Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan

jpcp
Website

Published by PT Pustaka Cendekia Group

ISSN : - EISSN : 29887720 DOI : https://doi.org/10.70292/jpcp.v2i3.16

Core Subject : Education,

Education Mathematics Other

Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan is aims to facilitate and promote the inquiry into and disseminations of research results on primary education, secondary education, higher education, teacher education, special education, adult education, non-formal education, and any new development and advancement in the field education. The scope of our Journal Includes: 1. Language an dliterature education 2.. Social science education 3. Sports and health education 4. Economics and business education 5. Math and natural science education 6. Vocational and engineering education 7. Visual arts, dance, music, and design education Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan publishes publications three times a year, in September-December, January-April, and May-August. The Journal is registered with E-ISSN: 2987-4475.

Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan

Articles 525 Documents

40 41 42 43 44

Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas VIII SMPI Ar Rofiiyyah Wildamatuz Zahro; Moh Syadidul Itqan
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.628

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Islam Ar-Rofi'iyyah yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Salah satu alternatif untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah menerapkan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpikir secara mandiri, berdiskusi dengan pasangan, dan berbagi hasil diskusi kepada seluruh kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Think Pair Share terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Islam Ar-Rofi'iyyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Quasi Experimental Design dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Islam Ar-Rofi'iyyah Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas VIII D sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 20 siswa dan kelas VIII E sebagai kelas kontrol yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian telah dinyatakan valid oleh ahli dengan persentase validitas sebesar 78% dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,839. Analisis data meliputi uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest kelas eksperimen sebesar 84,50, sedangkan kelas kontrol sebesar 71,10. Hasil uji normalitas menunjukkan seluruh data berdistribusi normal karena nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Hasil uji hipotesis menggunakan Independent Sample t-test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Think Pair Share (TPS) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Islam Ar-Rofi'iyyah. Penerapan model Think Pair Share mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran serta memberikan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan pembelajaran konvensional.

Digitalisasi Perdagangan Dan Perubahan Adat Istiadat Dalam Transformasi Sistem Jual Beli Tradisional Menuju E-Commerce Di Kabupaten Ogan Komering Ulu Herni Ramayanti; Mila Sari; Aulia Vitari; Imelda Azazilia; Ally Roni; Eriyansyah
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.429

Penelitian ini mengkaji perubahan adat istiadat dalam sistem jual beli tradisional masyarakat Kabupaten Ogan Komering Ulu (OKU) seiring meluasnya adopsi e-commerce. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi dan wawancara mendalam kepada pedagang pasar tradisional, pelaku UMKM, dan tokoh adat, studi ini menemukan bahwa digitalisasi perdagangan tidak sekadar menggeser medium transaksi, melainkan juga mengikis praktik sosial-budaya yang selama ini melekat pada kegiatan jual beli seperti tradisi tawar-menawar (bargaining culture), sistem kepercayaan berbasis hubungan personal (trust-based exchange), dan ritual pasar sebagai ruang sosial komunitas. Transformasi ini berlangsung dalam ketegangan antara modernisasi ekonomi dan pelestarian identitas budaya lokal. Penelitian menyimpulkan bahwa diperlukan kebijakan digitalisasi inklusif yang mempertimbangkan dimensi adat dan sosial-budaya masyarakat OKU.

Analisis Hermeneutika Schleiermacher Terhadap Puisi "Tak Harus Sedarah untuk Menjadi Saudara" Karya Eko Saputra Poceratu: Penelitian Felani Soplanit
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.554

This study aims to analyze the meaning of the poem “Tak Harus Sedarah untuk Menjadi Saudara” by Eko Saputra Poceratu using Friedrich Schleiermacher’s hermeneutic approach. This study employs an interpretive qualitative approach with a descriptive design. Data were obtained from the poem text as primary data, as well as from in-depth interviews with the poet, and were supported by various literature on hermeneutics and literary criticism. The analysis was conducted through grammatical interpretation of linguistic elements, such as diction, style, sentence structure, and textual meaning, as well as psychological interpretation to understand the author’s thought process, experiences, and intentions. The results of the study indicate that this poem constructs the meaning of universal brotherhood through simple diction, metaphors, repetition, and rhetorical questions that reinforce its criticism of discrimination based on religion, ethnicity, regional origin, and social status. Psychologically, the poem reflects the poet’s concern for the realities of social injustice, intolerance, and development disparities, particularly those experienced by communities in Eastern Indonesia. The integration of these two forms of interpretation leads to the understanding that true brotherhood is built on the foundations of love, justice, respect for human dignity, and solidarity in diversity. This study enriches the application of Schleiermacher’s hermeneutics in the study of contemporary Indonesian literature while affirming the relevance of humanistic values to the lives of Indonesia’s diverse society.

Persepsi Siswa Kelas IV Terhadap Penggunaan Media Konkret Dalam Pembelajaran Konsep Bangun Ruang Di SD Negeri 104208 Cinta Rakyat Amelia Alifah Sagala; Nurhudayah Manjani
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.567

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan yaitu guru telah menggunakan media konkret dalam pembelajaran bangun ruang. Namun, respon siswa terhadap penggunaan media tersebut menunjukkan perbedaan yang cukup mencolok. Guru kelas menyatakan bahwa sebagian siswa tampak antusias dan aktif memanipulasi media yang digunakan, sementara sebagian lainnya terlihat pasif, kurang tertarik, dan hanya mengikuti pembelajaran secara terbatas. Kondisi ini memperlihatkan bahwa penggunaan media konkret belum sepenuhnya memberikan dampak yang sama bagi seluruh siswa. Perbedaan respon tersebut menunjukkan adanya perbedaan persepsi siswa terhadap media konkret. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai persepsi siswa kelas IV terhadap penggunaan media konkret dalam pembelajaran konsep bangun ruang di SD Negeri 104208 Cinta Rakyat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian terdiri dari seluruh siswa kelas IV SD Negeri 104208 Cinta Rakyat Tahun Ajaran 2025/2026 yang berjumlah 65 siswa, dengan sampel sebanyak 40 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan instrumen kuesioner skala Guttmann yang terdiri dari 30 butir pernyataan. Validitas instrumen diukur dengan Aiken's V dan reliabilitas menggunakan koefisien Cronbach's Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan, persepsi siswa kelas IV terhadap penggunaan media konkret berada pada kategori Sangat Positif dengan rata-rata persentase sebesar 81,42%. Secara rinci, persentase tertinggi dicapai pada indikator pemahaman konsep (96,0%) dan kejelasan penyampaian materi (81,0%). Indikator lainnya seperti motivasi dan kepercayaan diri (79,5%), keaktifan dan partisipasi (78,5%), perasaan senang dan ketertarikan (78,5%), serta kecenderungan penggunaan media (75,5%) juga berada pada kategori positif. Simpulan dari penelitian ini adalah persepsi siswa kelas IV terhadap penggunaan media konkret dalam pembelajaran konsep bangun ruang berada pada kategori sangat positif.

ANALISIS QANUN PROVINSI NANGGROE ACEH DARUSSALAM DALAM KERANGKA MAQASID AL-QUR'AN NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA Pahlawan Jurangga Daulay
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.572

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Qanun Provinsi Nanggroe Aceh Darussalam dalam perspektif Maqasid Al-Qur'an serta kesesuaiannya dengan sistem hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan yuridis normatif melalui studi kepustakaan terhadap berbagai qanun, peraturan perundang-undangan, tafsir Al-Qur'an, literatur maqasid, serta hasil penelitian terdahulu. Analisis dilakukan menggunakan kerangka Maqasid Al-Qur'an yang menitikberatkan pada terwujudnya keadilan (al-'adl), kemaslahatan (al-maṣlaḥah), perlindungan hak asasi manusia, penghormatan terhadap martabat manusia (karāmah al-insān), serta terpeliharanya lima tujuan pokok syariat (ḥifẓ al-dīn, al-nafs, al-'aql, al-nasl, dan al-māl). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar Qanun Aceh memiliki legitimasi konstitusional berdasarkan Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2006 dan secara substantif sejalan dengan tujuan Maqasid Al-Qur'an dalam membangun ketertiban sosial, menjaga moralitas publik, memperkuat identitas keislaman masyarakat Aceh, serta mewujudkan kemaslahatan umum. Namun demikian, implementasinya masih menghadapi tantangan berupa harmonisasi dengan prinsip hak asasi manusia, kepastian hukum nasional, dan persepsi masyarakat terhadap penegakan hukum syariat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Qanun Aceh dapat dipahami sebagai bentuk pluralisme hukum yang tetap berada dalam kerangka konstitusi NKRI selama pelaksanaannya mengedepankan prinsip keadilan, proporsionalitas, kemaslahatan, dan penghormatan terhadap hak-hak warga negara.

Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Metode Gallery Walk Pada Materi Anti Perundungan Dalam Pendidikan Pancasila : Penelitian Ananda Fatiha Nabila; Rianda Usmi; Harmanto; Budi Santosa
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.583

Perundungan masih menjadi salah satu bentuk kekerasan yang sering terjadi di lingkungan sekolah sehingga diperlukan pembelajaran yang mampu memberikan pengalaman belajar bermakna untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai anti perundungan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbantuan metode Gallery Walk pada materi anti perundungan dalam Pendidikan Pancasila di SMK Negeri 2 Lamongan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui dokumentasi dan wawancara dengan guru Pendidikan Pancasila, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi teknik sebagai uji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL berbantuan Gallery Walk dilaksanakan melalui enam tahapan, yaitu merumuskan pertanyaan pemandu, perencanaan proyek, pelaksanaan proyek, monitoring dan umpan balik, penyusunan produk akhir, serta Gallery Walk. Pembelajaran menghasilkan proyek berupa infografis anti perundungan yang mendorong siswa menganalisis kasus, mempresentasikan hasil, serta memberikan umpan balik sehingga membangun pemahaman secara aktif dan kontekstual. Penerapan model PjBL masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan waktu pembelajaran serta motivasi dan keterlibatan siswa yang belum merata. Dengan demikian, PjBL berbantuan Gallery Walk dapat menjadi alternatif pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam mengintegrasikan materi anti perundungan.

Strengthening Character Education through Management of Religious Habits Program for Students: Penelitian Sri Erna Nurmalia
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.584

Character education is an important part of Islamic education to shape students with noble character. One of the efforts undertaken by madrasas is through a religious habituation program that is implemented continuously. This study aims to describe the strengthening of character education through the management of the religious habituation program for students at MTs Al Ikhlas Cibalong Tasikmalaya. This study uses a qualitative approach with a case study method. Data were obtained through observation, interviews, and documentation, then analyzed using the Miles, Huberman, and Saldaña model which includes data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results show that the management of the religious habituation program is carried out through structured planning, organization, implementation, and evaluation. The religious habituation program is realized through activities such as tadarus Al-Qur'an, joint prayers, congregational prayers, and other religious activities supported by the Islamic boarding school environment. The program has a positive impact on the formation of religious character, discipline, responsibility, and politeness in students. Thus, the religious habituation program is an effective means of strengthening the character education of students at MTs Al Ikhlas Cibalong Tasikmalaya.

Rekontruksi Tujuan Pendidikan Islam Anak Usia Dini: Strategi Pengembangan Berbasis Al-Qur’an Dan Hadits: Penelitian Nur Chafifah; Marsya Yashinta Putri; Dahlia Amalia
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.607

Pendidikan merupakan fondasi krusial dalam membentuk karakter positif manusia sekaligus menjadi sarana transformasi ilmu pengetahuan dan nilai-nilai luhur. Pada ranah Pendidikan Islam, proses ini diarahkan agar peserta didik mampu menginternalisasi dan mengamalkan ajaran agama sebagai pandangan hidup demi mencapai kebahagiaan di dunia maupun akhirat. Masa usia dini merupakan fase keemasan (the golden years) yang sangat peka terhadap stimulasi, di mana kemampuan imitasi (meniru), rasa ingin tahu, dan sensitivitas emosional anak berkembang pesat. Hal ini menjadikan penanaman nilai Al-Qur'an dan Hadits pada periode ini memiliki urgensi yang sangat tinggi. Realitas di lapangan menunjukkan adanya tantangan besar, seperti maraknya pengaruh negatif teknologi digital yang mengikis nilai budaya dan moral anak, serta metode pembelajaran di lembaga PIAUD yang cenderung konvensional, kaku, dan kurang berpusat pada anak akibat keterbatasan kompetensi pedagogik guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji metode pembelajaran Al-Qur'an dan Hadis yang efektif, menyenangkan, dan adaptif terhadap karakteristik anak usia dini. Melalui pendekatan yang tepat seperti bermain, bernyanyi, dan bercerita pembelajaran diharapkan tidak hanya menyentuh aspek kognitif, melainkan juga aspek afektif dan psikomotorik. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan strategi komprehensif untuk menumbuhkan rasa cinta anak terhadap Al-Qur'an dan Hadis serta membangun fondasi spiritual yang kokoh sejak dini.

The Experience of English Education Undergraduate Students in Writing a Thesis in the Age of AI Primatur Riyana; Durratul Hikmah
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

The rapid development of Generative Artificial Intelligence (Gen-AI) has transformed the way undergraduate students complete academic writing, particularly in English as a Foreign Language (EFL) contexts. While previous studies have mainly examined the effectiveness and challenges of AI, limited attention has been given to students’ lived experiences throughout the thesis-writing process. This study aimed to explore the experiences of English Education undergraduate alumni in writing their undergraduate theses in the age of Artificial Intelligence. A qualitative study with a phenomenological design was employed. Six alumni of the English Education Department at Universitas Nurul Jadid, who graduated in 2024 and 2025, were purposively selected as participants. Data were collected through semi-structured interviews using Google Forms and follow-up interviews via Telegram and analyzed using Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). The findings revealed three major themes: (1) students integrated AI into the pre-writing, writing, and post-writing stages primarily for brainstorming, language improvement, and proofreading; (2) they encountered challenges related to linguistic limitations, overreliance on AI, and concerns about academic integrity; and (3) they developed various strategies, including critical evaluation of AI-generated content, consultation with supervisors, and responsible AI use to maintain originality. The study concludes that AI functions as a valuable writing assistant rather than a replacement for students' academic thinking when it is used critically and ethically.

Efektivitas Konseling Kelompok dengan Teknik Self Management untuk Mereduksi Nomophobia pada Mahasiswa Fakultas Dakwah dan Komunikasi : Penelitian Annisa Jamaica; Zhila Jannati; Hartika Utami Fitri
Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2026): Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan, Volume 4 Nomor 1, Mei - Agustus 2026
Publisher : PT PUSTAKA CENDEKIA GROUP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70292/jpcp.v4i1.613

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran tingkat nomophobia sesudah dan sebelum diberikan perlakuan dan efektivitas konseling kelompok dengan teknik self management dalam mereduksi nomophobia pada mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 7 mahasiswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan yaitu skala psikologis nomophobia, sedangkan teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum diberikan perlakuan tingkat nomophobia mahasiswa berada pada kategori tinggi dengan M (SD) = 94 (6). Setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan teknik self management, tingkat nomophobia mengalami penurunan menjadi M (SD) = 56 (7), dengan perubahan kategori menjadi 2 mahasiswa berada pada kategori sedang dan 5 mahasiswa berada pada kategori rendah. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z = -2,375 dengan nilai signifikansi 0,018 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H₀ ditolak. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa konseling kelompok dengan teknik self management efektif dalam mereduksi nomophobia pada mahasiswa Program Studi Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi.

Page 42 of 53 | Total Record : 525

40 41 42 43 44

Filter by Year

2023 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Zulfah

Contact Email
zulfahasni670@gmail.com

Phone
+6282271279237

Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com

Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Zulfah

Contact Email zulfahasni670@gmail.com

Phone +6282271279237

Journal Mail Official zulfahasni670@gmail.com

Editorial Address Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau

Location Kab. kampar, Riau INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Zulfah

Contact Email
zulfahasni670@gmail.com

Phone
+6282271279237

Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com

Editorial Address
Jl. Sisingamangaraja, Bangkinang Kota, Kampar, Riau

Location
Kab. kampar,

Riau

INDONESIA