cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Frizqa Ervina
Contact Email
jurnal.maras@gmail.com
Phone
+6281918012232
Journal Mail Official
jurnal.maras@gmail.com
Editorial Address
Lumbung Pare Cendekia Jl. Raya Praya-Mantang KM.07 Aik Mual, Lombok Tengah - NTB 83511 email : jurnal.maras@gmail.com
Location
Kab. lombok tengah,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Published by Lumbung Pare Cendekia
ISSN : 2987811x     EISSN : 2987811x     DOI : https://doi.org/10.60126/maras
Core Subject : Economy, Health, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health
MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin is a peer-review journal that could be access to the public, published by Lumbung Pare Cendekia. This journal is published four issue a year, every month with online version of E-ISSN: 2987-811X. MARAS provides a platform for researchers, academics, professionals, practitioners and students to embed and share knowledge in the form of empirical and theoretical research papers, case studies, literature reviews and book reviews related to multidisciplinary research. MARAS welcomes and recognizes high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, literature reviews, book reviews, conceptual frameworks, analysis and simulation models, technical notes related to research from researchers, academics, professionals, practitioners, and students.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 527 Documents
 14   15   16   17   18 
Pengukuran Radiasi Medan Elektromagnetik ELF pada Bohlam yang Berbeda Warna Kurniasari, Septiana; Virna, Rila; R. Akuba, Kisman; T. Paputungan, Devi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.281

Abstract

Gelombang elektromagnetik merupakan gelombang yang terdiri dari medan listrik dan medan magnet. Ketika terdapat aliran arus listrik, maka setiap peralatan elektronik dapat menimbulkan medan magnet. Medan magnet ELF memiliki frekuensi 0-300 Hz. Medan magnet ELF tidak terhalangi, sehingga dapat muncul di mana pun pada aliran listrik. Tradisi tumbilotohe merupakan adat istiadat atau kebiasaan pasang lampu tepatnya malam tanggal 27 Ramadhan di Provinsi Gorontalo. Banyak warga masyarakat yang memakai bohlam dalam melaksanakan tradisi tersebut. Maka penelitian ini melakukan pengukuran radiasi medan elektromagnetik ELF pada bohlam yang berbeda warna sebagai informasi ilmiah yang dapat bermanfaat bagi masyarakat. Metode penelitian ini menggunakan 4 bohlam yang berbeda warna, kemudian diukur nilai radiasi medan elektromagnetik ELF menggunakan EMF tester, selama 5 menit, 10 menit, 15 menit, 20 menit, 25 menit, dan 30 menit. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai radiasi medan elektromagnetik ELF tertinggi terdapat di bohlam yang berwarna hitam sebesar 0,3 µT, sedangkan nilai radiasi medan elektromagnetik ELF terendah terdapat di bohlam yang berwarna transparan sebesar 0 µT. Pengukuran radiasi medan elektromagnetik ELF pada bohlam yang berbeda warna berada dalam ambang batas aman berdasarkan regulasi ICNIRP dan WHO, sehingga penggunaan bohlam tersebut aman untuk digunakan di tradisi tumbilotohe.
Peningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMP Negeri 3 Madiun Mujahidah, Lathifah; Darmadi, Darmadi; Djati, Sri Sasmito
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII C SMP Negeri 3 Madiun di tahun pelajaran 2023/2024. Proses pembelajaran di SMP Negeri 3 Madiun masih didominasi oleh model pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru. Hal ini menyebabkan siswa kurang aktif dan tidak termotivasi dalam belajar. Akibatnya, hasil belajar siswa masih belum mencapai target yang diharapkan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analaisis kualitatif dan kuantitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah melalui lembar observasi dan soal tes post test. analisis data yang digunakan adalah analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dibuktikan dengan hasil presentase nilai ketuntasan pada prasiklus hanya sebesar 46,88 % yang di mana presentase ketuntasan tersebut dikarenakan guru belum menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Kemudian setelah guru menerepkan model dan media tersebut terjadi peningkatan hasil belajar yaitu pada siklus I dengan presentase ketuntasan sebesar 65,62% Dan pada siklus II mengalami peningkatan lagi dengan presentase sebesar 100%. Dari hasil yang dilaksanakan diketahui bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL)  memberikan dampak terhadap hasil belajar siswa di SMPN 3 Madiun.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Anak Tunarungu di Sekolah Inklusi TK Cendekia Kids School Madiun Endarwati, Tri; Febiana, Maissy; Wibisono, Putri Sindy; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kesulitan belajar matematika anak tunarungu di sekolah inklusi TK Cendekia Kids School Madiun. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Untuk mendapatkan kedalaman data, subjek penelitian ini menggunakan 1 anak berkebutuhan khusus tunarungu di sekolah inklusi TK Cendekia Kids School Madiun. Data berasal dari hasil dokumentasi, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar matematika. Kesulitan belajar lebih tampak ketika konsep didefinisikan menggunakan tulisan. Siswa lebih senang jika diajarkan konsep matematika dalam bentuk benda nyata. Kesulitan siswa juga terjadi ketika memahami bahasa yang disampaikan oleh guru terutama dalam pengucapan jumlah bilangan atau angka. Menurut siswa, pengucapan guru kurang jelas sehingga sulit dipahami.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika pada Anak Tunagrahita SLB Siwi Mulia Madiun Melalui Pendekatan dan Strategi Pembelajaran Visual Safera, Della Dwi; Purwaningsih, Riani; Triasroza, Alrohma Nikmawati; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil matematika bagi siswa tunagrahita di SLB Siwi Mulia, Madiun melalui pendekatan dan strategi pembelajaran visual. Penelitian ini meliputi strategi pembelajaran matematika, hambatan yang dialami selama pelaksanaan pembelajaran, dan respon siswa selama pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah seorang siswa tunagrahita dengan indikasi ringan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi dan triangulasi. Teknik analisis data terdiri dari mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan. Pemeriksaan keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar matematika untuk siswa tunagrahita terdiri dari aspek dalam strategi pembelajaran matematika pada anak tunagrahita yang meliputi pendekatan dan strategi pembelajaran visual lebih efektif dalam proses peningkatan hasil belajar matematika, hambatan yang dialami peneliti selama pembelajaran antara lain yaitu dikarenakan minimnya daya ingat siswa tunagrahita, sehingga diperlukan ekstra dalam penyampaian materi dengan media visual dalam proses pembelajaran.
Profil Hematologi dan Pemantauan Dosis Petugas Radiologi di RSUD Dr. M. M. Dunda Tahun 2020-2022 Kurniasari, Septiana; Yunus, Muhammad; Idris, Rani; Amir, Asmiati; Fuadi, Nurul
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.286

Abstract

Instalasi radiologi merupakan unit pemeriksaan penunjang dalam bidang kedokteran, yang melayani pelayanan diagnosa, perawatan atau rencana perawatan dan evaluasi atau kontrol. Instalasi radiologi memanfaatkan radiasi pengion dan non pengion. Bahaya yang dihadapi dalam instalasi radiologi adalah bahaya radiasi. Data yang digunakan adalah data sekunder dari hasil pemeriksaan kesehatan berkala tahun 2020-2022, yang meliputi data karakteristik demografi dan pemeriksaan laboratorium. Selain itu, hasil pengukuran dosis radiasi diperoleh dari Balai Pengamanan Fasilitas Kesehatan (BPFK) Makassar. Data-data tersebut diolah menggunakan Microsoft Excel. Berdasarkan hasil pemeriksaan kesehatan terhadap petugas radiologi di RSUD Dr. M. M. Dunda, menunjukkan bahwa paparan radiasi berpengaruh terhadap kadar hemoglobin, leukosit, SGPT, dan SGOT. Akan tetapi, hasil pemantauan dosis radiasi dari tahun 2020-2022, menunjukkan bahwa jumlah dosis yang diterima oleh petugas radiologi di RSUD Dr. M. M. Dunda per tahunnya masih berada di bawah batas ambang yang ditentukan oleh BAPETEN, atau masih dalam kategori aman. Rumah sakit wajib melakukan pemeriksaan kesehatan pada para petugas radiologi yang meliputi pemeriksaan fisik, laboratorium, dan pemantauan rutin dosis perorangan, untuk memantau kondisi kesehatan petugas dan memastikan bahwa dalam menjalankan tugasnya, petugas radiologi dalam kondisi sehat.  
Pembelajaran Bilangan Bulat pada Siswa Tunagrahita di SLB Siwi Mulia Musriyani, Iin; Mujiastutik, Dhea Putri; Andriani, Laura Ikhsa; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.288

Abstract

Siswa tunagrahita adalah grub siswa yang memiliki kebutuhan khusus dalam belajar, yang membutuhkan perhatian khusus dalam proses pembelajaran. Studi awal menunjukan adanya kesulitan siswa tunagrahita dalam pembelajaran bilangan bulat. Dalam studi ini, dilakukan analisis teori tentang pembelajaran matematika dan pemecahan masalah matematis, serta analisis kesulitan siswa tunagrahita dalam pembelajaran bilangan bulat. Metode kualitatif d seperti observasi, interview, atau kajian dokumen igunakan untuk mencapai tujuan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan media gambar dapat menjadikan alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berhitung pada anak tunagrahita. Hasil penelitian ini juga menunjukan bahwa anak tunagrahita dapat meningkatkan kemampuan berhitung bilangan bulat dengan menggunakan media menggambar. Hasil studi ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dan pendidik dalam mengembangkan program dan pendidik dalam mengembangkan program pembelajaran yang lebih efektif dan efesien untuk siswa tunagrahita.
Perilaku Hidup Sehat dan Status Kesehatan Fisik Lansia di Posyandu Mawar Merah RW 07 Danau Ranau XIII Sawojajar Kota Malang Lestari, Dinna Eka Graha; Sari, Reno Siska
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.289

Abstract

Meningkatnya jumlah Lanjut Usia akan menimbulkan berbagai permasalahan yang kompleks bagi lanjut usia itu sendiri maupun bagi keluarga dan masyarakat. Secara alami proses menjadi tua mengakibatkan para lanjut usia mengalami perubahan fisik dan mental. Perubahan pada lansia tersebut terjadi akibat kehidupannya di masa lalu. Kehidupan lansia di masa lalu yang kurang baik akan mengakibatkan perubahan fisik dan mental yang kurang baik juga di kehidupannya saat ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survey (Survey Research Metode) yang bersifat deskriptif dan jenis metode yang sesuai dengan penelitian ini adalah studi retrospektif yaitu penelitian yang berusaha melihat ke belakang (backward looking), artinya pengumpulan data dimulai dari efek atau akibat yang telah terjadi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan perilaku hidup sehat lansia di Posyandu Mawar Merah tergolong tidak baik karena ditemukan persentase paling tinggi menunjukkan lansia dengan pola makan yang kurang baik.
Identifikasi Kesulitan Siswa Tunarungu dalam Menyelesaikan Penjumlahan Bersusun di SLB Siti Hajar Syahira, Juniva; Putri, Ava Emalia Selviana; Satiti, Ihsani Hanif Setyo; Darmadi, Darmadi
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar matematika pada siswa tunarungu, serta bagaimana upaya guru dalam mengatasi kesulitan belajar tersebut. Penelitian ini bertempatkan di SLB Siti Hajar dengan subjek 1 siswa kelas 8 SMP. Pada penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data, observasi, tes penjumlahan bersusun dan wawancara dengan menggunakan instrumen penelitiannya adalah soal penjumlahan bersusun. Kesulitan belajar matematika pada anak tunarungu di SLB Siti Hajar memiliki berbagai penyebab, seperti kurangnya pemahaman terhadap konsep menyimpan pada penjumlahan bersusun, kesulitan membedakan penggunaan bahasa isyarat angka dengan angka jari biasa saat menghitung dan tidak adanya media pembelajaran matematika. Dengan adanya penelitian ini dapat menyelesaikan masalah penjumlahan bersusun, mengatasi kesulitan anak tunarungu dalam menyelesaikan masalah penjumlahan bersusun dengan memfokuskan pembelajaran pada siswa. Hasil penelitian yang di dapat yaitu Anak tunarungu di SLB Siti Hajar mengalami kesulitan dalam menyelesaikan masalah penjumlahan bersusun pada bilangan 0 dan yang hasilnya lebih dari 10.
Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Tim Turnamen Terhadap Prestasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Kelas V di MI Darussa’adah Pasar Rebo Jakarta Selatan Sahliah, Nailah; Syukur, Taufik Abdillah
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.293

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui besarnya pengaruh penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe tim turnamen terhadap prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran sejarah kebudayaan Islam kelas V di MI Darussa’adah Pasar Rebo. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan metode kuantitatif. Dengan Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, Dokumentasi dan Tes. Penulis menyebar lembar tes kepada siswa kelas V di MI Darussa’adah. Kemudian data diolah dengan menggunakan uji normalitas dan uji homogenitas. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan nilai constant-nya adalah 14,603 sedangkan nilai signifikan 0,000 < 0,005, dengan demikian persamaan garis regresinya dapat dituliskan sebagai berikut: Y 14,603 dan signifikasi 0,000 maka dapat disimpulkan bahwa ha diterima ho di tolak “terdapat pengaruh signifikan meningkat hasil prestasi belajar siswa model pembelajaran kooperatif Tipe Teams Games Tournament Kelas 5 (Lima) Madrasah Ibtidaiyyah DARUSSA’ADAH Pasar Rebo Jakarta Selatan. Besarnya pengaruh dari faktor Metode Kooperatif Tipe Tim Turnamen sebesar  terhadap keterampilan siswa, sedangkan  keterampilan siswa dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti.
Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Pendidik di SMP Wahid Hasyim 8 Waru Permatasari, Aridha Prastika Indah; Tiyas, Zahra Amalia Wahyu Ning; Trihantoyo, Syunu
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.294

Abstract

Pendidikan memiliki peranan yang sangat penting karena pendidikan merupakan modal seseorang untuk menghadapi masa yang akan datang. Untuk artikel ini, teknik penelitian yang digunakan adalah teknik kualitatif dimana kami menggunakan teknik tersebut dengan wawancara guru yang ada di SMP Wahid Hasyim 8 Waru. Berdasarkan dari hasil observasi dan wawancara yang dilakukan dapat diketahui bahwa inovasi yang ada di sekolah itu penting, Karena menurut wali kelas dan guru mapel di SMP Wahid Hasyim 8 Waru mengatakan bahwa inovasi itu penting yang harus diterapkan karena untuk menghadapi kurikulum merdeka dan juga mengatakan bahwa guru-guru harus melakukan pelatihan selama beberapa bulan untuk meningkatkan kemampuan dan pemahamannya untuk melakukan inovasi dalam pembelajaran di kelas. Berdasarkan penelitian disimpulkan bahwa inovasi pendidikan itu penting untuk dilakukan dalam meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan khususnya dan juga membantu siswa agar menjadi lebih paham dalam hal belajar dan menjadikannya menjadi siswa yang cerdas dan pandai. Inovasi pendidikan juga memberikan peluang untuk mengemukakan dan mengembangkan strategi inovasi baru yang efektif dan efisien dalam hal pembelajaran, penilaian, dan pengelolaan pendidikan sehingga pembelajaran di kelas menjadi lebih menarik dan tidak mudah bosan.

Page 16 of 53 | Total Record : 527

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2026 Vol. 3 No. 4 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2025 Vol. 3 No. 3 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2025 Vol. 3 No. 2 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2025 Vol. 3 No. 1 (2025): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2025 Vol. 2 No. 4 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2024 Vol. 2 No. 3 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2024 Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Maret 2024 Vol. 1 No. 3 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Desember 2023 Vol. 1 No. 2 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, September 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2023 More Issue