Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan
Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra, dan Pendidikan, diterbitkan oleh Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP Universitas Nahdlatul Wathan Mataram, bertujuan untuk menerbitkan berbagai laporan penelitian, studi literatur dan tulisan ilmiah tentang fonetik, fonologi, morfologi, sintaksis, analisis wacana, pragmatik, antropolinguistik, bahasa dan budaya, dialektologi, dokumentasi bahasa, linguistik forensik, linguistik sejarah komparatif, linguistik kognitif, linguistik komputasional, linguistik korpus, neurolinguistik, pendidikan bahasa, penerjemahan, perencanaan bahasa, psikolinguistik, sosiolinguistik, sastra modern dan daerah, sastra lisan, sastra anak, pembelajaran bahasa dan sastra, pengembangan media dan metode pembelajaran bahasa Indonesia dan inggris. Terbit secara berkala dua kali setahun pada bulan April dan November. Setiap artikel yang dimuat di Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan melalui proses reviwu yang mendalam. Penulis diundang untuk mengirimkan naskah yang termasuk dalam ruang lingkup Kajian linguistik, sastra dan pendidikan Bahasa Indonesia serta Inggris. Silakan baca informasi tentang proses peer-review . Artikel yang diterbitkan di Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan akan melalui proses peer-review double-blind. Oleh karena itu, keputusan diterima atau tidaknya artikel ilmiah tersebut menjadi hak Dewan Redaksi berdasarkan rekomendasi dari peer reviewer.
Articles
238 Documents
<![CDATA[The Problems and Challenges English Teachers Face in Teaching Students with Disabilities ]]>
<![CDATA[Baharuddin Baharuddin]]>;
<![CDATA[Yusril Linusi]]>;
<![CDATA[Muhammad Amin]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.860
<![CDATA[This research dealt with the analysis of teaching challenges faced by English teacher in teaching disabled students. The objectives of the research were to describe problem faced by English teachers, factors caused the problems and solutions taken to face the problems. Descriptive qualitative method was applied in conducting this study. The data were taken from the English teachers who taught English at the VIII grade at SMPLB Negeri 1 Lombok Barat, province of West Nusa Tenggara, based on the observation, documentation and interview from August 9 until September 5, 2021. It was found that the challenges faced by the teacher in teaching there are of management class, Lack of communication between teachers and students, and Lack of reading and writing skills. It was also found the factors of causing the problems such as students have intellectual disability and teacher's education background and physical. The solutions were found as using TPR method, double assistances and private assistant. Finally, this research finding could be useful for English teachers to teach English for mild intellectual disability in a better way despite the many challenges that probably appeared.]]>
<![CDATA[Kostruksi Profesi Dosen pada Postingan Angota Grup Ikatan Dosen RI (IDRI) di Facebook: Analisis Wacana Kritis ]]>
<![CDATA[Oktariyani Oktariyani]]>;
<![CDATA[Eva Nurchurifiani]]>;
<![CDATA[Ratna Said]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.861
<![CDATA[Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis postinganpostingan anggota grup Ikatan Dosen RI (IDRI) di facebook, guna mengungkap permsalahan-permasalahan internal dan external yang terjadi pada profesi dosen di Indonesia. Periode pengambilan data dilakukan selama 3 periode yaitu periode tahun 2019-2021. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif mengunakan analisis wacana kritis dari Norman Fairlough dengan analisis tiga dimensi yaitu, analisis teks (deskripsi), analisis pemrosesan (interpretasi) dan terakhir analisis sosial (penjelasan). Hasil analisis menunjukkan pertama, akun pemosting telah mengkonstruksi profesi dosen secara linguistik yaitu profesi dosen adalah sebagai kumpulan para intelektual. Kedua, analisis menunjukkan bahwa profesi dosendikonstruksi di luar norma-norma kewajaran dalam pemberian hak mereka, yang terlihat dari beberapa fakta bahwa dosen di Indonesia masih jauh dari kata sejahtera. Ketiga, menggambarkan konstruksi diskursif profesi dosen yang disebut sebagai kumpulan orang-orang ikhlas, yang dapat ditunjukkan dari perilaku dan sikap dosen yang cenderung merasa memiliki beban moral jika keahlian dan kemampuan peserta didiknya tidak berkembang dengan baik.]]>
<![CDATA[Persepsi Persepsi Masyarakat terhadap Ejaan Kata Bahasa Indonesia dalam Al-Qur’an Terjemah Bahasa Indonesia Standar Kemenag 2020 ]]>
<![CDATA[Rusdhianti Wuryaningrum]]>;
<![CDATA[Himmatul Ulya Alfitriyani]]>;
<![CDATA[Fitri Nura Murti]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.882
<![CDATA[Penelitian ini bertujaun untuk mendeskripsikan persepsi masyarakat terhadap ejaan kata bahasa Indonesia dalam Al-Qur’an Terjemah Standar Kemenag 2020. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini menggunakan instrumen angket dengan kriteria responden yang telah ditentukan oleh peneliti. Berdasar pada hasil angket, seluruh responden beranggapan bahwa kosa kata bahasa Indonesia dalam Al-Qur’an terjemah merupakan kosa kata yang baku. Adapun dasar persepsi tersebut adalah responden menyadari andil Kemenag dalam menyebarkan bahasa Indonesia yang benar dan menggunakan bahasa Indonesia yang benar dalam Al-Qur’an terjemah merupakan salah satu hal yang bisa dilakukan Kemenag dalam menyebarkan bahasa Indonesia yang benar. Responden juga menyatakan anggapan tidak setuju pada beberapa kaidah bahasa Indonesia yang bisa menimbulkan makna lain ketika dikembalikan pada bahasa sumber yaitu bahasa Arab.]]>
<![CDATA[Persepsi Warganet Terhadap Konten Bermuatan Kebanggaan Berbahasa Indonesia dalam Kanal Youtube Nihongo Mantappu ]]>
<![CDATA[Rahmawati Rahmawati]]>;
<![CDATA[Nunung Sitaresmi]]>;
<![CDATA[Lilis Siti Sulistyaningsih]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya konten YouTube bermuatan kebanggaan berbahasa Indonesia dalam kanal YouTube Nihongo Mantappu. Penelitian ini bertujuan untuk melihat persepsi warganet terhadap konten YouTube Nihongo Mantappu. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan teoretis sosiolinguistik dan sintaksis. Data penelitian ini berupa komentar tertulis warganet yang diklasifikasikan ke dalam tiga bentuk, yaitu preposisi mendukung, preposisi membantah, dan preposisi ambigu, sesuai teori anggapan penanggap dari Saifullah (2019). Komentar tertulis warganet diperoleh dari lima buah video yang bermuatan kebanggaan berbahasa Indonesia di kanal YouTube Nihongo Mantappu. Data dikumpulkan dengan teknik catat. Data dianalisis menggunakan metode analisis data model Miles dan Huberman (1994). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa warganet memberikan persepsi yang positif terhadap konten YouTube Nihongo Mantappu. Hal itu ditandai dengan banyaknya komentar warganet yang termasuk ke dalam preposisi mendukung kanal YouTube Nihongo Mantappu. Banyaknya komentar/dukungan positif terhadap konten YouTube dapat menjadi salah satu faktor eksternal dalam keberlangsungan kanal YouTube tersebut.]]>
<![CDATA[LITERASI WISATA PENDIDIKAN: UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI MASYARAKAT DALAM PENDIDIKAN SERTA PEMERTAHANAN BAHASA DAERAH DAN KEARIFAN LOKAL ]]>
<![CDATA[Muhammad Thohri]]>;
<![CDATA[Marham Jupri Hadi]]>;
<![CDATA[Bukhori Muslim]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 6 No 2 (2021): Edisi November 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v6i2.898
<![CDATA[Traveling is a human need and travel activities will continue to be done throughout our lives. But the existence of pandemic covid 19 has a tremendous impact on the country's tourism industry which triggers the emergence of unemployment. One alternative to recovery is to generate Rural Tourism, namely by the implementation of the Education Tourism model, or WIKAN. Wikan is one of the rural tourism development strategies that are expected to be able to become a medium of tourism education, especially to people who are in tourist destinations. This article will introduce about the concept of educational tourism, the urgency of its implementation, some examples of good practices for the application of educational tourism at the international, national and local levels. In addition, some recommendations to develop educational tourism destinations to maintain regional languages and local wisdom are also the focus of this article.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Keaktifan Menulis Cerita Pendek dengan Metode Menarasikan Lagu pada Siswa Kelas IXA di SMP Negeri 8 Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018 ]]>
<![CDATA[Rumiati Rumiati]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.907
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan menulis cerita pendek dengan metode menarasikan lagu pada siswa kelas XIA SMP Negeri 8 Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research). Sedangkan penelitian ini menggunakan 2 (dua) siklus selama 4 (empat) kali pertemuan. Sementara itu, hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajran menarasikan lagu dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas IXA. Hal ini terbukti dari siklus I sampai siklus II terus mengalami peningkatan dengan rincian sebagai berikut: Pada siklus I pertemuan pertama diperoleh rata-rata 67,29, dan pertemuan kedua diperoleh rata-rata 70, 12. Sedangkan pada siklus II pertemuan pertama diperoleh rata-rata 78, 06, dan pertemuan kedua diperoleh rata-rata 81,12. Rata-rata tersebut menunjukkan bahwa siswa yang awalnya kurang aktif meningkat menjadi lebih aktif. Pada tahap pelaksanaan post test, menunjukkan hasil sebagai berikut: Siklus I diperoleh nilai rata-rata 69,71 (kurang baik), sedangkan hasil post test pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 79,12 (baik sekali). Dengan hasil yang diperoleh oleh siswa pada siklus II tersebut, maka Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dinyatakan sudah berhasil dan tidak dilanjutkan pada siklus berikutnya.]]>
<![CDATA[Penggunaan Lanskap Linguistik di Masjid Pantura Jawa Timur ]]>
<![CDATA[Kamal Yusuf]]>;
<![CDATA[Chikmatul Islacha]]>;
<![CDATA[Choerica Amala]]>;
<![CDATA[Dina Amanatur Rohmah]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Lanskap linguistik merupakan studi linguistik yang mengkaji bahasa di depan umum yang memberikan informasi kepada publik. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui tanda penggunaan bahasa pada lanskap linguistik yang berada di masjid dengan menggunakan metode mixed-methods yaitu gabungan antara pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Selain itu penelitian ini membahas mengenai bagaimana penggunaan bahasa pada beberapa masjid dan mengungkapkan alasan yang menunjukkan bahasa itu ditampilkan pada tanda-tanda di ruang lanskap linguistik pada masjid. Penelitian ini dilakukan dengan mengamati fenomena secara ringkas yang melalui beberapa tahapan yaitu: tahap pengambilan data, pengumpulan data, analisis data, dan menarik kesimpulan. Pengambilan data ini dilakukan secara langsung di masjid Al Jami’ Baiturrahman Gresik, masjid Al Haq Sidoarjo, dan masjid Ar Rahmah Tuban. Terdapat banyak teks yang terpajang pada tiga masjid tersebut dengan menggunakan satu bahasa (monolingual) dan dua bahasa (bilingual). Adapun teks-teks yang terpajang di ruang publik tersebut di antaranya adalah teks statis (static text) atau teks berjalan (running text). Hasil penalitian ketiga masjid ini tidak ditemukan penggunaan teks multilingual sehingga yang dibahas oleh peneliti hanya pada penggunaan teks monolingual dan bilingual. Teks monolingual menggunakan satu bahasa yaitu bahasa Indonesia terdapat sepuluh gambar dan bahasa Arab terdapat satu gambar. Adapun teks bilingual menggunakan dua bahasa yaitu bahasa Arab-Indonesia yang terdapat empat tanda.]]>
<![CDATA[Pengaruh Minat Belajar Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa SMP Swasta di Kota Bogor ]]>
<![CDATA[Hamidah Apriani]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.911
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa SMP Swasta di Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan metode survei dengan menggunakan teknis analisis korelasional. Sampel penelitian berjumlah 100 orang siswa yang dipilih secara random dari seluruh siswa kelas VII SMP Insan Kamil dan SMP Rimba Teruna. Teknik analisis statistik yang digunakan adalah statistika deskriptif untuk mencari rata-rata, median, modus, standar deviasi dan histogram, dan teknik statistika inferensial yaitu untuk mengetahui besaran skor hubungan dan sumbangan variabel bebas terhadap variabel terikat kemudian dilanjutkan dengan uji t dan uji F untuk mengetahui signifikansi hubungan antar variabel tersebut. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia, hal tersebut dibuktikan dengan Sig. = 0.000 < 0,05 dan thitung = 6,657. Artinya, minat belajar terbukti memiliki pengaruh yang positif terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia siswa SMP Swasta di Kota Bogor.]]>
<![CDATA[Konflik Keluarga dalam Cerpen Ayah, “Ibu Ku Mohon” Karya Dewi Muda Makin ]]>
<![CDATA[Alexander Bala]]>;
<![CDATA[Ahad Abdullah]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.912
<![CDATA[Cerpen Ayah, Ibu Ku Mohon mengisahkan tentang konfllik keluarga yang terjadi antara ayah, ibu, dan anak-anak. Tindakan salah pergaulan seorang ibu dengan adik kandung ayah memicu meletusnya konflik keluarga dalam cerpen ini. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah konflik keluarga yang terdapat dalam cerpen Ayah, Ibu Ku Mohon karya Dewi Muda Makin. Tujuan penelitiannya adalah menemukan dan mendeskripsikan konflik-konflik yang terdapat dalam cerpen Ayah, Ibu Ku Mohonkarya Dewi Muda Makin. Pendekatan penelitiannya adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian yang digunakan adalah metode baca dan catat. Teori yang digunakan adalah teori psikologi sastra yang berhubungan dengan konflik tokoh. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa konflik keluarga yang terdapat dalam cerpen Ayah, Ibu Ku Mohon karya Dewi Muda Makin, terdapat dua jenis konflik, yakni (1) Konflik Ayah–Ibu (KAI), dan (2) Konflik Ayah–Anak (KAAn). Konflik Ayah–Ibu (KAI) adalah konflik yang terjadi antara ayah dan ibu. Konflik jenis ini terjadi dalam bentuk ucapan atau ujaran verbal. Konflik Ayah–Anak adalah konflik yang terjadi antara ayah dan lima orang anak, terutama yang secara jelas disebutkan dalam cerpen, yaitu Aku, Mira, dan Edy. Konflik Anak–Anak adalah konflik yang terjadi di antara anak.]]>
<![CDATA[The Role of Degree of Relevance in Assessing Translation of Satire ]]>
<![CDATA[Rahmat Wisudawanto]]>;
<![CDATA[Myrna Laksman Huntley]]>
<![CDATA[ Jurnalistrendi : Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Vol 7 No 1 (2022): Edisi April 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Nahdlatul Wathan Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.913
<![CDATA[Translation quality assessment is based on the translator’s fulfillment in transferring the message. In the case of translating satire, it must consider adequacy aspects. This paper aims to analyze the translation of satirical utterances using the perspective of relevance theory. Based on this theory, the translation satire and its source expression should result in similar interpretations. The translators are not only required to translate the messages of the satire from the source text (ST) into the target text (TT), but they must also produce interpretative resemblance of the same relevance degree. This research uses qualitative method and aims to analyze the degree of relevance in the translation of satire. The data used satire in Animal Farm and its translation in the Binatangisme novel. The satirical utterance in the ST will be analyzed employing the satire classification. The findings indicate that degree of relevance determines the interpretative resemblance, the similarity of implicated conclusion, and success of communication. The degree of relevance contributes to the translation of satire.]]>
