cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
admin@jurnalistiqomah.org
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
admin@jurnalistiqomah.org
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI)
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : 30264707     EISSN : 30264170     DOI : https://doi.org/10.62017/jppi.v1i3
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) adalah jurnal peer-review akses terbuka, yang diterbitkan oleh Publikasi Inspirasi Indonesia. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia adalah platform bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyebarkan dan berbagi pengetahuan melalui makalah penelitian dan studi kasus di bidang pendidikan. Terbit setiap bulan Januari, April, Juli dan Oktober. Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan penelitian kepada para pendidik di seluruh dunia. Penulis didorong untuk mengirimkan artikel yang lengkap, belum pernah dipublikasikan, orisinil, dan belum pernah ditinjau di jurnal lain. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 586 Documents
 9   10   11   12   13 
Pengaruh Media Sosial Terhadap Pemerolehan Bahasa Anak Usia SD Nur Khasanah, Devi Zakiah; Puspitasari, Rima Eka; Kumala Dewi, Adelia Febi; Nur Aisyah, Kurnia; Fauziah, Muhardila
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.892

Abstract

The aim of this research is to help children develop the language and communication skills necessary to survive in today's digital era. In the context of children's language acquisition social media has the potential to promote language continuity and support effective learning. This type of research uses a descriptive analytical approach to provide an in-depth and analytical picture of developments, views and findings in the related field of knowledge. The technique used in data collection is library research. This technique was chosen to explore a deeper and more comprehensive understanding of the research topic, by utilizing scientific literature, journals and other library sources to synthesize and analyze existing information. Social media is an application that requires an internet network as a tool designed to facilitate social interaction and is interactive because it can be used to represent oneself, interact, collaborate, share, communicate with other users and form virtual social bonds. In this day and age, technology has become a part of every individual, in fact many of us depend heavily on technology and the internet, where there are many sites including social media. Therefore, it is very important for parents to supervise when their children start using social media, especially young children, because social media has not only positive impacts but also negative impacts. For this reason, we must have a solution so that all the negative things that happen can be overcome. The solution that we can do is to supervise children when playing on social media so that they can reduce children's habits of saying words that interfere with communication, carry out socialization with parents, set time limits for children playing with gadgets, provide educational games for children, and invite children to play together.
Rendahnya Literasi Digital Peserta Didik pada Materi HOTS Pembelajaran Project Kreatif Kewirausahaan Elva Diana
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.937

Abstract

Pada saat PPL disalah satu sekolah di Kab. Bogor ditemukan masalah rendahnya Literasi Digital Peserta didik di SMK Pelita Husada Kab. Bogor masalah ini dilihat dari adanya peserta didik yang kurang antusias dalam menggunakan aplikasi digital pada gadget mereka ketika diskusi materi pembelajaran tentang perencanaan promosi produk minuman sari buah pala,kurang tertarik ketika guru mengintruksikan kelompoknya untuk mencari informasi terkait promosi produk baik gogling maupun searching di internet, kurang antusias  menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru, peserta didik cepat merasa bosan selama proses pembelajaran, kurangnya kemauan untuk mencari tahu masalah dan bertanya mengenai sesuatu yang tidak mereka pahami, bahkan ada peserta didik yang hanya main gawai dan membuka sesuatu digawai mereka yang tidak menyangkut pembelajaran dan ada juga peserta didik yang lebih mementingkan kegiatan ektrakulikuler dibandingkan mengikuti pembelajaran di kelas sehingga peserta didik jarang masuk kelas. Topik ini sangat penting untuk dikaji karna memiliki hubungan yang penting dalam meningkatkan kemampuan pedagogic seorang guru seperti mengelola kelas sesuai dengan karakteristik peserta didik dan Menyusun perangkat pembelajaran yang akan digunakan. faktor yang mengakibatkan rendahnya motivasi belajar peserta didik seperti peserta didik yang lebih fokus mengikuti kegiatan ekstrakulikuler seperti Olahraga Futsal sehingga peserta didik lebih mementingkan meningkatkan kemampuan bakatnya dibandingkan akademik dan juga peserta didik yang hanya mementingkan bermain gawai dibandingkan searching materi pembelajaran.
NILAI KETELADANAN DALAM TEKS BIOGRAFI TB SIMATUPANG Novita Srydevi Tondang
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.950

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena dalam kegiatan pembelajaran seorang pendidik tidak hanya menyiapkan bahan ajar dengan baik dan benar namun seorang pendidik hendaknya dapat meningkatkan keilmuan dan keterampilan peserta didik contohnya seperti menulis teks biografi. Maka penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran mengungkapkan kembali Nilai Keteladanan dalam Teks Biografi Jendral T.B. Simatupang Sebagai Bahan Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dikelas X SMA. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan desktiptif. Dari penelitian ini, apabila dilihat, nilai-nilai keteladanan dari biografi T.B. Simatupang telah terbentuk pada diri siswa kelas X IPA. 1 SMA Swasta Panti Harapan, yaitu nilai kedisiplinan dan kemandirian.
PENGARUH GAME ONLINE TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMA NASIONAL MAKASSAR Sumina Sibela; Akhiruddin , Akhiruddin; Suhardianto , Suhardianto
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.952

Abstract

Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Pengaruh Game Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Kelas X Dan XI SMA Nasional Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian yaitu peserta didik kelas X dan XI SMA nasional makassar yang berjumlah 20 orang. Pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi dan tes kemampuan prestasi belajar siswa. Hasil penelitian menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik analisis inferensial dengan menggunakan SPSS 22 for windows. Berdasarkan analisis deskriptif menunjukkan bahwa nilai rata-rata aktivitas guru 3,1 dengan kategori baik, nilai rata-rata aktivitas peserta didik 3,0 dengan kategori baik. Hasil tes kemampuan prestasi belajar nilai rata-rata pretest 61,30 dan nilai rata-rata posttest 84,05. Analisis inferensial, pada hasil uji normalitas 0,200 > 0,05 (berdistribusi normal), hasil uji homogenitas adalah 0,229 > 0,05 (homogenitas terpenuhi) dan hasil uji T adalah 0,000 < 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa game online berpengaruh terhadap prestasi belajar di kelas X Dan XI SMA nasional makassar
Pengaruh Mutu Tenaga Pendidik Terhadap Keberlangsungan Proses Pembelajaran di SDN Lidah Kulon 1 Surabaya Ramadhani, Shiva Aulia; Damayanti, Sofia Dwi; Windasari, Windasari; Agustin Hanivia Cindy
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.954

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh mutu tenaga pendidik terhadap keberlangsungan proses pembelajaran di bidang pendidikan, khususnya peran dan signifikansi tenaga pendidik dan kependidikan dalam pembentukan karakter bangsa melalui proses pembelajaran. Meskipun teknologi telah berkembang pesat sebagai tambahan dalam proses belajar-mengajar, peran guru tetap menjadi elemen kunci dalam masyarakat Indonesia. Keberhasilan suatu lembaga pendidikan tercermin dari kepercayaan masyarakat terhadap kemampuan pendidiknya dalam memberikan pendidikan berkualitas kepada anak-anak mereka. Manajemen pendidik dan kependidikan di semua tingkatan memegang peranan penting dalam menetapkan standar mutu pendidikan serta meningkatkan kualitasnya. Dukungan dari berbagai pihak seperti komite sekolah, lembaga pendidikan, dan pemerintah sangat diperlukan untuk memastikan tugas dan fungsi mereka terlaksana dengan baik, sementara inovasi diperlukan untuk mengembangkan sekolah dan meningkatkan prestasi belajar siswa.
PENGARUH METODE SQ3R (SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW) TERHADAP PEMAHAMAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD NEGERI PULASAREN 5 KOTA CIREBON Komala, Siti; Rani Ligar Fitriani; Ina Nidiya
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.956

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar peserta didik dalam pelajaran Bahasa indonesia masih rendah dan perlu pembaharuan dalam proses belajar mengajarnya. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah (1) Mengetahui bagaimana pemahaman membaca peserta didik kelas V sebelum di terapkan metode SQ3R di SD Negeri Pulasaren 5 Kota Cirebon. (2)Mengetahui bagaimana pemahaman membaca peserta didik kelas V setelah di terapkan metode SQ3R di SD Negeri Pulasaren 5 Kota Cirebon. (3)Mengetahui adakah pengaruh metode SQ3R terhadap peningkatan pemahaman membaca peserta didik di SD Negeri Pulasaren 5 Kota Cirebon. SQ3R adalah metode pembelajaran membaca yang terdiri atas lima langkah yaitu survey, question, read, recite dan review yang sangat tepat digunakan sebagai metode membaca. Pemahaman membaca adalah proses sungguh-sungguh yang dilakukan pembaca untuk memperoleh informasi, pesan dan makna yang terkandung dalam sebuah bacaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pre-eksperimental dengan desain penelitian One-Group Pretes-Posttest Design. Populasi daalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SD Negeri Pulasaren V Kota Cirebon dengan jumlah 137 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes pemahaman membaca, lembar observasi, dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil perhitungan sebelum diberikan perlakuan (pretest), peserta didik memperoleh nilai rata-rata sebesar 59,69 dengan standar deviasi 11,561 dan varians 133,662. Sedangkan hasil setelah menerapkan metode SQ3R diperoleh rata-rata hasil pemahaman membaca siswa sebesar 77,08 dengan standar deviasi 6,962 dan varians 48,474. Dari hasil analisis data di atas menunjukkan bahwa hasil rata-rata setelah diberikan treatmen (posttest) lebih tinggi dari hasil sebelum diberlakukan treatment (pretest). Pada analisis inferensial untuk uji hipotesis diperoleh harga t = -9,462, df = 25 dan sig. (2 tailed) atau p-value =0,000 < 0,05, artinya nilai signifikansi lebih kecil dari taraf kesalahan atau H0 ditolak. Maka dapat disimpulkan bahwa variabel X (metode SQ3R) berpengaruh secara signifikan terhadap variabel Y (pemahaman membaca peserta didik).
Implementasi Media Pembelajaran Digital Sebagai Strategi Pembelajaran IPS Dianita Zahra Zafira; Desy Safitri; Sujarwo
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.959

Abstract

Pada saat ini era digital mulai memasuki berbagai aspek kehidupan, salah satunya yaitu dalam aspek pendidikan. Dalam hal ini strategi penyampaian materi (khususnya IPS) juga harus mengikuti perkembangan zaman agar tidak tertinggal, yaitu dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis digital. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bentuk implementasi media pembelajaran digital sebagai suatu strategi penyampaian materi IPS. Metode yang digunakan yaitu literature review. Pengumpulan data dilakukan dengan   review artikel mengenai “Implementasi Media Pembelajaran Digital Sebagai Strategi Pembelajaran IPS” yang memiliki penelitian serupa dengan penelitian ini. Hasil penelitian yaitu pengimplementasian media pembelajaran digital sebagai strategi pembelajaran IPS membuat proses pembelajaran IPS tentu lebih menarik, kreatif dan sumber informasi dapat didapat menjadi lebih banyak.
KONSEP KESETARAAN GENDER MENURUT KH. HUSEIN MUHAMMAD DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN ISLAM Nur Azizah; Nurhaemin; Sulaeman
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.960

Abstract

Penelitian ini dirancang untuk mengetahui kesetaraan gender dalam Pendidikan Islam menurut K.H. Husein Muhammad dan dianalisis relevansi kekiniannya terhadap pendidikan Islam. Kemudian dalam penelitian ini juga penulis tentunya memasukan beberapa penelitian yang relevan dengan judul penelitian yang dibahas. Adapun pengumpulan datanya menggunakan dokumentasi dan wawancara dengan mengumpulkan data yang relevan pada buku, jurnal, artikel dan media yang membahas tentang kesetaraan gender dalam pendidikan Islam  menurut K.H. Husein Muhammad. Analisis data menggunakan metode content analysis, yaitu penarikan kesimpulan dilakukan dengan cara mengidentifikasi pesan tertentu dari suatu teks secara subyektif kemudian dianalisis dan direlevansikan dengan kondisi pendidikan Islam saat ini. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa K.H. Husein Muhammad menekankan kesetaraan gender berlandaskan kodrat kemanusiaan. Kesetaraan gender dalam pendidikan Islam menunjukkan persamaan hak di hadapan Allah, yakni setiap individu manusia memiliki peran yang sama diruang publik maupun domestik. Setiap individu juga memiliki hak setara dalam mendapatkan akses menempuh pendidikan Islam maupun pendidikan umum, berpartisipasi dalam proses pendidikan dan setiap individu berhak untuk mendapatkan dan menikmati manfaat dari pendidikan Islam dan Umum. Saat ini pendidkan Islam dan desiminasi secara berkesinambungan perlu dilaksanakan agar pemahaman tentang kesetaraan gender dalam pendidkan dapat tersosialisasi dengan baik di semua segmen masyarakat sehingga tercipta gender equality.
PENERAPAN METODE UMMI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN SISWA KELAS 3 DI SD ISLAM AR-RAHMAT MAJALENGKA Nopa Musyarofah; Tosuerdi; Tuti Alawiyah
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.961

Abstract

Angka masyarakat buta huruf al-Quran di Indonesia mencapai 54%. Keadaan ini menjadi masalah bagi Indonesia yang mayoritas penduduknya beragama Islam. Masalah ini disebabkan karena belum ada metode belajar al- Quran yang tepat. Metode Ummi kemudian hadir dengan komitmen menuntaskan masalah buta huruf al-Quran. Materi tajwid dan makharijul huruf menjadi salah satu pokok pembelajaran metode Ummi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Teknik pengumpulan data  menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipatif dan dokumentasi. Teknik uji keabsahan data  menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian memperoleh kesimpulan, penerapan metode Ummi meningkatkan baca siswa dalam aspek tajwid, makhorijul huruf, dan ada faktor pendukung dan penghambat di dalamnya.
PENGARUH LAYANAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF CONTROL TEHADAP KECANDUAN GAME ONLINE PADA SISWA SMA NEGERI 21 MEDAN Siti Khairani; Ika Sandra Dewi
Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia (JPPI) Vol. 1 No. 3 (2024): April
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jppi.v1i3.966

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen atau percobaan dengan memberikan perlakuan layanan konseling kelompok teknik self control kepada sekelompok orang yang di jadikan sampel penelitian. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa  SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023. Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X IPA SMA Negeri 21 Medan sebanyak 140 siswa, dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebanyak 10 siswa dengan menggunakan teknik self control. Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini adalah angket yang diberikan kepada responden untuk memberikan pemahaman tentang pencegahan dampak kecanduan game online siswa yang sebelumnya diuji cobakan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas angket. Teknik uji analisis data mengunakan uji Paired Sampel T-Test, dari hasil perhitungan data diperoleh nilai rata-rata pre test yaitu 121.20 sedangkan nilai rata-rata post test 87.00 . Hasil uji Hipotesis ujit menunjukan bahwa dengan taraf signifikasi 5% maka (14.152) > (0,666) ini berarti hipotesis diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pengaruh layanan konseling kelompok teknik self control terhadap kecanduan game online pada siswa SMA Negeri 21 Medan Tahun Ajaran 2022/2023.

Page 11 of 59 | Total Record : 586

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): In Press Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 4 (2025): Juli Vol. 2 No. 3 (2025): April Vol. 2 No. 2 (2025): Januari Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 4 (2024): Juli Vol. 1 No. 3 (2024): April Vol. 1 No. 2 (2024): Januari Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober