cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhamad Suhardi
Contact Email
jurnalcendekia123@gmail.com
Phone
+6282341891541
Journal Mail Official
jhppcendekia@gmail.com
Editorial Address
Jln. Raya Simpang Empat Bypass BIL Labulia, Kec. Jonggat, Kab. Lombok Tengah, Prov. NTB
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP)
Published by Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia
ISSN : 29875196     EISSN : 29875773     DOI : https://doi.org/10.61116/jhpp.v1i4.189
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal ini berisi artikel hasil pemikiran dan penelitian yang ditulis oleh para guru, dosen, pakar, ilmuwan, praktisi, dan pengkaji dalam semua disiplin ilmu yang berkaitan dengan hasil penelitian dan pengembangan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 73 Documents
 3   4   5   6   7 
ANALISIS STRATEGI PEMASARAN DENGAN MEDIA SOSIAL PADA PEDAGANG KAKI LIMA DI LAPANGAN PANCASILA KOTA PALOPO GITA FENITA UTARI; ADINDA AULIA S
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i1.117

Abstract

Pasar dan pemasaran sangat saling bergantung dan mempengaruhi satu sama lain. Dengan kata lain, setiap kegiatan pemasaran selalu diikuti dengan pemasaran, dan setiap kegiatan pemasaran adalah pencarian, penemuan atau penciptaan pasar. Pemasaran juga dapat diartikan sebagai usaha yang dapat menciptakan produk dan menjualnya ke berbagai pihak. Tujuan khusus pemasaran adalah menciptakan dan mempertukarkan produk, baik barang maupun jasa, bagi konsumen di pasar. Maraknya promosi dan jual beli melalui internet dimana media sosial menjadi salah satu sarana komunikasi memberikan banyak dampak positif seperti kemudahan bertransaksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pemasaran menggunakan media sosial bagi pedagang kaki lima di Lapangan Pancasila Kota Palopo.
PENGARUH KUALITAS KEHIDUPAN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA GURU LUKMAN TAMHIR
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i1.197

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh langsung kualitas kehidupan kerja terhadap produktivitas kerja Guru.  Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei dan teknik analisis data menggunakan analisis jalur. Populasi dalam penelitian ini adalah  Guru SMP Negeri Kota Ternate, yang berjumlah 120 orang dan pengambilan sampel 92 orang dengan menggunakan rumus Slovin. Teknik penarikan sampel adalah proporsional random sampling. Temuan penelitian menunjukkan bahwa kualitas kehidupan kerja berpengaruh langsung positif terhadap produktivitas kerja berdasarkan hasil perhitungan koefisien jalur sebesar 0.240 dan nilai  thitung sebesar 2,68, thitung =2,68>ttabel =1,99 pada α= 0,05. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung positif kualitas kehidupan kerja terhadap produktivitas kerja, artinya jika kualitas kehidupan kerja meningkat maka produktivitas kerja akan meningkat. Dengan demikian kualitas kehidupan kerja yang baik, akan meningkatnya produktivitas kerja guru  secara efektif, efisien dan berkualitas.
PENGGUNAAN ITEM AND TEST ANALYSIS 4.3 DALAM MENGANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN HARIAN PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN ATIKA CAHYA FAJRIYATI NAHDIYAH; ACH CHAIRY; ARIF SURYA VOLTA
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 1 (2024): Januari
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i1.254

Abstract

Dalam penelitian ini, terdapat beberapa permasalahan yang diidentifikasi, yaitu kurangnya pemahaman dan pengembangan soal oleh sebagian guru, analisis butir soal yang belum sesuai dengan prinsip, mekanisme, serta prosedur penilaian. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kualitas soal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMPN 2 Galur Kulon Progo dari beberapa aspek tertentu. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, termasuk lembar soal penilaian, kunci jawaban soal, dan lembar jawaban siswa. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian sebanyak 161 siswa. Analisis data dilakukan menggunakan program Item and Analysis versi 4.3. Hasil dari penelitian ini adalah menunjukkan bahwa validitas menggunakan rumus Aiken’s Validity, terdapat 18 butir soal dari 25 soal atau 72% soal dinyatakan validitas sedang atau valid dan 7 butir soal atau 28% soal dinyatakan validitas tinggi. Reliabilitas dari keseluruhan soal tersebut memiliki nilai sebesar 0,947 yaitu reliabilitas sangat tinggi. Indeks daya pembeda butir soal yaitu 72% berkategori baik, 12% berkategori sedang, 8% berkategori baik tetapi perlu direvisi, dan 8% berkategori buruk atau ditolak. Indeks tingkat kesukaran soal yaitu 16% dengan kriteria sukar, 56% dengan kriteria sedang, 24% dengan kriteria mudah dan 4% dengan kriteria soal sangat mudah. Fungsi distractor (pengecoh) dapat diketahui bahwa kualitas butir soal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 28% sangat baik, 44% baik dengan perbaikan, dan 28 % cukup baik dengan perbaikan. Hasil penelitian ini memberikan gambaran terinci mengenai kualitas soal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, dengan fokus pada validitas, reliabilitas, daya pembeda, tingkat kesukaran, dan fungsi distractor. Rekomendasi perbaikan dapat dilakukan terutama pada soal-soal yang memiliki kategori sedang, perlu direvisi, atau dikategorikan buruk untuk meningkatkan kualitas keseluruhan instrumen penelitian.
ANALISIS PERANCANGAN CAFE DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN BerAKHLAK MUSYAFFA RIFQI HARIMARDIKA
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i4.363

Abstract

Penerapan metode perencanaan arsitektur yang memaksimalkan orientasi matahari dan aliran angin sangat penting dalam desain bangunan berkelanjutan. Penelitian ini berfokus pada peningkatan area hijau dan saleable area guna mendukung pertumbuhan ekonomi dan keberlanjutan lingkungan di Indonesia. Dengan menggunakan Building Information Modeling (BIM), penelitian ini mengembangkan instrumen penilaian untuk meningkatkan kinerja bangunan dari aspek ekonomi dan ekologi. Simulasi tata ruang dilakukan dengan mempertimbangkan orientasi matahari dan aliran angin untuk memaksimalkan efisiensi energi dan kualitas ruang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dari segi ekonomi dan ekologi, sejalan dengan penerapan nilai-nilai BerAKHLAK, Nilai-nilai ini mencakup akuntabilitas dalam penggunaan energi, kompetensi dalam memaksimalkan potensi ruang, kolaborasi dalam pengembangan kawasan, serta orientasi pelayanan dalam menciptakan kenyamanan bagi pengguna. Penggunaan BIM mendukung pengambilan keputusan yang lebih efisien dalam konteks arsitektur berkelanjutan.
PEMBAHARUAN PENDIDIKAN UNTUK MEMBENTUK PESERTA DIDIK INDONESIA NADIA DEVA AYU ATRISCA; BINTI MAUNAH
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i2.364

Abstract

Program inovasi pendidikan dikembangkan untuk mengidentifikasi masalah dan mencari solusinya, baik melalui pendekatan yang belum pernah dilakukan sebelumnya atau dengan memperbaiki program yang sudah ada. Terdapat empat strategi dalam inovasi pendidikan: fasilitatif, pendidikan, pembujukan, dan paksaan. Proses inovasi terdiri dari lima langkah: pengetahuan, bujukan, keputusan, implementasi, dan konfirmasi. Perubahan pendidikan memerlukan partisipasi semua pihak, termasuk penemu, guru, siswa, masyarakat, dan negara. Keberhasilan inovasi pendidikan bergantung pada kerja sama ini. Di era informasi dan globalisasi, inovasi pendidikan berbasis teknologi informasi dan komunikasi harus dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Agar semua pihak terlibat, difusi inovasi pendidikan perlu dilakukan agar tenaga kependidikan dan masyarakat dapat berpartisipasi aktif dalam perubahan ini.
ANALISIS KAJIAN MATERI MENAFSIRKAN DAN MENCATAT DI SEKOLAH DASAR MAI SRI LENA; SARTONO, SARTONO; GHINA QODRIYA; DINA PUSPITA SARI
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i2.365

Abstract

Arah dari observasi ini yaitu untuk menguraikan hasil penerapan membaca serta menulis di sekolah dasar. Metode penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif. Desain deskriptif kuantitatif memberikan angka dalam penggunaan metode dan teknik dalam pelaksanaan MMP di kelas. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket atau kuesioner. Menurut hasil observasi ini yaitu cara yang dipakai pendidik  pada saat prosedur menuntut ilmu di kelas, metode abjad/huruf sebanyak 35.7%,  28.6% metode global, 21.4% menggunakan metode suku kata, dan 14.3% menggunakan metode bunyi. Teknik yang guru gunakan untuk memperkenalkan membaca permulaan di kelas memiliki 50% responden dalam penggunaan teknik latihan, 28.6% dalam menggunakan teknik demonstrasi, 14.3% dalam teknik tanya jawab, dan 7.1% menggunakan teknik tugas. Dalam penggunaan teknik menulis permulaan di kelas sebanyak 78.6% guru menggunakan teknik latihan, 14.3% menggunakan teknik demonstrasi, dan 7.1% menggunakan teknik tugas.
PENALARAN ALJABAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR BERDASARKAN GAYA BELAJAR KOGNITIF ARIZMA TSANIYA AZ ZAHRO; FARIZA NUR FITRIA; INTAN FAJAR MAULIDIYAH; MURNI NUR MUFIDAH; YUNI ARRIFADAH; TETIN YULI INDARWATI
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i2.366

Abstract

Kemampuan penalaran aljabar bertujuan untuk mengembangkan metode-metode yang terdiferensiasi untuk merepresentasikan situasi yang nyata, mewakili gagasan-gagasan matematika dalam gambar, tabel, grafik dan kata-kata yang memungkinkan untuk digunakan berkomunikasi secara matematis. Tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan penalaran aljabar subjek dalam menyelesaikan masalah SPLDV ditinjau dari gaya kognitif Visualizer (Object Imagery dan Spatial Imagery) dan Verbalizer. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 3 orang siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Sidoarjo. Instrumen yang digunakan yakni angket tes gaya kognitif (TGK), angket tes kemampuan matematika (TKM), angket tes penalaran matematika (TPM), dan angket pedoman wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dari ketiga subjek yang memiliki kemampuan V (Verbalizer), OI (Object Imagey), dan SI (Spatial Imagery) hanya subjek V dan OI yang memiliki penalaran aljabar sepenuhnya dalam memahami masalah, menyusun rencana dan melaksanakan rencana namun keduanya belum mampu sepenuhnya dalam memeriksa kembali (Justifying). Sementara Subjek SI memiliki kemampuan penalaran aljabar sepenuhnya dalam memahami masalah dan menyusun rencana namun belum mampu sepenuhnya dalam melaksanakan rencana dan memeriksa kembali.
STRATEGI PEMECAHAN MASALAH MEDIA PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL YANG KURANG VARIATIF SHELLA RHODINIA; SELLY TRIAMANDA; BAGUS SETIAWAN
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i2.367

Abstract

Media pembelajaran memiliki peran yang sangat penting dalam proses pendidikan, Permasalahan media pembelajaran dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) yang kurang variatif. Penyebabnya karena kurangnya fasilitas pembelajaran, pendidik merasa kesulitan untuk menawarkan sumber belajar yang beragam. Selain itu, terdapat kelangkaan bahan bacaan dan guru kesulitan untuk berinovasi dalam solusi pengajaran yang efektif. Solusi yang dianggap tepat untuk mengatasi permasalahan ini adalah dengan memanfaatkan media yang bervariatif. Pemanfaatan media yang bervariatif dalam melakukan kemajuan melalui siswa mencari dan menemukan ide dengan atau dengan bantuan. Dengan adanya artikel ini dapat membantu masalah media pembelajaran yang kurang variatif karena bisa melihat strategi dan penerapannya. Tujuan penulisan artikel ini untuk mendeskripsikan (1) penyebab media pembelajaran IPS yang kurang variatif (2) Strategi Pemecahan (3) Penerapan strategi pembelajaran (4) Variasi bahan ajar IPS.
TINDAK TUTUR ILOKUSI ASERTIF DALAM NASKAH DRAMA NENEK TERCINTA KARYA ARIFIN C NOER FADLLUL FATONIYAH; EMY RIZTA KUSUMA
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 2 (2024): April
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i2.368

Abstract

Pragmatik adalah ilmu yang memaknai suatu ujaran tentang suatu makna atau konteks. Salah satu materi yang paling tampak ialah tindak tutur, tindak tutur merupakan studi pragmatik yang mempelajari Bahasa menggunakan aspek aktualnya. Austin membagi tiga hal yang berkenaan dengan tindak tutur, yaitu : lokusi, ilokusi, perlokusi. Naskah Nenek Tercinta Karya Arifin C Noer kekosongan nenek yang tua dan pikun, serta seorang anak dan menantu yang berniat mempercepat kematian nenek dengan perantara dukun. Hasil penelitian tindak tutur ilokusi asertif dalam naskah drama nenek tercinta karya Arifin C Noer ini ditemukan sebanyak 51 data.
IMPLIKASI PENERAPAN TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF DALAM PEMBELAJARAN ERNA SEFRIANI SABUNA; HERRY SANOTO; YARI DWIKURNANINGSIH
Jurnal Hasil Penelitian dan Pengembangan (JHPP) Vol. 2 No. 3 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jhpp.v2i3.369

Abstract

Individu memiliki kemampuan untuk mengembangkan pengetahuannya sendiri, yang berarti bahwa pengetahuan yang dimiliki setiap individu dapat dibentuk oleh mereka sendiri melalui interaksi mereka dengan lingkungan mereka yang terus-menerus dan terus berubah. Dengan berinteraksi dengan lingkungan mereka, mereka memiliki kemampuan untuk beradaptasi dan mengorganisasikan lingkungan mereka sehingga terjadi perubahan dalam struktur kognitif mereka, mengembangkan pengetahuan, wawasan, dan pemahaman mereka tentang dunia. Selain itu, individu memiliki kemampuan untuk memodifikasi diri mereka sendiri. Implikasi teori perkembangan Kognitif dalam pembelajaran menurut Piaget, Vygotsky, dan Bruner. Adapun 2 proses yang melengkapi teori perkembangan kognitif menurut Piaget, yaitu asimilasi dan akomodasi. Vygotsky menekankan bahwa hubungan antara individu dan lingkungan sosial sangat penting untuk pembentukan pengetahuan. Interaksi sosial, atau interaksi individu dengan orang lain, adalah faktor terpenting yang dapat mempengaruhi perkembangan kognitif seseorang. Fokus Bruner adalah mengeksplorasi potensi seseorang. ada beberapa hal yang harus di perhatikan dalam pembelajaran menurut Bruner terdiri dari a) Partisipasi aktif individu dan mengenal perbedaan. b) Guru sebagai tutor, fasilitator, motivator dan evaluator.

Page 5 of 8 | Total Record : 73

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2025): Juli Vol. 3 No. 2 (2025): April Vol. 3 No. 1 (2025): Januari Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober Vol. 2 No. 3 (2024): Juli Vol. 2 No. 2 (2024): April Vol. 2 No. 1 (2024): Januari Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober Vol. 1 No. 3 (2023): Juli Vol. 1 No. 2 (2023): April Vol. 1 No. 1 (2023): Januari More Issue