cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Magfiroh
Contact Email
dokicti@gmail.com
Phone
+6285288852893
Journal Mail Official
dokicti@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Surya Alam 8 Blok A No. 15 Jl. Masjid Jami, Talang Jambe, Kec. Sukarami, Kota Palembang, Sumatera Selatan 30961
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Published by CV. Doki Course and Training
ISSN : 29884160     EISSN : 29884497     DOI : https://doi.org/10.61994/taqrib
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Taqrib : Journal Of Islamic Studies And Education is a scientific journal published by CV. Doki Courses and Training. Papers to be published in Taqrib: Journal Of Islamic Studies And Education are research articles (quantitative or qualitative research approaches), literature studies or original ideas that are considered to be able to contribute to the focus of scientific progress in formal and non-formal education in Islamic schools, madrasas, Islamic boarding schools and education Islam in tertiary institutions and Islamic Studies provides scientific articles on Islamic studies which are developed through the publication of articles, research reports and book reviews.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 72 Documents
 4   5   6   7   8 
Etika  Ekologis  Qur’ani  dalam  Menjawab  Krisis  Lingkungan Global:  Rekonstruksi Nilai  Tauhid  dan  Tanggung  Jawab  Khalifah  di  Bumi Fisronil Muntaha; Kusnadi
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i1.1470

Abstract

 Artikel  ini  mengkaji  secara  komprehensif  etika  ekologis  Qur’ani  sebagai  fondasi  moral, spiritual,  dan  filosofis  dalam  merespons  krisis  lingkungan  global  yang  semakin  kompleks  dan multidimensional.  Dalam  perspektif  Al-Qur’an,  manusia  tidak  hanya  berperan  sebagai pengguna  alam,  tetapi  juga  sebagai  khalīfah  fī  al-arḍ  (wakil  Allah  di  bumi)  yang  memiliki amanah  besar  untuk  menjaga,  memelihara,  dan  memakmurkan  bumi  tanpa  menimbulkan kerusakan.  Namun,  perkembangan  modernisasi,  industrialisasi,  dan  gaya  hidup  konsumtif telah  memunculkan  krisis  kesadaran  ekologis,  di  mana  nilai-nilai  tauhid  tergerus  oleh pandangan  dunia  sekuler  dan  antroposentris.  Hal  ini  menyebabkan  manusia  memandang  alam sebagai  objek  eksploitasi,  bukan  sebagai  tanda-tanda  kebesaran  Ilahi  (  āyāt  kauniyyah  ).  Melalui  pendekatan  tafsir  tematik  (  tafsīr  maudhu‘ī  ),  artikel  ini  menelaah  dan  merekonstruksi ayat-ayat  Al-Qur’an  yang  relevan  dengan  isu  lingkungan,  seperti  QS.  Al-A‘rāf  [7]:56, Ar-Rūm  [30]:41,  Al-Baqarah  [2]:30,  dan  Al-Mulk  [67]:15.  Kajian  ini  menemukan  bahwa Al-Qur’an  mengandung  tiga  prinsip  utama  dalam  etika  ekologi  Islam,  yaitu:  pertama,  mīzān (keseimbangan  kosmik)  yang  menegaskan  harmoni  antara  manusia,  alam,  dan  Tuhan;  kedua, amānah  (tanggung  jawab  moral  dan  spiritual)  yang  menuntut  kesadaran  manusia  sebagai penjaga  bumi;  dan  ketiga,  isti‘mār  (pemakmuran  bumi)  yang  berarti  mengelola  alam  secara produktif  tanpa  merusak  struktur  ekologisnya.  Dengan  menempatkan  nilai-nilai  tauhid  sebagai  pusat  kesadaran  ekologis,  artikel  ini menegaskan  bahwa  etika  ekologis  Qur’ani  mampu  menawarkan  paradigma  alternatif  bagi penyelesaian  krisis  lingkungan  modern.  Pendekatan  ini  tidak  hanya  menekankan  aspek  teknis dan  ilmiah,  tetapi  juga  spiritual  dan  etis,  yang  dapat  menjadi  dasar  bagi  pembangunan berkelanjutan  berbasis  nilai-nilai  keagamaan.  Dengan  demikian,  etika  ekologis  Qur’ani berfungsi  sebagai  jembatan  antara  sains,  moralitas,  dan  keimanan  dalam  membangun peradaban  manusia  yang  harmonis  dengan  alam  semesta. 
Peningkatan Kualitas Sumber Daya Manusia Melalui Posyandu dan Program Makan Bergizi Gratis sebagai Modal Pembangunan Ekonomi di Kelurahan 28 Ilir R. A. Anisah Asiilah; Deany Afriany; Nyayu Debi Agnes Monika
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i1.1915

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Posyandu dan Program Makan Bergizi Gratis (MBG) terhadap kualitas sumber daya manusia dan pembangunan ekonomi di Kelurahan 28 Ilir, Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Posyandu dan MBG berperan dalam meningkatkan kesehatan dan pemenuhan gizi masyarakat, menurunkan angka gizi kurang, serta meningkatkan pengetahuan kesehatan. Dampak tersebut turut mendukung produktivitas, kualitas pendidikan anak, dan peluang ekonomi masyarakat. Dengan demikian, kedua program berkontribusi dalam pengembangan sumber daya manusia dan pertumbuhan ekonomi lokal.
Model Pengembangan Pendidikan Agama Islam Berbasis Tradisi, Kurikulum Cinta, Dan Digitalisasi Di Era Society 5.0 Anis Marifah; Ahmad Zainuri; Mukti Ali; Abdur Razzaq
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i1.1920

Abstract

Era Society 5.0 menuntut pengembangan Pendidikan Agama Islam (PAI) yang humanis dan adaptif terhadap teknologi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan model konseptual PAI berbasis tradisi, kurikulum cinta, dan digitalisasi melalui studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif. Data dianalisis secara deskriptif-analitis melalui reduksi, triangulasi, dan sintesis literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi berfungsi sebagai fondasi nilai, kurikulum cinta sebagai pendekatan humanistik, dan digitalisasi sebagai instrumen pembelajaran. Integrasi ketiganya menghasilkan model PAI yang mendukung pengembangan kompetensi kognitif, afektif, spiritual, dan literasi digital peserta didik. Model ini masih bersifat konseptual dan memerlukan pengujian empiris lebih lanjut.
Balancing Formalism and Purposivism in the Development of Islamic Family Law in Indonesia Ismail Jalili
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i1.1928

Abstract

This research investigates the challenges and adjustments within this legal domain, focusing on how these interpretative approaches applied and reconciled in contemporary Indonesian jurisprudence. The aim is to analyze the balance between adhering to the strict textual interpretations of Islamic law (formalism) and considering the broader objectives and social contexts (purposivism) in legal decision-making. Scholarship on this issue points to an evolving interaction between religious continuity and social transformation, influenced by Indonesia’s legal pluralism, cultural diversity, and the indigenization of Islamic legal norms. This study employs a qualitative literature review and content analysis to examine the tension between formalism and purposivism in the development of Islamic family law in Indonesia. The findings highlight that while formalism provides a necessary structure and stability, purposivism offers flexibility and responsiveness to contemporary issues such as gender equality and technological advancements. The study reveals that Indonesian judges and legal frameworks increasingly favor a purposive approach, allowing for more context-sensitive and equitable outcomes. In conclusion, the study underscores the importance of a balanced interpretative approach to Islamic family law in Indonesia, advocating for ongoing reforms and educational initiatives to enhance understanding and application of these principles. This balance is crucial for ensuring that the legal system remains relevant and effective in addressing the needs of Indonesia's diverse Muslim population while respecting its religious.
Makna Lafaz Fitnah dalam Al-Qur'an: Kajian Al-Wujūh wa Al-Naẓā'ir dan Relevansinya terhadap Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Agama Islam M. Dzaki Almaulidi; Nur Hidayah Adelia; Ranti Riani Nur Iffah; Maila Rosyadah; Raihan Hidayatullah; Ibnu Rozali
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i1.1930

Abstract

Lafaz fitnah dalam Al-Qur’an memiliki beragam makna yang tidak dapat dipahami secara tunggal. Penelitian ini bertujuan menganalisis makna lafaz fitnah dalam Al-Qur’an melalui pendekatan al-wujūh wa al-naẓā’ir serta relevansinya terhadap pendidikan karakter dalam Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu’i). Data diperoleh dari Al-Qur’an, kitab tafsir, buku, dan jurnal ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lafaz fitnah memiliki variasi makna, seperti ujian, syirik, azab, kesesatan, dan kekacauan sosial, sesuai dengan konteks ayat. Pemahaman terhadap keragaman makna tersebut berkontribusi pada penguatan pendidikan karakter, seperti sikap kritis, tabayyun, bijak bermedia sosial, sabar menghadapi ujian, dan menjaga persatuan sosial.  
Analisis Pembelajaran Pengurusan Jenazah dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Alihan Satra; Arini; Mutiara Bintari; Imada Baisisalam; Andini Alexa Saputri; Faiz Mubarok
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i1.1991

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pembelajaran pengurusan jenazah dalam perspektif Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis melalui kajian Al-Qur’an, hadis, dan literatur fikih. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran pengurusan jenazah mengintegrasikan aspek teoritis dan praktis dalam pelaksanaan fardu kifayah, serta meningkatkan pemahaman fikih, keterampilan keagamaan, dan nilai-nilai tanggung jawab, empati, serta kepedulian sosial peserta didik. Dengan demikian, materi ini berkontribusi dalam pembentukan kompetensi keagamaan yang aplikatif sesuai tujuan Pendidikan Agama Islam.
Konsep Tabiat Manusia dalam Al-Qur'an: Studi Tafsir Maudhu'i atas Ayat-Ayat Karakter Manusia Flasindah Rizkiavi Purwoko; Muharini Auliah Karo-karo; Wati Susiawati
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i1.2043

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep tabiat manusia dalam Al-Qur’an melalui pendekatan tafsir maudhu’i (tematik). Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan mengkaji ayat-ayat Al-Qur’an tentang karakter manusia berdasarkan penafsiran mufasir klasik dan kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Qur’an menggambarkan manusia sebagai makhluk multidimensional yang memiliki kecenderungan negatif, seperti zalim, lemah, tergesa-gesa, dan kufur nikmat, sekaligus potensi positif berupa fitrah, akal, ilmu, amanah, kemampuan bertobat, dan kapasitas sebagai khalifah di bumi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa tabiat manusia bersifat dinamis dan dapat dikembangkan melalui pendidikan, pembiasaan, serta proses tazkiyatun nafs secara berkelanjutan.  
Peran Pendidikan Akhlak dalam Menumbuhkan Bakti kepada Orang Tua: Kajian Literatur Nazwa Salsabillah; Hanni Nadila; Hanna Nabila; Revina Indriani; Alihan Satra
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 2 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i2.1987

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji peran anak dalam membantu orang tua serta implikasinya terhadap pembentukan karakter moral dalam perspektif Islam. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan melalui analisis Al-Qur’an, hadis, kitab klasik, dan literatur terkait. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa membantu orang tua merupakan bentuk ibadah dan bakti yang menanamkan nilai tanggung jawab, disiplin, empati, kasih sayang, dan kerendahan hati. Kebiasaan ini juga meningkatkan kesadaran moral, perilaku positif, dan tanggung jawab sosial. Dengan demikian, membantu orang tua menjadi strategi yang efektif dalam pembentukan karakter moral di lingkungan keluarga berdasarkan nilai-nilai Islam.
Puasa sebagai Media Pendidikan Karakter Muslim: Telaah Pemikiran Buya Hamka tentang Pembentukan Pribadi Bertakwa Mezi Meilina; Suwandi; Mutia Nandini; Melinda Agustin; M. Rafli Juliandra; Alihan Satra
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 2 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i2.1989

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep puasa sebagai media pendidikan karakter Muslim dalam perspektif Buya Hamka serta relevansinya terhadap pembentukan pribadi yang bertakwa. Penelitian menggunakan metode library research dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap karya-karya Buya Hamka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa puasa tidak hanya merupakan ibadah ritual, tetapi juga sarana pembentukan karakter melalui pengendalian diri, kejujuran, kesabaran, kedisiplinan, tanggung jawab, dan kepedulian sosial. Konsep ini relevan dengan tujuan Pendidikan Agama Islam dalam memperkuat pendidikan karakter dan membentuk pribadi Muslim yang berakhlak mulia serta bertakwa.
Analisis Faktor Internal dan Eksternal Mutu Pendidikan: Perspektif Kurikulum, Sumber Daya Manusia, dan Manajemen Pendidikan pada Lembaga Pendidikan Islam dan Sekolah Umum di Lombok Tengah Syaharuddin Syaharuddin; Mappanyompa; Mustapa Ali; Sukarta Sukarta; Ishanan Ishanan; Suhadah Suhadah
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 2 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v4i2.2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi mutu pendidikan serta membandingkan implementasinya pada lembaga pendidikan Islam dan sekolah umum. Penelitian menggunakan pendekatan mixed-method deskriptif melalui studi pustaka dan studi kasus terhadap 82 guru serta kepala sekolah/madrasah di Lombok Tengah. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mutu pendidikan dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Sekolah umum memperoleh nilai rata-rata implementasi mutu yang lebih tinggi dibandingkan lembaga pendidikan Islam, terutama pada aspek kurikulum, kesejahteraan guru, sarana prasarana, dan kepemimpinan. Temuan ini menjadi dasar dalam merumuskan strategi peningkatan mutu pendidikan yang lebih efektif dan berkelanjutan.

Page 7 of 8 | Total Record : 72

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 4 No. 1 (2026): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 3 No. 2 (2025): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 3 No. 1 (2025): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 2 No. 2 (2024): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 2 No. 1 (2024): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 1 No. 2 (2023): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 1 No. 1 (2023): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education