cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 207   208   209   210   211 
Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Siswa Kelas VIII SMP Bhina Sosial Jati Agung Lampung Selatan Tahun Pelajaran 2025/ 2026 : Penelitian Ahsena Lutfi Afifah; Fahri Aryanto; Eha Julaeha; Ria Asnani; Rina Setyaningsih
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2931

Abstract

This study aims to examine the strategies used by Islamic Religious Education (IRE) teachers in improving the noble character (akhlakul karimah) of eighth-grade students at SMP Bhina Sosial Jati Agung, South Lampung, in the 2025/2026 academic year. The background of this research is the crucial role of IRE teachers in shaping students’ character and morals amid the challenges of modern times. This research employed a qualitative descriptive method with data collected through observation, interviews, and documentation. The findings reveal that IRE teachers apply several strategies, including setting good examples in attitudes and behavior, habituating religious activities at school, providing advice and motivation, and implementing contextual learning methods based on the values of akhlakul karimah. These strategies proved effective in fostering students’ discipline, responsibility, politeness, and social awareness. The study concludes that the success of improving akhlakul karimah is strongly influenced by the consistency of IRE teachers in implementing sustainable strategies, supported by the school environment and family.
Workshop Optimasi Peran AI untuk Penyusunan Modul Ajar Deep Learning Bagi Guru IPA SMP di Kabupaten Muaro Jambi: Pengabdian Harlis; Dara Mutiara Aswan; Asni Johari; M. Naswir; Retni S. Budiarti; M. Erick Sanjaya; Evita Anggereini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2935

Abstract

Good planning is needed to facilitate the implementation of Deep Learning, so that learning ran optimally and could achieve learning outcomes. The existence of technology such as Artificial Intelligence (AI) could simplify teachers' work and save time in developing Deep Learning lesson plans. This community service activity aims to provided information related to the Deep Learning approach, AI tools that can be used in compiling Deep Learning lesson plan, and provided skills to teachers in using AI. This service activity was carried out at MGMP IPA Gugus 1 Muaro Jambi Regency. The method of implementation of the service was through lectures/seminars and tutorials on compiling Deep Learning lesson plans using AI. Through this activity, teachers received information related to the Deep Learning approach and AI tools that can be used to develop teaching modules and practiced in utilizing AI to compile Deep Learning lesson plans. It was concluded that this community service activity can improve the ability of science teachers who are members of MGMP IPA Gugus 1 Muaro Jambi Regency in utilizing AI to develop Deep Learning tlesson plans. This activity is expected to inspire the use of AI technology to improve the quality of learning.
Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi dengan Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa pada Pelajaran IPAS Kelas VA SDN 114 Pekanbaru : Penelitian Widya Audina; Dea Mustika
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berdiferensiasi dengan model Project Based Learning terhadap kemampuan kolaborasi siswa pada mata pelajaran IPAS kelas VA SDN 114 Pekanbaru. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain Pre-Eksperimental melalui pendekatan One Group Pre-test Post-test. Sampel penelitian berjumlah 33 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket kemampuan kolaborasi dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data penelitian diperoleh melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, dan uji hipotesis dengan Paired Sample t-test melalui program SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor kolaborasi siswa dari 74,67 pada pretest menjadi 105,67 pada posttest, dengan selisih rata-rata sebesar 31 poin. Uji normalitas menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi pretest 0,218 dan posttest 0,305. Uji Paired Sample t-test memperoleh nilai t hitung 43,271 lebih besar dari t tabel 2,037 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan pembelajaran berdiferensiasi dengan model Project Based Learning terhadap kemampuan kolaborasi siswa. Temuan ini memberikan implikasi bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi berbasis proyek dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa sekolah dasar sesuai dengan tuntutan Kurikulum Merdeka
Strategi Kolaborasi Orang Tua dan Guru dalam Penguatan Pendidikan Akhlak Remaja di Era Digital (Studi pada SMKN 1 Blora) : Penelitian Zulfa Nur Kamila; Ahmad Saiful Rizal; Achmad Abdul Azis
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2940

Abstract

Education plays a strategic role in shaping national character and preparing future generations to compete in the global era. Its function is not limited to the transfer of knowledge but also includes instilling moral values, building personality, and fostering social awareness. In the context of Islamic education, collaboration between parents and teachers becomes a fundamental foundation for nurturing adolescents’ character, especially in the digital era, which brings new challenges such as declining discipline, weak digital ethics, and low social awareness. This study aims to analyze strategies of collaboration between parents and teachers in strengthening adolescents’ moral education at SMKN 1 Blora, while also identifying obstacles encountered in the collaboration process, such as digital literacy gaps, parents’ time constraints, and fragmented responsibilities between home and school. The research employed a qualitative approach with a case study design. Data were collected through in-depth interviews, participatory observation, and documentation, and then analyzed using the Miles, Huberman, and Saldaña model. The findings reveal that forms of collaboration are manifested through intensive communication, parenting programs, supervision of technology use, habituation of religious activities, and parents’ involvement in school activities.
Perancangan Sistem Informasi Layanan KUA Berbasis EPSRT (Ekologi, Sosiologi, Psikologi, Religius dan Teknologi): Penelitian Elma Nafi’atul Maulida; Tiara Rahmadani Nas; Aulia Faqih
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2941

Abstract

Penelitian ini merancang adanya sistem informasi layanan KUA berbasis ESPRT (Ekologi, Sosiologi, Psikologi, Religius, dan Teknologi) untuk memberikan solusi layanan KUA yang unggul dalam aksesibilitas, kreatif dalam manajemen serta menjadi bagian integral dalam mewujudkan pengelolaan dan pencatatan administrasi secara online dalam Bidang ESPRT (Ekologi, Sosiologi, Psikologi, Religius, dan Teknologi). Selain itu, pengelolaan administrasi KUA yang kreatif dan inovatif menjadi salahsatu hal yang penting dalam mengembangkan aksesibilitas layanan informasi bagi seluruh masyarakat untuk memperoleh pelayanan yang tertib, efektif, dan efisien dalam urusan agama Islam. Dalam meningkatkan kualitas penelitian sehingga mewujudkan adanya layanan KUA dengan layanan distingsi di bidang kajian ESPRT (Ekologi, Sosiologi, Psikologi, Religius, dan Teknologi). Sistem ini mengintegrasikan faktor ESPRT (Ekologi, Sosial. Psikologi, Religius dan Teknologi) untuk meningkatkan kualitas layanan KUA. Tujuan sistem ini adalah untuk meningkatkan aksesibilitas melalui konsultasi jarak jauh, manajemen data yang efisien, dan desain yang berpusat pada pengguna. Menggunakan metode Desain Thingking, sistem ini berkembang berdasarkan umpan balik pengguna untuk memenuhi kebutuhan mereka. Rancangan ini berkontribusi pada penyampaian layanan KUA yang lebih baik dan dapat dilakukan dengan memanfaatkan teknologi informasi yang canggih dan mengadopsi pendekatan holistik yang mempertimbangkan berbagai aspek penting. Dalam perancangan sistem informasi layanan KUA, ini mendukung kesejahteraan holistik penggunanya dan menawarkan model untuk penelitian selanjutnya dalam pengembangan sistem layanan KUA.
An Online Sharing Session on Project-Based Learning: From Theories to Implementations: Pengabdian Mali, Yustinus Calvin Gai
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2948

Abstract

Integrating project-based learning into teaching and learning practices is a possible way to innovate the practices in universities in Indonesia. This community service program aims to equip its participants with practical knowledge of project-based learning that they might need when implementing the approach in their teaching instructions. The community service program was in the form of an online sharing session conducted via the Zoom application. The participants of the session were thirty lecturers of the Language Education and Literature Program in the Faculty of Teacher Training and Education at Universitas Jambi. In the online sharing session, the author presented project-based learning principles (i.e., students’ engagement in a project, group collaboration, learning autonomy, and public audience) and real examples of implementations of project-based learning in his language classrooms (i.e., creating a digital poster and doing an English funfair). The presentation was then followed up by a question-and-answer session where the participants asked questions to the author and shared their experiences in implementing project-based learning in their classrooms. Some recommendations for future community service programs and guiding questions for future project-based learning-related research are also presented in this article.
Pemberdayaan Komunitas melalui Senam Sehat bagi Lansia dan Perempuan Usia Produktif: Pengabdian Eli Retnowati; Ariadi Setiawan; Novana Resi Famelia; Achmad Hayden Syafaat Putra
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2951

Abstract

Physical health, particularly among the productive age group and the elderly, is an essential aspect of achieving an optimal quality of life. One of the simplest strategies to maintain and improve health is engaging in regular physical activities, such as healthy gymnastics. This community service program aimed to implement a weekly healthy gymnastics activity to improve physical endurance, body fitness, and public awareness regarding the importance of adopting a healthy lifestyle. The program was carried out through mentoring and empowerment methods, which included brief health education sessions on the benefits of exercise, hydration, and balanced nutrition, followed by collective healthy gymnastics practice. The results indicated a high level of enthusiasm from participants, as reflected in their consistent weekly attendance and active participation throughout the activity. Moreover, participants reported improvements in their physical condition, greater motivation to exercise, and stronger awareness of the importance of maintaining physical health. Therefore, this program has the potential to become a sustainable community-based initiative that supports the improvement of the quality of life in Pagesangan Subdistrict.
Pengaruh Pengeluaran Perkapita dan PDRB Terhadap Indeks Pembangunan Manusia di Kota Medan, Deli Serdang, Langkat, Simalungun, Asahan, Serdang Bedagai Pada Periode Tahun 2016-2023 Amelia; Cindi Anjuani Gultom; Emia Parangin-angin; Ivan R. Ventris Siahaan; Rini Khairani Harahap; Sovia Elphani Simarmata; Octavianty Sihombing; Yehezkiel Exaudi Banjarnahor
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2965

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pengeluaran per kapita dan Produk Domestik Regional Bruto (PDRB) terhadap Indeks Pembangunan Manusia (IPM) di enam wilayah Sumatera Utara selama periode 2016-2023. Metode yang digunakan adalah regresi data panel dengan memilih model Fixed Effect Model (FEM) berdasarkan uji Chow dan Hausman. Data yang digunakan berasal dari Badan Pusat Statistik (BPS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengeluaran per kapita berpengaruh signifikan namun negatif terhadap IPM, sedangkan PDRB berpengaruh positif dan signifikan terhadap IPM. Secara simultan, kedua variabel tersebut dapat menjelaskan variasi IPM sebesar 97,4%. Temuan ini mengindikasikan bahwa meskipun peningkatan pengeluaran per kapita biasanya diasosiasikan dengan kesejahteraan yang lebih baik, dalam konteks wilayah penelitian ini, peningkatan pengeluaran yang tidak merata dapat menurunkan IPM. Sebaliknya, pertumbuhan ekonomi yang tercermin dari peningkatan PDRB secara nyata meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui akses yang lebih baik pada pendidikan, kesehatan, dan kesejahteraan. Penelitian ini menekankan pentingnya pertumbuhan ekonomi yang inklusif dan distribusi pengeluaran yang tepat untuk meningkatkan pembangunan manusia secara menyeluruh. Hasil ini relevan bagi perencana pembangunan daerah dalam merumuskan kebijakan yang mendukung peningkatan kualitas hidup masyarakat di Sumatera Utara.
Strategi Penguatan Kompetensi Sebagai Upaya Mendapatkan Kemudahan Pendanaan: Pengabdian Ika Fitriyani; Wahyu Haryadi; Elly Karmeli; Rosydah Rahman; Kamaruddin
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2968

Abstract

UMKM memiliki peran strategis dalam mendorong pertumbuhan ekonomi nasional. Namun, permasalahan klasik yang kerap dihadapi adalah keterbatasan akses pendanaan dari lembaga keuangan formal. Hal ini seringkali disebabkan oleh lemahnya kompetensi pengelolaan usaha, rendahnya literasi keuangan, serta kurangnya pemahaman mengenai persyaratan administrasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kompetensi pelaku UMKM dan mahasiswa agar lebih mudah mendapatkan akses pendanaan. Metode yang digunakan adalah pendampingan, diskusi interaktif dalam mencapai strategi pengelolaan usaha. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman UMKM terkait pentingnya literasi keuangan, keterampilan menyusun laporan keuangan, serta kepercayaan diri dalam mengajukan pembiayaan ke lembaga keuangan. Dengan strategi penguatan kompetensi ini, peserta memiliki peluang lebih besar untuk memperoleh kemudahan pendanaan dalam mendukung keberlanjutan usaha.. Dengan penguatan kompetensi kegiatan ini mahasiswa dan UMKM lebih mampu menunjukkan bahwa usahanya layak dan potensial di mata lembaga pendanaan strategi penguatan kompetensi sangat penting karena menjadi jembatan untuk memperoleh modal usaha dari berbagai sumber, meningkatkan kepercayaan diri saat pitching ide bisnis maupun menjamin keberlanjutan usaha agar tidak hanya berhenti pada level ide atau coba-coba.
Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Keterampilan Menulis Teks Ulasan Peserta Didik Kelas VIII di MTs. Nurul Bahri Kabila Bone Tahun Pelajaran 2024/2025: Penelitian Endris, Indrawati; Supriyadi; Rachmi Masie, Sitti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i2.2969

Abstract

This study aims to describe the writing skills of review texts before and after the implementation of the Project Based Learning (PjBL) method in class VIII students of MTs Nurul Bahri Kabila Bone in the 2024/2025 academic year, as well as identify obstacles that arise during its implementation. The research method uses an experiment with a one-group pre-test and post-test design. Data were obtained through pre-tests and post-tests, then analyzed using a t-test with the help of the SPSS version 27 application, resulting in a significance value of 0.005. The results showed that the average score of students before the implementation of PjBL was 52.5 and increased to 89.9 after the implementation. The calculated t value of 0.001 is smaller than the t table of 0.005, which means there is a significant effect of the PjBL method on writing skills of review texts. However, the questionnaire results showed that 76.4% of students still had difficulty in formulating arguments critically. Therefore, further assistance and strategy adjustments are needed so that learning is more optimal and sustainable.

Page 209 of 280 | Total Record : 2799

 207   208   209   210   211 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue