cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
nicopgsd@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 26218097     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Konferensi Ilmiah Dasar merupakan seminar nasional yang diselenggarakan oleh program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas PGRI Madiun. Luaran dari Konferensi Ilmiah Dasar adalah prosiding online pada bidang pendidikan dasar yang sesuai dengan tema seminar yang diselenggarakan. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar diterbitkan oleh Universitas PGRI Madiun. Focus dan scope jurnal secara umum tetapi tidak terbatas pada sebagai berikut. Pendidikan Dasar Pembelajaran matematika dasar Pembelajaran IPAS sekolah dasar Pembelajaran Bahasa sekolah dasar Teknologi pembelajaran untuk siswa dan guru sekolah dasar Kurikulum sekolah dasar
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 662 Documents
 41   42   43   44   45 
Puzzle Berseri Mempegaruhi Kemampuan Menyusun Struktur Kalimat Bahasa Indonesia Safira Tasya Avila; Dian Permatasari Kusuma Dayu; Dian Nur Antika Eky Hastuti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyusun truktur kalimat pada peserta didik kelas III SDN 01 KLEGEN kota Madiun menggunakan media puzzle berseri. Menyusun struktur kalimat menggunakan media puzzle berseri dapat membuat peserta didik memahami cara menyusun kalimat dengan benar dan jelas. Penggunaan struktur kalimat pada kalimat bahasa Indonesia menjadikan kalimat menjadi terstruktur sehingga tulisan yang disampaikan menjadi mudah dipahami dan mengadung banyak arti sehingga dapat tersampaikan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi dan tes. Metode analisis data dalam peneltian ini adalah uji prasyarat, terdapat dua syarat yaitu uji noemalitas dan uji homogenitas.
Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Tadarus Pagi Denta Safira; Okta Mutiara
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter adalah ciri khas yang dimiliki oleh suatu objek atau individu. Karakteristik yang asli dan berakar pada kepribadian atau individu benda, serta “mesin” yang mendorong bagaimana bertindak, berperilaku, katakanlah, dan menanggapi sesuatu.   Sementara itu, dalam pelaksanaan pembelajaran keagamaan salah satu faktor pentingnya ialah kedisiplinan peserta didik di sekolah. Penelitian ini dilakukan di SDN Ciomas 05 Kabupaten Bogor dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian kali ini ialah wawancara dan studi dokumentasi. Dengan tujuan penelitian untuk memahami bagaimana proses pendidikan karakter melalui kegiatan tadarus pagi di SDN Ciomas 05. Kegiatan tadarus pagi yang dilaksanakan secara rutin oleh SDN Ciomas 05 sejak tahun ajaran 2014/2015 mendapatkan hasil bahwa dari pembiasaan-pembiasaan baik yang dilakukan secara terus menerus dan konsisten dapat memberikan dampak ke peserta didiknya. Dari pembiasaan kegiatan tadarus pagi siswa SDN Ciomas 05 membentuk nilai-nilai religius, bertanggung jawab, disiplin, dan komunikatif terhadap peserta didiknya.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Bassed Learning Terhadap Kemampuan Kognitif Bahasa Indonesia Kelas IV SDN 1 Mangkujayan Antika Dwi Retno Handayani; Octarina Hidayatus Solikhah; Candra Dewi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini sebagai berikut : 1. Membuktikan adanya pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan kognitif Bahasa Indonesia siswa kelas IV SDN 1 Mangkujayan 2. Menganalisis perbedaan kemampuan kognitif Bahasa Indonesia bab 5 bertukar atau membayar tentang teks prosedur antara yang menggunakan dan tidak menggunakan model Project Based Learning pada siswa kelas IV SDN I Mangkujayan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif desain quasi eksperimen dengan jenis nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas IV SDN 1 Mangkujayan. Penelitian ini menggunakan Teknik cluster random sampling dalam pengambilan sampel. Teknik pengambilan data dilakukan dengan pengumpulan data berupa tes. Berdasarkan hasil perhitungan program IBM SPSS Statistic v.25 for windows yang menggunakan analisis uji t untuk sampel yang berasal dari distribusi yang berbeda independent simple test. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai sig (2-tailed) =0.000 sedangkan sig 0.05 (0.000 < 0.05) maka HO ditolak, dan H1diterima. Dengan demikian pada penelitian ini disimpulkan dari analisis uji T bahwa terdapat pengaruh menggunakan model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IV SDN 1 Mangkujayan.
Pengaruh Model Pembelajaran CIRC Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Deva Fitriani Milenia; Fauzatul Ma&#039;rufah Rohmanurmeta; Octarina Hidayatus Sholikhah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran CIRC terhadap kemampuan membaca siswa kelas V MIN 2 Kota Madiun. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Populasi yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa kelas V MIN 2 Kota Madiun yang berjumlah 185 siswa yang terdiri dari kelas VA sampai dengan VE, dan sampel yang digunakan sebanyak 74 siswa yang terdiri dari kelas VA sebagai kelas eksperimen dan VB sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji prasyarat meliputi uji normalitas, uji keseimbangan, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil dari uji hipotesis diperoleh nilai Thitung 5,708 > Ttabel 1,666, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif model pembelajaran CIRC berbantuan media cerita bergambar terhadap kemampuan membaca siswa pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas V MIN 2 Kota Madiun.
Analisis kesalahan siswa menyelesaikan soal cerita matematika (studi kasus di SDN 1 Munggu) Yesi Purwani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis kesalahan yang dilakukan siswa kelas IV SDN 1 Munggu dalam menyelesaikan soal cerita bangun datar dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan siswa kelas IV SDN 1 Munggu melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal cerita bangun datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 8 anak. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik dokumen dan teknik wawancara. Hasil penelitian menunjukkan jenis kesalahan yang dilakukan oleh siswa kelas IV SDN 1 Munggu dalam menyelesaikan soal cerita bangun datar berdasarkan prosedur Newman ada 4 jenis yakni kesalahan memahami soal (comprehension errors), kesalahan transformasi proses (transformation errors), kesalahan keterampilan proses (process skill errors) dan kesalahan menuliskan jawaban akhir (encoding errors). Faktor-faktor penyebab kesalahan siswa kelas IV SDN 1 Munggu dalam menyelesaikan soal cerita bangun datar yaitu karena faktor internal, faktor eksternal dan faktor pendekatan belajar.
Pengaruh Model Problem Based Learning Melalui Media Scratch Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis One Novamu Norrohma Sekti; Vivi Rulviana; Sri Lestari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berpikir kritis merupakan kemampuan utama yang dibutuhkan siswa guna menghadapi suatu permasalahan yang perlu dipecahkan. Melalui model pembelajaran PBL menyajikan konsep permasalahan nyata dalam kehidupan serta dapat ditunjang dengan menggunakan media scratch. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media scratch terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain penelitian Pre- Experimental Design serta jenis penelitian satu kelompok pretest- posttest. Jumlah populasi dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa dengan menggunakan sampel siswa kelas IV SDN 01 Mojorejo teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh dimana jumlah populasi relatif kecil kurang dari 30. Instrumen yang digunakan untuk mengukur peneliti adalah tes. Tahap pretest digunakan sebelum pembelajaran berlangsung menggunakan model PBL berbantuan media scratch, tahap posttest dilakukan setelah pembelajaran menggunakan media scratch dengan model PBL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui model PBL berbantuan media scratch dalam pembelajaran terbukti berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. hal tersebut dibuktikan dengan nilai rata- rata siswa meningkat.
Analisis nilai-nilai pendidikan karakter dalam film animasi alif alya untuk membina karakter siswa di kelas V SDN 04 Madiun Lor Dixy Robiyatul Asmawati; Ibadullah Malawi; Suyanti Suyanti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendekripsikan hasil analisis karakter dalam Film Animasi Alif Alya. Penelitian ini termasuk pada jenis penelitian kualitatif deskriptif. Subjek yang di ambil dalam penelitian ini adalah Siswa kelas V Di SDN 04 Madiun Lor. Metode penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi.  Berdasarkan hasil penelitian  wawancara dan observasi yang telah di lakukan dapat di temukan bahwa terdapat 5 karakter di setiap episode Film Animasi Alif Alya seperti karakter (1) religius, (2) jujur, (3) rasa ingin tahu, (4) peduli sosial, (5) toleransi. Karakter yang terdapat dalam Film Animasi Alif Alya dapat membina Karakter siswa untuk lebih baik
Desain Buku Ajar Flipbook Berbasis Blended Learning Pada Pembelajaran Matematika Siswa SD Hanifa Fajrin; Rissa Prima Kurniawati; Cerianing Putri Pratiwi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan yang terjadi adalah adanya buku ajar dari pemerintah dan LKS saja dengan desain terlalu polos dan materi terlalu rumit, oleh karena itu membutuhkan buku ajar flipbook agar pembelajaran tercapai dengan baik dengan menggunakan model blended learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan buku ajar flipbook berbasis blanded learning pada pembelajaran matematika siswa kelas 5 MIN 9 Ngawi berdasarkan penelitian ahli, dan kelayakan buku ajar flipbook berbasis blanded learning pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan pengembangan (Research and Develoment). Subjek dari penelitian tersebut adalah siswa kelas 5 MIN 9 Ngawi. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data wawancara, angket, tes, dokumentasi. Prosedur penelitian dan pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari Robert Maribe Branch yang mengembangkan desain pembelajaran dengan menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Developmant, Implementation dan Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar dikembangkan menggunakan desain yang menarik dan materi yang tidak terlalu rumit. Kelayakan buku ajar diukur melalui penilaian oleh para ahli materi 83,5%, ahli media 95%, ahli bahasa 78,1%, angket respon siswa 94,5%, angket respon guru 98%, hasil postest mendapatkan nilai rata-rata 88,2 dan 86,8. Berdasarkan hasil tersebut dapat dilihat kenaikan hasil belajar siswa melalui buku ajar flipbook dengan kategori sangat layak untuk digunakan.
Efektivitas Model Problem Based Learning Berbantuan Media Pop Up Book Terhadap Kemampuan Kognitif IPAS Siswa Kelas IV Robbi Alfianisnaini Muslimin; Octarina Hidayatus Sholikhah; Candra Dewi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan koginitif merupakan suatu kemampuan berupa transformasi pengetahuan yang ditimbulkan karena kegiatan pembelajaran hingga hasil akhirnya berupa peningkatan nilai. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning berbantuan media pop up book terhadap kemampuan kognitif IPAS siswa kelas IV.  Populasi yang digunakan peneliti yaitu siswa kelas IV Se-Kelurahan Mangkujayan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi experiment dengan desain pre-test post-test control. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Sampel yang digunakan yaitu 60 siswa kelas IV SDN 1 Mangkujayan. Instrumen yang digunakan oleh peneliti berupa tes. Tes terbagi dalam dua tahap, yaitu pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dilanjut uji keseimbangan dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh p-value <0.05 sehingga H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga model  PBL berbantuan media pop up book efektif terhadap kemampuan kognitif IPAS siswa kelas IV.
Faktor penghambat keterampilan menyimak pembelajaran bahasa Indonesia pada kurikulum merdeka di kelas IV SD Mochammad Lutkhi Azhari Azhari; Vivi Rulviana; Sri Budyartati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor penghambat pembelajaran keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka di kelas IV SD yang dilaksanakan di SDN Sugihwaras 01 Kecamatan Saradan Kabupaten Madiun. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pengamatan dilakukan selama proses pembelajaran. Wawancara dilakukan terhadap guru kelas IV, dan 2 siswa. Dokumentasi didapat dari foto wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor penghambat keterampilan menyimak dalam pembelajaran bahasa Indonesia adalah perubahan kurikulum yang berdampak terutama pada sekolah dasar yaitu: 1) tidak tercapainya tujuan pendidikan pada awal pelaksanaan. Hal ini terjadi karena guru sebagai pendidik belum mampu mengimplementasikan kurikulum baru secara menyeluruh. 2) Kondisi yang tidak memadai. 3) Sosialisasi pengenalan kurikulum baru membutuhkan waktu, kemampuan guru dalam penguasaan kelas masih rendah, dan konsentrasi siswa dalam belajar bahasa Indonesia rendah.

Page 43 of 67 | Total Record : 662

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0 Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0 Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal Vol 1 (2018)