cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Fiandi
Contact Email
ariffiandi03@gmail.com
Phone
+6285274823488
Journal Mail Official
admin@jicnusantara.com
Editorial Address
Jorong Nyiur, AGAM, Sumatera Barat
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Intelek Insan Cendikia
Published by PT Intelek Cendikiawan Nusantara
ISSN : -     EISSN : 30477824     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Science, Education, Social,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
Jurnal Intelek Insan Cendikia (JIIC) adalah jurnal MULTI DISIPLIN ILMU. Jurnal ini menerima artikel ilmiah dari seluruh bidang ilmu, seperti : keagamaan, pendidikan, ekonomi, sosial, kesehatan, hukum, manajemen, dan seluruh bidang keilmuan lainnya.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2,975 Documents
 179   180   181   182   183 
ANALISIS KEBUTUHAN JUMLAH SEKOLAH DI KECAMATAN PERCUT SEI TUAN Mhd. Zidan Aris Fatih; Agnes Enonita Haref; Rely Noviyanti Lumbantobing; Daniel Try; Sahala Fransiskus Marbun
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan fondasi utama dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mendorong pembangunan nasional. Namun, ketimpangan sarana dan prasarana pendidikan masih menjadi persoalan utama, terutama di daerah dengan pertumbuhan penduduk yang tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan jumlah sekolah tingkat menengah ke atas di Kecamatan Percut Sei Tuan, Kabupaten Deli Serdang, Sumatera Utara, berdasarkan distribusi geografis dan jumlah penduduk usia 15–19 tahun. Menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode analisis spasial dan statistik, ditemukan bahwa terdapat kekurangan lima unit sekolah menengah ke atas di wilayah tersebut. Kesenjangan ini berdampak pada rendahnya aksesibilitas pendidikan dan meningkatnya potensi angka putus sekolah, khususnya bagi siswa dari keluarga kurang mampu. Selain itu, dominasi sekolah swasta dibandingkan negeri turut memperbesar hambatan bagi masyarakat dalam mengakses pendidikan yang terjangkau dan berkualitas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi kebijakan pembangunan pendidikan yang inklusif dan merata, sejalan dengan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
PENGARUH PELAYANAN PRIMA TERHADAP KEPUASAN NASABAH DI BANK BNI CABANG USU PINTU 4 Riska Wulandari; Windi Dwi Irfani
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh pelayanan prima terhadap kepuasan nasabah di Bank BNI Cabang USU Pintu 4 terhadap tingkat kepuasan nasabah. Pelayanan prima merupakan salah satu faktor penting dalam industri perbankan yang dapat memengaruhi tingkat kepuasan nasabah. Penelitian ini menggunakan kuesioner yang dibagikan kepada nasabah Bank BNI Cabang USU Pintu 4 untuk mengukur tingkat kepuasan nasabah. Analisis frekuensi, atau analisis statistik deskriptif frekuensi, digunakan untuk menganalisis data yang diperoleh. Hal ini menunjukkan bahwa kepuasan pelanggan dapat meningkat dengan pelayanan yang lebih baik, yang pada gilirannya dapat meningkatkan loyalitas pelanggan. Penelitian ini diharapkan dapat membantu manajemen Bank BNI meningkatkan layanan untuk lebih menyenangkan pelanggan.
INOVASI KEBUN PINTAR BERBASIS IOT UNTUK PERTANIAN MODERN DAN BERKELANJUTAN Edi Kurniawan; Fauzi Fauzi; Edi Purnomo; Bojes Bagus Prastowo; Nayaka Yumna Giani
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pertumbuhan teknologi modern telah mendorong inovasi dalam sektor pertanian melalui penerapan Internet of Things (IoT). Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem kebun pintar berbasis IoT sebagai solusi untuk mendukung pertanian yang modern dan berkelanjutan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan eksperimental dengan perancangan sistem monitoring otomatis yang mampu memantau kelembaban tanah, suhu udara, dan intensitas cahaya menggunakan sensor-sensor terintegrasi. Data yang dikumpulkan dikirimkan secara real-time melalui koneksi internet dan dapat diakses oleh petani melalui aplikasi berbasis web atau mobile. Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem kebun pintar ini dapat membantu petani dalam mengatur pola tanam dan irigasi secara efisien, sehingga mampu meningkatkan hasil panen sekaligus mengurangi pemborosan sumber daya. Inovasi ini membuktikan bahwa teknologi dapat berperan signifikan dalam menciptakan praktik pertanian yang ramah lingkungan dan berorientasi masa depan.
PEMUFAKATAN PERHIMPUNAN POLITIK KEBANGSAAN INDONESIA SEBAGAI WADAH PERGERAKAN NASIONAL TAHUN 1927-1935 Tafrikhatul Amalia; Putri Melani; Naila Nurrohmah; Maftuh Ajmain
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemufakatan Perhimpunan Politik Kebangsaan Indonesia (PPPKI) merupakan wadah persatuan organisasi politik di Indonesia pada masa pergerakan nasional yang dibentuk pada tahun 1927. PPPKI bertujuan untuk menyatukan berbagai organisasi yang memiliki visi perjuangan kemerdekaan, seperti Partai Nasional Indonesia (PNI), Budi Utomo, dan Sarekat Islam, guna memperkuat upaya melawan kolonialisme Belanda. Organisasi ini menjadi sarana koordinasi dalam mengharmonisasikan strategi perjuangan nasional, termasuk dalam bidang politik, ekonomi, dan sosial. Meskipun menghadapi berbagai tantangan, seperti perbedaan ideologi dan tekanan dari pemerintah kolonial, PPPKI berhasil menunjukkan pentingnya kerja sama antarorganisasi dalam pergerakan kebangsaan. Keberadaan PPPKI menjadi tonggak awal pembentukan kesadaran nasional yang lebih terorganisir, yang kemudian mengarah pada upaya-upaya yang lebih konkret menuju kemerdekaan Indonesia.
Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PAI (Penelitian di Kelas IV SDN Sukajaya III Kec. Tarogong Kidul Kab. Garut) Rian Setiawan; Yufi Mohammad Nasrullah; Asep Tutun Usman
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan media pembelajaran audio visual pada mata pelajaran PAI di kelas IV SDN Sukajaya III Kecamatan Tarogong Kidul Kabupaten Garut. Dimana pembelajaran PAI di SD pada umumnya masih di ajarkan oleh guru dengan metode yang konvensional melalui ceramah. Hal tersebut menyebabkan rendahnya  daya  serap  siswa  disebabkan  oleh  adanya  anggapan  bahwa  PAI merupakan  salah  satu  disiplin  ilmu  yang  cenderung  menitik  beratkan  pada penguasaan  hafalan  karena  pembelajaran  seperti  ini  membuat  peserta didik menjadi pasif dan tidak termotivasi untuk berpikir dan berkreativitas. Sehingga rendahnya  daya  serap  serta pemahaman siswa terhadap konsep pembelajaran PAI yang berakibat pada rendahnya hasil belajar dan keaktifan siswa, serta kurangnya motivasi dan dorongan dari orang tua siswa untuk belajar. Oleh sebab, itu diperlukan adanya perbaikan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kepada guru maupun semua yang berkepentingan dalam melaksanakan pemebelajaran serta mendorong untuk meningkatkan keprofesionalannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa di sekolah. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode deskriptip survei dengan pendekatan kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah Media Audio visual (X) dan Hasil belajar (Y). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN Sukajaya III. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian akhir antara dua variabel, diperoleh nilai koefisien kolerasi sebesar 0,79 dengan persentasi sebesar 62,41% sedangkan sisanya sebesar 37,59% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti oleh peneliti. Data tersebut dibuktikan juga dengan nilai thitung sebesar 8,15 dan ttabel sebesar 1,68, jika thitung lebih besar dari ttabel maka H1 diterima. Dengan kata lain terdapat pengaruh penerapan media pembelajaran audio visual  terhadap hasil belajar siswa, dan besar pengaruh penerapan media audio visual terhadap hasil belajar siswa adalah sebesar 62,41% (tinggi).
PENGARUH PEMBELAJARAN BAHASA ARAB TERHADAP KEMAMPUAN BERBAHASA ASING SISWA/I KELAS X IPS3 MAS AL-ASY’ARIYAH MEDAN KRIO Aisyah akhmalia fitri; sabariani sabariani
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa asing telah menjadi salah satu komponen penting dalam pendidikan global, sejalan dengan meningkatnya kebutuhan akan keterampilan komunikasi lintas budaya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh pembelajaran bahasa Arab terhadap kemampuan bahasa asing siswa, dilihat dari aspek linguistik, kognitif, dan afektif. Bahasa Arab, sebagai salah satu bahasa Semit dengan struktur morfologi dan sintaksis yang kompleks, menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi pengembangan kompetensi bahasa asing. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif, penelitian ini mengkaji bagaimana pembelajaran bahasa Arab dapat menumbuhkan keterampilan berpikir kritis, memperkaya kosa kata, dan meningkatkan kepekaan terhadap struktur dan makna dalam bahasa asing lainnya, terutama yang memiliki akar sejarah atau struktur yang serupa, seperti bahasa Ibrani atau bahkan aspek tertentu dari bahasa Inggris dan Prancis. Penelitian ini melibatkan responden dari berbagai latar belakang pendidikan, mulai dari siswa sekolah menengah hingga mahasiswa tingkat lanjut, dengan metode pengumpulan data meliputi kuesioner, wawancara mendalam, dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran bahasa Arab tidak hanya meningkatkan pemahaman tata bahasa siswa terhadap bahasa asing lainnya tetapi juga berkontribusi pada peningkatan keterampilan komunikasi secara keseluruhan. 
ANALISIS PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SMP BERDASARKAN GAYA BELAJAR Atiqah Zahrah; Dewi Agustin
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar siswa SMP berdasarkan gaya belajar mereka, yang terdiri dari tiga tipe utama: visual, auditori, dan kinestetik. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kenyataan bahwa setiap siswa memiliki cara yang berbeda dalam menerima dan mengolah informasi, sehingga pendekatan pembelajaran yang seragam belum tentu efektif bagi seluruh siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif komparatif. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari siswa-siswa yang telah diklasifikasikan berdasarkan gaya belajarnya melalui angket yang divalidasi. Hasil belajar diukur melalui nilai ujian mata pelajaran Matematika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar siswa berdasarkan gaya belajar. Siswa dengan gaya belajar visual memiliki rata-rata nilai yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa bergaya belajar auditori dan kinestetik. Temuan ini menunjukkan pentingnya penerapan metode pembelajaran yang variatif dan sesuai dengan gaya belajar siswa untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran di kelas.
PENGARUH METODE PROBLEM POSING DAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS AL MUNAWARAH BINJAI Diwani Elfarisyah; Sintia Sintia
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di MTs Al Munawwarah Binjai, yang diduga disebabkan oleh kurangnya variasi metode dan media pembelajaran serta minimnya keterlibatan siswa dalam proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Problem Posing dan media gambar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen faktorial 2x2. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII dan sampel diambil secara acak. Instrumen yang digunakan berupa tes hasil belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Problem Posing berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa, dengan hasil yang lebih tinggi dibanding metode konvensional. Selain itu, media gambar juga memberikan pengaruh positif terhadap pemahaman konsep siswa. Terdapat pula interaksi signifikan antara metode Problem Posing dan media gambar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kombinasi metode Problem Posing dengan media gambar dapat menjadi strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih.
PENGARUH DUKUNGAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA DI KELAS VIII MTS A MUNAWWARAH BINJAI Kanaya Maisa Mulia; Siti Selvira
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dukungan orang tua terhadap minat belajar anak pada jenjang pendidikan dasar.Dukungan orang tua merupakan salah satu faktor eksternal yang berperan penting dalam membentuk motivasi, sikap, dan kebiasaan belajar anak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, di mana data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan kepada siswa di MTs AL-MUNAWARAH Binjai yang dipilih secara acak.Instrumen penelitian mengukur tiga dimensi dukungan orang tua, yaitu dukungan emosional, instrumental, dan motivasional, serta tingkat minat belajar anak.Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier sederhana untuk melihat hubungan antara variabel.Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara dukungan orang tua dan minat belajar anak.Artinya, semakin tinggi tingkat dukungan yang diberikan oleh orang tua, maka semakin tinggi pula minat anak dalam belajar.Dukungan orang tua dalam bentuk perhatian, motivasi, serta penyediaan fasilitas belajar terbukti mampu meningkatkan semangat dan antusiasme anak dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Temuan ini menegaskan pentingnya peran aktif orang tua dalam proses pendidikan anak, khususnya dalam membentuk minat belajar sejak usia dini. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran dan keterlibatan yang lebih besar dari orang tua untuk menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah.
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA MTS AL WASHLIYAH 48 Farlentia era dewi; Lintang alifia lubis
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan modern tidak hanya harus memprioritaskan keberhasilan akademis tetapi juga menumbuhkan kreativitas siswa sebagai keterampilan penting untuk abad ke-21. Meskipun demikian, praktik pedagogis, khususnya di MTs Al Washliyah 48, sebagian besar bergantung pada metode tradisional yang gagal meningkatkan kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menilai dampak model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap tingkat kreativitas siswa kelas VIII di MTs Al Washliyah 48. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental tanpa kelompok kontrol. Sampel terdiri dari satu kelas yang dipilih melalui metode pengambilan sampel purposive. Alat penelitian, yang mencakup penilaian kreativitas yang membahas kelancaran, orisinalitas, fleksibilitas, dan elaborasi, diberikan sebagai pretest dan posttest. Temuan mengungkapkan bahwa ada peningkatan skor kreativitas siswa setelah penerapan pembelajaran berbasis proyek. Analisis deskriptif menunjukkan bahwa skor posttest rata-rata melampaui pretest, yang menunjukkan bahwa model pendidikan ini secara efektif meningkatkan kreativitas siswa. Sebagai kesimpulan, penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis proyek berdampak positif terhadap peningkatan kreativitas siswa dan menyajikan strategi pembelajaran inovatif yang relevan untuk diterapkan di tingkat Madrasah Tsanawiyah.

Page 181 of 298 | Total Record : 2975

 179   180   181   182   183 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2026): JANUARI 2026 Vol. 2 No. 12 (2025): Desember 2025 Vol. 2 No. 11 (2025): November 2025 Vol. 2 No. 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol. 2 No. 9 (2025): September 2025 Vol. 2 No. 8 (2025): AGUSTUS 2025 Vol. 2 No. 7 (2025): JULI 2025 Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025 Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025 Vol. 2 No. 4 (2025): APRIL 2025 Vol. 2 No. 3 (2025): MARET 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Februari 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): JANUARI 2025 Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024 Vol. 1 No. 9 (2024): NOVEMBER 2024 Vol. 1 No. 8 (2024): Oktober 2024 Vol. 1 No. 7 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024 Vol. 1 No. 5 (2024): JULI 2024 Vol. 1 No. 4 (2024): JUNI 2024 Vol. 1 No. 3 (2024): Mei 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): APRIL 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Maret 2024 More Issue