cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 74   75   76   77   78 
Penguatan Kecerdasan Teologis Dan Teleologis (Pendekatan Theo-Antropo-Ekologis): Penelitian Bahosin Sihombing; Amril; Eva Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1115

Abstract

Di era modern yang ditandai dengan krisis spiritualitas, degradasi moral, dan kerusakan lingkungan, manusia memerlukan paradigma baru dalam memahami dirinya, Tuhannya, dan alam semesta. Adapun tujuan artikel ini untuk mengkaji pentingnya penguatan kecerdasan teologis, kemampuan untuk membangun hubungan spiritual dengan Tuhan, dan kecerdasan teleologis yaitu kesadaran akan arah dan tujuan hidup sebagai landasan kehidupan yang bermakna. Melalui pendekatan theo-antropo-ekologis, kajian ini menekankan pentingnya integrasi antara dimensi ketuhanan, kemanusiaan, dan ekologis. Pendekatan ini tidak hanya menawarkan solusi filosofis terhadap krisis multidimensi yang dihadapi manusia, tetapi juga relevan dalam dunia pendidikan dan sosial kontemporer. Dengan menanamkan nilai spiritual, kesadaran moral, dan kepedulian ekologis secara bersamaan, pendekatan ini mendorong terciptanya pribadi yang utuh, bijak, dan bertanggung jawab dalam membangun masa depan yang berkelanjutan. Artikel ini juga menawarkan paradigma holistik dalam pendidikan dan pelatihan masyarakat. Pendekatan ini menekankan pentingnya pembentukan pribadi yang utuh, spiritual, bertanggung jawab sosial, dan peduli terhadap lingkungan di tengah tantangan sekularisasi
Proses Toponimi Desa dan Dusun di Kecamatan Pulubala, Kabupaten Gorontalo, Provinsi Gorontalo: Penelitian Zulkifli Wolionelo; Sayama Malabar; Herson Kadir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.1116

Abstract

The objective of this research is to classify and describe the names of villages and hamlets based on three main aspects: physical manifestation, social structure, and cultural values. The theory used to analyze these issues is Sudaryat’s (2009) toponymy theory. This study employs an anthropolinguistic approach and adopts a qualitative descriptive research design. The research was conducted in the villages and hamlets located within Pulubala District, Gorontalo Regency, Gorontalo Province.The data in this study consist of the historical origins of the place names of villages and hamlets, obtained from both oral and written sources. Data collection was carried out through semi-structured interviews using elicitation techniques, face-to-face conversations, audio recordings, and note-taking. In addition, documentation techniques were also employed. The results of the study show that out of 11 villages and 37 hamlets examined, the toponymic processes reflect the community’s close relationship with geographical conditions (physical), social structure (founders, professions, migration), as well as cultural values and folklore (legends, myths). For instance, the name Titileya Hamlet refers to its geographical location between two rivers (physical aspect), while Pulubala Village derives its name from the history of a local royal organization (cultural aspect).
Program Pengabdian Masyarakat dalam Rangka Pencegahan Kecelakaan Rumah Tangga pada Anak di Desa Bayung Gede, Kintamani : Pengabdian Pande Ayu Naya Kasih Permatananda; I Gde Suranaya Pandit; Desak Putu Citra Udiyani; Putu Nita Cahyawati; Asri Lestarini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1119

Abstract

Anak-anak merupakan korban tersering dari kecelakaan rumah tangga, yang sebagian besar terjadi pada anak-anak yang hidup di negara miskin dan berkembang. Pencegahan dan kontrol kecelakaan rumah tangga pada anak di bawah 5 tahun disebutkan cukup efektif dalam mehurunkan mortalitas akibat kecelakaan. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan keluarga dalam melakukan pencegahan kecelakaan rumah tangga. Metode transfer ilmu pengetahuan yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi penyuluhan kelas besar pada perwakilan keluarga di Desa Bayung Gede dan pendampingan keluarga kepada 5 keluarga binaan yang terpilih. Evaluasi dilakukan sebanyak 2 kali, yaitu setelah penyuluhan kelas besar berupa pertanyaan pilihan ganda, dan setelah pendampingan keluarga berupa observasi checklist perilaku ya atau tidak. Hasil program pengabdian masyarakat di Desa Bayung Gede ini cukup baik. Penyuluhan kelas besar mampu meningkatkan pemahaman peserta mengenai pencegahan kecelakaan rumah tangga pada anak. Pendampingan kepada lima keluarga binaan berhasil mengidentifikasi perilaku-perilaku yang keliru dan kembali memberi penekanan untuk penerapan perilaku preventif yang lebih optimal. Ke depan, diharapkan adanya langkah yang kolaboratif dan berkesinambungan untuk dapat mewujudkan lingkungan rumah yang aman bagi anak.
Education and the COVID-19 Pandemic: A Critical Discourse Analysis of Indonesian Merdeka Curriculum English Textbooks: Penelitian Andi Sahtiani Jahrir; Edi Sam
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1120

Abstract

This study analyzes the ideological construction of COVID-19 discourse within Grade XI English textbooks under Indonesia's Merdeka Curriculum. Employing Critical Discourse Analysis (CDA) based on Norman Fairclough's model, this research investigates how the textbooks represent social actors (government, health workers, citizens), actions, and values related to the pandemic. Analysis of a text titled "Benefits of COVID-19 Vaccination" reveals persuasive linguistic strategies, such as the use of modality, rhetorical questions, and metaphors, subtly encouraging compliance and social responsibility towards vaccination. Findings indicate that the text is not merely informative but also ideologically charged, reinforcing public health narratives, social responsibility, and the legitimacy of state authority. This study highlights the role of textbooks as tools of ideological reproduction, demonstrating how language can be used to align students' awareness with state-supported views, neglecting critical thinking in favor of moral obligation and compliance. This research contributes to a broader understanding of how language and ideology intersect to shape educational experiences and social values in the post-pandemic era.
Lecturers' Perceptions of Constructive Critical Thinking Learning in Academic Writing Courses (A Case Study at Makassar State University): Penelitian Muhammad Tahir
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1121

Abstract

This study investigated lecturers' perceptions and implementation of the Constructive Critical Thinking Learning (CCTL) model in academic writing courses at Makassar State University. The study's introduction highlighted the growing emphasis on critical thinking in Indonesian higher education and the challenges EFL students face in developing academic writing skills. The research aimed to explore lecturers' attitudes towards CCTL, identify perceived benefits and drawbacks, and offer recommendations for improved implementation. Employing an exploratory sequential mixed-methods design, the study collected qualitative data through classroom observations, semi-structured interviews with lecturers and students, and document analysis. Results revealed generally positive lecturer perceptions of CCTL's effectiveness in fostering critical thinking, but also highlighted challenges such as time constraints and the need for more training and institutional support. Variations in CCTL implementation were observed, with some lecturers effectively integrating CCTL strategies while others relied on more traditional methods. The study concludes that while CCTL shows promise, its successful implementation requires addressing practical limitations through professional development and institutional support.
Pembelajaran Materi Ilmu Kalam dalam Mata Pelajaran Aqidah Akhlak untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas XI MIA 1 di MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung Lampung Selatan Tahun Ajaran 2024/2025: Penelitian Khotni, M. Darul; Hartati, Suci; Sadiyah, Halimatus
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1122

Abstract

This study aims to describe the implementation of Ilmu Kalam material in the Aqidah Akhlak subject and its influence on improving the academic achievement of Grade XI MIA 1 students at MA Hidayatul Mubtadiin Jati Agung, South Lampung, in the 2024/2025 academic year. This research is a descriptive qualitative study using a qualitative approach. Descriptive research aims to systematically present factual and accurate information regarding specific facts and characteristics of a given population. Qualitative research is used to explore natural conditions of the research object, where the researcher serves as the key instrument.The results of the study indicate that the teaching of Ilmu Kalam was carried out in a structured manner and emphasized an active learning approach. Teachers did not only deliver the material verbally but also directly involved students through discussions, question-and-answer sessions, reflections, and the use of digital media. This learning model aligns with the constructivist approach, which encourages students to build understanding through active engagement. Test results showed a significant improvement in student academic performance after the application of contextual and dialogical Ilmu Kalam learning. The success of the learning process was supported by several factors, such as teacher competence, availability of adequate facilities, and a religious school environment. Meanwhile, obstacles such as limited time and complex terminology were addressed through innovative learning strategies and motivational efforts. Overall, the implementation of Ilmu Kalam learning proved to be effective in enhancing students’ cognitive, affective, and spiritual aspects
Menumbuhkan Kreatifitas Ibu Rumah Tangga Untuk Meningkatkan Pendapatan Dengan Memanfaatkan Barang Tak Terpakai / Limbah Menjadi Barang Yang Bernilai Jual Di Kelurahan Pendrikan Lor Kecamatan Semarang Tengah: Pengabdian Nurhidayati; Rahoyo; Dini Anggraheni; Endang Rusdianti
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1123

Abstract

Kelurahan Pendrikan Lor adalah salah satu kelurahan di Kematan Tengah . Pendrikan Lor terdiri dari 6 Rukun Warga yang menyebar di wilayahnya dari timur ke barat. Ibu rumah tangga di kelurahan pendrikan lor menginginkan tambahan pendapatan, dan itu dapat diperoleh dengan salah satu cara yaitu menumbuhkan kreativitas dalam memproduksi barang-barang yang bisa bernilai jual. Kreativitas sangatlah dibutuhkan karena semakin ketatnya persaingan antar bisnis, sehingga hal ini membuat berbagai pelaku usaha untuk berpikir secara kreatif demi memastikan bisnis mereka semakin terlihat oleh konsumen. Pengabdian Masyarakat yang dilakukan menjadikan ibu rumah tangga bisa terasah kreativitasnya sehingga bisa menciptakan barang dengan nilai tambah dan menjual untuk dapat meningkatkan pendapatan. Metode yang digunakan dalam pengabdian masyarakat adalah dengan melalui penyuluhan dan pelatihan barang kreasi baru yang dari limbah / barang tak terpakai menjadi barang yang lebih bisa berjual nilai tinggi. Sebelum dan setelah dilakukan penyuluhan dan pelatihan diberikan test yang berkaitan dengan materi pengabdian. Produk yang dihasilkan berupa gantungan kunci dari kain perca. Peserta penyuluhan juga diajarkan bagaaimana menentukan Harga Pokok Produksi ( HPP ) , dan menentukan harga jual serta keuntungan yang diinginkan.
Pengaruh Model Pembelajaran Children Learning in Science (CLIS) dalam Mata Pelajaran IPAS terhadap Minat Belajar Siswa Kelas V SD Inpres Limbung Kabupaten Gowa: Penelitian Stevilia; Nur Abidah Idrus; Yusnadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1124

Abstract

Permasalahan yang menjadi latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di SD Inpres Limbung, yang terlihat dari minimnya partisipasi aktif dan rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penerapan model pembelajaran Children Learning in Science (CLIS), menggambarkan minat belajar siswa, dan menguji pengaruh model CLIS terhadap minat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu tipe Nonequivalent Control Group Design, melibatkan 22 siswa kelas eksperimen dan 19 siswa kelas kontrol. Data minat belajar dikumpulkan melalui angket yang mengukur indikator perasaan senang, ketertarikan, perhatian, dan keterlibatan siswa, dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, dan independent sample t-test. Model CLIS diterapkan melalui tahapan orientasi, pemunculan gagasan, penyusunan ulang gagasan, penerapan gagasan, dan pemantapan gagasan selama beberapa pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model CLIS mencapai kategori sangat baik dan terdapat pengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa (p < 0,05). Rata-rata skor minat belajar pada pre non test kelas eksperimen adalah 85,04 dan kelas kontrol 81,64, sedangkan pada post non test meningkat menjadi 93,54 untuk kelas eksperimen dan 88,36 untuk kelas kontrol. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa model pembelajaran CLIS dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS di SD Inpres Limbung Kabupaten Gowa.
Kesadaran Wajib Pajak, Pengetahuan Perpajakan Terhadap Kepatuhan Wajib Pajak Dalam Membayar Pajak Kendaraan Bermotor Di Jakarta Utara: Penelitian Agustian Burdah; Enung Siti Saodah; Merliyana; Hendrawati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesadaran wajib pajak dan pemahaman perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak kendaraan bermotor di Jakarta Utara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang menggunakan data primer yang diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada para pemilik kendaraan bermotor yang berdomisili di wilayah Jakarta Utara. Metode analisis yang digunakan adalah regresi linier berganda dengan bantuan software pengolah data statistik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesadaran wajib pajak berpengaruh signifikan terhadap kepatuhan wajib pajak dalam membayar pajak kendaraan bermotor. Sementara itu, pemahaman perpajakan tidak berpengaruh signifikan terhadap kepatuhan wajib pajak. Temuan ini mengindikasikan bahwa upaya peningkatan kepatuhan dalam pembayaran pajak kendaraan bermotor dapat lebih efektif dilakukan melalui peningkatan kesadaran masyarakat dibanding hanya mengandalkan pemahaman teknis mengenai perpajakan.
Minat Siswa Dalam Mengikuti Ekstrakulikuler Olahraga Di SMAN 2 Pekanbaru: Penelitian Syariful Umam; Merlina Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.1126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis tingkat minat siswa dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler olahraga di SMAN 2 Pekanbaru. Metode yang digunakan adalah survei dengan penyebaran angket kepada siswa sebagai instrumen utama pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki minat yang tinggi terhadap kegiatan ekstrakurikuler olahraga, dengan 50,3% berada pada kategori "tinggi". Analisis terhadap faktor intrinsik dan ekstrinsik juga mengindikasikan bahwa motivasi internal serta dukungan lingkungan eksternal turut mendorong partisipasi siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya peran sekolah dalam mengelola dan mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler secara optimal. Diperlukan strategi pembinaan berkelanjutan, peningkatan kualitas program, serta penyediaan fasilitas pendukung guna menjaga dan mengarahkan minat siswa secara positif dan produktif.

Page 76 of 280 | Total Record : 2799

 74   75   76   77   78 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue