cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Devita Sulistiana
Contact Email
data.kiriman@gmail.com
Phone
+6281334186876
Journal Mail Official
konstruktivisme@unisbablitar.ac.id
Editorial Address
Jalan Majapahit No. 4 Kec. Sananwetan, Kota Blitar
Location
Kota blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Islam Balitar Blitar
ISSN : 19799438     EISSN : 24422355     DOI : https://doi.org/10.35457/konstruk
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran publishes the original papers of research articles or reviews discussing the issues of primary to higher education in the fields of: Language and language education Social and humanities education Science education Education issues and policy Educational testing and assessment Curriculum and pedagogies Teaching material development Teaching methodology Education management Teaching innovation and technology Education sciences Education evaluation
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 259 Documents
 14   15   16   17   18 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MASA PANDEMI COVID 19 DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MI NIHAYATUL AMAL Rahmat, Ricky; Sutarjo, Sutarjo; Sholeh, Slemat
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 13 No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v13i2.1936

Abstract

The purpose of this study was to determine student learning outcomes after using the problem based learning model. The population in this study were all students of class VI MI Nihayatul Amal. The sample of this study was in class VI as the experimental class of MI Nihayatul Amal. The method in this study used quantitative methods. The results showed that the application of the problem-based learning model during the Covid-19 pandemic resulted in an increase in the activities and learning outcomes of MI Nihayatul Amal students. The effectiveness of the problem based learning model can improve the results of MI Nihayatul Amal. Problem based learning (PBL) in learning at MI Nihayatul Amal prioritizes student learning styles so that students' potential can be summarized through the inquiry process and accelerate learning to be effective and efficient. One of the appropriate learning methods is to apply the basic problem learning method in simulation and communication learning.
Peran Pendidikan Islam dalam Membangun Kepribadian Anak di Lingkungan Keluarga Nurdin; Nur, Tajuddin
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i2.1937

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan peran pedidikan Islam di lingkungan keluarga masyarakat Karawang dalam membangun kepribadian anak. Metode penelitian ini merupakan studi lapangan deskriptif. Penelitian ini bersifat kualitatif. Pengumpulala data menggunakan strategi informan dimana pengumpulan data berasal dari wawancara langsung dengan sumber yang menggunakan teknik bola salju, yaitu, dimulai dengan sejumlah informan tertentu dan kemudian berkembang menjadi semakin banyak individu (satu orang di setiap bidang penelitian). Hasil penelitian menunjukkan dalam kehidupan masyarakat Karawang, nilai-nilai Islam tidak dapat dipisahkan, dan dalam hal mendidik anak-anak dalam keluarga, semuanya memiliki nuansa Islam, berdasarkan tuntunan dan ajaran agama Islam untuk membentuk anak menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT untuk menghindari larangan-Nya (amar ma’ruf dan nahi mungkar ), sesuai dengan Al-Qur'an. Peran keluarga dalam menghasilkan generasi unggul melalui konsep Islam konsisten dengan prinsip-prinsip keislaman. Kesimpulannya peran pendidikan Islam dalam lingkungan keluarga masyarakat Karawang memberikan dampak positif dan bisa menjadi buruk bila tidak diterapkan terhadap pendidikan anak dalam membangun kepribadian anak sehingga terjadi pergeseran nilai-nilai budaya pada masyarakat Karawang.
Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam pada Profil Pelajar Pancasila SMAN 1 Telukjambe Hilmi Maulidi, Muhammad; Amirudin, Amirudin; Sitika, Achmad Junaedi; Rukajat , Ajat
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i2.1938

Abstract

Tujuan penelitian mendeskripsikan implementasi nilai-nilai pendidikan Islam pada Profil Pelajar Pancasila SMAN 1 Telukjambe. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif dengan teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah: (1) perencanaan implementasi cita-cita Pendidikan Islam dalam pembentukan karakter siswa di SMAN 1 Telukjambe, (2) pendidikan nilai Islam dalam Profil Pelajar Pancasila di SMAN 1 Telukjambe menerapkan nilai ibadah, akhlak, muamalah, dan nilai agama Islam, (3) mengevaluasi hasil pengintegrasian pendidikan nilai Islam dalam kerangka Profil Pelajar Pancasila SMAN 1 Telukjambe dengan menilai hasil belajar PAI untuk memberikan solusi dan tindak lanjut. Implementasi nilai pendidikan Islam dalam Profil Pelajar Pancasila di SMAN 1 Telukjambe, diarahkan untuk melaksanakan semua program kegiatan keagamaan yang ditentukan oleh sekolah, seperti berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran sebagai karakter siswa yang kuat.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MEMBANTU MENINGKATKAN BERFIKIR KREATIF MAHASISWA Triantoro, Miranu
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i1.1962

Abstract

The research objective is to describe a project-based learning module that can help improve students' creative thinking. The module development uses Thiagarajan and Semmel 4D models, but only 3D is used, namely definition, design, and development. Dissemination is not carried out because it does not aim to generalize. The target of product trials for students of UNIPA Campus PPKn Blitar class 2018/2019. The data recording instruments used validation sheets, observation sheets, teaching materials mastery tests, and student response questionnaires. Data analysis used descriptive qualitative and descriptive statistical analysis. The results of the study (1) based on the criteria that have been set, all instruments meet the validity (2) the practicality of the module with the implementation aspect of the module reaches a score of 79.65% in the good category (3) lecturer activities in learning reach a score of 85.06% in the active category (4) Judging from the aspect of the effectiveness of the module with indicators of learning completeness reaching a score of 92.27% it is said to be complete, student activities reaching a score of 78.17% are in the active category. Student responses to the use of the module reached a score of 1.68% giving a positive response. The indicator states that this PBL module has met the valid, practical and effective requirements.
MAKNA SIMBOLIK PADA PIRANTI TRADISI NYADRAN BUMI DESA SONGOWARENG KECAMATAN BLULUK KABUPATEN LAMONGAN SEBAGAI REFERENSI PENDIDIKAN BUDAYA LOKAL Erawanto, Udin
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i1.1963

Abstract

The purpose of the study was to identify the symbolic meaning of the uborampe tools in ambeng, cok akan and gending-gending for the tradition of salvation nyadran earth in Songowareng Village, Bluluk District, Lamongan Regency as a reference for local cultural education. The data collection uses the method of observation, in-depth interviews and documentation. The main instrument is a researcher with camera, tape recorder and writing instruments. Selection of resource persons using purposive sampling technique. The data analysis used ethnographic analysis technique developed by James P. Spradley. The results of the study: 1) uborampe ambeng tools in the form of white rice, ingkung rooster, banana rojo sesisir, serundeng, jajan pasar, and one hundred coins, 2) uborampe cok tools in the form of takir, hide and seek, merang, ordered to be tied by lawe, red onions and garlic, candlenut, chicken eggs, and roses. 3) seven sacred gendings, namely eling-eling, rangu-rangu, gonggo mino, genderuwo momong, boar strike, bondo boyo and gending angkleng. Each device in ambeng and cok akan, as well as cute in gending is a symbol that has meaning for reference to local cultural education.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN INKUIRI ONLINE DENGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ELEKTRONIK (E-LKPD) UNTUK MELATIHKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MATERI FAKTOR LAJU REAKSI Tri Laksono, Muhamad Bagus; Novita, Dian
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i1.1966

Abstract

The purpose of this research is to implement the implementation of online inquiry learning syntax and train students' critical thinking skills on the reaction rate factor material. The research method is observation and test with the type of research that is pre-experimental design using model one group pretest-posttest. The research subjects were 18 students of XI MIPA 5 at SMAN 1 Gedangan. This study uses a random sampling technique with data collection techniques namely observation data and test data. Analysis of research data was carried out quantitatively and statistically based on the instrument data of pretest-posttest test sheets and syntax implementation sheets. Statistical analysis with paired samples t-test with normality test as a prerequisite test. The results of the study were 1) The critical thinking skills of students increased as indicated by the value of Sig. (2-tailed) < 0.05 which indicates a difference significant in pretest-posttest scores 2) The implementation of online inquiry learning is indicated by a percentage of 94.44% in learning I and 97.22% in learning II, so it can be stated that students' critical thinking skills can be trained with an online inquiry learning model.
Pengembangan Media Audiovisual untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis pada Kelas IV Sekolah Dasar Sholikha, Cici Jamilatus; Dewi, Anggra Lita Sandra; Andjariani, Endang Wahju
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v15i1.1968

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media berupa media audiovisual pada kelas IV Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui pengembangan media audiovisual, keterampilan menulis, dan respon siswa kelas IV Sekolah Dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah R&D (Research and development) dengan menggunakan model ADDIE. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV yang diambil 10 siswa dalam dua kelas yang berbeda. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data-data yaitu Lembar validasi oleh 2 ahli, lembar angket keterampilan menulis, lembar angket respon siswa, lembar soal tes. Berdasarkan hasil belajar siswa yang diperoleh dengan nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen adalah 0,83 dengan kriteria penilaian tinggi, sedangkan kelas kontrol memperoleh nilai rata-rata N-Gain 0,45 dengan kriteria penilaian sedang. Berdasarkan hasil belajar tersebut diketahui bahwa penggunaan media audiovisual pada siswa IV Sekolah Dasar sangat berpengaruh baik, dan respon siswa dalam menggunakan media audio visual mengalami peningkatan.
PARTISIPASI DAN KEAKTIFAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH METODE PENELITIAN PENDIDIKAN I MENGGUNAKAN APLIKASI ZOOM MEETING Sulistiana, Devita
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i1.1975

Abstract

This study aims to determine the participation and activeness of students in attending the Education Research Method 1 course using the zoom application. The research method used is descriptive qualitative method. The population of this research is FKIP UNISBA Blitar students who are active in the second semester of the academic year following the Education Research Methods 1 course, the research sample is 38 people who were taken using purposive sampling. The results of data and data analysis, it is known that student learning participation reaches 88.33% with high criteria, while student learning activities from 4 aspects, namely speaking activity, listening activity, writing activity, and mental activity with an average percentage reaching 85.35 % with high criteria. From the aspect of learning activities, it is known in detail that the speaking aspect is 81.58%, listening activity is 83.99%, writing activity is 83.55%, motor activity is 89.47%, and mental activity is 88.16%. It can be concluded that the participation and activeness of students in the Education Research Method 1 course using the zoom meeting application showed very good results. It is necessary to increase students' communication skills in providing questions and responses to show student activity during lectures.
MEMBANGUN MINAT BUDAYA LITERASI MELALUI CIPPSI DAN MENCERAH SEBAGAI WUJUD MERDEKA BELAJAR DI SMAN 1 KADEMANGAN Purwati, Endah
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i1.2045

Abstract

The purpose of this study was to inform students' interest in literacy in cipta puisi competitions (CIPPSI) and menulis cerita sejarah (MENCRAH) at SMAN 1 Kademangan to build a literacy culture. The CIPPSI competition was attended by 526 students and the BRIGHT competition was attended by 506 students. This research is a descriptive quantitative research using a survey through a questionnaire. Questionnaires are given to students after carrying out the competition by way of students being given articles for reading material and then filling out a questionnaire. 551 students have filled out the questionnaire with the results that 547 students (99%) stated that they understood the contents of the reading and were happy and 4 students (1%) did not understand the reading. 544 students (98,7%) already have plans to read again and 7 (1,3%) have no plans to read. Based on the results of the questionnaire, it is shown that the literacy culture through CIPPSI and MENCERAH has been built at SMAN 1 Kademangan as an embodiment of independent learning. The CIPPSI and MENCERAH competitions can encourage students to be free to seek ideas, and to be active outside the classroom. Collaboration in Bahasa Indonesia, Sejarah and PPKn, can be part of the literacy learning process.
Strategi Implementasi Kurikulum Darurat IPS Era Kenormalan Baru SMP Negeri Kabupaten Blitar Ernawati, Ernawati; Hairunisya, Nanis; Manab, Abdul
Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 14 No 2 (2022): Juli 2022
Publisher : Universitas Islam Balitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35457/konstruk.v14i2.2079

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui strategi pelaksanaan dan pemetaan evaluasi pembelajaran dalam implementasi Kurikulum Darurat IPS pada era kenormalan baru di SMP Negeri Kabupaten Blitar. Penelitian di Kabupaten Blitar dengan sampel penelitian terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Kurikulum, dan Guru Mata Pelajaran IPS Kelas IX, dari masing- masing sekolah, sehingga total 9 responden. Metode penelitian studi kasus. Hasil penelitian menunjukan bahwa ketiga sekolah menggunakan Kurikulum IPS kedaruratan bermakna secara mandiri. Strategi yang digunakan dengan melakukan pemetaan guru dan siswa terkait sarana dan prasarana pendukung. Aplikasi yang digunakan saat pembelajaran online memakai LMS Google Classroom, Google Forms, dan Whatsapp. Proses pembelajaran terdapat kendala yang dihadapi karena kurang kesiapan sumber daya manusia dari segi pengunaan aplikasi pendukung pembelajaran online masa kedaruratan, yaitu kuota internet, smartphone, faktor ekonomi orang tua sehingga kurangnya pendampingan saat siswa pembelajaran dari rumah, dan letak geografis. Pengurangan Kompetensi Dasar IPS Kelas IX dan waktu pembelajaran serta dikondisikan dengan bermakna sesuai dengan siswa. Evaluasi pembelajaran menggunakan Google Forms, sarana tugas dengan Google Classroom, sarana diskusi aktif dan komunikasi dengan Whatsapp. Pengendalian kendala saat pelaksanaan Kurikulum Darurat IPS, dengan guru kunjung, loker bisu, pendampingan pembelajaran siswa yang kurang daya dukung perangkat pembelajaran, dan sekolah menfasilitasi jaringan internet, dan smartphone.

Page 16 of 26 | Total Record : 259

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2014 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 2 (2025): Juli 2025 Vol 17 No 1 (2025): Januari 2025 Vol 16 No 2 (2024): Juli 2024 Vol 16 No 1 (2024): Januari 2024 Vol 15 No 2 (2023): Juli 2023 Vol 15 No 1 (2023): Januari 2023 Vol 14 No 2 (2022): Juli 2022 Vol 14 No 1 (2022): Januari 2022 Vol 13 No 2 (2021): Juli 2021 Vol 13 No 1 (2021): Januari 2021 Vol 12 No 2 (2020): Juli 2020 Vol 12 No 1 (2020): Januari 2020 Vol 11 No 2 (2019): Juli 2019 Vol 11 No 1 (2019): Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol 10 No 2 (2018): Juli 2018 Vol 10 No 1 (2018): Januari 2018 Vol 9 No 2 (2017): Juli 2017 Vol 9 No 1 (2017): Januari 2017 Vol 8 No 2 (2016): Juli 2016 Vol 8 No 1 (2016): Januari 2016 Vol 7 No 2 (2015): Juli 2015 Vol 7 No 1 (2015): Januari 2015 Vol 6 No 2 (2014): Juli 2014 More Issue