cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arif Mudi Priyatno
Contact Email
arifmudi11@gmail.com
Phone
+6282390449323
Journal Mail Official
arifmudi11@gmail.com
Editorial Address
Jl. HR Soebrantas KM 16.5, Kab. Kampar, Provinsi Riau, 28293
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Published by Institute Of Advanced Knowledge and Science
ISSN : -     EISSN : 30250994     DOI : https://doi.org/10.69693/ijim
Core Subject : Economy, Science, Engineering,
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Industrial & Manufacturing Engineering
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research adalah jurnal yang menerbitkan artikel penelitian yang mencangkup multidisiplin, yang meliputi : Humaniora dan ilmu sosial, ilmu politik kontemporer, ilmu pendidikan, ilmu agama dan filsafat, ilmu teknik, bisnis dan ekonomi, Koperasi, teknologi, ilmu kesehatan, ilmu kedokteran, pengembangan SDM, ilmu seni desain dan media. jurnal ini diterbitkan oleh Institute of Advanced Knowledge and Science, yang diterbitkan dalam 4 kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September, dan Desember.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 663 Documents
 29   30   31   32   33 
Analisis Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa Dalam Upaya Pencegahan Plagiarisme Di Universitas Muhammadiyah Enrekang Meisura Marwin; Karmila Pare Allo; Muhammad Nasrul; Syahdan Syahdan; Fuad Danindra
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.566

Abstract

Skripsi ini membahas tentang “ Analisis Kemampuan Literasi Informasi Mahasiswa dalam Upaya Pencegahan Plagiarisme di Universitas Muhammadiyah Enrekang”. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah Apa Hambatan yang Dihadapi Mahasiswa dalam Pengembangan Keterampilan Literasi Informasi di Universitas Muhammadiyah Enrekang dan Apa Strategi yang Digunakan Mahasiswa untuk Pencegahan Plagiarisme di Universitas Muhammadiyah Enrekang. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui hambatan yang dihadapi mahasiswa dalam pengembangan keterampilan literasi informasi di Universitas Muhammadiyah Enrekang dan Untuk mengetahui strategi yang digunakan mahasiswa untuk pencegahan plagiarisme di Universitas Muhammadiyah Enrekang. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, serta dokumentasi dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi informasi di Universitas Muhammadiyah Enrekang telah diajarkan secara eksplisit melalui mata kuliah tertentu, namun implementasinya masih menghadapi hambatan internal dan eksternal yang mempengaruhi kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara etis. Strategi pencegahan plagiarisme  dilakukan melalui pendekatan preventif dan edukatif, seperti pembimbingan tekbik sitasi dan parafrase, penggunaan aplikasi manajemen referensi, serta pemanfaatan aplikasi pendeteksi plagiarisme. Penelitian ini juga menegaskan bahwa peningkatan literasi informasi berkontribusi signifikan dalam menekan praktik plagiarisme dan membangun integritas akademik mahasiswa.
Using Question Answer Relationship (QAR) Strategy On Students’ Narrative Reading Comprehension Achievement On Eighth Grade Of SMP Negeri 14 Palembang Hilwani Rahmi; Dalilan Dalilan; Mirrah Salsabila
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.567

Abstract

This study aimed to investigate the effect of the Question Answer Relationship (QAR) strategy on students’ reading comprehension in narrative texts. This research used a quantitative quasi-experimental design with a pre-test and post-test non-equivalent group design involving 68 eighth-grade students at SMP Negeri 14 Palembang. The results showed that both groups improved; however, the experimental group showed a more significant increase. The control group’s mean score rose from 47.82 to 60.03, while the experimental group improved from 51.97 to a higher level categorized as good, with most students (52.9%) achieving this level. Statistical analysis revealed a significant difference between the groups (p < 0.05). Therefore, the QAR strategy is effective in improving students’ reading comprehension and is recommended for teaching narrative texts. Keywords: QAR Strategy, Reading Comprehension, Narrative Text, Quasi-Experimental Study
Implementasi Nilai Kapital Sosial Untuk Optimalisasi Pelayanan Publik di MPP Satu Atap Kabupaten Bengkayang Asteria Asteria; Helena Anggraeni Tjondro Sugianto
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.568

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi implementasi modal sosial dalam menciptakan iklim kerja positif dan meningkatkan kualitas pelayanan publik di Mal Pelayanan Publik Satu Atap Kabupaten Bengkayang. Menggunakan pendekatan kualitatif etnografi melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi, penelitian ini mengungkap bahwa kapital sosial termanifestasi dalam tiga dimensi strategis. Dimensi tersebut meliputi kepercayaan berlapis yang mencakup relasi horizontal, vertikal, dan eksternal, jaringan koordinasi yang memadukan struktur formal dengan komunikasi informal spontan, serta hibridisasi norma birokratis modern dengan nilai kearifan lokal. Temuan kritis menunjukkan bahwa kapital sosial berfungsi sebagai mekanisme kompensatoris yang efektif dalam mengatasi keterbatasan infrastruktur dan teknis di wilayah perbatasan. Dinamika ini membangun iklim kerja kolaboratif yang ditandai dengan komunikasi terbuka, dukungan sosial tinggi, dan keadilan organisasi, yang secara langsung mendongkrak keandalan, daya tanggap, empati, jaminan, dan bukti fisik pelayanan. Meskipun menghadapi tantangan kesenjangan kompetensi dan inkonsistensi komitmen, kapital sosial tetap menjadi fondasi vital. Rekomendasi strategis mencakup pelatihan SDM berkala dan formalisasi komunikasi informal ke dalam prosedur standar.Kata kunci: Kapital Sosial, Pelayanan Publik, Iklim Kerja, Kualitas Pelayanan, Daerah Perbatasan.
Analisis Pihak Yang Terlibat Dalam Kekerasan Yang Disaksikan Atlet Pada Turnamen Olahraga Di Sulawesi Selatan Sulaeman Sulaeman; Yadi Jayadilaga; Ady Isnan
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.569

Abstract

Kekerasan dalam turnamen olahraga dapat melibatkan berbagai pihak di ekosistem pertandingan, namun pemetaan aktor yang terlibat berdasarkan perspektif atlet masih terbatas pada konteks lokal di berbagai cabang olahraga di Sulawesi Selatan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil responden, intensitas keterlibatan kompetisi, serta pihak-pihak yang terlibat dalam kekerasan yang disaksikan atlet pada turnamen olahraga di Sulawesi Selatan. Penelitian menggunakan desain survei kuantitatif deskriptif cross-sectional melalui Google Form dengan responden 376 atlet amatir dan profesional dari berbagai cabang olahraga. Variabel yang dikumpulkan meliputi usia, lama pengalaman mengikuti pertandingan/turnamen, rata-rata mengikuti pertandingan per tahun dan kategori pihak yang terlibat dalam kekerasan yang disaksikan. Analisis dilakukan secara deskriptif menggunakan frekuensi dan persentase. Hasil menunjukkan responden didominasi kelompok usia 16–20 tahun (sekitar 83%). Pengalaman mengikuti turnamen tersebar pada <3 tahun (36,9%), 3–5 tahun (28,9%), dan >5 tahun (34,2%). Rata-rata mengikuti pertandingan per tahun paling banyak pada kategori 3–5 kali/tahun (38,6%). Pihak yang paling dominan dilaporkan terlibat dalam kekerasan yang disaksikan atlet adalah pemain vs pemain (60,9%), diikuti pemain vs wasit (19,4%), sedangkan kategori lain berada di bawah 10%. Temuan ini menegaskan bahwa pola kekerasan yang disaksikan atlet pada turnamen di berbagai cabang olahraga di Sulawesi Selatan lebih banyak muncul pada relasi inti permainan yaitu antar pemain dan relasi otoritas pertandingan yaitu pemain dengan wasit.
Workshop Pengembangan Industri dan Produk Rumahan Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat di Desa Mario Kabupaten Sidenreng Rappang Nikmatullah Nur; Alamsyah Agit; Syamsinar Syamsinar; Surnajawia Surnajawia; Sri Wisanti Ilyas; Raehana Putri Karyadi; Sulaiman Sulaiman; Muh. Fajar Rezki Pratama; Hasdar B. Haryanto; Nur Fatmawati Asran
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 3 No. 1 (2025): Januari - Maret
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.570

Abstract

Permasalahan kemiskinan dan keterbatasan kapasitas ekonomi di pedesaan membutuhkan strategi pemberdayaan masyarakat yang adaptif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan melaksanakan pemberdayaan masyarakat melalui penguatan produk industri rumahan dan ekonomi kreatif di Desa Mario, Kabupaten Sidenreng Rappang, dengan fokus pada peningkatan keterampilan produksi, pemasaran digital, dan integrasi label halal. Metode yang digunakan meliputi identifikasi potensi lokal melalui survei dan observasi, perencanaan kegiatan, penjaringan partisipan, pelaksanaan workshop, serta evaluasi dampak kegiatan. Workshop menitikberatkan pada pelatihan praktik pembuatan label halal, pengelolaan brand image, dan pemanfaatan media sosial sebagai sarana pemasaran produk rumahan. Pendekatan partisipatif diterapkan untuk mendorong keterlibatan aktif masyarakat dalam setiap tahap kegiatan, mulai dari produksi hingga pemasaran. Temuan utama menunjukkan bahwa pelatihan praktis dan pendampingan intensif meningkatkan pemahaman masyarakat terhadap strategi digital marketing, memperkuat brand image, serta menumbuhkan kepercayaan konsumen melalui penerapan label halal. Produk lokal seperti kue tenten, keripik keju, bangke, dan jintan mengalami peningkatan potensi pasar, sekaligus membuka peluang kerja baru di tingkat rumah tangga. Hambatan utama berasal dari resistensi terhadap teknologi baru pada peserta berusia lebih tua, yang dapat diatasi melalui bimbingan berkelanjutan dan praktik langsung. Kegiatan ini menegaskan pentingnya integrasi aspek ekonomi, sosial, dan budaya dalam pemberdayaan masyarakat untuk menciptakan dampak ekonomi yang berkelanjutan.
Pemanfaatan AI (Artificial Intelligence) Sebagai Sumber Belajar Digital untuk Meningkatkan Critical Thinking pada Mata Pelajaran Biologi Farhan Ilahi; Salsabila Ardiani; Wardina Cahayani; L.N Firdaus; Surtika Surtika
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.572

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai sumber belajar digital dalam pembelajaran Biologi melalui pendekatan meta analisis. Sebanyak 20 penelitian yang dipublikasikan antara tahun 2022-2026 diidentifikasi secara ecara sistematis. Namun, hanya 8 penelitian dengan desain eksperimen atau quasi eksperimen serta data statistik lengkap (mean, SD, n) yang memenuhi kriteria untuk perhitungan effect size menggunakan rumus Glass's Delta. Hasil analisis menunjukkan rata-rata effect size keseluruhan Δ = 1,57 (kategori pengaruh sangat tinggi). ChatGPT merupakan platform AI yang paling dominan (40% dari total studi). Integrasi AI dengan model pembelajaran aktif seperti Project-Based Learning (PjBL) dan blended learning menunjukkan efektivitas yang lebih tinggi. Temuan ini bersifat terbatas pada 8 studi kuantitatif yang dijelaskan. Penelitian menyimpulkan bahwa AI berpotensi meningkatkan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran Biologi, namun diperlukan integrasi pedagogi yang tepat dan waspada terhadap risiko misinformasi.
Meta-Analisis Transformasi Pembelajaran Biologi Melalui Integrasi Artificial Intelligence Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Davina Wahyuningsih; Jihan Fadillah; Sultan Zacky; Sri Wulandari; Dodi Dwi Risaundi
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.573

Abstract

Perkembangan teknologi digital mendorong pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran biologi yang memiliki karakteristik materi abstrak dan kompleks. Namun, hasil penelitian mengenai efektivitas AI masih bersifat parsial sehingga belum memberikan gambaran yang komprehensif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh integrasi AI terhadap hasil belajar biologi siswa. Penelitian ini dilakukan dengan metode meta-analisis terhadap 20 artikel ilmiah dari jurnal nasional dan internasional yang dipublikasikan pada tahun 2021–2026. Analisis data dilakukan dengan mengkaji nilai effect size, jenis penelitian, media pembelajaran, tingkat pendidikan, dan materi yang digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian berada pada kategori effect size tinggi hingga sangat tinggi dengan nilai tertinggi mencapai 1,85. Media yang paling dominan digunakan adalah AI chatbot (60%) dan ChatGPT (30%) yang mendukung interaksi adaptif dan umpan balik secara real-time. Selain itu, penggunaan AI juga terbukti meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan kemandirian belajar siswa. Dengan demikian, integrasi AI efektif dalam meningkatkan hasil belajar biologi serta berpotensi sebagai inovasi pembelajaran yang adaptif, interaktif, dan berbasis teknologi.
Penggunaan Media Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif IPA Dan Biologi Peserta Didik Kaswenly Wirza; Marsa Azkiah; Hanni Syajida; L.N Firdaus; Surtika Surtika
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.574

Abstract

Pembelajaran biologi masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa, hal ini disebabkan oleh karakteristik materi yang kompleks serta penggunaan metode pembelajaran yang masih cenderung konvensional. Kondisi tersebut menuntut adanya inovasi media pembelajaran yang lebih efektif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media flashcard dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran biologi melalui metode meta-analisis terhadap 20 artikel ilmiah. Data dianalisis menggunakan rumus effect size Cohen’s d dan Hedges’ g untuk mengetahui besarnya pengaruh media tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar nilai effect size berada pada kategori besar hingga sangat besar, yang menunjukkan bahwa flashcard efektif dalam meningkatkan hasil belajar biologi dengan menyederhanakan konsep abstrak dan meningkatkan keterlibatan siswa. Oleh karena itu, flashcard direkomendasikan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi.
Meta-Analisis: Pendekatan Stem (Science, Technology, Engineering, And Mathematics) Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Pada Pembelajaran Biologi Revalina Andini; Khairina Nabila Harahap; Anastasya Leonita; Dodi Dwi Risaundi; Sri Wulandari
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.577

Abstract

Transformasi pendidikan abad ke-21 menuntut pengembangan keterampilan tingkat tinggi, salah satunya adalah keterampilan berpikir kreatif. Namun, pembelajaran biologi di sekolah seringkali masih didominasi oleh pendekatan konvensional yang menitikberatkan pada hafalan konsep sehingga kurang memfasilitasi kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas implementasi pendekatan STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) baik secara mandiri maupun diintegrasikan dengan model Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa, khususnya pada rumpun sains dan biologi. Penelitian ini menggunakan metode meta-analisis terhadap 20 artikel jurnal nasional dan internasional yang diterbitkan pada rentang tahun 2020–2026. Data dianalisis dengan menelaah pengaruh (efek) penerapan STEM terhadap hasil post-test dan peningkatan indikator berpikir kreatif siswa. Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa penerapan pendekatan STEM memberikan effect size pada kategori tinggi. Integrasi disiplin ilmu dalam STEM, terutama elemen Engineering (teknik) dan Technology, menuntut siswa untuk merancang proyek, memecahkan masalah kompleks, dan menghasilkan inovasi, yang secara langsung melatih kelancaran, keluwesan, dan keaslian berpikir. Dengan demikian, pendekatan STEM sangat efektif dan direkomendasikan sebagai strategi inovatif dalam pembelajaran Biologi.
Meta-Analisis Pengaruh Project Based Learning Terhadap Literasi Sains Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Biologi Dhiya Ghina Putri; Tera Azzahra; Insani Rahmah Handayani; Sri Wulandari; Dodi Dwi Risaundi
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i2.579

Abstract

Literasi sains merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran biologi yang mencakup kemampuan memahami konsep, menganalisis data, serta menerapkan pengetahuan ilmiah dalam kehidupan sehari-hari. Namun, kemampuan literasi sains peserta didik di Indonesia masih tergolong rendah sehingga diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterampilan tersebut. Salah satu model yang dinilai efektif adalah Project Based Learning (PjBL) karena menekankan pada pembelajaran berbasis proyek yang kontekstual dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh PjBL terhadap literasi sains peserta didik pada mata pelajaran biologi melalui pendekatan meta-analisis. Penelitian ini menggunakan 20 artikel yang dipublikasikan dalam kurun waktu 2019-2025. Data dianalisis menggunakan perhitungan effect size untuk mengetahui besarnya pengaruh PjBL. Hasil analisis menunjukkan bahwa PjBL memberikan pengaruh positif terhadap literasi sains dengan kategori efek sedang hingga sangat tinggi. Efektivitas PjBL dipengaruhi oleh karakteristik materi, di mana materi kontekstual seperti bioteknologi dan perubahan lingkungan menunjukkan pengaruh yang lebih tinggi dibandingkan materi konseptual. Selain itu, PjBL lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan interpretasi data dan perancangan penyelidikan ilmiah dibandingkan kemampuan komunikasi ilmiah. Dengan demikian, PjBL dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan literasi sains peserta didik.

Page 31 of 67 | Total Record : 663

 29   30   31   32   33 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): April - Juni Vol. 4 No. 1 (2026): Januari - Maret Vol. 3 No. 4 (2025): Oktober - Desember Vol. 3 No. 2 (2025): April - Juni Vol. 3 No. 1 (2025): Januari - Maret Vol. 2 No. 4 (2024): Oktober - Desember Vol. 2 No. 3 (2024): Juli - September Vol. 2 No. 2 (2024): April - Juni Vol. 2 No. 1 (2024): Januari - Maret Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober - Desember Vol. 1 No. 3 (2023): Juli - September Vol. 1 No. 2 (2023): April - Juni Vol. 1 No. 1 (2023): Januari - Maret More Issue