cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mokhamad Nizar Z
Contact Email
disdikkbb@gmail.com
Phone
+6283829108047
Journal Mail Official
jurnalkinanti@gmail.com
Editorial Address
Gedung A Lantai 1, Komplek Pemerintahan Kabupaten Bandung Barat, Jl. Padalarang - Cisarua Km. 2, Mekarsari, Ngamprah, Kabupaten Bandung Barat, Jawa Barat, Indonesia 40381
Location
Kab. bandung barat,
Jawa barat
INDONESIA
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih
Published by Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat
ISSN : 30314917     EISSN : 30316642     DOI : https://doi.org/10.62518/t86cq065
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Kinanti: Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih merupakan jurnal online, akses terbuka, dan peer-review. JK terbit dua kali setahun (Desember, Juni; Pertama kali diterbitkan pada Desember 2023). Jurnal ini bertujuan untuk menyebarluaskan hasil penelitian asli, laporan kasus, dan ulasan kritis di bidang pendidikan. Fokus dan ruang lingkup ini termasuk best practice yang dilaksanakan para pendidik dan tenaga kependidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 101 Documents
 7   8   9   10   11 
Evaluasi review Penggunaan Dana BOSP bagi Sekolah Jenjang SMP di Wilayah Kecamatan Cililin Kab. Bandung Barat Adhyatnika Geusan Ulun
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/hgwne364

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan review penggunaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOSP) pada sekolah jenjang SMP di Kecamatan Cililin Kabupaten Bandung Barat. Dana BOSP merupakan program pemerintah yang bertujuan mendukung penyelenggaraan pendidikan bermutu melalui pembiayaan operasional satuan pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi dokumentasi, observasi, dan analisis hasil review yang dilakukan oleh Inspektorat Daerah II Kabupaten Bandung Barat terhadap 17 SMP negeri dan swasta di Kecamatan Cililin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pengelolaan Dana BOSP telah sesuai dengan Permendikdasmen Nomor 8 Tahun 2026. Namun demikian, masih ditemukan beberapa kelemahan pada aspek administrasi pertanggungjawaban, pengarsipan bukti transaksi, penatausahaan buku kas, dan kesesuaian dokumen pendukung kegiatan. Pelaksanaan review terbukti memberikan dampak positif terhadap peningkatan transparansi, akuntabilitas, dan efektivitas penggunaan dana pendidikan. Kegiatan review juga berfungsi sebagai instrumen pembinaan bagi pengelola keuangan sekolah dalam mewujudkan tata kelola yang baik (good governance).
Pengaruh Penerapan Teori Retorika Aristoteles terhadap Efektivitas Public Speaking dalam Perspektif Ilmu Komunikasi Dhysa Humaida Zakia
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/mqxrwx42

Abstract

Public speaking merupakan salah satu kompetensi komunikasi yang sangat penting dalam kehidupan akademik, profesional, maupun sosial. Kemampuan berbicara di depan umum tidak hanya ditentukan oleh penguasaan materi, tetapi juga dipengaruhi oleh kemampuan membangun kredibilitas, menyentuh emosi audiens, dan menyampaikan argumen secara logis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan teori retorika Aristoteles yang terdiri atas Ethos, Pathos, dan Logos dalam meningkatkan efektivitas public speaking. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh dari berbagai sumber literatur berupa buku, jurnal ilmiah, dan artikel terkait komunikasi serta public speaking. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga unsur retorika Aristoteles memiliki peran yang saling melengkapi dalam membangun komunikasi yang efektif. Ethos meningkatkan kepercayaan audiens, Pathos memperkuat keterlibatan emosional, dan Logos memperjelas rasionalitas pesan yang disampaikan. Selain itu, teori komunikasi Laswell dan pendekatan dramaturgi turut mendukung keberhasilan komunikasi publik melalui pengelolaan pesan dan citra pembicara. Dengan demikian, penerapan teori retorika klasik tetap relevan dalam praktik public speaking modern.
Pendidikan Etika sebagai Upaya Pembentukan Karakter dan Moral Peserta Didik di Era Modern Adhyatnika Geusan Ulun
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/bfa0tv88

Abstract

Pendidikan etika (ethical education) merupakan salah satu aspek penting dalam sistem pendidikan yang bertujuan membentuk karakter, moral, dan nilai-nilai luhur peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pentingnya pendidikan etika dalam membentuk karakter peserta didik, implementasinya di lingkungan sekolah, serta tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif melalui analisis berbagai literatur ilmiah, buku, dan dokumen resmi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan etika berkontribusi signifikan terhadap pembentukan sikap jujur, tanggung jawab, empati, toleransi, serta kemampuan pengambilan keputusan moral. Implementasi pendidikan etika dapat dilakukan melalui keteladanan guru, budaya sekolah yang positif, pembelajaran berbasis diskusi, serta penilaian karakter. Tantangan utama dalam penerapan pendidikan etika meliputi pengaruh perkembangan teknologi, media sosial, lingkungan keluarga, dan globalisasi yang memengaruhi perilaku peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat agar pendidikan etika dapat berjalan secara optimal.
Efektivitas Simulasi Press Conference dalam Meningkatkan Kompetensi Komunikasi Publik Mahasiswa Digital Public Relations Dhysa Humaida Zakia; Gheifira Wafi Dzakira; Gladys Ayu Adelia; Mutiara Kirani Dewi; Sandrea Fairuz Azzura; Saskia Salsabila; Muhammad Fattan; Rizky Akbar Gunawan
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/xq0aqq35

Abstract

Pembelajaran berbasis praktik menjadi salah satu pendekatan yang efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa, khususnya pada bidang Digital Public Relations. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan efektivitas simulasi press conference sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan komunikasi publik mahasiswa. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kasus terhadap pelaksanaan ujian praktik mata kuliah Opini Publik di Program Studi Digital Public Relations, Fakultas Komunikasi dan Ilmu Sosial. Data diperoleh melalui observasi terhadap pelaksanaan simulasi, dokumentasi kegiatan, serta refleksi pengalaman mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa simulasi press conference mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menyusun strategi komunikasi, menyampaikan informasi secara sistematis, menghadapi pertanyaan kritis dari media, membangun kredibilitas, serta memahami dinamika hubungan antara organisasi, media, dan publik. Selain meningkatkan kompetensi akademik, kegiatan ini juga mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah yang sangat dibutuhkan dalam dunia kerja. Dengan demikian, pembelajaran berbasis simulasi terbukti menjadi metode yang relevan dalam mempersiapkan lulusan Digital Public Relations menghadapi tantangan industri komunikasi di era digital.
Relasi Kuasa dalam Pengadaan Barang dan Jasa Pemerintah: Analisis terhadap Potensi Intervensi dan Tata Kelola yang Berintegritas Budhi Slamet Saepudin
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/t1jpf084

Abstract

Pengadaan barang dan jasa pemerintah merupakan salah satu instrumen penting dalam mewujudkan pembangunan nasional yang efektif, efisien, transparan, dan akuntabel. Namun, praktik di lapangan menunjukkan bahwa proses pengadaan masih rentan terhadap intervensi relasi kuasa yang dapat memengaruhi objektivitas pengambilan keputusan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk relasi kuasa yang terjadi dalam pengadaan barang dan jasa pemerintah serta dampaknya terhadap prinsip-prinsip tata kelola yang baik (good governance). Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan melalui analisis berbagai literatur, peraturan perundang-undangan, jurnal ilmiah, dan teori relasi kekuasaan dari Michel Foucault, Max Weber, John Locke, Montesquieu, serta Talcott Parsons. Hasil penelitian menunjukkan bahwa relasi kuasa dalam pengadaan barang dan jasa muncul melalui intervensi struktural, dominasi penyusunan spesifikasi teknis, kooptasi penyedia, serta ketergantungan antaraktor dalam proses pengadaan. Kondisi tersebut berpotensi menimbulkan praktik monopoli, konflik kepentingan, penyalahgunaan wewenang, hingga menurunkan tingkat kepercayaan publik terhadap penyelenggaraan pemerintahan. Implementasi sistem pengadaan elektronik (e-procurement), penguatan pengawasan internal, serta peningkatan integritas seluruh pihak menjadi langkah strategis dalam meminimalkan pengaruh relasi kuasa. Dengan demikian, tata kelola pengadaan yang profesional hanya dapat terwujud apabila seluruh pelaku pengadaan menjunjung tinggi prinsip transparansi, akuntabilitas, independensi, dan etika publik.
Kajian Surat Yasin Ayat 38–40 Hubungannya dengan Teori Rotasi dan Revolusi Benda Langit Adhyatnika Geusan Ulun
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/aj218w92

Abstract

Kajian terhadap hubungan antara ayat-ayat Al-Qur'an dengan ilmu pengetahuan modern merupakan salah satu pendekatan yang berkembang dalam studi Islam kontemporer. Penelitian ini bertujuan menganalisis kandungan Surat Yasin ayat 38–40 dalam perspektif teori rotasi dan revolusi benda langit berdasarkan kajian tafsir dan astronomi modern. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kepustakaan (library research). Data diperoleh dari Al-Qur'an, kitab-kitab tafsir klasik dan kontemporer, serta literatur astronomi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ayat-ayat tersebut menggambarkan keteraturan gerak Matahari, Bulan, serta pergantian siang dan malam sebagai bagian dari sistem kosmik yang berjalan sesuai ketetapan Allah SWT. Penafsiran ilmiah memperlihatkan adanya kesesuaian antara deskripsi Al-Qur'an dengan konsep rotasi Bumi, revolusi Bumi mengelilingi Matahari, revolusi Bulan mengelilingi Bumi, serta pergerakan Matahari dalam orbitnya mengelilingi pusat Galaksi Bima Sakti. Kajian ini menegaskan bahwa Al-Qur'an bukanlah buku astronomi, melainkan kitab petunjuk yang memuat isyarat ilmiah yang mendorong manusia melakukan observasi terhadap alam semesta.
Perlindungan Hukum bagi Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Tugas Pokok dan Fungsi: Upaya Mewujudkan Kepastian Hukum dan Profesionalisme Pendidikan Adhyatnika Geusan Ulun
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/gmh3j963

Abstract

Kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai pemimpin satuan pendidikan yang bertanggung jawab terhadap pengelolaan akademik, administrasi, sumber daya manusia, keuangan, serta hubungan dengan masyarakat. Kompleksitas tugas tersebut menempatkan kepala sekolah pada posisi yang rentan terhadap berbagai persoalan hukum, baik yang berkaitan dengan kebijakan pendidikan, pengelolaan anggaran, disiplin aparatur, maupun sengketa dengan pihak eksternal. Oleh karena itu, perlindungan hukum menjadi kebutuhan mendasar untuk menjamin kepala sekolah dapat menjalankan tugas pokok dan fungsinya secara profesional, objektif, dan bebas dari tekanan yang tidak sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis urgensi perlindungan hukum bagi kepala sekolah dalam perspektif hukum administrasi negara dan kebijakan pendidikan di Indonesia. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan yuridis normatif melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlindungan hukum merupakan bagian integral dari tata kelola pendidikan yang baik (good governance). Perlindungan tersebut harus diwujudkan melalui kepastian regulasi, pendampingan hukum, peningkatan literasi hukum kepala sekolah, penguatan pengawasan internal, serta sinergi antara pemerintah daerah, dinas pendidikan, aparat penegak hukum, dan lembaga profesi. Perlindungan hukum tidak dimaksudkan untuk memberikan kekebalan hukum, melainkan menjamin setiap tindakan kepala sekolah yang dilakukan dengan itikad baik sesuai ketentuan hukum memperoleh kepastian dan perlindungan yang proporsional.
Analisis Permendikdasmen Nomor 7 Tahun 2025 terhadap Kepastian Jenjang Karier Guru sebagai Kepala Sekolah: Perspektif Hukum dan Manajemen Pendidikan Adhyatnika Geusan Ulun
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/cdktdy68

Abstract

Kepala sekolah merupakan pemimpin pembelajaran yang memiliki peran strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan. Selama beberapa tahun terakhir, regulasi mengenai pengangkatan kepala sekolah mengalami berbagai perubahan yang berdampak terhadap kepastian jenjang karier guru. Terbitnya Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 7 Tahun 2025 menjadi salah satu regulasi yang mengatur kembali mekanisme penugasan guru sebagai kepala sekolah, standar kompetensi, persyaratan administratif, serta pola pembinaan karier. Penelitian ini bertujuan menganalisis hubungan Permendikdasmen Nomor 7 Tahun 2025 dengan kepastian jenjang karier guru yang memperoleh penugasan sebagai kepala sekolah. Penelitian menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan peraturan perundang-undangan dan pendekatan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa regulasi tersebut memberikan arah yang lebih sistematis terhadap pola karier kepala sekolah melalui penguatan sistem merit, peningkatan kompetensi, transparansi seleksi, serta evaluasi berbasis kinerja. Namun demikian, implementasi di daerah masih memerlukan harmonisasi kebijakan antara pemerintah pusat dan pemerintah daerah agar tercipta kepastian hukum yang optimal. Regulasi ini berpotensi meningkatkan profesionalisme kepala sekolah sekaligus memberikan kepastian bagi guru dalam merencanakan pengembangan kariernya.
Menjadi Guru Adaptif dalam Menghadapi Transformasi Pendidikan Abad ke-21: Telaah Konseptual Berdasarkan Buku Menjadi Guru Adaptif Adhyatnika Geusan Ulun
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/547er615

Abstract

Transformasi pendidikan pada abad ke-21 menghadirkan tantangan yang semakin kompleks bagi guru sebagai ujung tombak penyelenggaraan pendidikan. Perubahan kebijakan pendidikan, perkembangan teknologi digital, penerapan pembelajaran berbasis Deep Learning, serta meningkatnya tuntutan kompetensi abad ke-21 menuntut guru untuk memiliki kemampuan beradaptasi secara berkelanjutan. Artikel ini bertujuan menganalisis konsep guru adaptif sebagaimana dipaparkan dalam buku Menjadi Guru Adaptif serta mengaitkannya dengan berbagai teori pendidikan kontemporer dan hasil penelitian terdahulu. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui analisis isi terhadap buku Menjadi Guru Adaptif, didukung berbagai jurnal ilmiah, buku referensi, dan regulasi pendidikan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa guru adaptif merupakan pendidik yang mampu merespons perubahan melalui peningkatan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian secara terpadu. Adaptivitas guru tidak hanya ditunjukkan melalui penguasaan teknologi digital, tetapi juga kemampuan mengembangkan pembelajaran inovatif, membangun budaya reflektif, memperkuat kepemimpinan pembelajaran, serta menumbuhkan karakter peserta didik. Guru adaptif menjadi faktor strategis dalam meningkatkan mutu pendidikan sekaligus mewujudkan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan abad ke-21.
Reorientasi Program Makanan Bergizi Gratis melalui Pelibatan Orang Tua sebagai Strategi Peningkatan Efektivitas Pemenuhan Gizi Anak Sekolah Dhysa Humaida Zakia
Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih)
Publisher : Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62518/d8zcde24

Abstract

Program Makanan Bergizi Gratis (MBG) merupakan salah satu program prioritas nasional yang diinisiasi pemerintahan Presiden Prabowo Subianto sebagai upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pemenuhan gizi peserta didik. Program ini memiliki potensi besar dalam mengurangi angka stunting, meningkatkan status gizi, memperbaiki konsentrasi belajar, dan mendukung pembangunan sumber daya manusia Indonesia menuju Indonesia Emas 2045. Namun demikian, implementasi MBG menghadapi berbagai tantangan, mulai dari pengelolaan anggaran, distribusi makanan, ketersediaan tenaga ahli gizi, pengawasan mutu pangan, hingga efektivitas pelaksanaan di daerah. Tulisan ini bertujuan mengkaji alternatif model pengelolaan MBG melalui pelibatan orang tua peserta didik sebagai mitra utama Badan Gizi Nasional (BGN). Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif terhadap berbagai literatur ilmiah, kebijakan pemerintah, dan hasil penelitian terdahulu mengenai program makan sekolah. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua berpotensi meningkatkan kualitas menu sesuai kebutuhan anak, memperkuat pengawasan penggunaan anggaran, meningkatkan rasa tanggung jawab keluarga terhadap pemenuhan gizi, serta mengurangi kompleksitas birokrasi distribusi makanan. Model tersebut tetap memerlukan standar nasional mengenai kandungan gizi, mekanisme pengawasan, serta sistem evaluasi yang terintegrasi agar tujuan program tetap tercapai. Oleh karena itu, pengelolaan MBG berbasis keluarga dapat dipertimbangkan sebagai alternatif kebijakan yang lebih adaptif, efisien, dan berkelanjutan.

Page 10 of 11 | Total Record : 101

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026): Vol 4 No 1 (2026): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih) Vol. 3 No. 2 (2025): Vol 3 No 2 (2025): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih) Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih) Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih) Vol. 2 No. 1 (2024): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih) Vol. 1 No. 2 (2023): Vol 1 No 2 (2023): Jurnal Kinanti (Karya Insan Pendidikan Terpilih) Vol. 1 No. 1 (2023): Kinanti : Jurnal Karya Insan Pendidikan Terpilih