cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasbullah
Contact Email
darma.cendekia@gmail.com
Phone
+6281383972448
Journal Mail Official
darma.cendekia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Trubus II No. 12, Pondok Cabe Ilir, Pamulang, Kota Tangerang Selatan, Banten
Location
Kota tangerang,
Banten
INDONESIA
Darma Cendekia
Published by CV Buana Prisma Sejahtera
ISSN : -     EISSN : 2963167X     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Art, Social,
Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Fokus dan Ruang Lingkup Jurnal Darma Cendekia, pelatihan dan pemasaran dimanfaatkan untuk pemberdayaan masyarakat, UKM dan masyarakat lokal; Akses Sosial; Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat oleh Mahasiswa; Pemberdayaan Masyarakat Daerah Perbatasan; Pendidikan untuk Pembangunan Berkelanjutan; Merancang dan Menjangkau Teknologi Tepat Guna untuk Masyarakat, Pengembangan Masyarakat Berbasis Aset, Pembangunan Ekonomi, Kewirausahaan, Industri kreatif dan UMKM, Pengembangan Teknologi Lingkungan, Seni, Sastra dan Budaya, Pendidikan; Program Pemberdayaan Masyarakat lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 102 Documents
 7   8   9   10   11 
Pembuatan Video Profil sebagai Media Promosi UKM Lontong Sayur dan Bumbu Khas Betawi Ika Rusdika Dewi; Hoirunnisa; Widiana Indah Permata; Kurnia Pitri Wijaya
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.198

Abstract

Dalam pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat, pembuatan video profil digunakan sebagai media promosi yang ditujukan agar masyarakat sekitar dapat mengenal secara online UKM yang terhitung baru beberapa bulan dan memudahkan mencari pelanggan secara konsisten. Banyak hal-hal yang harus diperhatikan sebelum membuat video profil seperti melakukan riset yang mendalam tentang UKM, hal ini dapat dilakukan dengan melakukan wawancara kepada pemilik UKM dan beberapa pelanggan, melakukan observasi dan mencari informasi lengkap berkaitan dengan UKM tersebut. Bertujuan membuat video profil sebagai media promosi. Video Profil merupakan salah satu media yang digunakan dalam menyampaikan berbagai macam informasi yang dibutuhkan oleh pembeli. Video profil memiliki peran yang sangat baik dalam memperkenalkan suatu produk, tempat ataupun bisnis, dapat juga menjadi salah satu alternatif yang sangat efektif dan menjanjikan sebagai media promosi Metode brainstorming yang dikenal dengan istilah metode curah pendapat dan sumbang saran, hasil dalam kegiatan ini membuat media promosi berupa video profil sebagai solusi terhadap permasalahan yang ada. Hasil kegiatan berupa proses pembuatan video profil yang dilakukan di lingkungan UKM lontong sayur Bumbu khas Betawi. Dalam kegiatan pengabdian masyarakat dalam penbuatan video profil yang bertujuan untuk mempromosikan UKM Lontong sayur Bumbu khas Betawi sebagai kuliner sarapan yang memiliki kualitas yang baik dan enak di lidah para pembeli dan menjadi pilihan bagi para calon pembeli untuk dapat datang dan membeli lontong sayur bumbu khas Betawi.
Penguatan Identitas dan Aksesibikitas UKM di Daerah Terogong Melalui Pengadaan Papan Nama sebagai Media Luar Ruang Edo Galasro Limbong; Herliyana Rosallinda; Nurulfatmi Amzy
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.199

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat identitas dan meningkatkan aksesibilitas Usaha Kecil Menengah (UKM) Batik Betawi Terogong melalui pengadaan media luar ruang berupa papan nama. Permasalahan utama mitra adalah belum adanya tanda pengenal visual pada jalur masuk menuju lokasi usaha yang berada di kawasan permukiman, sehingga menyulitkan pengunjung dalam menemukan lokasi. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan melalui observasi dan wawancara, tahap perancangan desain papan nama berbasis pesan verbal dan nonverbal, serta tahap evaluasi bersama mitra. Hasil kegiatan berupa konsep papan nama yang mengintegrasikan identitas visual UKM, informasi lokasi, dan elemen komunikasi visual yang mudah dikenali masyakat. Media tersebut berfungsi sebagai identitas visual, petunjuk arah menuju lokasi usaha, sekaligus sarana komunikasi identitas dan branding UKM, sehingga meningkatkan visibilitas, memperjelas akses, dan memperkuat citra batik Betawi Terogong sebagai UKM berbasis budaya lokal. Kegiatan ini memberikan kontribusi nyata dalam mendukung keberlanjutan dan penguatan citra UKM Batik Betawi Terogong di lingkungan masyarakat
Layanan Kegiatan Promotif untuk Meningkatkan Kesadaran Kesehatan Jiwa pada Para Pekerja di Lembaga Perlindungan Saksi & Korban Gundah Noor Cahyo; Sara Sahrazad; Sulastry Pardede; Erlis Thertina
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.202

Abstract

Kesehatan mental merupakan faktor penting yang menunjang kinerja pekerja. Psychological distress di tempat kerja dapat menyebabkan berbagai dampak merugikan seperti burnout, kecemasan, dan penurunan produktivitas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pemahaman para pekerja di Lembaga Perlindungan Saksi dan Korban (LPSK) mengenai pentingnya kesehatan mental di tempat kerja. Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah terbentuknya sistem dan konsep layanan transfer pengetahuan yang didasarkan pada pendampingan yang intensif dan mandiri. Model Edukasi Terstruktur (Pemindahan Pengetahuan yang Terorganisir) adalah konsep yang memastikan mitra tidak hanya mendapatkan informasi, tetapi juga memahami cara kerja dan alasan di balik solusi yang diberikan. Sedangkan bentuk layanan yang berjalan adalah ruang kolaborasi di mana tim abdimas berperan sebagai fasilitator dan mentor. Layanan ini dibuat dengan gagasan untuk memperkuat kemampuan sendiri, bukan bergantung pada orang lain. Hasilnya adalah terbentuknya kerangka kerja di mana mitra diajari cara menyelesaikan masalah sendiri, sehingga mereka bisa mengelola, mengembangkan, dan mengulang kembali konsep yang telah diajarkan secara terus-menerus. Program edukasi psikososial terbukti efektif meningkatkan literasi kesehatan mental di tempat kerja. Kegiatan ini berhasil mengurangi stigma, membangun kesadaran kolektif, dan membekali peserta dengan keterampilan praktis manajemen stres yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari
Optimalisasi literasi Digital Melalui Artificial Intelligence (AI) untuk Bahan Ajar pada Tenaga Pendidik di SDN Jatimekar Rizki Ridwan; Mohammad Fazrie; Dudi Parulian
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.209

Abstract

Di tengah pesatnya penetrasi kecerdasan buatan (AI) dalam dunia pendidikan, tenaga pendidik di SDN Jatimekar 1 Bekasi dihadapkan pada tantangan peningkatan metodologi penyusunan bahan ajar akibat kendala teknis dan manajerial. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk membekali dan meningkatkan kualitas pemanfaatan teknologi digital melalui platform Teachy berbasis AI dalam pembuatan bahan ajar bagi para guru. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui tahapan survei, observasi kebutuhan, pelatihan praktis (hands-on practice), pendampingan langsung, hingga evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelatihan ini berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam membuat bahan ajar secara cepat dan variatif, mulai dari pendaftaran akun hingga penyusunan prompt engineering yang efektif. Simpulan dari kegiatan ini adalah integrasi teknologi AI melalui platform Teachy terbukti mampu mengoptimalkan efisiensi waktu dan mengatasi hambatan guru dalam menyusun materi pembelajaran. Implikasi dari pengabdian ini tidak hanya memberdayakan kompetensi individu guru, tetapi juga mendorong transformasi digital tingkat organisasi sekolah demi menciptakan proses evaluasi dan pembelajaran yang lebih interaktif serta inovatif.
Literasi Media Sosial pada Ibu Rumah Tangga Kelompok Program Kemitraan Masyarakat di Kelurahan Jati Makmur Bekasi Memmy Dwi Jayanti; Siti Muharomah; Ira Pratiwi Ramdayana; Sumarti
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.213

Abstract

Literasi media atau dikenal dengan melek media bertujuan agar masyarakat dapat memanfaatkan media massa untuk kemajuan dan kesejahteraan bangsa. Hasil observasi menunjukkan bahwa masyarakat kelompok PKK di kelurahan Jati Makmur Bekasi masih kurang dalam memanfaatkan konten media sosial yang bermanfaat. Kegiatan penyuluhan dilakukan untuk memberikan informasi tentang pemanfaatan media sosial dan mengetahui kemampuan literasi media para ibu rumah tangga kelompok PKK di kelurahan Jati Makmur Bekasi. Teori yang digunakan mengacu pada literasi media, sementara metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan kajian studi pustaka, wawancara secara mendalam dengan beberapa ibu rumah tangga, dan kegiatan penyuluhan informasi literasi media. Hasil menunjukkan bahwa media sosial dengan penggunaan gawai yang digunakan oleh ibu rumah tangga kelompok PKK di kelurahan Jati Makmur Bekasi antara lain: Instagram, facebook dan whatsapp. Beberapa ibu rumah tangga memahami betul mengenai pentingnya memilih konten media yang di akses dengan tujuan: a) menjalin silaturahmi, b) menambah pertemanan, c) sarana bertukar informasi, dan d) sebagai jual beli suatu produk. Permasalahan yang dihadapi masih terdapat informasi yang tidak benar, lalu disebarkan dan beberapa pengguna media yang mempercayainya. Ada beberapa etika dalam penggunaan media sosial yang seharusnya tidak dilakukan seperti meneruskan identitas kartu tanda penduduk serta penggunaan bahasa yang sopan, agar penggunaan media sosial, baik dalam hal mencari teman, menyebarkan informasi sehingga tidak sampai masuk ranah hukum. Hal inilah dapat dikatakan pentingnya literasi media sosial untuk diketahui, dipahami, dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
Edukasi Etika Penggunaan AI dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Metakognisi Mahasiswa di Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Erna Megawati; Priarti Megawanti; Maman Paturahman; Sulis Setiawati
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.216

Abstract

Penggunaan AI tanpa etika merupakan hal penting untuk diedukasi dalam dunia Pendidikan. Penggunaan AI beretika bukan hanya membantu pembelajar mengeksplorasi dunia pengetahuan tetapi juga dapat menumbuhkan kesadaran metakognisi pembelajaran. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman penggunaan AI beretika dan kesadaran metakognisi pembelajara. Kegiatan ini bermitra dengan program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa yang dilaksanakan dengan menggunakan metode ceramah dan Forum Group Discussion. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mengenai pentingnya penggunaan AI beretika dan pengetahuan metakognisi deklaratif serta regulasi kognisi yang dimiliki peserta tergolong cukup baik. Berdasarkan hasil kegiatan ini, diperlukan tindak lanjut berupa pelatihan penggunan AI dalam pembelajaran.
Penguatan Digital Citizenship Berbasis Moderasi Beragama dalam Mewujudkan Etika Komunikasi Digital Bagi Generasi Z Irwan Baadilla; Heni Ani Nuraeni; Ahmad Hidayatullah; Siti Kodariah; Rokhmani
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.219

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan memperkuat digital citizenship berbasis moderasi beragama untuk membentuk etika komunikasi digital pada Generasi Z. Kegiatan dilatarbelakangi oleh tingginya penggunaan media sosial di kalangan remaja yang belum selalu disertai kemampuan berpikir kritis, kesantunan berbahasa, dan kesadaran terhadap dampak sosial komunikasi digital. Metode yang digunakan ialah Participatory Action Program melalui analisis kebutuhan, pretes, sosialisasi, tiga workshop, praktik pembuatan konten digital positif, simulasi penanganan hoaks dan hate speech, postes, serta refleksi. Kegiatan dilaksanakan di Musala Nurusshabab RT 07 Desa Banyu Asih, Kecamatan Mauk, Kabupaten Tangerang, dengan peserta 12 remaja usia 15–18 tahun dari RT 06 dan RT 07. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dari rata-rata pretes 52,3% menjadi 82,6% pada postes. Peserta juga mengalami perubahan sikap dari pasif menjadi lebih aktif, reflektif, toleran, dan mampu membedakan komunikasi digital yang etis dan tidak etis. Program ini membuktikan bahwa integrasi literasi digital, digital citizenship, dan moderasi beragama melalui pembelajaran partisipatif efektif membentuk perilaku komunikasi digital yang lebih bijak, humanis, dan bertanggung jawab.
Edukasi Komunikasi Profetik Muhammad SAW untuk Mahasiswa Hery Purwosusanto; Nurdin; Tjipto Djuhartono
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.222

Abstract

Edukasi komunikasi profetik bagi mahasiswa akan memberikan pencerahan sekaligus kemampuan berkomunikasi yang lebih baik. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah menyampaikan dan memberikan bimbingan kepada mahasiswa dalam menerapkan komunikasi profetik dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan berkomunikasi yang baik dan efektif sangat diperlukan bagi mahasiswa untuk berproses menyelesaikan studinya dan meraih Impian. Mempraktikkan komunikasi profetik akan membantu mahasiswa menjadi lebih sukses dalam berkomunikasi dengan berbagai pihak. Studi dari pengabdian masyarakat ini menggunakan pendekatan deskriptif analitik dengan metode studi kasus dalam perspektif Islam. Hasil kegiatan ini adalah terlaksananya kegiatan edukasi komunikasi dengan “Konsep Komunikasi Profetik” (Prophetic Communication), yaitu model komunikasi yang berlandaskan nilai-nilai kenabian. Konsep ini berbasiskan nilai-nilai humanisasi, liberasi, dan transendensi melalui pelatihan komunikasi verbal, public speaking, storytelling, dan praktik komunikasi interpersonal. Meskipun demikian, pengabdian masyarakat terhadap mahasiswa Institut SEBI Depok masih ditemukan beberapa kendala seperti kesempatan untuk mengelaborasi yang kurang karena banyaknya peserta serta waktu yang terbatas. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan edukasi komunikasi profetik yang berjenjang, dan melibatkan lebih banyak lagi mahasiswa sehingga kemampuan berkomunikasi profetik akan lebih banyak tersampaikan dan dikuasai di kalangan mahasiswa di perguruan tinggi.
Pendampingan Perancangan Poster Peduli Lingkungan sebagai Media Informasi Siswa MIS Nurul Ummah Mikke Setiawati; Ismail Bambang Subianto; Dhika Quarta Rosita Rosita; Yulia Rahmawati
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.225

Abstract

Pembentukan karakter peduli lingkungan sejak usia dini menjadi salah satu strategi penting dalam mendukung terciptanya budaya hidup bersih dan berkelanjutan di lingkungan sekolah. Sekolah dasar menjadi salah satu institusi strategis dalam menanamkan nilai-nilai kepedulian lingkungan melalui media pembelajaran yang menarik dan mudah dipahami siswa. Namun, MIS Nurul Ummah masih memiliki keterbatasan media komunikasi visual sebagai sarana edukasi lingkungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mendampingi perancangan poster peduli lingkungan sebagai media informasi dan edukasi bagi siswa MIS Nurul Ummah, Kabupaten Bogor. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif melalui tahapan analisis kebutuhan mitra, perancangan konsep, visualisasi desain, implementasi, dan evaluasi. Poster dirancang berdasarkan prinsip-prinsip Desain Komunikasi Visual dengan menerapkan tata letak (layout) yang sistematis, ilustrasi ramah anak, tipografi yang mudah dibaca, serta komposisi warna yang menarik sehingga pesan peduli lingkungan dapat dipahami secara efektif oleh siswa sekolah dasar. Hasil kegiatan menghasilkan poster edukasi berukuran A3 yang dipasang pada titik-titik strategis sekolah sebagai media informasi dan pengingat visual (visual reminder). Berdasarkan hasil observasi dan diskusi dengan pihak sekolah, poster membantu guru dalam menyampaikan pendidikan karakter peduli lingkungan serta meningkatkan perhatian siswa terhadap kebersihan, pengelolaan sampah, penghijauan, dan penghematan energi. Kegiatan ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung terciptanya budaya sekolah yang bersih, sehat, dan berkelanjutan.
Pembelajaran Sejarah Melalui Games Foto Pahlawan Indonesia di SDN Mekarjaya 21 Depok Januar Barkah; Rani Noviyanti; Nurbaity Nurbaity
Darma Cendekia Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v5i1.205

Abstract

Tujuan dari Pengabdian Kepada Masyarakat ini adalah memperkenalkan dan mensosialisasikan  pembelajaran sejarah yang menyenangkan melalui games foto pahlawan di kelas 4 SDN Mekarjaya 21 Depok. Melalui kegiatan ini, diyakini akan mampu membangun pengetahuan dan pemahaman peristiwa sejarah serta pembelajaran sejarah yang lebih menarik/tidak monoton. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan dan pendampingan partisipatif yang meliputi tahap observasi, sosialisasi materi, implementasi games foto pahlawan, dan evaluasi melalui observasi serta tanya jawab. Teknis penerapan pemanfaatan foto atau sumber bergambar ini meliputi 2 tahap yakni: (1) pencarian sumber sejarah berupa foto untuk diperlihatkana bersam-sama di depan peserta didik, (2) memanfaatkan foto-foto tokoh sejarah yang telah ada dalam pembelajaran yang disesuaikan dengan materi yang sedang dipelajari di sekolah khususnya kelas 4 yaitu pengenalan sejarah bangsa sejak dini. Bila program ini dapat optimal, diharapkan sekolah dapat membuat kebijakan dalam pemanfaatan foto-foto tokoh sejarah di dalam setiap pembelajaran yang terkait.

Page 10 of 11 | Total Record : 102

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Darma Cendekia Vol. 4 No. 2 (2025): Darma Cendekia Vol. 4 No. 1 (2025): Darma Cendekia Vol. 3 No. 2 (2024): Darma Cendekia Vol. 3 No. 1 (2024): Darma Cendekia Vol. 2 No. 2 (2023): Darma Cendekia Vol. 2 No. 1 (2023): Darma Cendekia Vol. 1 No. 2 (2022): Darma Cendekia Vol. 1 No. 1 (2022): Darma Cendekia