cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
I Putu Yoga Purandina
Contact Email
jurnalwidyakumara@gmail.com
Phone
+6281246644884
Journal Mail Official
jurnalwidyakumara@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pulau Menjangan No 27, Banyuning, Singaraja, Bali
Location
Kab. buleleng,
Bali
INDONESIA
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja
ISSN : 27215075     EISSN : 27460819     DOI : https://doi.org/10.55115/widyakumara.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
Focus and Scope of Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini is research, study and analysis related to early childhood include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution of early childhood, early child development assessment, child development psychology, child empowerment, ,learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in early childhood education and various fields related to Early Childhood
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 78 Documents
 4   5   6   7   8 
PENGENALAN LIFE SCIENCE BAGI ANAK USIA DINI MELALUI MEDIA FLASHCARD BERKONTEN LOKAL I Made Ari Winangun
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v1i2.934

Abstract

AbstrakSains merupakan pengetahuan yang harus dikenalkan kepada anak, diawali dari berbagai kejadian dan keadaan alam sekitarnya menuju hal yang lebih kompleks sesuai perkembangan kognitif baik dalam bentuk sains sebagai sikap, proses, dan produk. Pengenalan sains pada anak khususnya anak usia dini dapat diawali dengan pengenalan sains kehidupan atau life science yaitu pengenalan berbagai jenis hewan dan tumbuhan. Proses pengenalan ini sangat baik dilaksanakan dengan media yang mampu menarik perhatian anak dalam belajar, yaitu media flashcard berkonten lokal. Flashcard berkonten lokal merupakan pengembangan jenis flashcard pada umumnya yang mengutamakan konten lokal berupa foto hewan dan tumbuhan yang ada disekitarnya sehingga menunjukkan citra yang konkret dan memperkenalkan tiga bahasa, salah satunya bahasa lokal yakni Bahasa Bali. Konten lokal dalam flashcard ini mampu meningkatkan perkembangan kognitif anak karena mampu mengetahui berbagai jenis hewan dan tumbuhan sekitar melalui proses pengenalan menggunakan flashcard dan terkonfirmasi kembali saat anak melaksanakan observasi di lingkungan sekitar tentang hewan dan tumbuhan.Kata kunci: life science, flashcard berkonten lokal 
REPRESENTATIF PENDIDIKAN TERUNA NYOMAN TERHADAP KARAKTER ANAK DI DESA ADAT TENGANAN PEGRINGSINGAN I Nengah Juliawan
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 1 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v1i1.585

Abstract

ABSTRAK Pendidikan merupakan upaya untuk menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas. Pendidikan formal maupun informal, adalah sarana untuk pewarisan kebudayaan kepada generasi yang lebih muda agar tradisi kebudayaannya tetap hidup dan berkembang di tengah-tengah masyarakat Indonesia. Salah satu tradisi yang hidup di Bali dengan memiliki sistem pendidikan di dalamnya adalah Tradisi Materuna Nyoman. Tradisi Materuna Nyoman merupakan rangkaian upacara yang memiliki tujuan merubah status anak remaja menjadi dewasa secara sah menurut adat, dalam prosesi rangkaian upacaranya terdapat makna pendidikan yang membentuk karakter remaja menjadi pribadi yang berkarater dan bertanggung jawab. Sehingga Tradisi Materuna Nyoman perlu untuk dikaji dalam sebuah penelitian untuk mengetahui perubahan karakter anak remaja dalam pendidikan Materuna Nyoman. Penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif serta pendekatan penelitian etnografi. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukan hasil sebagai berikut: (1) proses rangkaian Materuna Nyoman yaitu Maajak-ajakan, Melali, Basen Pamit, Padewasaan atau kagedong, Matamiang, Malegar, Ngintarang Katekung, Katinggal. (2) Representatif pendidikan teruna nyoman terhadap karakter anak atau teruna diantaranya bertanggung jawab akan diri sendiri maupun lingkungan desa. Kesimpulan yang didapat dalam penelitian ini adalah pentingnya sebuah pendidikan baik yang bersifat formal maupun informal yang intinya mampu membentuk karakter manusia menjadi yang lebih baik adi luhur.Kata kunci : Materuna Nyoman, Pendidikan, karakter.
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI PADA KURIKULUM MERDEKA Ni Putu Vivin Indrawati
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i2.4418

Abstract

-
KETERAMPILAN GERAK DASAR ANAK USIA DINI DALAM PENDIDIKAN JASMANI BERDASARKAN SUDUT PANDANG MERDEKA BELAJAR Gusti Ngurah Arya Yudaparmita
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 1 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v3i1.2069

Abstract

Pembelajaran merdeka belajar dalam Pendidikan jasmani yang mengutamakan  aktivitas  jasmani untuk mengembangkan  dan meningkatkan  komponen fisik,  kognitif,  dan  emosional berorientasi pada siswa dengan prinsip demokratis dan humanistis. Sehingga teciptanya proses pembelajaran yang menyenangkan terkhusus untuk tenaga pendidik, peserta didik, dan wali murid. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode penelitian  kepustakaan  atau library research. Dengan mengkaji literatur  atau  artikel-artikel yang  sesuai judul penelitian. Sedangkan pendekatan penelitian melalui pendekatan  kualitatif, dengan metode deskriptif. Pengumpulan data-data primer pada penelitian ini, dari artikel-artikel yang berkaitan dengan judul penelitian. Merdeka belajar dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, salah satunya adalah membiarkan siswa bergerak sesuai dengan kesenangan mereka menggunakan fasilitas yang disiapkan dan sengaja dirancang oleh guru untuk membentuk sikap, pengetahuan, dan keterampilan siswa. Proses terjadinya gerak merupakan hal mendasar yang harus dipahami dimana proses terjadinya gerak pada manusia dimulai  dari stimulus (S), ke reseptor (R), menuju  ke otak (O). Dari otak ke syaraf  motorik  atau efektor (E), keotot, tulang dan sendi  sehingga  terjadi  gerak.
Peningkatan Kemampuan Berhitung melalui Permainan Ulartangga pada Anak Kelompok B di TK Astiti Dharma Tahun Pelajaran 2022/2023 I Ketut Suparya
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i1.2901

Abstract

-
PENGUATAN KETAHANMALANGAN (ADVERSITY QUESTION) PADA ANAK USIA DINI MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER DI LINGKUNGAN KELUARGA I Made Astra Winaya; Putu Edy Purnawijaya; Ni Luh Gede Karang Widiastuti
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v2i2.1560

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk peran pendidikan karakter di lingkungan keluarga dalam penguatan ketahan malangan (adversity question) pada anak usia dini. ketahanmalangan (adversity quotient) adalah kegigihan seseorang dalam menghadapi berbagai hambatan dan kesulitan secara konstruktif dengan merubah tantangan menjadi peluang dengan indikator : (1) adanya masalah yang dapat diatasi, (2) tidak mudah menyerah (3) tahan banting, (4) menyukai tantangan, (5) senang terhadap perubahan (6) memiliki keberanian mengambil risiko. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Dengan studi kasus pada siswa PAUD di Desa Selanbawak. Teknik pengumpulan data melalui observasi, pengisian kuisioner oleh orang tua dan diperkuat juga dengan data wawancara terhadap siswa, orang tua dan guru. Hasil penelitian ini menunjukkanpendidikan karakter di lingkungan keluarga menunjukan hal yang positif terhadap penguatan ketahan malangan (adversity question) pada anak usia dini. Anak-anak yang memiliki ketahan malangan yang tinngi mampu menyelesaikan masalahnya dengan baik dan tidak mudah menyerah. Selain itu, anak terlihat ceria, kreatif, percaya diri dan berani mengambil keputusan secra cepat yang menunjukan keberanian pengambilan keputusan.Kata kunci: keluarga, anak usia dini, ketahanmalangan
Mengembangkan Konsep Bilangan Melalui Media Benda-Benda Alam Pada Anak Usia Dini I Komang Sesara Ariyana; I Gusti Ayu Putu Oktariani
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 3, No 2 (2022)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v3i2.2423

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengembangkan konsep bilangan melalui media benda-benda alam pada anak usia dini. Anak usia dini merupakan anak-anak dengan usia yang sangat belia. Pada usia ini, Pendidikan bagi anak usia dini menjadi relevan untuk diberikan kepada anak. Usia anak yang masih dini ini menjadi tunas yang bisa dilatih sedari dini, seperti untuk mengenalkannya pada lambang bilangan melalui media benda-benda yang bernuansa alam. Hal ini nantinya akan menjadi pembelajaran yang efektif dan edukatif bagi anak. Mengembangkan konsep bilangan melalui media-media alam bagi anak memiliki tujuan untuk mengembangkan daya kognitif anak dalam mengidentifikasi dari bilangan atau angka-angkat mulai dari angka 1 sampai 10 pada anak usia dini. Subjek dari penelitian ini tentunya anak-anak pendidikan anak usia dini (PAUD) dengan target keberhasilan ditunjukan melalui indikator keberhasilan anak mampu mengenali simbol angka 1 sampai 10.
Pengaruh Metode Outbound Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini Kadek Hengki Primayana; Putu Yulia Angga Dewi; I Gede Dharman Gunawan
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v2i1.1455

Abstract

Pengaruh Metode Outbound Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Anak Usia Dini
NILAI EDUKATIF SATUA I UBUH SEBAGAI SUMBER PENDIDIKAN KARAKTER ANAK A. A. Pt. Suari; I Gusti Agung Rai Jayawangsa
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v1i2.930

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini mendeskripsikan nilai-nilai edukatif dalam Satua I Ubuh sebagai sumber pendidikan karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai edukatif yang terkandung dalam salah satu cerpen Bali (Satua Bali), yakni Satua I Ubuh. Kajian nilai-nilai edukatif yang terdapat dalam cerita tersebut dianalisis dengan teori pragmatik. Pendekatan pragmatik memberikan perhatian utama terhadap pembaca serta mempertimbangkan implikasi pembaca melalui berbagai kompetensinya. Masalah-masalah yang dapat dipecahkan dengan pendekatan pragmatik seperti tanggapan masyarakat terhadap sebuah karya sastra, baik sebagai pembaca eksplisit maupun implisit. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode perpustakaan karena teks yang diteliti telah didokumentasikan dalam bentuk buku, yaitu kumpulan buku cerpen Bali karya Suparta berjudul Satua Bali. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan, terdapat tujuh nilai edukatif yang diperoleh dalam Satua I Ubuh, yaitu nilai tanggung jawab, nilai rasa ingin tahu, nilai kreativitas, nilai kerja keras, nilai kejujuran, dan nilai menghargai prestasi. Nilai-nilai tersebut bersifat universal sehingga dapat digunakan sebagai sumber pendidikan anak agar memiliki karakter yang kuat.Kata Kunci: cerita rakyat Bali, nilai edukatif, pendidikan karakter anak
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI PWP SARASWATI I Made Olas Astawa
Widya Kumara: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2023)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyakumara.v4i2.4423

Abstract

-

Page 7 of 8 | Total Record : 78

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020)