cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 3,563 Documents
 99   100   101   102   103 
Kontekstualisasi Pendidikan Agama Islam terhadap Pendidikan Anti Korupsi: Penelitian Nurhanudin; Widodo Winarso; Cecep Sumarna
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1469

Abstract

Corruption is a serious problem that is rooted in various sectors of life, including education. One strategic approach to preventing corruption from an early age is through education, especially Islamic Religious Education (PAI). This article aims to examine how the values ​​in PAI can be contextualized effectively in anti-corruption education. Using a qualitative-descriptive approach and literature review, this article explores Islamic ethical principles such as honesty (ṣidq), trust, responsibility and justice as core values ​​in building anti-corruption character. The findings show that the integration of PAI values ​​into the curriculum and educational practices can shape students' moral awareness and integrity behavior on an ongoing basis. This contextualization emphasizes that anti-corruption education is not only limited to legal knowledge, but also spiritual and moral strengthening that originates from Islamic teachings. Thus, PAI has a strategic role in forming a generation with character, integrity and commitment to eradicating corruption
Embriologi dalam Al-Qur’an: Kajian Tafsir Ilmi terhadap QS. Al-Mu’minun: 12-14 dan Temuan Sains Modern: Penelitian Andi Rosa; Anisah Jahroh; Naesyah Fazriah; Suci Purnama Sari; Diyah Nuralifah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1470

Abstract

This research aims to examine the verses of the Qur'an about the process of human creation, especially QS. Al-Mu'minun verses 12–14, through the approach of scientific interpretation and comparing it with the findings of modern embryology. These verses gradually describe the process of human occurrence starting from the essence of the earth, nuthfah (semen), 'alaqah (a clot of blood), to mudhghah (a lump of flesh), which is then formed into bones and wrapped in meat. This study uses a qualitative-descriptive method by examining classical and contemporary interpretations, as well as scientific data from modern embryology. The results of the study show that there is an alignment between the description of the Qur'an and the development of modern science, especially in the stages of fetal development. This shows that the Qur'an is not only a book of spiritual guidance, but also contains scientific cues that are relevant to scientific findings. Nevertheless, the scientific interpretation of the verse must still be done carefully so as not to get caught up in the imposition of meaning (scientific fallacy).
Hubungan Kontrol Diri dengan Fear of Missing Out (FoMO) pada Penggunaan Media Sosial: Sebuah Studi Literatur: Penelitian Nova Lisye Sinaulan; Marssel M. Sengkey; Shinta Clara Br Tarigan; Monarika Sasaka; Dwi Sentana Br Perangin Angin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1471

Abstract

Social media has become an integral part of daily life, particularly among adolescents and young adults. However, uncontrolled use of social media can lead to a psychological phenomenon known as Fear of Missing Out (FoMO), a chronic fear of missing out on the experiences of others. One key factor believed to be associated with the intensity of FoMO is self-control. This study aims to examine the relationship between self-control and FoMO through a literature review approach. Based on an analysis of various scholarly sources, it was found that individuals with low self-control tend to experience higher levels of FoMO. The implications of these findings are significant for the development of educational strategies and psychological interventions aimed at promoting healthy social media use.
Potensi Ekologis Sumber Daya Laut: Pemberdayaan Nelayan Berbasis Tafsir Ilmi Untuk Konservasi di Daerah Karangjaya: Penelitian Siti Nur Azizah; Altaf Abdurahman; Lulu Nurul Khasanah; Andi Rosa
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1472

Abstract

The ecological potential of marine resources in the coastal area of ​​Karangjaya can be seen from the various riches and abundance of the components living far from the big city population, gradually. Karangjaya has multiple materials that can be used as tools to survive, considering that Karangjaya is very strategic in searching for fish, coral, and sea sand. However, the problem is that Karangjaya still cannot cultivate the results of its livelihood. The most striking issues are the challenges in the management of its problems. Scientific interpretation is present in studying materialistic objects and components of an item to explore messages related to the ecology of Karangjaya empowerment in increasing local wisdom and planting reason in cultivating it, in the object of scientific interpretation based on the object of marine study. This study was conducted to find out what shortcomings are not yet known to the Karangjaya population from the aspect of wisdom and cultivation, where scientific interpretation that discusses maritime can help develop local wisdom and can cultivate the results of its livelihood.
Independent Curriculum Teaching Module Writing Training Based on Differentiated Learning: Penelitian Syahrul R; Ayu Gustia Ningsih; Yenni Hayati; Yulianti Rasyid; Mita Domi Fella Henaggil
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1474

Abstract

The purpose of this study was to describe the transformation of teacher competency in developing Independent Curriculum teaching modules based on differentiated learning at SMA Negeri 1 Harau Regency. The transformation from Curriculum 2013 (K13) to Independent Curriculum requires teachers to adjust their learning tools, replace the Learning Implementation Plan (RPP) with a Teaching Module. This training was organized by a community service team from Lecturers of the Regional Indonesian Language and Literature Department and involved 75 teachers. This program includes an explanation of the introduction of student characteristics, understanding the concept of differentiated learning, and strategies for writing teaching modules that integrate these principles. Interactive discussions, direct practice, reflection, and pre-test and post-test evaluations through the Quizizz application were used. The results of the analysis showed an increase in teacher understanding and skills in implementing differentiated learning when designing learning modules. The learning modules produced after the training proved to be more integrated with the principles of differentiated learning compared to the previous version.
Respon Sekolah Terhadap Mahasiswa PPL Program Studi PGSD di SD Inpres Betun Kota Kabupaten Malaka Tahun Akademik 2024/2025: Penelitian Damian Puling
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1478

Abstract

Pendidik mengambil peran yang penting dalam keberhasilan kegiatan pembelajaran dikelas. Oleh karena itu, program studi pendidikan guru sekolah dasar STKIP Sinar Pancasila sebagai satu-satunya lembaga pendidikan yang ada di kabupaten Malaka yang berfokus menghasilkan calon pendidik yang professional, sehingga mata kuliah microteaching menjadi salah satu mata kuliah wajib yang harus diprogram oleh mahasiswa pada ke empat prodi yang ada di STKIP Sinar Pancasila sebelum mahasiswa turun ke lokasi Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui respon pihak sekolah terhadap kompetensi mahasiswa PPL program studi pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) STKIP Sinar Pancasila di SD Inpres Betun Kota tahun akademik 2024/2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa PPL STKIP Sinar Pancasila seudah mengaplikasikan 8 keterampilan dasar dalam kegiatan pembelajaran dikelas, namun perlu adanya pendampingan yang lebih terhadap mahasiswa calon pelaksana PPL di tahun-tahun mendatang demi peningkatan kualitas pendidikan di wilayah kabupaten Malaka Nusa Tenggara Timur.
Project Based Learning sebagai Alternatif Inovatif dalam Pembelajaran Biologi: Implementasi & Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Siswa: Penelitian Hentje H. Umbunan; Ferny M. Tumbel; Anita C. Tengker
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1479

Abstract

Pendidikan biologi menuntut pendekatan pembelajaran yang mampu mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan pemahaman konseptual secara kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi ekosistem hutan hujan tropis. Penelitian ini merupakan eksperimen kuantitatif dengan desain posttest only control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas X IPA di SMA Negeri 1 Tombatu yang dipilih secara acak, masing-masing terdiri dari 30 siswa. Kelompok eksperimen menerapkan pembelajaran PjBL melalui proyek diorama, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Hasil analisis data menunjukkan bahwa rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen (86,1) lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelompok kontrol (78,8). Uji-t menghasilkan nilai t_hitung sebesar 5,276, yang melebihi t_tabel pada taraf signifikansi 0,05, mengindikasikan adanya perbedaan yang bermakna antara kedua kelompok. Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL efektif dalam meningkatkan keterlibatan belajar dan hasil akademik siswa. Kegiatan proyek yang bersifat kolaboratif dan aplikatif mampu menciptakan pembelajaran bermakna dan membangun koneksi antara konsep biologi dan pengalaman nyata siswa. Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan model pembelajaran berbasis proyek dalam pengajaran biologi untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa, serta membuka peluang untuk eksplorasi lebih lanjut pada aspek afektif dan keterampilan abad ke-21.
Survei Keterampilan Teknik Dasar Bola Voli Siswa Ekstrakurikuler Di Mts Masmur Pekanbaru: Penelitian Iyet Yulianti; Oki Candra
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1480

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis keterampilan teknik dasar bola voli pada kegiatan ekstrakurikuler di MTs Masmur Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah survei dengan pengumpulan data melalui tes dan pengukuran terhadap kemampuan siswa dalam melakukan tiga teknik dasar bola voli, yaitu passing bawah, smash, dan servis bawah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan passing bawah sebesar 20,5, smash sebesar 12,2, dan servis bawah sebesar 32,2. Secara keseluruhan, total kemampuan teknik dasar bola voli siswa adalah 66,5 dan termasuk dalam kategori "kurang". Temuan ini mengindikasikan bahwa keterampilan teknik dasar bola voli siswa masih perlu ditingkatkan. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan latihan yang lebih intensif dan terstruktur. Implikasi dari hasil penelitian ini menegaskan pentingnya peran sekolah dalam menyusun program pembinaan teknik dasar bola voli yang sistematis, menyediakan pelatih yang kompeten, serta menciptakan lingkungan latihan yang mendukung guna menunjang perkembangan keterampilan siswa secara optimal dalam kegiatan ekstrakurikuler.
Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sdn Inpres 2 Lanta : Penelitian Muhammad; Leni Marlina; Puput Melati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1481

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, kemudian apa saja faktor penghambat dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dan apa saja solusi yang ditawarkan bagi guru dalam mengatasi permasalahan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SDN Inpres 2 Lanta. Penelitian ini juga menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara dan dokumentasi terhadap guru yang mengajar dan berpengalaman di SDN Inpres 2 Lambu. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Guru dapat melakukan banyak hal, seperti memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa, menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, dan memberikan penghargaan atau apresiasi atas usaha dan prestasi siswa. Dengan metode yang tepat, guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan menyenangkan sehingga siswa lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam pendidikan. Namun, guru menghadapi banyak tantangan ketika melakukannya. Di antaranya adalah kurangnya sarana dan prasarana sekolah, rendahnya minat belajar dari siswa sendiri, dan dampak dari lingkungan keluarga dan lingkungan sekitar yang kurang mendukung. Melengkapi sarana belajar yang memadai, menciptakan lingkungan belajar yang nyaman dan menyenangkan, serta menyelenggarakan evaluasi pembelajaran secara berkala untuk memantau dan mengendalikan hasil belajar siswa merupakan cara mengatasi permasalahan tersebut.
Perspektif Dualisme Sebagai Inovasi Penciptaan Karya Tari : Penelitian Yussi Ambar Sari; Waode Muriani Ekasari Virno Bolu; Wulan Pujiyarti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1482

Abstract

Dualisme sebagai segala sesuatu yang berasal daru dua substansi dasar yang berdiri sendiri dan tidak bisa melebur satu sama lain, namun dalam dapat membentuk kesatuan dalam perannya masing-masing. Mengangkat tema kemunafikan yaitu insan yang memiliki dua sisi yang berbeda atau bisa disebut dengan sisi ganda. Kamus definisi dari Oxford Languages Ganda adalah berbayang (seakan-akan ada dua). Dilihat dari sisi yang berbeda manusia itu sempurna dalam hal fisik memiliki tangan, kaki, wajah, dan hati. Sisi kesempurnaan manusia digambarkan melalui simbol cahaya, sisi lainnya manusia digambarkan melalui simbol kain. Rangsang tari yang digunakan dalam karya ini adalah rangsang visual. Karena berawal dari melihat tingkah laku seseorang dilingkungan sekitar kita. Dalam karya ini mengandung tipe tari dramatik bahwa gagasan yang dikomunikasikan sangat kuat dan penuh daya pikat, dinamis dan banyak ketegangan, dan dimungkinkan dilibatkan konflik antara orang seorang dalam dirinya. Karya Ganda merupakan hasil perspektif dari dualisme yang divisualkan dalam bentuk karya tari dengan wujud koreografi duet.

Page 101 of 357 | Total Record : 3563

 99   100   101   102   103 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue