suwanto
Contact Email
info@nafatimahpustaka.org
Phone
+6281235775561
Journal Mail Official
info@nafatimahpustaka.org
Editorial Address
DESA PALEBON RT 04 RW 02 , Kab. Gresik, Provinsi Jawa Timur, 61162
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Paramaedutama
Published by PT. NAFATIMAH GRESIK PUSTAKA
ISSN : 30253039     EISSN : 29886996     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Paramaedutama dengan nomer ISSN 3025-3039 (cetak) dan ISSN 2988-6996 (online) merupakan publikasi ilmiah yang menerima setiap tulisan dibidang pendidikan dan kebudayaan, seperti manajemen pendidikan, kurikulum, penilaian pendidikan, kebijakan pendidikan, teknologi pendidikan, pembelajaran dan pengajaran, serta kebudayaan. Publikasi pada jurnal tersebut dapat berupa artikel hasil penelitian, artikel review, literature, atau artikel laporan lapangan (research report, field report). Jurnal Paramaedutama dikelolah oleh PT. Nafatimah Gresik Pustaka terbit 4 kali setiap tahun pada bulan September, Desember, Maret, dan Juni.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 56 Documents
 2   3   4   5   6 
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Mereduksi Bermain Game Online Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 7 Muaro Jambi Krisna Bayu Adjie, Gustira; Gutji , Nelyahardi; Yusra, Affan
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Game online menjadi hal yang tak terpisahkan dari kebiasaan siswa. Ketika hal ini menjadi tak terkontrol, maka berdampak pada berbagai aspek, salah satunya kegiatan belajar siswa. Penelitian ini dilakukan guna melihat seberapa efektif layanan bimbingan kelompok dalam mereduksi bermain game online siswa. Penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen digunakan dalam penelitian ini. Sampel penelitian ini ialah siswa di SMPN 7 Muaro Jambi, diambil menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel 10 siswa. Data dikumpulkan menggunakan angket dengan desain one group pretest-posttest. Rata-rata nilai pre-test kelompok eksperimen sebesar 86,4 dengan persentase 72% (kategori tinggi). Rata-rata nilai post-test pada kelompok ekpserimen sebesar 71,7 dengan persentase 59% (kategori sedang). Hasil uji hipotesis Paired Sample Test, nilai Sig. (2-tailed) yang didapat yaitu 0,000, maka diputuskan terdapat perbedaan yang signifikan pada tingkat bermain game online siswa sebelum dan sesudah mengikuti layanan bimbingan kelompok. Hal ini merujuk pada kesimpulan bahwa layanan bimbingan kelompok efektif untuk mereduksi bermain game online siswa kelas VIII G di SMP Negeri 7 Muaro Jambi.
Pengaruh Kegiatan Pramuka Terhadap Sikap Disiplin Siswa SMA Negeri 1 Muaro Jambi Rivaldo; Gutji , Nelyahardi; Yusra , Affan
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Disiplin dalam proses pendidikan amat berarti karena tidak hanya menjaga kelancaran suasana belajar, namun menciptakan karakter yang kuat pada tiap anak didik. Salah satu kegiatan sekolah guna membantu meningkatkan kedisiplinan anak didik ialah dengan kegiatan ekstrakurikuler kepramukaan. Penelitian ini bertujuan guna mengungkap pengaruh kegiatan pramuka terhadap sikap disiplin pada siswa di SMA Negeri 1 Muaro Jambi. Jenis penelitian ini ialah penelitian kuantitatif dengan pendekatan expost-facto. Sampel yang digunakan ialah siswa di SMA Negeri 1 Muaro Jambi dengan jumlah 54 siswa yang, diambil dengan teknik total sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang dianalisis menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian memberikan gambaran kualitas kegiatan pramuka (X) berada pada kategori sedang (52%), dan kualitas sikap disiplin (Y) pada kategori sedang (50%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh kegiatan pramuka terhadap  sikap disiplin siswa SMA Negeri 1 Muaro Jambi dikategorikan cukup kuat dalam rentang nilai determinasi (0,17-0,49). Sehingga dapat disimpulkan bahwa kegiatan pramuka berpengaruh kuat terhadap sikap disiplin siswa SMAN 1 Muaro Jambi.
Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Siswa Di SMA N 10 Kota Jambi Yulita, Petra; Amanah , Siti; Gutji , Nelyahardi
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 3 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecemasan berbicara di depan umum dapat dialami oleh semua orang tak terkecuali pada siswa di sekolah. Salah satu kompetensi yang yang harus dimiliki oleh siswa yaitu berbicara di depan umum, Dari hasil observasi yang dilakukan peneliti di lokasi kejadian bahwa terdapat masalah mengenai kecemasan berbicara di depan umum yang dialami siswa  kecemasan bukanlah masalah yang sepele karena seseorang yang mengalami kecemasan tentunya akan sulit apabila diajak untuk berkomunikasi terlebih di depan umum. Penelitian yang berjudul Pengaruh Konsep Diri Terhadap Kecemasan Berbicara Di Depan Umum Pada Siswa Di SMA N 10 Kota Jambi bertujuan untuk mengungkap tingkat ada atau tidaknya pengaruh konsep diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum di SMA N 10 Kota Jambi. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas X denga n menggunakan teknik random sampling yang diambil secara acak dan memperoleh sampel sebanyak 71 siswa. Alat pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuesioner dengan jumlah item sebanyak 36 item untuk variabel konsep diri dan 38 item untuk variabel kecemasan berbicara di depan umum. Teknik analisis data menggunakan rumusan sederhana dan regresi untuk melihat besarnya pengaruh. Terdapat 65,59% persentase pengaruh konsep diri dan 58,70 persentase kecemasan berbicara di depan umum. Besarnya pengaruh konsep diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum sebesar 47,2%. Dari penelitian ini dapat dilihat bahwa terdapat pengaruh konsep diri terhadap kecemasan berbicara di depan umum.
Pengembangan Media Bahan Alam Untuk Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Dini Kelompok B Hikrawati; Salama, Nurdin; Ismawati
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan media pembelajaran bahan alam merupakan salah satu media yang dapat meningkatkan kreativitas anak usia dini. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui gambaran kebutuhan pengembangan media bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini, (2) Untuk mengetahui gambaran desain media pembelajaran  bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini, (3) Untuk mengetahui  tingkat keefektifan dan kepraktisan  media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini. Jenis penelitian yang digunakan adalah research and development model (ADDIE). Subjek penelitian sebanyak 10 orang anak yang berusia 5-6 tahun dan satu orang guru kelompok B TKIT Insan Madani Kota Palopo. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil analisis penelitian menunjukkan bahwa (1) Tingkat kebutuhan pengembangan media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini sangat dibutuhkan dalam kegiatan pembelajaran untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan anak didik mampu menghasilkan suatu karya, (2) Desain pengembangan media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini terbagi dari pengembangan media, pengembangan perangkat pembelajaran, format penilaian, dan buku panduan, (3) Tingkat keefektifan dan kepraktisan pengembangan media pembelajaran bahan alam untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini menunjukkan kriteria keefektifan dengan presentase 97,5%, sedangkan uji kepraktisan menunjukkan  kriteria kepraktisan dengan kategori tinggi. Oleh karena itu, pengembahan media bahan alam dapat meningkatkan kreatifitas anak usia dini.
Pola Bimbingan Orang Tua Dalam Mengembangkan Perilaku Sopan Santun Siswa SMPN 2 Kota Jambi Sari, Nurmala; Rasimin; Amanah, Siti
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 4 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena rendahnya perilaku sopan santun siswa, permasalahan ini erat kaitannya dengan keluarga. Adapun tujuan penelitian ialah mengungkapkan dan mendeskripsikan pola bimbingan orang tua dalam mengembangkan perilaku sopan santun siswa SMPN 2 Kota Jambi. Jenis penelitiannya ialah penelitian kualitatif studi kasus dengan teknik snowball sampling. Subjek dalam penelitian ini berjumlah enam orang partisipan diantaranya tiga siswa beserta masing-masing orang tuanya dan informan terdiri dari enam orang yaitu, guru pembimbing kelas VII, wali kelas VII D dan VII E, serta tiga orang teman sebaya yang akrab dengan masing-masing partisipan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan keabsahan data menggunakan triangulasi. Kemudian teknik analisis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian yaitu orang tua menerapkan pola bimbingan yang berbeda dalam mengembangkan perilaku sopan santun siswa seperti memberikan contoh secara langsung untuk bersikap ramah, menyapa orang yang dikenal, mendampingi anak ketika belajar dan beribadah, mengawasi pergaulan anak, bekerjasama menyelesaikan pekerjaan rumah, memberikan kesempatan kepada anak untuk mengambil keputusan terkait dirinya, dan mengajarkan anak berbicara dan bersikap lemah lembut kepada sesama manusia. Adapun kesibukan orang tua dalam bekerja dari pagi hingga petang mengakibatkan anak menjadi terabaikan dan tanpa disengaja orang tua memberikan contoh negatif seperti mengucapkan bahasa kasar, memukul, membiarkan anak dengan pergaulan yang tidak orang tua ketahui, serta tidak memberikan kesempatan kepada anak untuk mengambil keputusan terkait diri anak itu sendiri. Sehingga hal ini berdampak dan menjadi salah satu faktor permasalahan sopan santun yang dilakukan anak di lingkungan sekolahnya.
Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Penyesuaian Diri Siswa Di SMP Negeri 5 Kota Jambi Isnaini, Maya; Amanah , Siti; Gutji, Nelyahardi
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 3 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena siswa yang masuk dilingkungan sekolah baru dan harus menyesuaikan diri. Siswa juga harus mentaati peraturan yang ada dilingkungan sekolah barunya agar menjadi siswa yang disiplin. Beberapa bentuk penyesuaian diri yang baru seperti mentaati peraturan, berinteraksi dengan teman baru, bersikap ramah dan sopan santun terhadap guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan pengaruh kedisiplinan terhadap penyesuaian diri siswa di lingkungan sekolah SMP Negeri 5 Kota Jambi. Adapun fokus pada penelitian ini yaitu penyesuaian diri yang dimaksud dalam penelitian ini adalah penyesuaian sosial yang merupakan penyesuaian yang dilakukan individu terhadap lingkungan di luar dirinya, seperti lingkungan sekolah. Untuk kedisiplinan dalam penelitian ini terfokus pada siswa yang tidak mentaati peraturan sekolah. Siswa yang diteliti dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survey. Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan angket, dan teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling dengan jumlah sampel sebanyakn 126 siswa. Untuk mengetahui ketetapan instrument, dilakukan uji validitas dan uji reabilitas. Sedangkan teknik analisis data menggunakan formula c, uji normalitas, uji linearitas, serta analisis regresi sederhana dibantu program spss 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh kedisiplinan terhadap penyesuaian diri siswa di lingkungan sekolah dan berada pada persentase 34,2% atau 0,342 dengan klasifikasi Cukup Kuat. Hendaknya guru/pihak sekolah memperhatikan tentang kedisiplinan siswanya dan bagaimana siswanya dapat menyesuaikan dengan lingkungan sekolah nya yang baru. Jika kedisiplinanya baik maka akanberdampak positif pada sekolah.
Hubungan Konformitas Teman Sebaya terhadap Perilaku Agresif Siswa di SMK Negeri 3 Kota Jambi Nazila, Rahmatun; Yanto; Harahap, Nur Hasanah
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 4 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian korelasi atau sering disebut dengan penelitian asosiatif. Penelitian ini menggunakan teknik korelasi Pearson Product Moment. Adapun untuk penarikan sampel menggunakan teknik total sampling, sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 55 orang siswa kelas XI TPM 1 dan 2 Tahun Ajaran 2022/2023 SMK Negeri 3 Kota Jambi. Dan instrumen yang digunakan berupa angket konformitas teman sebaya dan perilaku agresif. Hasil penelitian menunjukan bahwa konformitas teman sebaya memiliki persentase sebesar 61,72% sedangkan perilaku agresif sebesar 60,86%. Selanjutnya hasil dari uji hipotesis menunjukkan analisis korelasi Product Moment kedua variabel tersebut adalah r=0.465.sig. 0.000 < 0.05 Ha diterima Ho ditolak berarti ada hubungan antara konformitas teman sebaya terhadap perilaku agresif siswa di SMK Negeri 3 Kota Jambi, dilihat dari kriteria penafsiran korelasi 0.465 termasuk ke dalam korelasi 0.41-0.70 yang artinya korelasi sedang: hubungan memadai. Berdasarkan hasil penelitian, Peneliti memberikan saran untuk Guru BK dapat membuat program tentang layanan konseling dalam rangka mengedukasi siswa terkait konformitas teman sebaya serta perilaku agresif.
Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Kontrol Diri Siswa di SMA Negeri 4 Kota Jambi Eriza Putri, Megawati; Rasimin; Wayuni , Hera
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 3 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh siswa dengan ketidakmampuan mereka mengendalikan perilaku di dalam kelas saat guru mengajar maupun di dalam lingkungan sekolah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat perhatian orang tua dan tingkat kontrol diri aspek perilaku yang ada dalam diri siswa kelas 11 di SMA Negeri 4 Kota Jambi. Jenis penelitian ini adalah expost facto dengan menentukan pengaruh dan sebab akibat antara dua variabel. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang menjadi data dalam penelitian ini adalah siswa kelas 11 SMA Negeri 4 Kota Jambi dengan sampel yang mewakili populasi diambil sebanyak 36 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik Probalibility random sampling dengan mengambil 25% sampel dari populasi dari 4 kelas yang dijadikan perwakilan populasi dan masing-masing 9 orang siswa yang menjadi sampel dari perwakilan kelas. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket atau kuisioner. Teknik analisis data yang peneliti gunakan adalah persentase dengan formula C dan analisis regresi sederhana. Hasil dari penelitian yang telah dilakukan menunjukkan pada hasil keseluruhan tingkat perhatian orang tua berada pada tingkatan tinggi dengan nilai sebesar 79,21% dan kontrol diri berada pada tingkatan yang tinggi juga dengan persentase 79,06%. Hasil analisis penelitian ini menunjukkan bahwa variabel (X) perhatian orang tua memiliki pengaruh terhadap variabel (Y) kontrol diri sebesar 13,6% yang ditafsirkan dengan detereminasi pada tingkatan “rendah tapi pasti”.
Studi Perencanaan Karir Siswa Berdasarkan Teori Kepribadian John Holland Setyorini, Indah
Jurnal Paramaedutama Vol 2 No 1 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Data BPS (Badan Pusat Statistika) tahun 2018 terdapat pengangguran sebanyak 8,92% merupakan lulusan SMK. Disisi lain, SMK merupakan salah satu lembaga pendidikan yang memfasilitasi berbagai keminatan siswa dan mempersiapkan siswa agar siap terjun ke dunia kerja. Terdapat berbagai faktor penyebab, salah satunya adalah kebingungan siswa dalam menentukan keminatannya. Keminatan memiliki hubungan dengan kepribadian, dalam hal ini tipe-tipe kepribadian John Holland yaitu RIASEC (realistic, investigative, artistic, social, enterprising, dan conventional) dapat menjadi pilihan. Penelitian ini bertujuan untuk menghitung dalam bentuk persentase masing-masing tipe kepribadian setiap siswa kelas X jurusan TITL (Teknik Instalasi Tenaga Listrik) di SMK N 9 Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Mempertimbangkan jumlah populasi, penelitian ini menggunakan teknik penarikan sampel non probability sampling/total sampling. sehingga semua populasi penelitian ini dijadikan sampel yaitu berjumlah 30 responden. Responden dibagian angket sebanyak 59 item untuk mengetahui tipe kepribadian masing-masing responden. Berdasarkan hasil pengolahan data penulisan berupa pengisian angket terdapat 37% siswa berkepribadian realistic, 3% berkepribadian investigative, 17% artistic, 23% social, dan kepribadian enterprising dan conventional masing-masing sebesar 10%. Hal tersebut menandakan responden memiliki tipe kepribadian yang hampir merata dengan perbandingan per-tipe kepribadian yang relatf tidak jauh (tipe kepribadian yang dominan tidak melebihi 50%).  Jurusan TITL merupakan jurusan yang menuntut cara bekerja dengan sistematis, efisien, membutuhkan keterampilan tangan, serta walaupun bekerja bersama tim tapi setiap individu memiliki porsi kerjanya masing-masing. hal ini sangat cocok dengan orang berkepribadian realistic sebagai tipe kepribadian terbanyak dari responden.
Mengatasi Rasa Tidak Percaya Diri Siswa Korban Bullying melalui Konseling Individu dengan Menggunakan Teknik Kursi Kosong di SMP N 8 Kota Jambi Akbar, Muhammad Ali; Rasimin , Rasimin; Andi Yaksa , Rully
Jurnal Paramaedutama Vol 1 No 4 (2024): Paramaedutama
Publisher : PT. Nafatima Gresik Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying adalah tindakan penggunaan kekuasaan untuk menyakiti seseorang atau sekelompok orang baik secara verbal, fisik, maupun psikologis sehingga korban meras tertekan, terauma, dan tak berdaya. Penelitian ini hanya untuk mengatasi kepercayaan diri siswa korban bullying melalui konseling individu dengan menggunakan teknik kursi kosong SMP Negeri 8 kota jambi. penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan atau metode studi kasus. Subjek utama dalam penelitian ini yaitu, seorang siswa yang menjadi seorang partisipan dan seorang sebagai informan yaitu wali kelas RDS. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan keabsahan data trigulasi. Kemudian teknik analiis data yang digunakan ialah reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil Proses pelaksanaan teknik kursi kosong menunjukan bahwa rasa percaya diri siswa yang menjadi korban bullying dapat di atasi dengan melakukan proses teknik kursi kosong hal itu dapat di lihat dari evalusi yang dilakukan secara langsung oleh konselor dan observer, bahwa klien sudah sedikit-demi sedikit menumbuhkna rasa kepercayaan dirinya dari cara klien mengungkapkan perasaan nya di dalm peroses konseling yang diharapkan dapat di aplikasika oleh klien di dunia nyata apa bila klien mendapatkan pembullyan lagi oleh oknum-oknum tertentu dari peroses konseling tersebut membuat konselor yakin untuk tidak melakukan siklus berikutnta di karenakan anak tersebut telah yakin dengan dirinya.

Page 4 of 6 | Total Record : 56

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 4 (2025): Jurnal Paramaedutama | Juni - Agustus 2025 Vol 2 No 3 (2025): Paramaedutama | Bulan Maret-Mei Vol 2 No 2 (2024): Paramaedutama Vol 2 No 1 (2024): Paramaedutama Vol 1 No 4 (2024): Paramaedutama Vol 1 No 3 (2024): Paramaedutama Vol 1 No 2 (2023): Paramaedutama Vol 1 No 1 (2023): Paramaedutama