cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Lutfi
Contact Email
ahmad.lutfi659@gmail.com
Phone
+6281215901976
Journal Mail Official
ahmad.lutfi659@gmail.com
Editorial Address
Jalan Raya Padang Panjang - Bukittinggi KM.3 Pincuran Tinggi X Koto Tanah Datar
Location
Kab. tanah datar,
Sumatera barat
INDONESIA
Wangsa : Journal of Education and Learning
Published by Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna wa Salwa
ISSN : -     EISSN : 30481058     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Wangsa : Journal of Education and Learning is published by the Yayasan Manna Wa Salwa, to help students disseminate the results of their research
Arjuna Subject : -
Articles 23 Documents
 1   2   3 
Penerapan Metode Discovery Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Aqidah Akhlak Siswa Aulia, Siti; Suhaimi, Ummi
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 03 (2024): Journal of Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keinginan siswa untuk belajar tentang Aqidah Akhlak di MTs Al-Washliyah Pangkalan Brandan dengan menggunakan metode pembelajaran discovery. Siswa tidak memiliki motivasi untuk belajar. Ini disebabkan oleh model pembelajaran konvensional yang monoton, gaya ceramah guru yang dominan, dan kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Studi ini melibatkan 26 siswa di kelas VIII, terdiri dari 18 perempuan dan 8 laki-laki, menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Hasil tes pra-tindakan menunjukkan bahwa 73,07% siswa belum mencapai ketuntasan minimum, dan hanya 26,92% siswa mencapai ketuntasan belajar. Perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi adalah komponen tindakan siklus I. Metode pembelajaran discovery digunakan untuk mengajar materi adab berpakaian. Hasilnya menunjukkan peningkatan motivasi belajar siswa sebesar 69,23%, tetapi angka ini masih di bawah target ketuntasan sebesar 75%. Pada siklus II, perbaikan dilakukan berdasarkan refleksi dari siklus I; hasilnya menunjukkan peningkatan signifikan dengan 88,46% siswa mencapai ketuntasan belajar, dengan nilai rata-rata kelas sebesar 87,1. Observasi menunjukkan peningkatan aktivitas belajar siswa dan kepercayaan diri mereka dalam mengemukakan pendapat dan menyelesaikan soal evaluasi sendirian.
Penerapan Metode Mind Mapping Untuk Meningkatkan Penafsiran Siswa Dalam Proses Pembelajaran Al-Qur'an Dan Hadits Di Sekolah Haris Munandar Ritonga, M; Maulida, Nurleli
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 03 (2024): Journal of Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari tulisan ini adalah untuk memberikan penjelasan tentang metode Mind Mapping, termasuk bagaimana seorang guru Al-Qur'an Hadist menerapkan teknik ini kepada siswanya. Penulisan jenis ini menggunakan Metode Pustaka, yang berasal dari buku, jurnal, dan artikel. Metode pengumpulan data ini melibatkan analisis sumber yang dikumpulkan, termasuk redaksi, penyajian, dan penarik kesimpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa metode pemetaan pikiran dapat membantu siswa belajar menyusun dan menyimpan data. Selain itu, menerapkan metode ini dapat membantu mereka mengembangkan kreativitas mereka dan menghindari kebosanan dalam belajar. Teknik pemetaan pikiran adalah metode terbaik untuk mempelajari Al-Qur'an dan Hadits karena siswa dapat dengan mudah mengikuti pelajaran dan mempertahankan apa yang diajarkan. Instruksi diberikan oleh seorang instruktur. Selain itu, telah terbukti bahwa teknik pemetaan pikiran meningkatkan keterampilan siswa, retensi pengetahuan, dan hasil kreatif.
Penerapan Metode Pembelajaran Simulasi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Aqidah Akhlak Hafiza, Nur; Ala Nuurin, Nuurun
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 03 (2024): Journal of Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran dilakukan dengan menggunakan metode simulasi di MTS Al-Washliyah dan implikasinya. Metode penelitian ini kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi; selain itu, teknik analisis data digunakan untuk mengurangi data, menyajikan data, memverifikasi data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini membahas bagaimana menggunakan metode pembelajaran simulasi dalam pelajaran akidah akhlak di MTS Al-Washliyah. Penelitian ini membahas langkah-langkah yang diperlukan untuk menggunakan metode simulasi, persiapan yang diperlukan untuk menggunakan metode simulasi, penerapan metode simulasi pada mata pelajaran akidah akhlak, pengelolaan pembelajaran untuk menarik siswa ke dalam kelas, dan evaluasi pembelajaran simulasi. Salah satu konsekuensi dari penggunaan metode simulasi dalam pembelajaran Akidah. Akhlak di MTS Al-Washliyah adalah bahwa, pertama-tama, penggunaan metode simulasi dalam pembelajaran Akidah Akhlak memiliki potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam kelas. Dua meningkatkan pemahaman siswa tentang materi Akidah Akhlak, tiga mengajarkan siswa untuk bekerja sama dalam memecahkan masalah, dan kelima meningkatkan prestasi belajar siswa.
Media Komunikasi Dalam Pembelajaran di Kelas IV SDN 050730 Tanjung Pura Hafizhotul Husna, Diah; Nabila, Haura; Khairunnisa, Maulida; Putri Aulia, Nurul; Marsella, Vira
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 01 (2024): Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menunjukkan manfaat media komunikasi dalam proses pembelajaran di SDN 050730 Tanjung Pura. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yaitu pendekatan yang digunakan untuk memahami fenomena sosial atau perilaku manusia dari perspektif partisipan dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dipilih untuk mendapatkan wawasan mendalam terkait fenomena yang akan diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media komunikasi seperti video pembelajaran, presentasi PowerPoint, dan platform e-learning seperti Google Classroom telah diterapkan secara efektif dalam pembelajaran. Guru menggunakan media ini untuk menyampaikan materi secara lebih menarik dan interaktif, yang meningkatkan pemahaman, partisipasi aktif, dan prestasi akademik siswa. Selain itu, penggunaan media komunikasi memungkinkan penyampaian materi yang lebih variatif dan menarik, serta memudahkan evaluasi dan umpan balik secara efisien. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan infrastruktur dan adaptasi teknologi, upaya peningkatan fasilitas dan pelatihan guru telah membantu mengatasi kendala tersebut. Secara keseluruhan, implementasi media komunikasi telah menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan efektif, yang bermanfaat dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SDN 050730 Tanjung Pura.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Ice Breking Serta Pengaplikasian Pembelajaran Outdoor Syahfitri, Diani; Aulia, Dila; Imelia, Imelia
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 01 (2024): Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan ice breaking sekaligus outdoor learning. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berlangsung dalam dua siklus tindakan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V MIS MULTAHADA yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data dengan tes hasil belajar siswa dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar mata pelajaran IPA siswa kelas V MIS MULTAHADA pada siklus I dan siklus II terjadi peningkatan. Sebelum tindakan nilai IPA yang dicapai saat UAS semester ganjil tergolong rendah, dengan jumlah 22 siswa, nilai KKM siswa untuk mata pelajaran IPA yaitu 75, siswa yang tuntas berjumlah 10 siswa dan siswa yang tidak tuntas berjumlah 12 orang. Dan setelah dilakukan tindakan penerapan ice breaking dan pembelajaran outdoor terjadi peningkatan nilai IPA yang dicapai pada saat UTS dan UAS semester genap dengan jumlah 22 siswa, nilai KKM siswa untuk mata pelajaran IPA yaitu 75 tuntas semua.
Pentingnya Media Pembelajaran Puzzle Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Rezeki Awaliyah Siregar, Tuti; Dahlia, Artanti; Witra Kusuma, M; Afni, Nurlia
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 01 (2024): Education and Learning
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana pentingnya penggunaan media pembelajaran Puzzle pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah studi pustaka (library reasearch). Peneliti mengumpulkan berbagai informasi yang relevan seperti buku, artikel ilmiah dan website kemudian mengkaji dan menarik sebuah Kesimpulan. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Puzzle akan memberikan manfaat yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar peserta didik. Penggunaan media pembelajaran Puzzle tidak hanya membuat proses belajar menjadi lebih menarik dan menyenangkan, tetapi juga merangsang kemampuan berpikir kritis dan analitis siswa.
Pelaksanaan Pembelajaran Number Head Together Dalam Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Syahfitri, Diani; Al Fikri Ananda, Muhammad; Rahimi, Nina; Putri, Lusiana; Hairina, Hairina
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 03 (2024): Journal of Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pelaksanaan metode pembelajaran Number Head Together dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada siswa kelas XI di MAN 2 Langkat. Metode ini dipilih sebagai strategi pembelajaran kooperatif yang diharapkan dapat meningkatkan partisipasi aktif dan pemahaman siswa terhadap materi SKI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Problem Based Learning. Sampel penelitian terdiri dari 33 siswa kelas XI MAN 2 Langkat. Data dikumpulkan melalui metode observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bagaimana keaktifan siswa dalam mengikuti kegiatan yang telah diterapkan dikelas. Kesimpulannya, penerapan metode Numer Head Together dalam pembelajaran SKI dapat bisa diharapkan siswa bisa dalam aktif mengikuti kegiatan dalam metode tersebut. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap pengembangan strategi pembelajaran aktif dalam mata pelajaran SKI di tingkat Madrasah Aliyah.
An Assessment of the Impact of the National Commission on Higher Education Quality Assurance Policy for Tertiary Institutions in Liberia S. Taylor, Momo; L.S. Nabieu, Paul
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 03 (2024): Journal of Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study looks at how Lofa County University in Liberia is affected by the NCHE quality assurance strategy. It examines the policy's application, the university's attempts to adhere to quality standards, and the difficulties encountered. Data was gathered and analyzed using a mixed method approach that combined quantitative and qualitative research techniques. The results indicate that LCU has endeavored to adhere to the NCHE quality assurance policy by employing skilled personnel, enhancing infrastructure, and pursuing program sustainability. The policy's execution has resulted in LCU obtaining accreditation to offer bachelor's degree programs and has enhanced program quality via consistent curricula and qualified personnel. Nevertheless, obstacles such as insufficient competent personnel and financial resources have been faced. The report concluded that the policy has positively impacted accreditation, personnel quality, infrastructure development, and program quality enhancement. The government of Liberia should augment financing for NCHE and LCU to guarantee adherence to quality assurance requirements.
Navigating the Thesis Journey: Challenges Faced by Graduate Students in Liberian Universities Forkpah, Eric; Karpee Saybay, James
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 1 No 03 (2024): Journal of Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This investigation examined the difficulties encountered by graduate students at Liberian universities during the thesis writing process. It emphasized various barriers: academic, financial, and support-related challenges. For instance, limited access to research resources posed significant hurdles, however financial constraints and a lack of adequate mentorship—due to a high faculty-to-student ratio—also played crucial roles. Although the study delved into strategies for overcoming these obstacles, such as time management techniques and online collaborative tools, it revealed that many students struggled to implement these methods effectively. Utilizing a mixed-methods approach which combined quantitative surveys and qualitative interviews, the research offered a thorough understanding of these impediments. Furthermore, it proposed actionable recommendations—like improved access to libraries and digital resources, enhanced mentorship programs, and workshops focused on time management and research skills—to bolster thesis support systems thus promoting overall academic success for graduate students in Liberia.
Self-Efficacy dalam Pembelajaran Matematika di Pondok Pesantren Indria Sari, Alfizah Ayu; Lutfi, Ahmad
Wangsa : Journal of Education and Learning Vol 2 No 05 (2025): "Pendidikan Holistik: Integrasi Nilai, Ilmu, dan Teknologi"
Publisher : Sekolah Tinggi Ekonomi Syariah Manna Wa Salwa Tanah Datar Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi makna self-efficacy santri dalam pembelajaran matematika di lingkungan pondok pesantren yang memiliki karakteristik kurikulum ganda, yaitu pendidikan agama dan pendidikan umum. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus, melibatkan 20 orang santri dari Pondok Pesantren Modern Nurul Iklas sebagai informan yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik analisis tematik menggunakan bantuan perangkat lunak NVivo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self-efficacy santri terbentuk melalui dua dimensi utama, yakni faktor penguat dan faktor penghambat. Faktor penguat berupa pengalaman keberhasilan kecil, dukungan sosial dari ustadz dan teman sebaya, serta aspek religiusitas yang memberikan ketenangan batin, sementara faktor penghambat utamanya meliputi kecemasan akademik, dan metode pembelajaran yang monoton. Temuan ini menegaskan relevansi teori self-efficacy Bandura, sekaligus memperluasnya dengan konteks spiritual khas pondok pesantren. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya strategi pembelajaran di pondok pesantren yang lebih variatif, suportif, dan memberi ruang bagi santri untuk membangun pengalaman keberhasilan nyata, disertai penguatan aspek spiritual yang positif.

Page 2 of 3 | Total Record : 23

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 05 (2025): "Pendidikan Holistik: Integrasi Nilai, Ilmu, dan Teknologi" Vol 1 No 03 (2024): Journal of Education Vol 1 No 02 (2024): Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 01 (2024): Education and Learning