cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Frizqa Ervina
Contact Email
jurnal.maras@gmail.com
Phone
+6281918012232
Journal Mail Official
jurnal.maras@gmail.com
Editorial Address
Lumbung Pare Cendekia Jl. Raya Praya-Mantang KM.07 Aik Mual, Lombok Tengah - NTB 83511 email : jurnal.maras@gmail.com
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Published by Lumbung Pare Cendekia
ISSN : 2987811x     EISSN : 2987811x     DOI : https://doi.org/10.60126/maras
Core Subject : Economy, Health, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health
MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin is a peer-review journal that could be access to the public, published by Lumbung Pare Cendekia. This journal is published four issue a year, every month with online version of E-ISSN: 2987-811X. MARAS provides a platform for researchers, academics, professionals, practitioners and students to embed and share knowledge in the form of empirical and theoretical research papers, case studies, literature reviews and book reviews related to multidisciplinary research. MARAS welcomes and recognizes high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, literature reviews, book reviews, conceptual frameworks, analysis and simulation models, technical notes related to research from researchers, academics, professionals, practitioners, and students.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 527 Documents
 16   17   18   19   20 
Strategi Guru Dalam Meningkatkan Karakter Kolaborasi di Sekolah Dasar Negeri 10 Bireuen Amalia, Nur; Puja, Zainatul; Musfira, Ida
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang digunakan oleh guru dalam meningkatkan karakter kolaboratif siswa di Sekolah Dasar Negeri 10 Bireuen. Melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen yang relevan seperti rencana pelajaran dan bahan ajar. Temuan menunjukkan bahwa guru menerapkan berbagai strategi pembelajaran kolaboratif, termasuk pembelajaran kooperatif, proyek kolaboratif, diskusi kelompok, dan permainan kelompok. Strategi-strategi ini efektif dalam mengembangkan keterampilan kolaboratif siswa, kompetensi sosial dan emosional, partisipasi aktif, dan motivasi. Namun, tantangan seperti perbedaan kemampuan siswa dan kebutuhan pelatihan lebih lanjut bagi guru juga diidentifikasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa strategi pembelajaran kolaboratif dapat secara efektif meningkatkan karakter kolaboratif siswa jika didukung oleh pengembangan profesional yang berkelanjutan bagi guru, dukungan sekolah, dan keterlibatan orang tua. Hasil penelitian ini sejalan dengan teori pendidikan dan penelitian sebelumnya yang menekankan pentingnya interaksi sosial dan kolaborasi dalam proses pembelajaran.
Dampak Negatif Penggunaan Teknologi Bagi Mahasiswa Almuslim Saniah, Ayu; Marsithah, Iis; Fitri, Nisa; Fauza, Rina
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.322

Abstract

Pembahasan mengenai dampak positif dan negatif penggunaan teknologi di kalangan mahasiswa Almuslim menyoroti kompleksitas hubungan antara teknologi dan nilai-nilai agama serta budaya. Meskipun terdapat dampak negatif seperti paparan konten yang bertentangan dengan nilai-nilai agama, penurunan konsentrasi, dan risiko kecanduan, penggunaan teknologi juga membawa manfaat seperti akses terhadap berbagai sumber belajar, kolaborasi lintas budaya, dan memfasilitasi praktik keagamaan. Dalam menghadapi tantangan ini, pendekatan holistik dan seimbang diperlukan, di mana kesadaran diri, pendidikan, pengawasan, dan pengembangan platform teknologi yang mendukung nilai-nilai agama menjadi kunci. Dengan demikian, mahasiswa Almuslim dapat mengoptimalkan manfaat teknologi untuk mendukung perkembangan akademik, sosial, dan spiritual mereka sambil tetap mempertahankan identitas keagamaan dan nilai-nilai yang mereka anut.
Penerapan Model Pembelajaran Tipe STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Vindy Rani Putri; Setyansah, Reza Kusuma; Putra, Agung Agustin Dwi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.324

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas VII SMP Negeri 2 Madiun pada mata pelajaran matematika. Berdasarkan hasil tes tulis yang dilakukan, hasil yang didapat hanya 12,5% peserta didik yang memenuhi KKM.  Maka, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika peserta didik kelas VII F SMP Negeri 2 Madiun. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian adalah peserta didik kelas VII F SMP Negeri 2 Madiun Tahun pelajaran 2023/2024 yang berjumlah 32 peserta didik dan objek penelitiannya yaitu hasil belajar matematika peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan tes. Selanjutnya data diolah menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini telah memenuhi 3 kategori keberhasilan penelitian dengan rata- rata hasil belajar pada siklus 1 sebesar 70,4 meningkat pada siklus 2 sebesar 87,5 sehingga sudah memenuhi KKM yang ditetapkan. Sedangkan untuk persentase ketuntasan peserta didik pada siklus 1 sebesar 56,25% meningkat mencapai 96,87% dan telah masuk kategori ketuntasan klasikal.
Comprehensive Examination to Enhance Student Competence in Accounting Asri, Marselinus
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.325

Abstract

The study aimed to evaluate the effectiveness of comprehensive examinations in enhancing the skills of accounting students at Universitas Atma Jaya Makassar (UAJM), focusing on their understanding and application of basic accounting principles. Despite their importance, comprehensive exams often cause significant stress for students, and there is evidence that many students have difficulty applying concepts theory into practice. This study aims to identify specific areas of confusion and suggest improvements in testing processes and teaching methods. A qualitative research design was used, with participation from 33 students, faculty, parents, employers, and alumni. Data were collected through in-depth testing, interviews, and observations. Thematic analysis is used to analyze data and identify common themes and patterns. Research shows that while comprehensive exams play an important role in ensuring a thorough understanding of accounting principles, students face challenges with stress-related knowledge and apply the concepts in practice. Students and faculty emphasized the need for more real-world examples, interactive learning activities, and continuous assessment. Employers and alumni confirm the effectiveness of the exams but also emphasize the need for more hands-on learning sessions. To improve the effectiveness of comprehensive exams and accounting education at UAJM, the study recommends incorporating real-world examples, case studies, learning activities interactive exercises in the program. Ongoing assessment and feedback should be provided throughout the semester. Additionally, exam stress management strategies should be implemented to improve students' academic performance and health.
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran PBL dan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva pada Siswa Kelas V SDN 3 Klegen Tahun Ajaran 2023/2024 Ratnasari, Raras Yulieta; Rulviana, Vivi; Sudjanuwarini, Agnes
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.326

Abstract

Salah satu indikator keberhasilan pendidikan adalah pencapaian hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan model pembelajaran PBL dan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Canva dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN 3 Klegen pada tahun ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jumlah subyek sebanyak 28 siswa kelas V SDN 03 Klegen. Hasil dari penelitian ini menunjukkan menunjukkan peningkatan pada hasil belajar siswa kelas V. Hal ini ditunjukkan dengan nilai hasil belajar siswa pada pra siklus, hanya 56% siswa yang tuntas, sementara pada siklus I meningkat menjadi 69%, dan pada siklus II mencapai 81%. Data ini menunjukkan bahwa penggunaan Media Pembelajran Interaktif berbasis Canva efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
Faktor-faktor yang Mempengaruhi Retensi Karyawan di Rumah Sakit Islam Ibnu Sina Padang Panjang Tahun 2023 Bella, Nika Maika; Susanti, Elsi; Rusdi, Pagdya Haninda Nusantri
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.327

Abstract

Retensi karyawan merupakan proses karyawan terdorong untuk bersama organisasi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi retensi karyawan di Rumah Sakit Islam Ibnu Sina Padang Panjang tahun 2023. Jenis penelitian ini menggunakan motode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan dari 58 responden 24 orang (41,4%) memiliki persepsi tidak baik mengenai retensi karyawan, 34 orang (58,6%) memiliki persepsi baik mengenai retensi karyawan, 23 orang (39,7%) memiliki persepsi tidak baik terhadap komponen organisasi, 35 orang (60,3%) memiliki persepsi baik terhadap komponen organisasi, sebanyak 21 orang (36,2%) memiliki persepsi tidak baik terhadap peluang karir, 37 orang (63,8%) memiliki persepsi baik terhadap peluang karir, 22 orang (37,9%) memiliki persepsi tidak baik terhadap penghargaan, 36 orang (62,1%) memiliki persepsi baik terhadap penghargaan, 30 orang (51,7%) memiliki persepsi tidak baik terhadap rancangan pekerjaan dan tugas, 28 orang (48,3%) memiliki persespi baik terhadap rancangan pekerjaan, 18 orang (31,0%) memiliki persepsi tidak baik terhadap hubungan karyawan, 40 orang (69%) memiliki persepsi baik terhadap hubungan karyawan. Kesimpulan penelitian bahwa komponen organisasi, peluang karir, penghargaan, dan hubungan karyawan didapatkan sebagian besar sudah baik, sedangkan dalam rancangan pekerjaan masih kurang baik. Diharapkan kepada pihak Rumah Sakit Islam Ibnu Sina Padang Panjang untuk meningkatkan retensi karyawan tetutama terhadap rancangan pekerjaan dengan memperbaiki kualitas rancangan pekerjaan.
Faktor yang Mempengaruhi Komplikasi Persalinan di Provinsi Lampung Elmeida, Ika Fitria; Nurlaila, Nurlaila; Nurchairina, Nurchairina
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.328

Abstract

Berdasarkan Data Profil Kesehatan Provinsi Lampung tahun 2022 kasus kematian ibu disebabkan oleh Perdarahan sebesar (24 kasus), hipertensi sebesar (25 kasus), infeksi sebesar (1 kasus), kelainan jantung dan pembuluh darah sebesar (9 kasus), dan lain-lain (33 kasus). Penelitian ini bertujuan untuk diketahuinya hubungan perdarahan postpartum primer di RSUD Dr. H. Abdul Moeloek. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan cross sectional, dilakukan dibulan Mei 2024 tahun 2024. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Ibu bersalin di RSUD Dr. H. Abdul Moeloek tahun 2023. Sampel penelitian ini yaitu 186 Orang. Teknik sampling yang digunakan adalah Simple Random Sampling. Data yang diambil adalah data sekunder (Rekam Medik), alat pengumpulan data berupa lembar rekap. Analisis yang digunakan univariat dengan presentase, bivariat dengan Chi Square. Hasil penelitian didapatkan adanya hubungan dari ketiga faktor ini dengan frekuensi ibu perdarahan postpartum primer dengan kejadian atonia uteri sebanyak 40 Ibu (21,5%), retensio plasenta 9 ibu (4,8%), dan Laserasi Jalan Lahir sebanyak 42 ibu (22,6%). Hasil uji statistik diperoleh p value = 0,001. Saran agar petugas kesehatan khususnya bidan dapat meningkatkan kualitas pelayanan secara komprehensif, melakukan upaya deteksi dini dengan penjaringan risiko tinggi dan pemeriksaan ANC minimal 4 kali selama hamil, serta meningkatkan penanganan kegawatdaruratan pada ibu hamil dan bersalin khususnya dalam kasus perdarahan postpartum sehingga kematian ibu dan bayi dapat dicegah sedini mungkin.
Analisis Kualitas Pelayanan Pada Resto XYZ dengan Metode Statistik Deskriptif Sulistiowati, Sulistiowati
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.331

Abstract

Resto XYZ merupakan salah satu rumah makan di Surabaya yang menyediakan makanan nusantara. Dengan maraknya rumah makan saat ini yang menyebabkan persaingan semakin ketat, maka Resto XYZ melakukan evaluasi terhadap kualitas pelayanan agar tetap diminati pelanggannya. Oleh sebab itu dalam penelitian ini dilakukan analisis kualitas pelayanan di Resto XYZ. Kualitas pelayanan mempunyai lima dimensi yaitu Tangibles, Reliability, Responsiveness, Assurance, serta Empaty. Dengan penyebaran kuesioner kepada sampel sebanyak 105 responden pelanggan Resto XYZ, setelah diolah dan dianalisis dengan metode Statistik Deskriptif diperoleh hasil bahwa Dimensi Tangible memiliki rata-rata sebesar 3.67 artinya cenderung baik, namun ternyata responden ada yang menjawab tidak/kurang setuju untuk pernyataan Lahan parkir sudah mencukupi, artinya lahan parkir masih perlu diperluas. Untuk Dimensi Reliability memiliki rata-rata sebesar 3,55 artinya cenderung baik, namun masih perlu ditingkatkan karena masih ada pelanggan yang menjawab kurang setuju dengan pernyataan pada dimensi Reliability. Dimensi Responsiveness memiliki rata-rata sebesar 3.58 yang artinya cenderung baik, namun masih perlu ditingkatkan karena masih ada pelanggan yang menjawab kurang setuju dengan pernyataan pada dimensi Responsiveness. Dimensi Assurance memiliki rata-rata sebesar 3.79 yang artinya cenderung baik. Dimensi Empaty memiliki rata-rata sebesar 3.59 yang artinya cenderung baik. Secara keseluruhan nilai rata-rata kualitas pelayanan di Resto XYZ sebesar 3.59 artinya cenderung baik.
Pembelajaran PAI Berwawasan Integratif-Inklusif Dalam Pencegahan Radikalisme Sholihah, Hana Nurdiniyah; Misbah, M
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.332

Abstract

Radikalisme masih menjadi permasalahan yang ada di masyarakat karena muncul beberapa kelompok muslim yang memahami ayat-ayat tentang perintah untuk berperang hanya secara tekstualis tanpa memahami konteks dari perintah ayat tersebut, Oleh karena itu, radikalisme di sekolah memerlukan perhatian khusus. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran PAI berwawasan integratif-inklusif dalam pencegahan radikalisme. Jenis Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif analisis. Adapun teknik pengumpulan data adalah studi pustaka (Library Research). Sedangkan sumber data penelitian ini adalah buku-buku dan artikel ilmiah yang berkaitan dengan pendidikan integratif-inklusif dan radikalisme. Adapun hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa Untuk mengatasi berkembangnya paham radikalisme, pembelajaran PAI integratif inklusif adalah salah satu cara untuk menjawab berbagai permasalahan dalam kehidupan di masyarakat. Dalam hal ini, pembelajaran PAI harus diintegrasikan dengan bidang akademik lain yaitu mempelajari ayat perang guru bisa mengintegrasikan dengan ilmu tata bahasa Arab, ilmu sabab al-nuzul, pendidikan kewarganegaraan dan lain-lain. Selain itu juga pembelajaran PAI berwawasan inklusif melalui pemahaman moderasi beragama sebagai langkah konkrit dalam memberantas paham radikalisme pada generasi muda.
Peningkatan Kemampuan Siswa dengan Metode Pembelajaran Peer Teaching Materi Perkalian Matematika Siswa Kelas III SD Tulfauziah, Azizah; Ardana, Anisa Putri; Khairunnisya, Khairunnisya; Wati, Mardina; Wismanto, Wismanto; Sakban, Sakban
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.333

Abstract

Metode pembelajaran peer teaching merupakan metode pembelajaran yang menugaskan siswa dengan kemampuan lebih untuk berperan menjadi pengajar bagi siswa lain. Metode penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dalam materi perkalian dengan menerapkan metode peer teaching, dan peningkatan hasil belajar materi perkalian setelah diterapkannya metode pembelajaran peer teaching. Subjek Penelitian ini adalah siswa kelas III SD Al-Fityah Pekanbaru dengan populasi sebanyak 20 orang. Hasil dari penelitian ini adalah (1) perencanaan pembelajaran untuk menerapkan metode pembelajaran peer teaching adalah penentuan materi, pemilihan tutor, dan penyusunan kelompok; (2) pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan metode peer teaching ialah penyampaian materi dan diskusi dengan dipimpin oleh tutor, serta (3) tercapainya ketuntasan hasil belajar materi perkalian mata pelajaran matematika. Berdasarkan hasil penelitian ini penelitian disarankan untuk menerapkan penerapan metode pembelajaran peer teaching, sebagai salah satu model pembelajaran inovatif, pada mata pelajaran matematika.

Page 18 of 53 | Total Record : 527

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2026 Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2025 Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2024 Vol. 1 No. 3 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2023 More Issue