cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Fiandi
Contact Email
intelekcendikiawannusantara@gmail.com
Phone
+6285274823488
Journal Mail Official
ariffiandi03@gmail.com
Editorial Address
Jorong Nyiur, AGAM, Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara
Published by PT Intelek Cendikiawan Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30464560     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara (JICN) adalah Jurnal Multi Disiplin Semua Bidang Ilmu sebuah publikasi yang melayani sebagai wadah bagi penelitian interdisipliner dan kolaboratif di berbagai bidang ilmu. Jurnal ini memperoleh keunggulan dengan mencakup berbagai disiplin ilmu, seperti ilmu sosial, hukum, pertanian, pendidikan, ekonomi, manajemen, sejarah, komputer, kesehatan, sains alam, ilmu sosial, bahasa, humaniora, dan ilmu lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,727 Documents
 239   240   241   242   243 
KODE ETIK PROFESI GURU Dandi Rizki Kurniawan; Nisa Nur Fadilah; Muhammad Zaky Ramadhan
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kode Etik Profesi Guru merupakan seperangkat prinsip moral dan pedoman profesional yang mengatur perilaku, tanggung jawab, serta standar kerja guru dalam melaksanakan tugas pendidikannya. Penelitian atau kajian mengenai kode etik ini penting karena peran guru tidak hanya sebatas menyampaikan pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter, etika, dan kepribadian peserta didik. Kode etik berfungsi sebagai acuan untuk menjaga integritas, profesionalitas, dan kualitas layanan pendidikan, sekaligus mencegah terjadinya penyimpangan perilaku dalam praktik pembelajaran. Abstrak ini mengkaji konsep, ruang lingkup, nilai-nilai utama, dan urgensi penerapan kode etik profesi guru dalam konteks pendidikan modern. Pembahasan menekankan bagaimana prinsip-prinsip seperti tanggung jawab, keadilan, kejujuran, kedisiplinan, dan penghormatan terhadap martabat peserta didik menjadi landasan dalam membangun hubungan edukatif yang sehat. Selain itu, dibahas pula tantangan penerapan kode etik di era digital yang menuntut guru untuk memiliki integritas lebih tinggi dalam menghadapi perkembangan teknologi dan dinamika sosial. Kajian ini menunjukkan bahwa pemahaman dan penerapan kode etik secara konsisten berperan penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta memperkuat citra profesi guru sebagai pendidik bermartabat.
Hermeneutika sebagai Jembatan Epistemologis antara Agama dan Sains dalam Pengembangan Ilmu Kontemporer Nadzirul Wuqu', Adam; Abidin, Munirul
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis peran hermeneutika sebagai jembatan epistemologis dalam menghubungkan agama dan sains, dua tradisi pengetahuan yang kerap ditempatkan dalam relasi konflik atau independensi. Dengan menggunakan metode Analisis Kritis–Interpretatif, kajian ini menelaah bagaimana prinsip-prinsip hermeneutika filosofis—khususnya gagasan horizon, pre-understanding, dan fusion of horizons ala Gadamer dan Ricoeur—dapat mengintegrasikan dimensi normatif agama dengan rasionalitas empiris sains tanpa mereduksi karakter epistemik masing-masing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hermeneutika menyediakan mekanisme dialogis yang memungkinkan kedua bidang saling mengoreksi, saling memperkaya, dan berkolaborasi dalam menjawab persoalan kontemporer seperti bioetika, ekologi, dan kecerdasan buatan. Temuan ini menegaskan bahwa hermeneutika tidak hanya berfungsi sebagai metode penafsiran teks, tetapi sebagai paradigma epistemologis yang relevan untuk membangun ilmu pengetahuan yang lebih reflektif, etis, dan humanistik. Dengan demikian, hermeneutika menawarkan kerangka integratif yang dapat memperkuat pengembangan ilmu kontemporer dalam konteks masyarakat modern yang kompleks dan pluralistik.
Transformasi Digitalisasi dalam Penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SPPD) Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah St. Suci Amalia Ramadhani; A. Sri Amelya; Maulana Azis Ibrahim; Muh. Irwin
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji transformasi digital yang diterapkan dalam proses penerbitan Surat Perintah Pencairan Dana (SPPD) pada Badan Pengelolaan Keuangan dan Aset Daerah (BPKAD), yang merupakan bagian penting dari administrasi keuangan daerah. Transformasi ini bertujuan untuk meningkatkan efisiensi, akurasi, transparansi, dan akuntabilitas melalui peralihan dari prosedur manual konvensional menuju sistem digital yang terintegrasi. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dengan pejabat terkait, telaah dokumentasi, dan observasi alur kerja penerbitan SPPD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi secara signifikan mampu mempercepat waktu pemrosesan, meminimalkan kesalahan manusia, meningkatkan keamanan data, serta memperkuat keterlacakan dokumen antarunit administrasi. Selain itu, sistem digital memfasilitasi pemantauan secara real-time, verifikasi yang lebih cepat, dan penyimpanan data yang lebih terstruktur. Namun demikian, masih ditemui beberapa kendala, seperti keterbatasan integrasi sistem dengan platform keuangan daerah lainnya, tingkat literasi digital pegawai yang belum merata, serta gangguan teknis yang berulang dan dapat memengaruhi konsistensi alur kerja. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan infrastruktur TIK, penyediaan pelatihan berkelanjutan, serta pengembangan sistem e-government yang saling terhubung secara menyeluruh untuk mendukung keberlanjutan transformasi digital. Penelitian ini menyimpulkan bahwa digitalisasi penerbitan SPPD memberikan kontribusi positif terhadap kinerja administrasi dan menjadi landasan strategis bagi inovasi pengelolaan keuangan daerah yang lebih luas
Development Of Adaptive Digital Teaching Materials To Maximize Student Learning Independence In The 21st Century Tanisha Firyal Hasti; Rif'ah Dzikriyah; Selnistia Hidayani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tantangan pendidikan di era digital menuntut pergeseran paradigma dari pengajaran ke pembelajaran, dengan menempatkan Pembelajaran Mandiri (Self-Regulated Learning/SRL) sebagai kompetensi inti abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan Materi Pengajaran Digital Adaptif (Adaptive Digital Teaching Materials/ADTM) yang secara eksplisit mengintegrasikan fitur-fitur yang mendorong kemandirian belajar dalam [Sebutkan Mata Pelajaran/Topik]. Studi ini menggunakan model Penelitian dan Pengembangan (R&D) ADDIE dengan pendekatan metode campuran. Desain ADTM menekankan penyediaan umpan balik reflektif instan, kontrol navigasi non-linier, dan alat pemantauan diri visual, yang secara teoritis memfasilitasi tiga fase SRL (Pemikiran Awal, Kinerja, dan Refleksi Diri) [Hastuti & Wibowo, 2024]. Melalui validasi ahli dan pengujian lapangan, ADTM diharapkan mencapai validitas tinggi dalam konten dan media serta menunjukkan efektivitas yang signifikan dalam meningkatkan skor SRL siswa, sehingga berkontribusi pada pengembangan kurikulum berbasis hasil.
IMPLEMENTASI PEMBIAYAAN MULTI USAHA BERMANFAAT DALAM PEMBERDAYAAN PELAKU USAHA MIKRO: STUDI KASUS DI BMT CABANG KOTA BONDOWOSO Nurul Imamiyah; Maidah Maksalina; Achmad Febrianto
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pembiayaan Multi Usaha Bermanfaat dalam pemberdayaan pelaku usaha mikro di BMT Cabang Kota Bondowoso. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi dengan informan yang meliputi pengelola BMT, petugas pembiayaan, dan nasabah pelaku usaha mikro. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif yang mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiayaan Multi Usaha Bermanfaat diimplementasikan melalui prosedur yang sederhana, fleksibel, dan berbasis kedekatan sosial. Pembiayaan ini berperan signifikan dalam meningkatkan akses permodalan, memperkuat kapasitas usaha, mendorong kemandirian ekonomi, serta meningkatkan kesejahteraan pelaku usaha mikro. Faktor pendukung implementasi meliputi kedekatan sosial, kepercayaan, dan penerapan sistem jemput bola, sedangkan faktor penghambat meliputi risiko pembiayaan, rendahnya literasi keuangan nasabah, dan kondisi ekonomi yang fluktuatif. Ditinjau dari perspektif ekonomi syariah, pembiayaan Multi Usaha Bermanfaat telah mencerminkan prinsip keadilan dan kemaslahatan serta berkontribusi terhadap pemberdayaan ekonomi umat. Penelitian ini menegaskan bahwa pembiayaan mikro syariah tidak hanya berfungsi sebagai instrumen finansial, tetapi juga sebagai sarana pemberdayaan ekonomi yang berkelanjutan.
ANALISIS SIKAP DAN PERILAKU GURU SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN: STUDI KASUS DI SDN 11 KAMPUNG JUA Fadillah Manja Margaret
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap dan perilaku guru dalam pembelajaran di SDN 11 Kampung Jua serta dampaknya terhadap pengalaman belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, mengandalkan data primer melalui observasi dan wawancara semi-terstruktur terhadap tiga guru dan tiga siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru umumn ya menunjukkan kedisiplinan, keteladanan, kemampuan interaksi, pengelolaan kelas, dan refleksi diri yang mendukung proses pembelajaran. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterlambatan guru beberapa menit dan perhatian yang tidak merata kepada seluruh siswa. Siswa menilai sikap guru secara positif, meskipun beberapa siswa pemalu memerlukan perhatian lebih. Penelitian ini menekankan pentingnya kedisiplinan, keteladanan, interaksi, dan refleksi diri sebagai indikator profesionalisme guru, serta memberikan dasar bagi pengembangan profesional guru dan peningkatan kualitas pembelajaran
Memahami Al-Qur’an Dengan Metode Tafsir Maudhu’i Gita syahriana; Askari Zakaria; Novita Novita
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al-Qur’an sebagai pedoman hidup umat Islam memiliki karakter penyampaian ayat yang bersifat global dan parsial, sehingga memerlukan metode penafsiran yang mampu memberikan pemahaman secara utuh dan kontekstual. Salah satu metode yang berkembang pesat di Indonesia adalah Tafsir Maudhu’i (tematik). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengertian, sejarah perkembangan, latar belakang penggunaan, serta pengaruh metode tafsir maudhu’i terhadap kajian Al-Qur’an di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui penelaahan buku tafsir, jurnal ilmiah, dan karya-karya tokoh tafsir Indonesia. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif-analitis untuk mengkaji dan mensintesiskan berbagai pandangan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode tafsir maudhu’i berkembang signifikan di Indonesia sejak tahun 1980-an sebagai respons atas keterbatasan tafsir tahlili yang bersifat parsial. Metode ini dinilai efektif dalam menjawab persoalan kontemporer karena mampu menghadirkan pemahaman Al-Qur’an yang sistematis dan holistik. Tokoh-tokoh seperti M. Quraish Shihab, Buya Hamka, dan T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy berperan penting dalam mengembangkan metode ini
TINJAUAN PUSTAKA TENTANG ETIKA PROFESI GURU DALAM MEMBANGUN INTEGRITAS DAN KARAKTER PESERTA DIDIK Fathimatuz zahra; Selma Karamy; Agung Nugraha; Asep Mulyana
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Etika profesi guru memainkan peran penting dalam membentuk integritas dan karakter peserta didik sebagai fondasi utama keberhasilan pendidikan. Artikel ini meninjau berbagai sumber pustaka yang membahas prinsip-prinsip etika keguruan, termasuk tanggung jawab moral, keteladanan, keadilan, serta komitmen profesional dalam proses pembelajaran. Dengan kajian literatur, diperoleh gambaran bahwa guru bukan hanya penyampai pengetahuan, tetapi juga figur yang memengaruhi perkembangan nilai, sikap, dan perilaku siswa. Integritas guru tercermin melalui konsistensi tindakan, kejujuran, dan kemampuan menjaga kepercayaan, sedangkan pembinaan karakter peserta didik terwujud melalui interaksi edukatif yang menanamkan nilai disiplin, empati, dan rasa tanggung jawab. Artikel ini menegaskan bahwa penerapan etika profesi secara konsisten dapat menciptakan lingkungan belajar yang positif dan kondusif bagi pembentukan karakter yang kuat. Dengan demikian, penguatan etika guru menjadi aspek strategis dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan dan menyiapkan peserta didik yang berintegritas di masa depan
Analisis Viktimologis Terhadap Efektivitas Penegakan UU No. 12 Tahun 2022 Dalam Perlindungan Anak Dari Kekerasan Seksual Rati Rati; Hudi Yusuf
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kekerasan seksual terhadap anak adalah masalah serius yang memerlukan pendekatan menyeluruh dan fokus pada korban. UU No. 12 Tahun 2022 mengenai Tindak Pidana Kekerasan Seksual (UU TPKS) diciptakan untuk memperkuat perlindungan dan memastikan keadilan bagi anak-anak yang menjadi korban. Kajian ini menganalisis seberapa efektif penerapan UU TPKS dari sudut pandang viktimologi, terutama terkait hak-hak korban, akses keadilan, proses pemulihan, dan pencegahan terjadinya reviktimisasi. Metodologi yang digunakan meliputi pendekatan normatif hukum dan sosial dengan analisis kualitatif. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa secara normatif, UU TPKS telah memberikan perlindungan bagi korban melalui dukungan, rehabilitasi, dan restitusi. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi berbagai kendala seperti jumlah pendamping yang terbatas, kurangnya layanan pemulihan, keberlanjutan reviktimisasi, serta rendahnya angka laporan kejadian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa efektivitas UU TPKS bergantung pada penguatan lembaga-lembaga terkait, peningkatan kualitas sumber daya manusia, dan konsistensi penerapan prinsip-prinsip viktimologi di setiap tahapan penegakan hukum.
Inovasi Pembelajaran IPS Berbasis Video Youtube Interaktif Sebagai Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Luna Easty Nabila; Yosep Alfarizi; Ainul Nurmala Suryani; Oman Farhurohman
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana inovasi pembelajaran berbasis interaktif diimplementasikan dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk memperkuat keterampilan berpikir kritis siswa di SDN Ciherangjaya 2. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana teknik-teknik seperti kegiatan kelompok kolaboratif, tugas berbasis pemecahan masalah, dan penggunaan media digital membantu menciptakan lingkungan kelas yang mendorong siswa untuk berpikir secara analitis dan reflektif. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, data diperoleh melalui observasi kelas, wawancara dengan guru, dan analisis dokumen untuk memberikan gambaran komprehensif tentang bagaimana pembelajaran interaktif berlangsung dalam situasi pengajaran yang nyata. Temuan menunjukkan bahwa strategi pembelajaran interaktif secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, membentuk kebiasaan bertanya, serta meningkatkan kemampuan peserta didik dalam menafsirkan dan menilai isu-isu sosial yang disajikan dalam materi IPS. Siswa juga menunjukkan peningkatan dalam penalaran, koneksi konsep yang lebih kuat, dan kepercayaan diri yang lebih tinggi ketika menyampaikan ide-ide mereka. Guru melaporkan bahwa penerapan pendekatan interaktif membantu menggeser suasana belajar dari yang berpusat pada guru menjadi lebih berpusat pada siswa, memungkinkan pemahaman yang lebih mendalam dan partisipasi yang lebih aktif. Secara keseluruhan, studi ini menegaskan bahwa inovasi pembelajaran interaktif memainkan peran penting dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan membentuk dinamika kelas yang lebih baik, sehingga pembelajaran IPS menjadi lebih selaras dengan kompetensi abad ke-21. Oleh karena itu, disarankan untuk memperluas penggunaan strategi pembelajaran interaktif di SDN Ciherangjaya 2 guna mendukung perkembangan kognitif siswa dan mendorong pengalaman belajar yang lebih aktif

Page 241 of 273 | Total Record : 2727

 239   240   241   242   243 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 6 (2025): Desember 2025 - Januari 2026 Vol. 2 No. 5 (2025): Oktober - November 2025 Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): JUNI-JULI 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Februari - Maret 2025 Vol. 1 No. 6 (2024): Desember 2024 - Januari 2025 Vol. 1 No. 5 (2024): OKTOBER-NOVEMBER 2024 Vol. 1 No. 4 (2024): AGUSTUS - SEPTEMBER 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): JUNI - JULI 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL - MEI 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): FEBRUARI - MARET 2024 More Issue