cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Pradika Adi Wijayanto
Contact Email
pradikawijaya@mail.unnes.ac.id
Phone
+6282326203042
Journal Mail Official
pradikawijaya@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Gedung C1 Lantai 2 Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Edu Geography
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526684     EISSN : 25490346     DOI : https://doi.org/10.15294/keksgv72
Core Subject : Science, Education, Social,
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Social Sciences
Edu Geography Journal [p-ISSN 2252-6684|e-ISSN 2549-0346 ]is a Peer Reviewer Journal published by the Department of Geography, Faculty of Social Sciences, Semarang State University. Each year consists of 3 editions in April, August and November. This journal publishes 10 articles. Edu Geography Journal aims to be a forum for scientific journals and geography research with a focus on journals related to the study of geography education including: 1. Geography Education Management 2. Geography Learning Planning 3. Evaluation of Geography Learning 4. Geography Curriculum 5. Geography Learning Technology 6. Geography Education Learning Strategies and various themes relevant to geography education in the fields of Physical, Social, Regional Geography and so on.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Geografi, Perencanaan dan Pengembangan
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Efektivitas Pemanfaatan Objek Wisata Waduk Kedungombo Sebagai Sumber Belajar Terhadap Hasil Belajar Geografi Kelas X SMA Negeri 1 Sumberlawang Kabupaten Sragen Nafisah Nurul Laili; Apik Budi Santoso; Edi Kurniawan; Andi Irwan Benardi
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/6n1z3w42

Abstract

SMA Negeri 1 Sumberlawang umumnya kurang adanya program kunjungan secara langsung ke lapangan bagi peserta didik oleh pihak sekolah. Selain itu belum dilaksanakannya pembelajaran dengan metode outdor study, dimana hasil belajar siswa masih tergolong cukup rendah, oleh karena itu diperlukan pelaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan lingkungan sekitar salah satunya yaitu objek wisata Waduk Kedungombo. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) mengetahui pelaksanaan pembelajaran Geografi dengan memanfaatkan Waduk Kedungombo sebagai sumber belajar, 2) mengetahui hasil belajar kognitif dalam pembelajaran outdoor study, 3) menganalisis efektivitas pemanfaatan objek wisata Waduk Kedungombo sebagai sumber belajar terhadap hasil belajar Geografi. Penelitian ini merupakan penelitian yang menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest posttest. Hasil penelitian menunjukkan 1) Pelaksanaan pembelajaran Geografi dengan memanfaatkan Waduk Kedungombo sebagai sumber belajar di SMA Negeri 1 Sumberlawang melalui pengamatan yang dimulai dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi menunjukkan bahwa kegiatan tersebut terlaksana sangat baik. 2) Pembelajaran menggunakan metode outdoor study dengan memanfaatan objek wisata Waduk Kedungombo sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar. 3) Penggunaan metode outdoor study menunjukkan bahwa pemanfaatan objek wisata Waduk Kedungombo sebagai sumber belajar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik, namun kurang efektif. Nilai rata-rata pretest sebesar 73,47 dan nilai rata-rata posttest sebesar 86,94. Kemudian untuk nilai N Gain score diperoleh nilai sebesar 0,54 dengan persentase sebesar 54,15%.
The Impact of Climate Change on the Lives of Fishermen at Goa Cemara Beach, Bantul, Yogyakarta Setya, Raudya; Saputri, Mita
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.19618

Abstract

Climate change has had a significant impact on the lives of fishermen on Goa Cemara Beach, Bantul, Yogyakarta. These impacts include decreasing fish stocks, extreme weather that disrupts fishing activities, coastal abrasion, and damage to marine ecosystems, such as coral reefs and mangroves. This study aims to analyze the impact of climate change on the socio-economic conditions of fishermen and adaptation strategies that can be carried out to increase their resilience. The research method used is qualitative with a descriptive approach. Data were collected through in-depth interviews, observations, and document studies involving local fishermen, local governments, and environmental experts. Data analysis was carried out using data reduction, data presentation, and conclusion drawing techniques. The results of the study show that climate change not only affects fish catches, but also reduces fishermen's income and increases their socio-economic vulnerability. Adaptation strategies that have been implemented, such as livelihood diversification, technical training, and community collaboration, still face various obstacles, such as minimal access to technology and supporting policies. Therefore, a holistic approach is needed that involves the active participation of fishermen, government, and non-governmental organizations to face the challenges of climate change in a sustainable manner.
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK BERBASIS WEB LIVEWORKSHEETS PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI SMA NEGERI 3 GORONTALO UTARA Modanggu, Intan; Pratama, Moh. Iqbal Liayong; Masruroh
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.21277

Abstract

Lembar kerja peserta didik adalah sebuah alat atau dokumen yang didesain oleh guru dengan tujuan untuk mendukung kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis web menggunakan platform Liveworksheets pada materi keanekaragaman hayati di kelas XI SMA Negeri 3 Gorontalo Utara. Jenis penelitian ini adalah research & development (R&D). Proses pengembangan pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi, serta melibatkan guru dan siswa untuk memperoleh masukan dan evaluasi produk. Berdasarkan penilaian ahli media, LKPD ini mendapatkan skor 95,5% yang menunjukkan kategori sangat layak, sementara ahli materi memberikan skor 100% dengan kategori sangat layak. Respon guru menunjukkan tingkat keberterimaan sebesar 100%, sedangkan respon peserta didik menunjukkan tingkat kepuasan sebesar 87,1%, yang mengindikasikan media ini efektif dan menarik bagi pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis web yang dikembangkan mendapatkan penilaian sangat baik dari para ahli, serta respon positif dari guru dan siswa. LKPD ini dinilai efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep keanekaragaman hayati melalui penyajian yang interaktif dan menarik. Dengan demikian, LKPD berbasis web Liveworksheets ini dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif yang mendukung penerapan kurikulum merdeka dengan berbasis digital di sekolah.
Penggunaan E-Modul Dalam Pembelajaran Siswa Pada Materi Pengetahuan Dasar Geografi Kelas X SMA Islam Al-Azhar 14 Semarang Fachrezi, Jihan Ihza Hilmy Mahdy Atha
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.21426

Abstract

Materi Pengetahuan Dasar Geografi adalah salah satu materi yang sulit dipelajari. Salah satu cara mengatasi adalah menggunakan e-modul. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengetahui efektivitas hasil belajar peserta didik menggunakan emodul di SMA Islam Al-Azhar 14 Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode Quasi Eksperimental dan dengan desain Two Group Pretest Posttest. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik di kelas X. Sampel penelitian diambil dengan teknik simple random sampling. Variabel dalam penelitian ini adalah penggunaan e-modul dan hasil belajar peserta didik. Teknik Pengumpulan data berupa lembar validitas dan respon guru, angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif persentase, uji mann-whitney, dan uji n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa emodul yang didesain dinyatakan baik dan layak. Respon yang peserta didik berikan terhadap e-modul adalah respon positif. Aktivitas belajar peserta didik di kelas eksperimen adalah aktif dan kelas kontrol adalah cukup aktif. Hasil belajar kognitif kelas eksperimen adalah tuntas dan kelas kontrol tidak tuntas. Hasil belajar afektif kelas eksperimen adalah tuntas dan kriteria baik ,sedangkan kelas kontrol adalah tuntas dan kriteria cukup. Hasil belajar psikomotorik kelas eksperimen adalah tuntas dan kriteria baik, sedangkan kelas kontrol adalah cukup dan tidak tuntas. Uji N-Gain kelas eksperimen selalu mendapat hasil cukup efektif kecuali pada pertemuan ketiga yang memperoleh hasil tidak efektif. Uji N-Gain kelas kontrol selalu mendapat hasil tidak efektif. Berdasarkan hal tersebut, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan bantuan e-modul lebih efektif daripada tidak menggunakan e-modul.
PENGARUH TINGKAT PENGETAHUAN PRO-ENVIRONMENTAL TERHADAP SUSTAINABLE LIFESTYLE MAHASISWA PENDIDIKAN GEOGRAFI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG Martiyani, Risma; Hayati, Rahma; Suharini, Erni; Findayani, Aprillia
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.22112

Abstract

Masalah lingkungan akibat eksploitasi berlebihan dapat diatasi dengan gaya hidup berkelanjutan. Mahasiswa Pendidikan Geografi berpotensi menjadi agen perubahan pro-lingkungan, tetapi pemahaman dan penerapan mereka terhadap keberlanjutan masih perlu dievaluasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis serta mengukur pengaruh antara tingkat pengatahuan pro-environmental terhadap sustainable lifestyle mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Negeri Semarang. Populasi penelitian yaitu mahasiswa Pendidikan Geografi semester 4, 6, dan 8 yang berjumlah 269 mahasiswa.  Sampel yang digunakan adalah diambil 25% dari masing-masing srata yaitu 67 sampel mahasiswa Pendidikan Geografi UNNES semester 4, 6 dan 8 yang diambil melalui metode proportionate stratified random sampling. Data yang digunakan yaitu instrumen tes, kuesioner, dan observasi. Adapun analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menyatakan bahwa mahasiswa Pendidikan Geografi memiliki tingkat pengetahuan pro-environmental pada kategori sangat tinggi dengan rerata nilai 96,4 dan sustainable lifestyle pada kategori Tinggi dengan rerata nilai 84,10. Hasil kuesioner mengungkapkan bahwa mahasiswa memiliki pengetahuan baik terkait penghematan energi, misalnya melalui penggunaan lampu LED dan pemanfaatan pencahayaan alami. Berdasarkan analisis regresi linier sederhana, penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari variabel tingkat pengetahuan pro-environmental terhadap sustainable lifestyle mahasiswa Pendidikan Geografi Universitas Negeri Semarang dengan nilai koefisien 0,070. Hasil nilai koefisien determinasi (R Square) menunjukkan hasil persentase sebesar 13,8%, sedangkan sisanya yaitu 86,2% dipengaruhi oleh variabel di luar penelitian ini.
Pengaruh Model Pembelajaran Real Quest Outdoor Learning (REQOL) Berbasis Nearpod Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Dan Hasil Belajar Siswa Yuwono, Andini Inka; Astutik, Sri; Nurdin, Elan Artono; Pangastuti, Era Iswara; Kurnianto, Fahmi Arif
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.22191

Abstract

Pembelajaran merupakan proses interaksi siswa, guru dan media sumber belajar pada suatu lingkungan pembelajaran. Pemanfaatan model dan media pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Real Quest Outdoor Learning (REQOL) berbasis nearpod terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa. Metode penelitian eksperimen dengan desain posttest only control group design. Hasil post-test kemampuan berpikir kreatif kelas eksperimen memiliki rata-rata 71.25 sedangkan pada kelas kontrol memiliki rata-rata 58.13. Data hasil uji t-test berdasarkan pest-test kemampuan berpikir kreatif menunjukkan nilai sig. (2-Tailed) 0,001. Sehingga didapatkan ada pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran REQOL berbasis nearpod terhadap kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa di kelas eskperimen dan kelas kontrol.
PERAN MASYARAKAT DALAM UPAYA PENGURANGAN RISIKO ABRASI DI PESISIR DESA PASAR BANGGI KECAMATAN REMBANG KABUPATEN REMBANG Rohmah, Arifah Nor; Wahid Akhsin Budi Nur Sidiq
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.22351

Abstract

Kerusakan yang diakibatkan karena abrasi tidak hanya berdampak pada kerugian materi tetapi juga berdampak pada penurunan tingkat kesejahteraan masyarakat. Desa Pasar Banggi telah mengalami kemunduran garis pantai sepanjang 353 meter karena pengaruh abrasi, adanya perubahan garis pantai sudah terjadi sejak tahun 1962. Penelitian ini bertujuan untuk (1) memetakan tingkat kerawanan abrasi secara time series pada tahun 2014 - 2024, (2) mengetahui pengetahuan dan peran masyarakat dalam pengurangan risiko abrasi, dan (3) menganalisis tingkat keberhasilan dalam pengurangan abrasi di pesisir Desa Pasar Banggi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan yaitu berupa analisis spasial dengan citra google earth serta analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan selama 10 tahun terakhir dari tahun 2014 hingga tahun 2024 terjadi penurunan abrasi setiap tahunnya, puncak abrasi tertinggi pada bulan Juli tahun 2022. Tingginya abrasi selama 10 tahun terakhir dengan jarak abrasi dari darat ke laut mencapai tinggi 6 meter sedangkan tinggi abrasi dari tahun 2014 hingga tahun 2024 mencapai 4 meter selanjutnya pengetahuan masyarakat kategori sedang 43,33% sedangkan peran individu masyarakat pesisir Desa Pasar Banggi 33,33% selanjutnya peran kelembagaan 66,67% ketegori tinggi berdasarkan kamauan karena warga di Desa Pasar Banggi serta keberhasilan program non struktural yaitu ekowisata mangrove yang aktif dikembangkan mencapai 80%. 
The Implementation of Project Based Learning Model to Improve Learning Outcomes of Grade XI Social Science Students at SMAN 10 Gowa in Geography Subject Syamsunardi
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.22623

Abstract

Thisi study aims to examine the implementation process of the Project Based Learning (PjBL) model and to analyze the learning outcomes of Grade XI Social Sciences students at SMAN 10 Gowa in the Geography subject, specifically on the topic of Flora and Fauna in Indonesia and the World. Data collection was conducted using observation sheets and tests in each session. The results of this study indicate that the percentage of student activity in the learning process increased from 33.64% in Cycle I to 73.25% in Cycle II. This increase had a positive impact on student learning mastery, with an average score of 78.06 before implementing the Project-Based Learning model. After the implementation, student mastery reached 100% in both Cycle I and Cycle II. The average score in Cycle I was 84.00, while in Cycle II, it increased to 98.83. The percentage increase in students' average Geography learning outcomes from before and after implementing the Project-Based Learning model was 7.61% in Cycle I and 10.05% in Cycle II.
Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SMP Negeri 2 Sajingan Besar Triage, Daras; Wiyono, Hadi; Anasi, Putri Tipa; Harjanti, Diah Trismi
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.22644

Abstract

Tujuan dari kajian ini adalah untuk mengeksplorasi sejauh mana penerapan strategi Make A Match mampu meningkatkan prestasi akademik siswa dalam mata pelajaran IPS, khususnya pada topik “Kondisi Geografis Memengaruhi Keragaman Budaya” di kelas VIIA SMP Negeri 2 Sajingan Besar, Kabupaten Sambas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen, yaitu one group pretest-posttest. Seluruh siswa kelas VIIA dijadikan sebagai sampel penelitian. Uji normalitas data dilakukan dengan metode Shapiro-Wilk, sementara analisis statistik menggunakan uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Make A Match memberikan dampak positif terhadap peningkatan nilai belajar siswa. Hal ini terlihat dari kenaikan nilai rata-rata pretest yang awalnya 54,53 menjadi 69,43 pada posttest. Analisis statistik juga menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001, yang lebih kecil dari 0,05, sehingga Hipotesis 1 (H1) dinyatakan valid. Dengan kata lain, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan setelah penerapan strategi Make A Match. Untuk mengukur besarnya pengaruh, dilakukan analisis effect size menggunakan Cohen’s d, yang membuktikan bahwa metode ini memiliki dampak yang sangat besar dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
The Environmental Conservation Based on Hindu Ecotheology in the Community of Panglipuran Traditional Village, Bangli Regency, Bali Province Mohammad Syifauddin; Kurniawan, Edi
Journal of Edugeography Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v13i1.24248

Abstract

In the current era of globalization and disruption, environmental damage is becoming an increasingly complex problem. This condition requires the existence of conservation to re-articulate the relationship between humans and nature. The most important part of conservation is how to influence the mindset, character, and human behavior so that the religious and cultural approach becomes one of the strategic steps in environmental conservation efforts as implemented in the Panglipuran Traditional Village, Bangli Regency, Bali Province. This study aims to analyze the teachings of Hindu ecotheology or ecology based on Hinduism in the Panglipuran Traditional Village of Panglipuran in realizing environmental conservation. This study uses a qualitative approach with data collection methods in the form of observation, interviews, and documentation. The subjects of the research are the community and the village government of Panglipuran Traditional Village. Data analysis was performed using interactive analysis methods through the process of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results showed that the Ecotheological Teachings that were believed and implemented by the community of Panglipuran Traditional Village were Tri Hita Karana teachings, which means three causes of happiness. The concept of the Tri Hita Karana teachings is a concept that regulates the relationship between humans, nature, and God which consists of the Parahyangan concept, which is the relationship between humans and God, the concept of Pawongan, the relationship between humans, and the concept of Palemahan, the relationship between humans and nature. The community of Panglipuran Traditional Village always believe and implement the Tri Hita Karana teachings in daily life so as to create a harmony between humans and nature and God. The harmony of this relationship finally creates behavior that always preserves nature and the environment as a manifestation of the beliefs they profess

Page 4 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 1 (2025): VOL 13 NO 1 (2025) Vol. 12 No. 3 (2024): VOL 12 NO 3 (2024) Vol. 12 No. 2 (2024): VOL 12 NO 2 (2024) Vol. 12 No. 1 (2024): VOL 12 NO 1 (2024)