cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Bulan
Contact Email
arifbulan1@gmail.com
Phone
+6282136659544
Journal Mail Official
yayasanumarabdulgani@gmail.com
Editorial Address
Desa Sangia, Kecamatan Sape., Kab. Bima, Provinsi Nusa Tenggara Barat, 84182
Location
Kab. bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS)
Published by Yayasan Umar Abdul Gani Bima
ISSN : -     EISSN : 30253055     DOI : https://doi.org/10.61787/bas7f118
Core Subject : Education,
Education
Focus : JP Genus berfokus pada manuskrip hasil penelitian dan kajian literatur dosen, mahasiswa dan guru pada bidang pendidikan. Scope: Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Matematika, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan IPA, Pendidikan IPS, Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Pendidikan Teknologi Informatika, Pendidikan Agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Psikologi Pendidikan, Teknologi Pendidikan, dan yang lainya yang berkaitan dengan dunia pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 100 Documents
 2   3   4   5   6 
THE PROFESSIONALISM OF CERTIFIED TEACHERS: Loso Judijanto*, Melly Susanti Loso Judijanto; Melly Susanti
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/090z6j07

Abstract

Teacher certification is expected to improve teacher quality and raise education standards in the long term. This study aims to understand the professionalism of certified teachers. This method focuses on analyzing observed phenomena and generating complex structures that represent a particular reality. The main tool is the researcher, and the data collected is descriptive, giving more weight to the process than the outcome. The results show that the factors that contribute to the development of teacher professionalism are increasing teacher motivation, knowledge and skills, protecting the principal's control or supervision of various teacher activities, the principal's courage to be talented, mastering information technology. Principals strive to ensure certified teachers are responsible for their work, and if they fail to meet expectations, they risk having their teaching credentials revoked. They must also undergo training in making teaching materials, be proficient in information technology and conduct continuous assessment.
EFEKTIVITAS SKILL ANALISIS DAN PENGETAHUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN PENULISAN ARGUMENTATIF SISWA: Nabila Alya Rahmah*, Pipit Novita NABILA ALYA RAHMAH; Pipit Novita
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/16y81515

Abstract

This research aims to investigate the effect of analytical and prior knowledge towards student’s argumentative writing ability at Grade XI Senior High School. The method used in this study was quantitative research method with pre-experimental design by using pre-test, treatment and post-test as the instruments of collecting the data. The research was conducted at Daaruttaqwa Islamic Boarding School Cibinong. The sample technique used only one class of XI Grade. And the data was analysed statistically by using paired sample t-test. The study revealed a significant increase in students' pre-test and post-test scores, with a mean increase of 6.0333. The eta squared statistics indicated a large effect size. The paired sample ttable showed a significant difference, rejecting the hypothesis (Ho) and accepting (Ha). The alternative hypothesis (Ha) was approved, indicating that students' analytical and prior knowledge affects their argumentative writing abilities.
IMPLEMENTASI MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL MENGGUNAKAN SIBELIUS DI JURUSAN SENI MUSIK KLASIK SMKN 12 SURABAYA: Danin Maula*, Raden Roro Maha Kalyana Mitta Anggoro Danin Maula; Raden Roro Maha Kalyana Mitta Anggoro
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/fb1dq871

Abstract

Simulasi Digital merupakan salah satu mata pelajaran yang ada pada jurusan Seni Musik Klasik SMK Negeri 12. Mata pelajaran Simulasi Digital mempelajari tentang penulisan aransemen musik dengan menggunakan softaware Sibelius. Dalam pelaksanaannya, mata pelajaran ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) sendiri merupakan suatu pembelajaran dimana fokusnya terletak pada siswa yang secara mandiri membangun dan menerapkan konsep melalui proyek-proyek, yang melibatkan eksplorasi dan pemecahan masalah dalam topik yang relevan dengan dunia nyata. Penelitan ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI – Seni Musik Klasik 1 SMK Negeri 12 Surabaya, dan objek dalam penelitian ini adalah pembelajaran Simulasi Digital dengan menggunakan software Sibelius. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi.  Pada analisis data, teknik yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, validitas data, dan triangulasi data. Hasil penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti mengenai Implementasi Pelajaran Simulasi Digital Menggunakan Sibelius di Jurusan Seni Musik Klasik SMK Negeri 12 Surabaya, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa Sibelius sangat kompatibel dengan pembelajaran Simulasi Digital karena pada pembelajaran ini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning, yang mana pembelajaran berpusat kepada siswa melalui proyek cipta karya yang dibuat melalui Sibelius.
Pentingnya Test of English as a Foreign Language di Era Digital: Juliantina*, Yuni Permatasari Juliantina; Yuni Permatasari
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/jkd1k326

Abstract

The importance of English proficiency is the key to success in facing the challenges and opportunities in this digital era. In an increasingly connected global work environment, the ability to communicate clearly and effectively in English opens the door to educational, career and cross-cultural collaboration opportunities. Joint efforts from various parties, including the government, educational institutions, and individuals, are needed to improve this situation and prepare Indonesian society for success in an increasingly globally connected digital era. This journal was conducted using qualitative research methods with various other journal sources.
Analisis Pengembangan Instrumen Penilaian Formatif untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada mata Pelajaran IPA: Alan Putra Pardede*, Cecilia Simanullang, Emmita Founda Bangun, Syahrial Alan Putra Pardede; Cecilia Simanullang; Emmita Founda Bangun; Syahrial
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Januari-Juni 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/mx794t94

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses pengembangan instrumen penilaian formatif guna meningkatkan prestasi belajar siswa Sekolah Dasar dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka deskriptif kualitatif, di mana literatur yang relevan digunakan untuk memahami konsep penilaian formatif dan kebutuhan pembelajaran siswa di tingkat Sekolah Dasar. Hasil analisis menyoroti pentingnya aspek-aspek seperti keterukuran, kesesuaian dengan tujuan pembelajaran, keobjektifan, dan kebergunaan dalam pengembangan instrumen penilaian formatif yang efektif. Temuan ini dapat memberikan panduan bagi pendidik dalam merancang instrumen penilaian yang lebih baik untuk mendukung pencapaian prestasi belajar yang optimal pada mata pelajaran IPA di Sekolah Dasar.
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Scramble Pada Materi Bangun Ruang Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Mts Fie Sabilil Muttaqien Tempurejo: Novia Putri Pratiwi*, Anwas Mashuri, Amiratih Siti Aisyah Novia Putri Pratiwi; Anwas Mashuri; Amiratih Siti Aisyah
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/ywq9cr80

Abstract

This research seeks to identify learning models that influence students' mathematics learning outcomes. Students at MTs FSM Tempurejo have low learning outcomes, because learning is still centered on the teacher. One learning model that can be used is the Scramble Type Cooperative Learning model. This quantitative research uses Post Test Only Control Design, with two samples selected using Cluster Random Sampling, one class as the experimental class and one class as the control class, and using one class, namely class IX A as the test class. The samples are normally distributed and homogeneous. Data analysis uses t test. The Scramble Type Cooperative Learning Model produced an average of 70.76, while direct learning produced an average of 44.36. Students who were taught using the Scramble Type Cooperative Learning Model obtained a better average and mastery compared to students who were taught using the Scramble Type Cooperative Learning Model. directly, as calculated by this research, t-count > t-table with a t-count=7.016 and a t-table value=2.045.
Accuracy and Readability in The Translation of Online International Advertisement Khafidhta Qudsiana Nurul Arifah; Atik Astrini; Winda Sri Handayani; Anam Sutopo; Dwi Haryanti
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/b6fs3e75

Abstract

This article explores the intricate process of translating advertisements, emphasizing the importance of linguistic accuracy and cultural relevance in order to effectively convey message between languages. This article highlights the profound influence of advertising language on consumer behavior and the importance of maintaining a balance between precision and coherence. This study uses a literature review methodology to examine various theories and principles related to translation accuracy and readability in advertisements. Key findings reveal that effective advertisement translations must maintain the integrity of the original message while remaining culturally sensitive and engaging. The study highlights five key strategies in translation: transliteration, condensation, addition, recreation, and repetition, as important tools for translators. These strategies ensure that the translation of the advertisement is not only accurate but also resonates well with the target audience, improving its recall and impact. This article concludes that understanding and applying these translation techniques is essential for successful advertising in the global market.
Connectivism in English E-Learning for Students in Public Senior High Schools Atik Astrini; Khafidhta Qudsiana Nurul Arifah; Endang Fauziati; Koesoemo Ratih
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/evpg1r64

Abstract

Nowadays the impact of online learning is massive in education. The researcher explores the contextualize the connectivism among Generation Z within the cultural and educational in Public Senior High Schools. This study applies library research, the data are taken from related scientific articles, books, and other academic publications that discuss the implementation in E-Learning, particularly in teaching English to High School students. The researchers found that there is no research about implementing connectivism in E-Learning for Senior High School students that belong to Generation Z in Surakarta. This research shows that connectivism English E-Learning for Generation Z finds the positive and improve contextual culture and education. 
METODE VOCALIZING HUMMING DAN LIP TRILL UNTUK MELATIH TEKNIK VOKAL PADUAN SUARA DI SMP NEGERI 42 SURABAYA Bima Aditya Kusuma
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/p02gt003

Abstract

Metode vocalizing memiliki pengertian yaitu metode pemanasan, dimana kegiatan awal sebelum kegiatan inti berlangsung. Humming dan lip trill merupakan salah satu bagian dari pemanasan suara atau vocalizing. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan pelaksanaan pembelajaran dan hasil belajar dengan metode vocalizing humming dan lip trill untuk melatih teknik vokal paduan suara di SMP Negeri 42 Surabaya. Rusman mengemukakan bahwa ada tiga hal yang meliputi pelaksanaan pembelajaran yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. Oemar hamalik juga mengemukakan bahwa ada tiga hal yang meliputi hasil belajar yaitu pengetahuan, sikap, dan ketrampilan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pelaksanaan pembelajaran pada penelitian ini dilaksanakan tiga kali pertemuan dengan mempelajari materi metode vocalizing humming dan lip trill. Hasil belajar dari penelitian ini dapat dikatakan bahwa metode vocalizing humming dan lip trill dapat meningkatkan teknik vokal paduan suara peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari hasil belajar yang dilakukan maka dapat ditarik kesimpulan bahwa metode vocalizing humming dan lip trill sangat baik untuk melatih teknik vokal paduan suara “Spenpatda Voice” SMP Negeri 42 Surabaya.
MINAT SISWA DALAM EKSTRAKURIKULER DRUM BAND DI SMPN 3 KOTA BLITAR Wildan Sabilillah
JPGENUS: Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024
Publisher : Samudra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61787/fxk4en92

Abstract

Minat adalah suatu rasa lebih suka dan keterikatan padasuatu hal atau aktivitas tanpa arahan dari luar. Pada dasarnya,minat adalah menerima suatu hubungan antara diri sendiri dansesuatu di luar diri sendiri. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui minat siswa dalam ekstrakurikuler drum band diSMPN 3 Kota Blitar dan mengetahui faktor – faktor yangmempengaruhi minat siswa dalam ekstrakurikuler drum band diSMPN 3 Kota Blitar. Safari mengemukakan bahwa ada empatindikator minat yaitu perasaan senang, ketertarikan, perhatian danketerlibatan. Faktor – faktor yang mempengaruhi minat menurutWinkel yaitu faktor internal meliputi motivasi, cita – cita, dan bakat.Faktor eksternal meliputi orang tua, guru, teman, sarana prasarana,dan lingkungan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitiandeskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang diperolehpenulis dapat disimpulkan bahwa siswa berminat mengikutiekstrakurikuler drum band karena ekstrakurikuler drum bandmemiliki sarana dan prasarana yang lengkap. Namun pada faktorinternal yaitu pada indikator cita – cita memperoleh skor rendah 63,karena siswa ekstrakurikuler drum band SMPN 3 Kota Blitarberminat mengikuti ekstrakurikuler drum band hanya sebagai hobisaja, dan belum pada tahap konsisten untuk keberlanjutan kejenjangyang lebih tinggi atau professional.

Page 4 of 10 | Total Record : 100

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Januari-Juni 2025 Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Juli-Desember 2024 Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS), Edisi Januari-Juni 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS) Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Generasi Nusantara (JPGENUS)