cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Nasir
Contact Email
nasirmuning@gmail.com
Phone
+6285251613000
Journal Mail Official
adminjurnal@globalpustakailmiah.com
Editorial Address
Jl. Norman Umar No. 117 Rt. 7 Kelurahan Kebun Sari Kecamatan Amuntai Tengah Kabupaten Hulu Sungai Utara Kode Pos 71415
Location
Kab. hulu sungai utara,
Kalimantan selatan
INDONESIA
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan
Published by Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah
ISSN : -     EISSN : 30256941     DOI : https://dx.doi.org/10.61590/int
Core Subject : Religion, Social,
Religion Social Sciences
NTEGRASI Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan is an open access and peer-reviewed journal of Islamic Studies published by the Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah South Kalimantan. It contains writings from lecturers, education staff, education observers, and others. This journal is published biannually June and December in print and online. The journal focuses on publishing research results related to Islamic issues in connection with social matters such as the study of the Quran and Hadith Islamic philosophy education social studies local wisdom politics economics urbanism multiculturalism and more through interdisciplinary studies.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 94 Documents
 5   6   7   8   9 
Pemahaman Q.S. An-Nahl: 43 dan Efektivitas Penggunaan Tafsir Jalalain Digital di Pesantren MAS Abinnur Al-Islami Rizky Ramadhani Batubara; Zainal Arifin
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman santri terhadap Q.S. An-Nahl: 43 serta efektivitas penggunaan Tafsir Jalalain digital di Pesantren MAS Abinnur Al-Islami. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes pemahaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Tafsir Jalalain digital mampu meningkatkan pemahaman santri terhadap makna dan kandungan ayat, mempermudah akses pembelajaran, serta meningkatkan efisiensi waktu belajar. Santri juga lebih tertarik dan aktif dalam proses pembelajaran. Tetapi, ditemukan kendala berupa keterbatasan literasi digital dan potensi distraksi penggunaan perangkat. Temuan penelitian menyimpulkan bahwa Tafsir Jalalain digital efektif digunakan sebagai media pendukung pembelajaran tafsir apabila disertai bimbingan guru dan pengawasan yang baik.
Membangun Ketahanan Keluarga Berbasis Spiritualitas dan Etika (Akhlak) dalam Pendidikan Islam Pebriani Lubis; P.M. Gunawan Nst; Khairunnisa Khairunnisa; Asmaul Husna; Ibnu Halomoan; Khairul Khairul
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 2 : INTEGRASI (JULI-DESEMBER 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i02.441

Abstract

Ketahanan keluarga merupakan fondasi utama dalam membangun masyarakat yang harmonis dan berkeadaban. Dalam perspektif Pendidikan Islam, ketahanan keluarga tidak hanya ditopang oleh aspek ekonomi dan sosial, tetapi juga oleh nilai-nilai spiritualitas dan etika (akhlak) yang bersumber dari Al-Qur’an dan Hadis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran spiritualitas dan akhlak dalam membentuk ketahanan keluarga serta mengkaji implementasinya dalam kehidupan keluarga Muslim. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif melalui analisis terhadap literatur keislaman dan referensi ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan nilai tauhid, tazkiyatun nafs (penyucian jiwa), kesabaran, tanggung jawab, kejujuran, dan kasih sayang menjadi faktor utama dalam membangun ketahanan keluarga. Pendidikan Islam berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai tersebut sejak dini melalui keteladanan, pembiasaan, dan pembinaan berkelanjutan. Dengan demikian, keluarga yang berlandaskan spiritualitas dan akhlak mulia akan lebih mampu menghadapi berbagai tantangan zaman serta menciptakan generasi yang berkarakter dan berintegritas.
Rekonstruksi Regulasi BMT sebagai Koperasi Syariah yang Inklusif dan Modern Suparman Abu Faruq
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.245

Abstract

Sebagai koperasi berbasis syariah yang memiliki fungsi ganda - Baitut Tamwil dan Baitul Maal - BMT menghadapi berbagai tantangan, antara lain tumpang tindih regulasi, belum adanya standar operasional nasional, lemahnya mekanisme pengawasan, serta keterlambatan dalam adopsi digital. Dengan menggunakan pendekatan yuridis normatif yang dipadukan dengan analisis konseptual dan komparatif, penelitian ini mengidentifikasi kelemahan regulasi yang menghambat efektivitas dan akuntabilitas kelembagaan BMT. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rekonstruksi regulasi perlu difokuskan pada harmonisasi antara hukum perkoperasian dan standar keuangan syariah, pembentukan otoritas pengawas khusus, penguatan mekanisme governance–risk–compliance (GRC), standardisasi akad pembiayaan syariah, serta percepatan digitalisasi layanan melalui QRIS, mobile micro-banking, dan sistem pelaporan elektronik. Reformasi regulasi yang komprehensif diharapkan mampu meningkatkan kepastian hukum, memperluas inklusi keuangan, memperkuat integritas kelembagaan, serta mengoptimalkan peran BMT dalam pemberdayaan sosial-ekonomi.
Konsep Life-Long Learning dalam Perspektif Hadits Andi Nova; P.M. Gunawan Nst; Khairunnisa Khairunnisa
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.280

Abstract

Artikel ini mengkaji konsep pembelajaran sepanjang hayat dari perspektif tradisi Nabi Muhammad (hadits), khususnya berfokus pada riwayat yang banyak dikutip, “Carilah ilmu dari buaian sampai liang kubur.” Meskipun sanad hadits ini telah diperdebatkan di kalangan ulama dan sering dikategorikan sebagai lemah (da‘if), makna substansialnya sangat didukung oleh banyak hadits sahih yang menekankan keutamaan, kewajiban, dan keberlanjutan dalam mencari ilmu. Studi ini bertujuan untuk menganalisis landasan teologis, implikasi pendidikan, dan dimensi spiritual pembelajaran sepanjang hayat dalam kerangka pendidikan Islam. Dengan menggunakan metode penelitian pustaka kualitatif, artikel ini mengeksplorasi interpretasi ilmiah klasik dan kontemporer terhadap hadits-hadits yang relevan, serta kontekstualisasinya dalam wacana pendidikan modern. Temuan menunjukkan bahwa prinsip pembelajaran berkelanjutan sangat berakar dalam ajaran Islam. Pengetahuan dalam Islam tidak dibatasi oleh usia, status sosial, atau batasan institusional formal. Sebaliknya, hal itu dipandang sebagai kewajiban abadi ('ibadah) yang menyertai seorang Muslim sepanjang hidupnya. Lebih lanjut, penelitian ini menyoroti bahwa pendidikan Islam secara inheren mempromosikan paradigma pembelajaran holistik dan berkelanjutan, mengintegrasikan pertumbuhan intelektual dengan penyempurnaan spiritual.
Integrasi Islam dan Ilmu Pengetahuan dalam Perspektif Epistemologi Tauhid: Kajian terhadap Rasionalitas, Spiritualitas, dan Etika Keilmuan Amma Ainun; Rusmaeni Rusmaeni; Evi Susanti; Luthfiyah Luthfiyah
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.221

Abstract

Penelitian ini berangkat dari dinamika perdebatan mengenai relasi antara Islam dan ilmu pengetahuan dalam perkembangan ilmu modern. Di satu sisi, ilmu sering dipandang harus netral, objektif, dan bebas nilai; namun di sisi lain, muncul pandangan bahwa ilmu yang terlepas dari nilai etika dan spiritual justru berpotensi kehilangan arah dan makna kemanusiaannya. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis integrasi Islam dan ilmu pengetahuan dalam membangun pengembangan ilmu yang tidak hanya rasional, tetapi juga selaras dengan nilai spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis library research dengan menelaah berbagai literatur klasik dan kontemporer, meliputi karya epistemologi Islam, buku ilmiah, dan artikel jurnal akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Islam dan ilmu pengetahuan tidak hanya bersifat konseptual, tetapi juga memiliki relevansi praktis dalam pengembangan ilmu modern. Prinsip tauhid menjadi fondasi yang menghubungkan wahyu, akal, dan realitas empiris dalam proses pencarian ilmu. Selain itu, nilai-nilai etika seperti kejujuran, tanggung jawab, dan kemaslahatan sosial berperan sebagai pedoman dalam praktik keilmuan
Pembentukan Nilai Sosial Siswa Melalui Pendidikan Agama Islam: Analisis Teori Sosial di MAN Kota Palangka Raya Haisusyi Haisusyi; Madsar Hilmy; Desi Erawati
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.269

Abstract

 Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam membentuk nilai-nilai sosial peserta didik. Dalam konteks pendidikan modern, pembelajaran PAI tidak hanya berfokus pada penguasaan aspek kognitif mengenai ajaran agama, tetapi juga pada pembentukan karakter dan nilai-nilai sosial yang tercermin dalam perilaku sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Agama Islam dalam perspektif teori sosial terhadap pembentukan nilai sosial siswa di MAN Kota Palangka Raya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dengan guru PAI dan siswa, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MAN Kota Palangka Raya memiliki peran yang signifikan dalam membentuk nilai-nilai sosial siswa, seperti sikap toleransi, tanggung jawab, kejujuran, dan kepedulian sosial. Dalam perspektif teori sosial, pendidikan agama dapat dipahami sebagai sarana sosialisasi nilai yang membantu siswa memahami norma-norma sosial yang berlaku dalam masyarakat. Melalui pendekatan pembelajaran yang dialogis dan kontekstual, guru PAI mampu mengintegrasikan ajaran agama dengan realitas sosial yang dihadapi siswa. Dengan demikian, pembelajaran PAI tidak hanya berfungsi sebagai transfer pengetahuan keagamaan, tetapi juga sebagai sarana pembentukan karakter sosial yang positif bagi peserta didik
Peran Al-Qashr dalam Membangun Argumentasi Persuasif Bahasa Arab Ramdani Nopandri; Dailatus Syamsiyah; Asep Hikmatullah; M. Huzaeni; Ghina Ramadhanianty
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.260

Abstract

Studi ini meneliti peran al-qashr sebagai perangkat retorika dalam balaghah Arab dalam membangun argumentasi persuasif. Al-qashr, yang membatasi makna pada satu titik referensi, merupakan salah satu alat retorika Arab yang paling efektif untuk menyampaikan proposisi yang tegas dan eksklusif. Dengan menggunakan metode penelitian pustaka kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitik, studi ini menganalisis teks-teks Arab klasik termasuk ayat-ayat Al-Quran untuk mengidentifikasi bagaimana empat bentuk utama al-qashr (nafy-istitsna, innama, taqdim, dan dhamir fashl) berkontribusi pada kekuatan persuasif. Temuan menunjukkan bahwa al-qashr meningkatkan argumentasi dengan mempertajam fokus klaim, menghilangkan ambiguitas semantik, memperkuat eksklusivitas proposisi, dan menghasilkan dampak emosional dan intelektual yang kuat pada audiens. Studi ini berkontribusi pada pemahaman retorika Arab dan aplikasi pedagogisnya dalam pendidikan bahasa Arab.
Perbandingan Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Islam Online dan Offline Murni Santia; Ika Kurnia Sofiani
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 2 : INTEGRASI (JULI-DESEMBER 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i02.444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran serta perbandingan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam secara online dan offline beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh melalui berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal ilmiah, artikel, dan hasil penelitian terdahulu yang berkaitan dengan motivasi belajar, pembelajaran daring, pembelajaran luring, serta Pendidikan Agama Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada pembelajaran offline cenderung lebih tinggi dibandingkan pembelajaran online. Pembelajaran tatap muka memberikan interaksi langsung antara guru dan siswa, suasana belajar yang lebih kondusif, pengawasan yang lebih optimal, serta penanaman nilai spiritual dan keteladanan yang lebih efektif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Sementara itu, pembelajaran online memiliki kelebihan berupa fleksibilitas waktu dan tempat belajar, namun sering menghadapi berbagai kendala seperti keterbatasan jaringan internet, tingginya distraksi penggunaan gawai, kurangnya interaksi sosial, dan munculnya kejenuhan belajar yang berdampak pada menurunnya motivasi siswa.
Filsafat Pendidikan Islam dan Krisis Identitas Generasi Digital: Analisis Ontologis dan Aksiologis Surtimah Surtimah; Uswatun Hasanah; Jalaluddin Jalaluddin; Muslim Muslim; Ruslan Ruslan
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran filsafat pendidikan Islam dalam merespons krisis identitas yang dialami generasi digital melalui pendekatan ontologis dan aksiologis. Metode yang digunakan adalah kualitatif berbasis library research, dengan menelaah berbagai literatur klasik dan kontemporer, termasuk karya-karya filsafat pendidikan Islam, jurnal akademik, serta buku yang relevan dengan isu identitas dan perkembangan teknologi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa krisis identitas generasi digital dipengaruhi oleh disorientasi nilai, arus informasi yang tidak terfilter, serta lemahnya landasan ontologis tentang hakikat manusia. Dalam perspektif filsafat pendidikan Islam, manusia dipandang sebagai makhluk yang memiliki dimensi jasmani dan ruhani yang harus dikembangkan secara seimbang. Secara aksiologis, pendidikan Islam menekankan pentingnya nilai moral, etika, dan spiritual sebagai pedoman dalam menghadapi tantangan era digital. Kesimpulannya, filsafat pendidikan Islam menawarkan kerangka konseptual yang komprehensif untuk membangun identitas generasi digital yang utuh, dengan mengintegrasikan aspek pengetahuan, nilai, dan tujuan hidup yang berorientasi pada keseimbangan duniawi dan ukhrawi.
Analisis Perubahan Sistem Parkir Konvensional ke Modern di Mie Gacoan Panam Pekanbaru terhadap Pola Kehidupan Masyarakat Perkotaan Rosa Nur Fadilah; Ansharullah Ansharullah; Julianti Nurul Ihsani; Natasya Tul Mawaddah
INTEGRASI : Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026)
Publisher : Yayasan Maslahatul Ummah Ilal Jannah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61590/int.v4i01.330

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan masyarakat, termasuk pada sistem pelayanan parkir. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perubahan sistem parkir konvensional ke modern di Mie Gacoan Panam Pekanbaru, menganalisis pengaruhnya terhadap pola perilaku masyarakat perkotaan, serta mengetahui bentuk adaptasi masyarakat terhadap sistem parkir modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara langsung dan observasi lapangan terhadap penjaga parkir, masyarakat umum, dan pengunjung. Data dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memberikan tanggapan positif terhadap sistem parkir modern karena dinilai lebih tertib, transparan, aman, dan efisien. Perubahan sistem parkir turut memengaruhi kebiasaan masyarakat, khususnya dalam hal penggunaan pembayaran digital. Namun demikian, masih terdapat sebagian masyarakat, terutama kalangan orang tua, yang mengalami kesulitan dalam beradaptasi dengan teknologi digital. Hal ini menunjukkan bahwa proses resosialisasi teknologi masih diperlukan agar seluruh lapisan masyarakat dapat memanfaatkan sistem parkir modern.

Page 7 of 10 | Total Record : 94

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4, No. 2 : INTEGRASI (JULI-DESEMBER 2026) Vol. 4, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2026) Vol. 3, No. 2 : INTEGRASI (JULI-DESEMBER 2025) Vol. 3, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2025) Vol. 2, No. 2 : INTEGRASI (JULI-DESEMBER 2024) Vol. 2, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2024) Vol. 1, No. 2 : INTEGRASI (JULI-DESEMBER 2023) Vol. 1, No. 1 : INTEGRASI (JANUARI-JUNI 2023)