cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Purnomo
Contact Email
ekopurnomo4993@gmail.com
Phone
+6285702673772
Journal Mail Official
ekopurnomo4993@gmail.com
Editorial Address
Jl.Prof.K.H.Zainal Abidin Fikri KM.3,5 Palembang Sumatera Selatan, 30126
Location
Kota palembang,
Sumatera selatan
INDONESIA
ISTINBATH
Published by Kopertais Wilayah VII Sumbagsel
ISSN : 14125730     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education
Jurnal Istinbath (p-ISSN: 1412-5730) merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Koordinasi Perguruan Tinggi Agama Islam Swasta (Kopertais) Wilayah VII Palembang. Jurnal Istinbath fokus pada kajian Ke-Islam-an dan Informasi. Jurnal Istinbath menerbitkan artikel-artikel dari hasil penelitian maupun non-penelitian, kajian analisis, dan literature. Jurnal Istinbath dalam melakukan publikasi artikel selalu berpedoman pada etika publikasi ilmiah dan melewati proses seleksi artikel dan review mitra bebestari maupun editor. Selanjutnya, melalui media OJS Jurnal Istinbath ini diharapkan terjalinnya komunikasi antar peneliti, dosen, dan guru yang fokus pada kajian Ke-Islam-an dan Informasi. Dan juga, dapat menambah khazanah dan perkembangan keilmuan yang berdampak pada perubahan sosial masyarakat demi tercapainya peradaban umat manusia yang bermartabat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 30 Documents
 1   2   3 
PEMANFAATAN GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM: MEMBANGUN MOTIVASI SISWA DALAM MENGHAFAL AL-QUR'AN I.M. Fatimah Zahro
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.24824

Abstract

This paper explores the use of gamification in Islamic education, particularly in motivating students to memorize the Qur'an. Memorizing the Qur'an is a central element in Islamic education, but students often face challenges due to monotonous learning methods. Gamification, the integration of game elements such as points, rewards, and challenges into non-game contexts, has been identified as a potential tool to increase motivation and engagement in the learning process. This study employs a systematic literature review (SLR) approach to evaluate existing research on gamification's application in Islamic education. The findings show that gamification significantly enhances students' intrinsic motivation and engagement, creating a more interactive and enjoyable learning environment. Several educational applications, such as "Quran Companion," have successfully integrated gamification to improve students' memorization progress. This research highlights the effectiveness of gamification in Islamic education and offers recommendations for future curriculum development to further enhance student learning outcomes.
INTERNALISASI NILAI MODERASI BERAGAMA PADA SISWA SMA NEGERI 2 MUARA BELITI Muhamad Akip; Intan Pariwara
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i1.24874

Abstract

Indonesia, sebagai negara kepulauan terbesar di dunia, memiliki keanekaragaman suku, budaya, bahasa, dan agama yang dapat menjadi kekuatan jika dikelola dengan baik, namun juga berpotensi menimbulkan konflik jika diabaikan. Penelitian ini bertujuan untuk menginternalisasikan nilai-nilai moderasi beragama di SMA Negeri 2 Muara Beliti, sebagai upaya membentuk karakter siswa yang toleran dan mampu hidup harmonis dalam masyarakat majemuk. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, dewan guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai moderasi beragama yang diinternalisasi meliputi komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan, dan akomodatif terhadap budaya lokal. Proses internalisasi dilakukan melalui kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, dengan peran penting guru dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Selain itu, sekolah juga melibatkan tokoh agama dan masyarakat untuk memperkuat pemahaman siswa. Meskipun terdapat tantangan seperti kurangnya pemahaman mendalam di kalangan siswa, upaya berkelanjutan terus dilakukan untuk memperkuat penerapan nilai-nilai moderasi beragama di sekolah
ANALISIS AKAD MURABAHAH PADA PRODUK CICIL EMAS TERHADAP MINAT NASABAH DALAM PERSEPEKTIF EKONOMI ISLAM  PADA BANK SYARIAH INDONESIA KCP JAKABARING PALEMBANG Putri, Ramanda; Rizka Apriani; Azizah, Latifah Ayu; Bella, Sintia; Azwari, Peny Cahaya
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i1.25832

Abstract

Banks have a primary function as collectors and distributors of funds, while additional services act as supporters. The presence of Islamic banking, such as Bank Syariah Indonesia (BSI), is expected to increase economic growth, especially in Muslim-majority countries like Indonesia. BSI was officially launched on February 1, 2021 through the merger of several government-owned Islamic banks. Innovative products, such as BSI Gold Installments, are one of the efforts to attract public interest in Islamic banking services. BSI Gold Installments utilize murabahah and rahn contracts, which are in accordance with sharia principles, to allow customers to own gold in stages with light payments. Gold is chosen because of its stability in value and its ability to fight inflation, making it an attractive investment. This study aims to analyze the BSI Gold Installment product in increasing customer financing, especially at BSI KCP Palembang Jakabaring, using a descriptive qualitative method. The results show that service excellence, product innovation, and contract transparency are the main factors in the success of this product in meeting the investment needs of the community. However, challenges remain, including low customer interest due to lack of education and promotion. Therefore, BSI is expected to continue to develop marketing strategies and sharia-based product innovations to increase competitiveness in the banking sector.
ANALISIS KESESUAIAN AKAD WADIAHH PADA TABUNGAN HIJRAH HAJI DI BANK MUAMALAT KCU PALEMBANG Anisah, Alya; Anisah Anandita, Alya; Hera, Putri; My Rahil
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.25904

Abstract

This study aims to analyze the compliance of the Wadiahh contract of the Hijrah Haji savings product of Bank Muamalat KCU Palembang with the principles of Sharia and applicable regulations. The research method used is qualitative with a case study approach. The data were collected through interviews, observations and documentary analysis. The results of the study show that the implementation of the Wadiahh contract in the Hijrah Haji Savings product is in line with Sharia principles. Bank Muamalat ensures that the funds deposited by customers are managed properly and can be returned at any time upon the customer’s request. According to Fatwa DSN-MUI No. 02/DSN-MUI/IV/2000 on Savings, this contract is permissible as long as the bank takes full responsibility for the return of the funds.
Guru Inovatif, Pahlawan Digital: Menjembatani Masa Lalu dan Komunikasi Masa Depan Pendidikan Indonesia Ramadoni, Muhamad Afdoli; Muhamad Afdoli Ramadoni; Zulkipli Jemain; Saffanah Hilyah Dienie; Ahmad Mushlih; Kurniati Rezki Fitra
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26034

Abstract

Abstrak: Artikel ini mengeksplorasi peran transformatif guru sebagai "pahlawan digital" dalam sistem pendidikan Indonesia. Melalui kajian pustaka, artikel ini membahas bagaimana pendekatan inovatif, melalui integrasi teknologi, sangat penting untuk pendidikan modern. Artikel ini juga menyoroti tantangan dan solusi, terutama di wilayah yang akses teknologinya terbatas. Hasil penelitian menekankan bahwa meskipun teknologi dapat mendukung pembelajaran, guru tetap menjadi tokoh sentral dalam membentuk karakter siswa dan memastikan hasil pembelajaran yang efektif.
PENERAPAN METODE TABAROK DALAM MENINGKATKAN HAFALAN AL-QURAN  DI MADRASAH IBTIDIAH SYUHRATUL ISLAM GELUMBANG Imelda Risma; Imielda Risma; Novita Loka; Nurus Amzana
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26104

Abstract

Abstrak: Penerapan metode Tabarok dalam meningkatkan hafalan Al-Quran di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang merupakan penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi efektivitas metode tersebut dalam membantu siswa menghafal Al-Quran. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah kurangnya pemilihan metode yang tepat dalam proses menghafal Al-Quran di sekolah dasar, yang dapat menghambat perkembangan hafalan siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji penerapan metode Tabarok sebagai solusi untuk meningkatkan kualitas hafalan Al-Quran pada siswa usia dini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara kepada guru serta siswa di Madrasah Ibtidiah Syuhratul Islam Gelumbang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Tabarok, yang menggabungkan elemen audio dan pendekatan yang santai, terbukti efektif dalam meningkatkan daya ingat dan motivasi siswa untuk menghafal Al-Quran. Siswa menunjukkan kemajuan yang signifikan dalam hal konsentrasi, kualitas hafalan, dan kepuasan terhadap proses belajar. Penelitian ini memberikan kontribusi dalam upaya mengidentifikasi metode yang lebih efektif dalam menghafal Al-Quran di sekolah dasar.
PENGARUH MOTIVASI INVESTASI, KEMAJUAN TEKNOLOGI, STATUS MAHASIWA DAN GENDER TERHADAP MINAT INVESTASI MAHASISWA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG DI PASAR MODAL SYARIAH Samba, Alif; Saputri, Yuliana; Listiana, Wulan Dewi; Purwadiansyah, Nur Fuad
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26130

Abstract

The purpose of this research is to examine the relationship between investment interest among students at Raden Fatah State Islamic University Palembang's Faculty of Islamic Economics and Business and factors such as investment motive, technical advancement, gender, and student status. A total of fifty students who had taken both the portfolio theory and investment analysis classes were polled using a questionnaire. To guarantee data representativeness, the study sample was chosen using the Krejcie-Morgan formula. After running the numbers through SPSS, we found that the variables we looked at significantly affected students' interest in investing; the coefficient of determination (R square) hit 80.6%. Nevertheless, investment interest varied by 19.4 percent due to variables that were not included in this research. These results provide a significant contribution to the creation of student investment education programs that are both more specific and more successful.
STRATEGI PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ERA SOCIETY 5.0 DI MADRASAH ALIYAH DARUL ISHLAH LUBUKLINGGAU Sumaryati, Sumaryati; Sumaryati; Sofwan; Desi Seplyana; Eko Purnomo
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26138

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pengembangan sumber daya manusia di madrasah aliyah dalam menghadapi tantangan era society 5.0, di mana aspek-aspek yang dikaji yaitu (1) bagaimana visi pengembangan sumber daya manusia di MA Darul Ishlah Lubuklinggau; (2) bagaimana proses pengelolaan sumber daya manusia di MA Darul Ishlah Lubuklinggau. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pengembangan MA Darul Ishlah Lubuklinggau tertuju pada keberhasilan serta terwujudnya SDM yang berkompetensi, baik secara fisik dan psikis, sehingga mempunyai kesiapan dalam menghadapi era society 5.0 secara luas. (2) langkah-langkah SDM MA Darul Ishlah Lubuklinggau adalah penerapan manajemen secara fungsional yaitu : (a) perencanaan, yang dilaksanakan dalam rapat kerja awal tahun yang berhubungan dengan program kerja. (b) pengorganisasian, berupa struktur organisasi, yang mana kepala madrasah membawahi wakil kepala madrasah. (c) pelaksanaan yaitu menggerakkan semua sumber daya manusia di madrasah aliyah sebagai pelaksanaan serta rencana madrasah. (d) pengawasan yaitu dilakukan oleh kepala madrasah, wakil kepala bidang, guru piket. (e) Evaluasi dilaksanakan secara bulanan, serta tahunan, sebagai pemahaman penyesuaian perencanaan dan pelaksanaan.
RELEVANSI PEMIKIRAN FAZLUR RAHMAN TERHADAP REFORMASI PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA Muslih Hidayat; Irja Putra Pratama; Zaki Faddad Syarif Zain
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.26743

Abstract

Penelitian ini mengkaji relevansi pemikiran Fazlur Rahman, khususnya hermeneutika ganda (double movement) dan prinsip ijtihad, dalam reformasi pendidikan Islam di Indonesia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh stagnasi kurikulum dan metode pembelajaran tradisional yang kurang kontekstual terhadap tantangan zaman. Penelitian bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana konsep Rahman dapat menjembatani nilai-nilai Islam klasik dengan kebutuhan pendidikan modern. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif berbasis studi pustaka dengan menganalisis literatur primer dan sekunder terkait hermeneutika Fazlur Rahman serta aplikasinya dalam pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hermeneutika ganda, yang mengintegrasikan konteks historis pewahyuan Al-Qur'an dengan penerapannya dalam kehidupan modern, menjadi landasan kurikulum pendidikan Islam yang adaptif dan responsif. Prinsip ijtihad memberikan fleksibilitas dalam menghadapi isu global seperti keadilan sosial, keberlanjutan lingkungan, dan etika bisnis. Selain itu, pendidikan berbasis nilai yang menekankan keadilan (‘adalah), persaudaraan (ukhuwah), dan tanggung jawab memiliki peran penting dalam membentuk karakter Islami siswa yang religius dan berpikir kritis. Meskipun demikian, tantangan implementasi meliputi resistensi terhadap perubahan, keterbatasan kapasitas pendidik, dan minimnya sumber daya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan kebijakan progresif, pelatihan intensif, dan kolaborasi internasional sangat diperlukan untuk menerapkan gagasan Fazlur Rahman dalam pendidikan Islam di Indonesia, menciptakan generasi yang beriman, inovatif, dan berkontribusi positif secara global.
STRATEGI PEMBELAJARAN ABAD 21 DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) Deny Hendrik
Istinbath Vol 16 No 2 (2024): Istinbath
Publisher : Kopertais Wilayah VII Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/istinbath.v16i2.27277

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran abad 21 dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), dengan fokus pada pengembangan keterampilan kritis, kreatif, dan kolaboratif siswa melalui pendekatan yang relevan dengan perkembangan zaman. Pembelajaran abad 21 menuntut perubahan paradigma dari pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa, di mana teknologi dan keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking) diintegrasikan untuk meningkatkan pengalaman belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah library research dengan mengumpulkan berbagai sumber pustaka yang relevan, termasuk buku, artikel, jurnal, dan dokumen kebijakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pembelajaran PAI, guru perlu merancang Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang mengintegrasikan keterampilan abad 21 dan pemanfaatan teknologi. Selain itu, penerapan pendekatan pembelajaran yang bervariasi, seperti Project Based Learning (PBL), Inquiry Based Learning (IBL), Jigsaw, dan Flipped Classroom, dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan mendorong mereka untuk berpikir kritis, mengevaluasi, dan menciptakan pengetahuan baru. Teknologi, meskipun menjadi tantangan di beberapa madrasah, memiliki potensi besar untuk mendukung pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif, dengan syarat pemanfaatannya yang bijak dan efektif. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa untuk mempersiapkan siswa di abad 21, pembelajaran PAI harus berfokus pada pengembangan karakter dan keterampilan yang relevan dengan kebutuhan zaman, serta memanfaatkan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih dinamis dan mendalam. Dengan demikian, pendidikan Agama Islam dapat berkontribusi dalam menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas akademis, tetapi juga memiliki integritas, kreativitas, dan kepedulian sosial yang tinggi.

Page 3 of 3 | Total Record : 30

 1   2   3 

Filter by Year

2015 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 2 (2024): Istinbath Vol 15 No 2 (2015): Istinbath Vol 15 No 1 (2015): Istinbath