cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6282211345348
Journal Mail Official
jurnalcendekiailmiah@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
J-CEKI
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28285271     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. J-CEKI terbit 6 kali dalam setahun atau tiap 2 bulan sekali. J-CEKI menerbitkan artikel bidang Humaniora dan Ilmu Sosial. Humaniora: Bahasa dan Linguistik, Sejarah, Sastra, Seni Pertunjukan, Filsafat, Agama, Seni Rupa. Ilmu Sosial: Ekonomi, Antropologi, Sosiologi, Ilmu Komunikasi, Ilmu Pendidikan, Ilmu Politik, Hukum, Psikologi, Geografi, Studi Budaya dan Etika, Studi Gender dan Seksualitas, Studi Area, Arkeologi, dan bidang terkait lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 289 Documents
 18   19   20   21   22 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 5: Agustus 2025" : 289 Documents clear
Implementasi Akad Bai’ al-‘Inah Dalam Praktek Ekonomi Islam Di Malaysia Perpektif Ulama Kontemporer Aulia Nurhikmah; Farid Madani; Muhammad Fauzan Januri; Sofyan Al-Hakim
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10686

Abstract

Akad Bai’ al-‘Inah merupakan salah satu bentuk transaksi jual beli dalam Islam yang bertujuan untuk memenuhi kebutuhan likuiditas tanpa melanggar prinsip larangan riba. Akad ini melibatkan dua transaksi: penjualan suatu barang oleh penjual kepada pembeli secara tunai, kemudian pembeli menjual kembali barang tersebut kepada penjual semula secara cicilan atau kredit dengan harga yang lebih tinggi. Meskipun bentuknya dianggap sah oleh sebagian ulama, akad ini tetap menimbulkan kontroversi karena substansinya menyerupai pinjaman berbunga. Di Malaysia, Bai’ al-‘Inah telah diimplementasikan secara luas dalam industri keuangan Islam, terutama oleh lembaga perbankan sebagai instrumen pembiayaan pribadi dan modal kerja. Implementasi modern di Malaysia menunjukkan adanya regulasi ketat dari Bank Negara Malaysia serta Dewan Syariah Nasional guna memastikan praktik ini sesuai dengan maqasid al-shariah. Studi ini menganalisis secara kritis penerapan akad Bai’ al-‘Inah di Malaysia, dengan fokus pada relevansi, keabsahan, serta tantangan etis dalam praktik kontemporernya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi deskriptif-normatif dilihat dari aspek literatur dan telaah fatwa serta kebijakan regulator sebagai sumber utama. Temuan menunjukkan bahwa meskipun terdapat pembenaran syariah, sebagian pihak masih mempertanyakan keaslian tujuan syariah dalam praktik akad ini di era modern.
Konstruksi Sosial Stigma terhadap Mahasiswa Penyandang Disabilitas di Fakultas Ilmu Pendidikan: Analisis Perspektif Erving Goffman Rahmi R, Nurazizah; Bastiana, Bastiana; Zulfitrah, Zulfitrah; Nurul Mutahara B; Wizerti Ariastuti Saleh
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10687

Abstract

This study examines the social construction of stigma toward students with disabilities in the Faculty of Education at Universitas Negeri Makassar through Erving Goffman's theoretical perspective. The research aims to understand how stigma is constructed and manifested in the academic environment, particularly focusing on students' attitudes and perceptions. Using a descriptive quantitative approach, data were collected through a structured questionnaire administered to 40 students from various semesters (2nd to 9th) in the Faculty of Education. The questionnaire consisted of 33 items measuring different dimensions of stigma, including character stigma, courtesy stigma, and impression management strategies. Results indicate varying levels of stigma manifestation among students, with notable patterns in academic perception, social interaction, and disclosure attitudes. The findings reveal that while students generally show positive attitudes toward inclusion, subtle forms of stigma persist in social interactions and academic expectations. This study contributes to understanding disability stigma in higher education contexts and provides insights for developing more inclusive educational environments. The research implications suggest the need for comprehensive disability awareness programs and institutional policy reforms to address stigma-related barriers in academic settings.
Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Meningkatkan Akhlak Mulia pada Peseta Didik di SMPN I Rumbia Lampung Tengah Junaedi, Edi; Hadi, Mukhtar; Astuti, Sri Andri
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10704

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam meningkatkan akhlak mulia peserta didik di SMPN 1 Rumbia Lampung Tengah. Masalah yang melatarbelakangi penelitian ini adalah fenomena kenakalan remaja yang cukup tinggi dan mulai lunturnya nilai-nilai karakter di kalangan peserta didik. Proyek P5 diterapkan untuk menanamkan nilai-nilai luhur seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, peduli, dan toleransi melalui berbagai kegiatan edukatif dan berbasis kearifan lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru, siswa, serta pihak sekolah. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi P5 di SMPN 1 Rumbia memberikan pengaruh positif terhadap perilaku peserta didik. Kasus kenakalan remaja menurun secara signifikan, suasana sekolah menjadi lebih kondusif, dan karakter siswa dalam hal kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan peduli meningkat. Selain itu, proyek ini juga memperkuat rasa kebersamaan, semangat gotong royong, serta kepedulian terhadap lingkungan dan budaya lokal. Penerapan P5 berbasis nilai akhlak mulia terbukti menjadi strategi efektif dalam membangun karakter peserta didik dan dapat dijadikan model di sekolah lain.
Dinamika Politik dan Kebijakan Pendidikan Islam di Kota Jambi: Antara Regulasi dan Realitas Lapangan Izhar Bafadhal; Kasful Anwar; Dedek Kusnadi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10705

Abstract

Dinamika politik dan implementasi kebijakan pendidikan Islam di era desentralisasi menunjukkan kompleksitas hubungan antara regulasi formal dan realitas lapangan. Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika politik lokal dalam formulasi kebijakan, mekanisme implementasi, dan kesenjangan yang terjadi antara regulasi dengan praktik pendidikan Islam di Kota Jambi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan library research, menganalisis literatur primer dan sekunder periode 2020-2025 melalui content analysis dan thematic analysis untuk mengidentifikasi pola dan tema kunci. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dinamika politik lokal mempengaruhi formulasi kebijakan melalui interaksi kompleks antara elit politik, tokoh agama, dan organisasi kemasyarakatan Islam yang menciptakan sistem patronase politik. Implementasi kebijakan menghadapi tantangan multidimensional meliputi keterbatasan kapasitas sumber daya manusia, koordinasi kelembagaan yang tidak optimal, resistensi terhadap perubahan, dan disparitas ekonomi antar daerah. Kesenjangan implementasi disebabkan oleh desain kebijakan yang tidak mempertimbangkan heterogenitas kondisi lokal, lemahnya sistem monitoring dan evaluasi, serta ketidakstabilan politik yang mempengaruhi konsistensi kebijakan. Transformasi digital dan tuntutan modernisasi menciptakan dilema antara mempertahankan nilai-nilai tradisional Islam dengan kebutuhan adaptasi perkembangan zaman. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perbaikan kebijakan pendidikan Islam memerlukan pendekatan holistik yang mengintegrasikan partisipasi stakeholder, penguatan kapasitas implementasi, dan pengembangan sistem monitoring berbasis evidensi untuk menjembatani kesenjangan antara regulasi dan realitas lapangan.
Revitalisasi Kurikulum Madrasah Salafi di Sarolangun: Antara Tradisi Keilmuan dan Tuntutan Zaman Jainab Rayanti Damanik; Dedek Kusnadi; Kasful Anwar
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10706

Abstract

Penelitian ini menunjukkan bahwa revitalisasi kurikulum madrasah salafi di Sarolangun merupakan respons strategis terhadap kebutuhan integrasi antara tradisi keilmuan Islam klasik dengan tuntutan pendidikan modern. Temuan utama menunjukkan bahwa model kurikulum hybrid yang memadukan metode pembelajaran tradisional dan pendekatan kurikulum nasional menjadi solusi efektif untuk mempertahankan otentisitas identitas keilmuan sekaligus meningkatkan daya saing lulusan. Faktor pendukung meliputi kebijakan pemerintah, partisipasi aktif stakeholder, dan kesiapan sumber daya manusia, sementara tantangan terbesar terletak pada resistensi kultural terhadap perubahan serta keterbatasan infrastruktur teknologi. Dengan pendekatan kontekstual, partisipatif, dan berkelanjutan, revitalisasi kurikulum ini berpotensi menjadi model nasional dalam pengembangan pendidikan Islam berbasis nilai, adaptif, dan inklusif. Gagasan lanjutan dari penelitian ini diarahkan pada pengembangan sistem evaluasi kurikulum yang mengukur keseimbangan antara nilai spiritualitas dan kompetensi abad ke-21.
The Research Trends in History Education Across Several Countries Khoeriyah, Ngismatul; Winoto, Darmawan Edi
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10707

Abstract

This study systematically examined global trends in history education by analyzing 32 scholarly articles published between 2020 and 2024. The review identified a significant shift from traditional pedagogical methods to more contextual, transformative, and technology-driven approaches. It emphasized the necessity of integrating local knowledge, adapting to cultural values, and utilizing digital technology to enhance the quality of history education. Furthermore, the findings indicated that the success of curriculum transformation depends on several factors, including policy support, educator training, and responsiveness to local and global needs. The research also acknowledged challenges associated with implementing transformative curricula, such as social inequalities and resistance to change. However, culturally based approaches, such as the application of the Kawa model in Lesotho and the promotion of national identity through local wisdom-based learning in Indonesia, demonstrated promising outcomes. This study underscored the importance of history education as a means of fostering critical thinking, cultural identity, and adaptability in students amid global challenges. Overall, the findings provide valuable insights into trends in history education and inform the development of curricula that are more relevant, inclusive, and sustainable.
Implementasi Kerjasama Guru Kelas dan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Karakter Toleransi dan Cinta Damai pada Peserta Didik di SDN Gunung Terang Tulang Bawang Barat Zainal Abidin; Mukhtar Hadi; Ahmad Zumaro
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10709

Abstract

Pendidikan karakter menjadi aspek penting dalam membentuk generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga beretika dan berperilaku baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk kerjasama antara guru kelas dan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam meningkatkan karakter toleransi dan cinta damai pada peserta didik di SDN Gunung Terang, Kabupaten Tulang Bawang Barat. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa dari tiga sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama yang terjalin antara guru kelas dan guru PAI dilakukan secara intensif melalui komunikasi rutin, perencanaan pembelajaran bersama, serta kegiatan keagamaan dan sosial yang mendukung nilai-nilai toleransi dan perdamaian. Guru tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dalam membangun lingkungan belajar yang inklusif dan harmonis. Kesimpulannya, kolaborasi antarguru menjadi kunci penting dalam menginternalisasi nilai karakter pada siswa, khususnya dalam konteks keberagaman budaya dan agama.
Analysis of Strong Female Characters in The Film I Am Rage (2023) Using Existentialist Feminism Nurdilah, Nurdilah; Irma Rahmawati
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10719

Abstract

Existentialist feminism put forward by Simone de Beauvoir has become an important foundation in understanding the position of women in society and their representation in the media. In the context of the film I am rage (2023), this research aims to analyze strong female characters in the narrative, by applying key concepts from de beauvoir, such as ‘the other’ and the individual’s search for freedom. The film offers a complex depiction of women’s struggles and search for identity. amidst patriarchal norms. Through an analysis of the main characters, this research highlights how women are not only positioned as objects but also as active agents who confront and challenge restrictive social structures. By integrating de Beauvoir's theory, this finding suggests that despite progress in gender representation in film, the challenge of changing societal standards about women still needs to be faced. This study not only contributes to the understanding of feminism in the context of film, but also provides insight into the importance of representing women more authentically and diversely in the film industry.
Pengaruh Disiplin Kerja dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Karyawan dengan Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Prananda, Aditya; Samsuri, Samsuri; Palahudin, Palahudin
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh disiplin kerja dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan dengan kepuasan kerja sebagai variabel intervening pada PT Catur Dakwah Crane Farmasi. Metode yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan teknik analisis path, melibatkan 94 responden sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin kerja dan lingkungan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja. Disiplin kerja, Lingkungan kerja, dan kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Kepuasan kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan. Disiplin kerja tidak berpengaruh secara tidak langsung terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja. Lingkungan kerja berpengaruh secara tidak langsung terhadap kinerja karyawan melalui kepuasan kerja. Temuan ini memberikan wawasan penting bagi perusahaan dalam upaya meningkatkan kinerja karyawan melalui peningkatan disiplin kerja, lingkungan kerja yang kondusif, serta pengelolaan kepuasan kerja yang efektif
Efektivitas Modul “Teknik Membatik Dengan Canting Tulis” Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Keterampilan Lidia Yulianti Saphira; Jenny Sista Siregar; Sri Irtawidjajanti
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 5: Agustus 2025
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i5.10742

Abstract

The research is motivated by low achievement in class 7th Grade students of Open Secondary School Cakung 1 in Skills subjects, especially using decorative motifs to textile materials. The previous learning condition was still dominated by conventional practices that led to inactive student participation. The purposes of this study were to determine how effective the Batik Technique module with Canting Tulis following the Discovery Learning method was in increasing students' learning outcomes. The study was a Classroom Action Research (CAR) employing the Kemmis & McTaggart model with four phases, i.e., planning, implementation, observation, and reflection, conducted in two cycles. The population of this study was 33 students. Data collection methods are observation, tests, interviews, and documentation, while the data analysis is conducted descriptively qualitatively and quantitatively. Data validation was conducted through data triangulation and methodological triangulation. The results showed an increase in the students’ average scores from 67.57 in the pre-test with a classical completeness rate of 42%, to 80.90 (61%) in a posttest in the first cycle. Since the minimum mastery criteria had not been achieved in the first cycle, a second cycle was implemented, which resulted in a posttest score of 85.15 (82%). These outcomes indicate that the implementation of modules via the Discovery Learning approach is effective in improving student learning achievement. This study manifests the importance of contextual learning media innovation to improve the quality of learning, especially for open schools.

Page 20 of 29 | Total Record : 289

 18   19   20   21   22 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue