cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yulia Rahmawati. Z
Contact Email
yuliarahmawatiz991@gmail.com
Phone
+6285274069895
Journal Mail Official
jurnaledumatika@gmail.com
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan Universitas Tamansiswa Padang Jln. Tamansiswa Padang No.9 Padang - Sumatra Barat (25138)
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Jurnal Edumatika: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Matematika
Published by Universitas Tamansiswa Padang
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Fokus dan tema dari Jurnal Edumatika adalah Pendidikan dan Pengajaran, Teknologi Pendidikan, Filosofi Pendidikan Matematika, Psikologi Pendidikan Matematika, Pengajaran dan Pembelajaran Matematika, Pengembangan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran Matematika, dan Ilmu Matematika (aljabar, analisis, geometri, graph, statistika, terapan, kombinatorik, komputasi dan aktuaria).
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 17 Documents
 1   2 
Penerapan Metode Simpleks Dan POM-QM Dalam Meningkatkan Pendapatan Penjualan Minuman Heyjude Café Mardillah, Suri; Rosita, Silvia; Nugraha, Galang; Virna, Lira
Jurnal Edumatika Vol 1 No 2 (2025): Vol. 1 No. 2 Januari Tahun 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Di era persaingan bisnis yang semakin ketat, penerapan matematika dalam pengelolaan usaha minuman kekinian menjadi sangat penting untuk meningkatkan efisiensi dan profitabilitas. Penelitian ini mengkaji penerapan metode simpleks dsoftware POM-QM di Hey Jude Cafe, yang menawarkan dua produk unggulan: Strawberry Sunset dan Americano. Dengan menganalisis data penjualan harian, waktu pembuatan, dan pendapatan pada penjualan per produk, penelitian ini membentuk rumusan masalah yang bertujuan untuk memaksimalkan pendapatan pada penjualan dari kedua jenis minuman tersebut. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi batasan-batasan yang terkait dengan kapasitas produksi dan waktu kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kombinasi optimal antara produksi Strawberry Sunset dan Americano dapat meningkatkan pendapatan pada penjualan harian secara signifikan. Penerapan metode simpleks dan POM-QM tidak hanya memberikan solusi praktis bagi pengambilan keputusan strategis, tetapi juga menunjukkan potensi peningkatan pendapatan pada penjualan yang dapat dicapai oleh pelaku usaha. Temuan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi peneliti selanjutnya dan pemilik usaha dalam mengoptimalkan strategi penjualan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS KOMIK BERNUANSA MINANGKABAU PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII SMP Netti, Afria; Putra R, Andika; Rahmawati Z, Yulia
Jurnal Edumatika Vol 1 No 1 (2024): Vol. 1 No. 1 Juli Tahun 2024
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan media pembelajaran matematika berbasis komik yang valid, praktis, dan efektif agar dapat agar dapat diterapkan sebagai media pembelajaran pada sub materi himpunan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Reseach and Development (R&D) yang mengacu kepada salah satu model yaitu 4D (define, design, develop, disseminate). Jenis data pada penelitian ini berupa data kuantitatif dan kualitatif. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket validasi desain media dan materi, angket respon guru, angket respon siswa, dan evaluasi mandiri. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Kevalidan media berdasarkan penilaian ahli materi dan desain media mendapatkan nilai 3,3 dengan kriteria “valid”; 2) Kepraktisan media pembelajaran berdasarkan respon guru dan siswa setelah menggunakan media pembelajaran mendapatkan nilai 3,49 dengan kriteria “praktis”; dan 3) Keefektifan media berdasarkan hasil evaluasi mandiri setelah menggunakan media pembelajaran matematika berbasis komik sebesar 75,2 dengan kriteria efektif. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan pembelajaran matematika menggunakan komik bernuansa Minangkabau pada materi himpunan kelas VII SMP dapat dikatakan layak dengan kategori valid, praktis, dan efektif.
Pewarnaan Graf pada Peta Kabupaten Pesisir Selatan dengan Algoritma Welch-Powell Permataputri, Nailul Yuni
Jurnal Edumatika Vol 2 No 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Juli Tahun 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pewarnaan wilayah pada peta Kabupaten Pesisir Selatan dapat dioptimalkan dengan menggunakan teori graf. Metode yang dapat diaplikasikan pada pewarnaan peta adalah pewarnaan titik dengan menggunakan Algoritma Welch-Powell. Pewarnaan titik adalah pemberian warna pada setiap titik, sehingga setiap titik yang bertetangga memiliki warna yang berbeda. Pewarnaan ini bukan hanya sekedar memberikan warna yang berbeda pada setiap wilayah, tetapi menentukan jumlah warna yang optimal pada pewarnaan tersebut. Pada penelitian ini diperoleh bilangan khromatik nya 3, yaitu merah, hijau dan biru.
Peran Google Form dalam Mendukung Asesmen Formatif Berbasis Daring di Lingkungan Sekolah Dasar Jendriadi, Jendriadi; Sari, Anggun Purnama; Yahya, Muhammad; Yanti, Elva; Ratnawati, Ratnawati
Jurnal Edumatika Vol 2 No 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Juli Tahun 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mendorong transformasi signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pelaksanaan asesmen hasil belajar. Salah satu inovasi yang banyak dimanfaatkan di era digital adalah penggunaan Google Form sebagai media asesmen formatif daring, khususnya di sekolah dasar. Asesmen formatif memiliki peran strategis dalam memantau perkembangan pemahaman peserta didik dan memberikan umpan balik bagi perbaikan pembelajaran. Studi ini bertujuan untuk menganalisis peran Google Form dalam mendukung asesmen formatif berbasis daring di lingkungan sekolah dasar melalui kajian pustaka. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan menelaah literatur dari berbagai database ilmiah, buku referensi, dan pedoman kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Form menawarkan keunggulan dalam hal kemudahan pembuatan soal, fleksibilitas desain, koreksi otomatis, serta penyajian hasil asesmen secara real-time. Selain itu, platform ini juga mendukung prinsip asesmen yang valid, reliabel, dan praktis, sekaligus meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui fitur interaktif. Kendati demikian, implementasi asesmen daring berbasis Google Form masih menghadapi sejumlah tantangan, seperti keterbatasan akses internet, minimnya perangkat digital, dan rendahnya literasi digital di kalangan guru maupun peserta didik. Diperlukan strategi optimalisasi melalui pelatihan guru, penyediaan infrastruktur pendukung, serta integrasi Google Form dengan platform digital lainnya. Penelitian ini merekomendasikan Google Form sebagai solusi efektif dalam mendukung pelaksanaan asesmen formatif berbasis daring di sekolah dasar pada era digital.
Implementasi Penilaian Autentik dalam Pembelajaran di SDN 16 Nan Sabaris Jendriadi, Jendriadi; Irdawati, Irdawati; Marlina, Marlina; Asmelawati, Asmelawati; Lovita, Nuria; Titin, Elyu Danti
Jurnal Edumatika Vol 2 No 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Juli Tahun 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Asesmen atau penilaian memiliki peran krusial dalam proses pembelajaran karena berfungsi sebagai alat untuk mengukur kemampuan peserta didik sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Penelitian ini mendeskripsikan implementasi penilaian autentik dalam pembelajaran di SDN 16 Nan Sabaris. Penilaian autentik dilakukan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam tiga aspek yaitu pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Proses pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi kegiatan pembelajaran, wawancara, dan penelusuran literatur yang bersumber dari berbagai database ilmiah nasional maupun internasional. Kemudian teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis isi. Analisis isi dilakukan untuk memperoleh informasi secara objektif dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi penilaian autentik di SDN 16 Nan Sabaris telah berjalan cukup baik meskipun masih menghadapi sejumlah tantangan. Guru telah menerapkan berbagai bentuk penilaian autentik yang mampu menggambarkan kemampuan siswa secara menyeluruh. Selain itu penilaian autentik yang dilakukan dapat membantu guru mengetahui cara belajar siswa, mengetahui secara detail kemampuan siswa dalam belajar, memudahkan guru untuk memberikan bahan evaluasi yang sesuai dengan kebutuhan siswa, memberikan bahan ajar yang sesuai dengan lokasi tempat belajar siswa, sehingga tugas yang diberikan guru berkaitan dengan kehidupan nyata siswa. Hal tersebut lebih akan diingat oleh siswa karena pembelajaran berdasarkan konsep dasar yang ada di kehidupan sehari-hari.
Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Tadris Matematika UIN Imam Bonjol melalui penerapan model Think Talk Write (TTW) pada Matakuliah Program Linear Umar, Fahkrullah I Tama; Santi, Nirmala
Jurnal Edumatika Vol 2 No 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Juli Tahun 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa program studi tadris matematika UIN Imam Bonjol Padang melalui penerapan model pembelajaran think talk write (TTW). Model pembelajaran TTW merupakan perpaduan dari tiga proses yaitu berpikir (think), berbicara (talk), dan menulis (write) pada proses pembelajaran. Penerapan model akan dapat mengembangkan pemahaman mahasiswa tentang suatu materi. Jenis dari penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian adalah sebanyak 31 orang mahasiswa. Untuk instrumen penelitian ini yaitu soal tes hasil belajar untuk siklus I dan siklus II. Hasil penelitian yaitu terdapat dua siklus berupa pada siklus I didapatkan kategori kurang dengan ketuntasan klasikal hasil belajar siswa pada siklus I adalah 41, 9% dan siswa yang tidak tuntas sebesar 58,1% sehingga pada siklus I ini belum memenuhi syarat ketuntasan klasikal yaitu ≥ 85%. Untuk siklus II adanya peningkatan hasil belajar, yaitu ketuntasan hasil belajar pada siklus II telah 100% sehingga memenuhi nilai ketuntasan klasikal yaitu ≥ 85%.
Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Berbasis Aplikasi Canva Pada Materi Bilangan Di Kelas VII SMP Negeri 12 Padang Asniarti, Mitri; Rahmawati. Z, Yulia; Umar, Fahkrullah I Tama
Jurnal Edumatika Vol 2 No 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Juli Tahun 2025
Publisher : Pendidikan Matematika, Fakultas Sains Teknologi dan Pendidikan, Universitas Tamansiswa Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi Canva pada materi bilangan di kelas VII SMP Negeri 12 Padang. Penelitian menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate), namun hanya sampai tahap Develop. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, lembar observasi, angket, dan tes hasil belajar. Hasil validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan media termasuk kategori valid. Respon guru dan siswa menunjukkan media sangat praktis, serta hasil tes siswa menunjukkan media efektif digunakan dalam pembelajaran matematika. Dengan demikian, media audio visual berbasis Canva dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran bilangan.

Page 2 of 2 | Total Record : 17

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025): Vol. 2 No. 1 Juli Tahun 2025 Vol 1 No 2 (2025): Vol. 1 No. 2 Januari Tahun 2025 Vol 1 No 1 (2024): Vol. 1 No. 1 Juli Tahun 2024