cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tungkot
Contact Email
tungkot13@gmail.com
Phone
+6281298184597
Journal Mail Official
j.pendidikanimpola@gmail.com
Editorial Address
RUKAN DE’ KAHFI, JALAN M. KAHFI II BLOK. O NO CIPEDAK JAGAKARSA KOTA ADM. JAKARTA SELATAN DKI JAKARTA
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Impola
Published by PT. Impola Toba Lendt
ISSN : -     EISSN : 30483077     DOI : 10.70047
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Other
Jurnal Pendidikan Impola is a high-quality open-access peer-reviewed research journal that is published by PT. Impola Toba LENDT
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 24 Documents
 1   2   3 
The Analysis of Language Variation used in Interaction Among a Teacher and Students in the Teaching- Learning Processes of Reading Helmie, Jauhar; Nurviyani, vina; sugih, Arief
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.60

Abstract

This research was aimed at finding and describing the analysis of language variation used in interaction among teacher and students in teaching and learning process of reading in 8th class at SMP Negeri 1 Sukaresmi-Cianjur. The research was conducted three meetings in three different classes. It was a descriptive qualitative research with a naturalistic approach. The setting of the research was SMP Negeri 1 Sukaresmi-Cianjur. The methods of collecting the data were questionnaire, observation and interview. The data were in the form of words and sentences of language variations and language styles. They included classroom observations, questionnaire and interview transcripts. The respondents were the English teacher and 8th students class at SMP Negeri 1 Sukaresmi-Cianjur. In reference to data analysis, the results show that the language variation used in interaction among the teacher and the students are divided into two kinds of language variations, i.e., (1) Register (2) Idiom. Moreover, the language style used in interaction among teacher and students were divided into four kinds of language styles, i.e., (1) Formal style, (2) Consultative style, (3) Casual style, (4) Intimate style. Implementing the language variations and language styles in teaching-learning processes of reading makes students easier to learn English particularly reading comprehension.
Presuppositions in Joji’s Selected Song Lyrics Ginting, Bernardus Batara Tuahta Praditya; Panggabean, Himpun; Silalahi, Charles David Marudut
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.62

Abstract

The study analyzes types of presupposition in Joji’s song lyrics. The study's objective is to find the types of presuppositions in Joji’s song lyrics in Joji’s song lyrics. The study uses the descriptive qualitative method with an interactive model data analysis by Miles et al (2014). The data were taken from the verified song lyrics platform, Genius.com®. There are 16 data sources from different albums taken and the total of data found are 65 presuppositions. The analysis showed that only five types of presuppositions were found in the selected song lyrics, which are existential presuppositions (34%), structural presuppositions (25%), factive presuppositions (21%), Counterfactual presuppositions (12%), and lexical presuppositions (8%). The most dominant type of presupposition found in JOJI’s selected song lyrics is existential presupposition with 22 occurrences and the least type of presupposition used in the selected song lyrics is the lexical presupposition with 5 occurrences. The singer more tends to explain about the presence of other entities in the found presumptions from his songs.
Peningkatan Keterampilan Menulis Dongeng Menggunakan Media Mind Mapping di SMPS Pusaka Kabupaten Cianjur Ayu Lestari, Adinda Putri; Ningsih, D. Nurfajrin; Sukaesih
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.63

Abstract

Penelitian ini ditujukan untuk literasi menulis dongeng pada peserta didik yang masih cukup rendah. Hal tersebut disebabkan karena program literasi belum berjalan maksimal. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-experimental Design dengan jenis One Group Pretest-posttest. Dengan menggunakan 3 instrumen yaitu lembar observasi, lembar tes dan lembar kuesioner. Penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui peningkatan keterampilan literasi menulis dongeng pada peserta didik kelas VII B di SMPS Pusaka dengan menggunakan media mind mapping. Dengan media mind mapping diharapkan peserta didik dapat menulis dongeng dengan baik dan memperhatikan diksi, alur serta ejaan. Hail observasi pada penelitian ini yaitu 92,5% yang termasuk ke dalam kategori sangat baik. Selain itu adanya peningkatan dari hasil tes awal ke tes akhir. Pada hasil tes awal memperoleh nilai rata-rata sebesar 40 dengan nilai terendah 30 dan nilai tertinggi 50. Sedangkan pada saat tes akhir memperoleh nilai rata-rata sebesar 85 dengan nilai terendah 80 dan nilai tertinggi 90. Maka dari itu dapat disimpulkan bahawa adanya peningkatan dari hasil nilai tes akhir.
Analisis Sosiologi Sastra dalam Novel “Matahari” Karya Tere Liye Octavia, Qotrun Nanda; Dara, Kiara Mayang; Lestari, Windi Budi; Wijaya, Anggi Aprillia
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.64

Abstract

Sumber data penelitian adalah Novel Matahari Karya Tere Liye, teknik pengumpulan data ini menggunakan teknik baca, simak, dan catat. Kemudian fokus penelitian ini ada pada struktur karya sastra, yaitu sosiologi sastra. Sosiologi sastra merupakan cabang penelitian sastra yang bersifat fleksibel. (Wardarita & Utami, 2022), Dalam perspektif sosiologi sastra, karya sastra tidak lagi dipandang sebagai sesuatu yang otonom, sebagaimana pandangan strukturalisme. Sastra dianggap sebagai salah satu fenomena sosial budaya, sebagai produk masyarakat. Hal tersebut memberikan makna bahwa sosiologi sastra merupakan “cermin” yang menggambarkan kehidupan sosial masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk melukiskan realitas sosial yang kompleks dengan cara mendeskripsikan, mengklasifikasi, menganalisis, dan menafsirkan data sesuai dengan kondisinya. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah baca, simak, dan catat. Dengan Teknik tersebut, peneliti dapat merinci data yang dibutuhkan dalam novel, sehingga dapat menjawab persoalan yang diangkat.
Analisis Alih Kode dan Campur Kode pada Caption Instagram Arfianto, Fadiya Lathifa Putri; Jumini, Awalia
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.67

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai Alih Kode dan Campur kode pada Caption Instagram salah satu Presenter dan YouTuber terkenal di Indonesia yaitu Deddy Corbuzier. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan alih kode dan campur kode pada caption Instagram serta mendiskripsikannya. Metode penelitian yang digunaka dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana penulis mendeskripsikan secara sistematis, faktual, dan akurat untuk mencari unsur-unsur, ciri-ciri, dan sifat-sifat suatu fenomena. Sedangkan untuk teknik yang digunakan adalah teknik Studi Dokumen, teknik ini merupakan teknik pengumpulan data penelitian yang tidak ditujukan langsung pada subjek penelitian. Teori yang digunakan dalam penelitian ini meliputi sosiolinguistik, yang berisi alih kode dan campur kode. Hasil penelitian yang diperoleh dari keseluruahan data yang berjumlah Dari 150 data terdapat 40 data yang menggunakan alih kode dan campurkode. Alih kode dan campur kode yang digunakan sangat beragam. Bahasa yang digunakan dalam postingan hanya 2 bahasa yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Inggris.
Analisis Semiotika C.S. Pierce dalam Siniar Horor Kanal Lentera Malam dan Obrolan Santai Mitrayudasi, Sangkary Asihta; Geraldine, Allesandra
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.78

Abstract

This article discusses C.S. Pierce's semiotic analysis of icons and symbols in horror podcasts on the Lentera Malam and Obrolan Santai channels. The writing technique uses a qualitative descriptive technique, which describes the discussion based on the dialog or conversation in the podcast. The semiotic approach is used as an analytical approach to explore a sign as a representation of objects, events, circumstances, feelings, and conditions in a broad culture. The podcasts to be analyzed are entitled (1) Pengalaman Metafisik Dokter Forensik, (2) Cerita Horor Perawat Rumah Sakit Terseram. Each podcast will be analyzed using the theory of icons and symbols. There are 14 forms of icons and 16 forms of symbols in the Pengalaman Metafisik Dokter Forensik and Cerita Horor Perawat Rumah Sakit Terseram podcast. Icons are seen in the words berdeham, bayangan, jenazah, dna, penampakan, cicicit-cicicit. Symbols are seen in the words penunggu, merinding, mimpi, pasien, mr. x, indigo.
Peningkatan Literasi Menulis Teks Deskripsi Menggunakan Media Gambar di Kelas VIII SMPS Pusaka Imelda Falensya, Imelda; Ningsih, Dinni Nurfajrin; Sukaesih, Hj
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.92

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk literasi menulis teks deskripsi yang ditujukan pada peserta didik yang masih cukup rendah. Rendahnya kemampuan peserta didik tersebut disebabkan karena adanya rasa malas dalam diri peserta didik yang akhirnya kegiatan literasi yang diadakan di sekolah tidak berjalan dengan baik. Pada penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-experimental Design dengan jenis One Group Pretest-posttest. Yang dimana penelitian ini menggunakan 3 instrumen, diantaranya yaitu lembar observasi, lembar tes dan lembar kuesioner. Selain itu penelitian ini memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui ada atau tidaknya peningkatan mengenai keterampilan literasi menulis deskripsi pada peserta didik kelas VIII di SMPS Pusaka dengan menggunakan media gambar. Dengan digunakannya media gambar diharapkan peserta didik dapat menulis teks deskripsi dongeng dengan baik dan tentunya memperhatikan kaidah kebahasaan dan struktur teks deskripsi. Hail observasi pada penelitian ini yaitu 92,5% yang dimana persentase tersebut termasuk ke dalam kategori sangat baik. Selain itu terdapat peningkatan dari hasil tes awal ke tes akhir. Pada hasil tes awal memperoleh nilai rata-rata sebesar 48 dengan nilai terendah 30 dan nilai tertinggi 65. Sedangkan pada saat tes akhir memperoleh nilai rata-rata sebesar 85 dengan nilai terendah 75 dan nilai tertinggi 95. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa adanya peningkatan dari hasil nilai tes akhir.
Teachers and Students Perceptions on Hybrid Learning in Informatics Department: Challenges and Benefits Rhetno Wardhani, Dyah; Kuncoro, Adhityo
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 1 (2024): JULY
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i1.114

Abstract

Hybrid learning has been adopted by colleges and universities after the COVID-19 pandemic era. This study aims to investigate the challenges and benefitsof hybrid learning in Informatics engineering department. Teachers and students’ perceptions were gathered by semi-structured interview to gain deeper information. Five teachers and five students were selected from Informatics department. The data gathered from semi-structured interview showed that both teacher and students experienced some challenges and benefits, which are technological challenges, engagement strategies, support and training, and flexibility and autonomy. This study result could be a beneficial insight for further research regarding hybrid learning.
Comparative Forms of Adjectives In Karonese Language: A Study on Padan si Mbaru Surbakti, Arya Alfines; Ambarita, Esron; Sitinjak, Vivi Novalia
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i2.122

Abstract

This research aims to find out how comparative forms are formed in the Karonese language. The author used qualitative methods in carrying out this research because in-depth understanding and analysis are needed to complete this research. This research applied Herring’s theory in the book The Complete English Grammar Rules (2016). The results of this research show that there are two comparative forms found in padan si mbaru or Karonese language Bible, first by using a combination of the affix ter-en and the second using the article reh and the suffix -na. In the Karonese language, the comparative forms are formed by adding the affix ter-en in the base adjective and also using the article reh and the suffix -na in the bas adjective. Based on the results of this research, the author found 33 forms of comparative adjectives, namely, 6 forms using a combination of the affix ter-en and 27 forms of adjectives using the article reh and suffix -na.
Pengaruh Model Pembelajaran Active Learning Terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Pada Siswa Kelas XI SMAN 1 Tajurhalang Daniel Pasaribu; Haryanti, Ade Siti; Permana, Adi
Jurnal Pendidikan Impola Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER
Publisher : PT. Impola Toba Lendt

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70047/jpi.v1i2.125

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Active Learning terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas XI SMAN 1 Tajurhalang. Metode penelitian yang digunakan adalan metode eksperimen dengan desain penelitian post-test only control group design. Populasi berjumlah 362 siswa, jumlah sampel yang digunakan pada penelitian adalah 60 siswa, dengan menggunakan teknik simple random sampling, instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji t dengan nilai maka H0 ditolak dan H1 diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan model pembelajaran Active Learning terhadap kemampuan menulis teks narasi pada siswa kelas XI SMAN 1 Tajurhalang, karena dengan model pembelajaran tersebut menghasilkan rata-rata yang lebih tinggi sebesar 84,2 dibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran cooperative learning sebesar 62,93.

Page 1 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): JULY Vol. 2 No. 1 (2025): MARCH Vol. 1 No. 2 (2024): NOVEMBER Vol. 1 No. 1 (2024): JULY