cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,545 Documents
 149   150   151   152   153 
Revitalisasi Bahasa Kei Di Era Media Sosial Sebagai Strategi Pendidikan Pascakolonial Difinubun, Muhar Syahdi
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13541

Abstract

The revitalization of the Kei Language faces significant challenges due to the pressures of globalization and the dominance of majority languages; however, the rise of social media provides new opportunities for restoring its social and symbolic functions. This study aims to analyze how the Kei Language is revitalized in the digital era by employing Grenoble & Whaley’s Hybrid/Integrated model, which encompasses three central dimensions: the digital domain, youth agency, and language ideology. Research data were collected through ethnographic observation of TikTok, Instagram, YouTube, and Facebook content that explicitly and implicitly incorporates the Kei Language, complemented by secondary data from language reports and revitalization studies in Maluku. The analysis shows that social media operates as a new linguistic domain that enables the Kei Language to appear in multimodal formats, including text, images, music, memes, customary narratives, and humorous expressions. These findings demonstrate that the revitalization of the Kei Language in the digital era unfolds as an integrative, organic, and participatory process that connects linguistic traditions with modern media ecologies while opening new opportunities for community-based cultural education.
Evaluasi Implementasi Pengendalian Intern atas Pelaporan Keuangan terhadap Akun Persediaan untuk Meningkatkan Kualitas Laporan Keuangan di Lingkungan Badan Pusat Statistik Tahun 2021-2024 Ivana Aulia Zahra; Hendro Lukman
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Pengendalian Intern atas Pelaporan Keuangan (PIPK) terhadap akun persediaan serta implikasinya terhadap kualitas laporan keuangan di Badan Pusat Statistik (BPS) selama periode 2021–2024. Latar belakang penelitian adalah adanya temuan berulang Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) terkait kelemahan pengelolaan akun persediaan, antara lain tidak dilaksanakannya stock opname, terdapat selisih antara catatan fisik dan pembukuan, ketiadaan label barang, belum tersedianya kartu kendali per jenis barang, serta persediaan usang yang masih tercatat dalam neraca. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan data dokumenter berupa laporan keuangan BPS, Laporan Hasil Pemeriksaan BPK, Standard Operation Procedures (SOP) pengelolaan persediaan, laporan hasil penilaian PIPK, dan laporan hasil reviu PIPK. Indikator disusun berdasarkan Peraturan Menteri Keuangan Nomor 17 Tahun 2019 dan kerangka pengendalian internal COSO, kemudian dinilai menggunakan skala Guttman (ya/tidak). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahun 2021–2022 seluruh indikator dalam kategori PIPK maupun komponen COSO bernilai 0, yang mencerminkan lemahnya pengendalian intern atas akun persediaan. Sejak PIPK terbentuk dan diimplementasikan pada tahun 2023, terjadi penguatan pengendalian secara sistematis melalui penetapan akun signifikan, penyusunan tabel risiko dan pengendalian, pelaksanaan stock opname berkala, rekonsiliasi antara fisik dan sistem, serta perbaikan dokumentasi. Meskipun demikian, masih terdapat kesenjangan, antara lain belum diterapkannya Pengendalian Umum Teknologi Informasi dan Komunikasi (PUTIK) dan perlunya pemutakhiran serta standardisasi SOP serta kartu kendali di seluruh satuan kerja. Secara keseluruhan, PIPK terhadap akun persediaan berkontribusi pada penurunan risiko salah saji material dan peningkatan keandalan laporan keuangan BPS.
Students’ Perceptions of the English Day Program as A Speaking Skill Booster Zakiyah, Irhamna Latifata; Siahaan, Leroy Holman; Sari, Tiara Dian
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13610

Abstract

This study explores Grade 7 students’ perceptions of the planned implementation of the English Day Program at MTs Attaqwa 17 as an effort to enhance their English speaking skills. The program aims to encourage students to use English in daily school interactions. Employing a qualitative case study design, data were collected through open-ended questionnaires, semi-structured interviews, and classroom observations. The findings indicate that students generally have positive perceptions of the program, believing it could improve their confidence and fluency in speaking. Nevertheless, challenges such as fear of making mistakes, limited vocabulary mastery, and speaking anxiety were identified. Students suggested incorporating enjoyable and supportive activities, such as games, peer partnerships, and teacher encouragement, to increase engagement. The study concludes that successful implementation of the English Day Program requires a gradual, student-centered approach supported by teachers and the school environment.
Analisis Hukum Manipulasi Identitas Visual oleh Gemini AI di TikTok: Etika dan Regulasi Siber Tasya, Nuralifah; Sunariyo, Sunariyo
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13611

Abstract

Perkembangan kecerdasan buatan generatif telah mengubah cara masyarakat berinteraksi dengan identitas visual di ruang digital. Salah satu fitur yang banyak digunakan adalah Gemini AI, yang memungkinkan penggabungan wajah pengguna dengan tokoh publik dalam satu gambar, sering kali dalam pose sugestif dan tanpa persetujuan. Penelitian ini bertujuan menganalisis dimensi hukum dan etika dari manipulasi identitas visual tersebut dengan menyoroti kasus-kasus yang muncul di platform TikTok. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum normatif melalui pendekatan perundang-undangan dan studi literatur. Analisis didasarkan pada teori contextual integrity Helen Nissenbaum dan konsep representational privacy dari Daniel J. Solove, yang menekankan pentingnya kontrol atas representasi visual sebagai bagian dari hak personal dan martabat manusia. Hasil kajian menunjukkan bahwa wajah idealnya harus diperlakukan sebagai data pribadi sensitif, namun tidak terdapat norma hukum eksplisit di Indonesia yang melarang manipulasi visual berbasis AI tanpa persetujuan. Kesenjangan antara ekspektasi perlindungan hukum dan realitas regulasi ini menunjukkan perlunya reformasi hukum yang responsif terhadap perkembangan teknologi. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi analisis hukum dan etika visual untuk mendorong perlindungan identitas digital yang lebih komprehensif di lingkungan daring.
The Influence “Speak English Today” Channel Podcast on Student Speaking Skill at Mts At-Taqwa 17 Bekasi Junita, Rahmawati; Hidayati, Dini; Chairiyani, Ika
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13612

Abstract

This study aims to determine the effect of using the “Speak English Today” podcast on the speaking skills of eighth-grade students at MTs At-Taqwa 17 Bekasi. This study uses a quantitative method with a quasi-experimental design. Two classes were selected using purposive sampling: one experimental class taught using the Speak English Today podcast and one control class taught conventionally. Data were collected through pretest and posttest assessments. The posttest results showed that the experimental group achieved significantly higher scores (mean = 86.63) compared to the control group (mean = 74.73). The t-test results (Sig. < 0.05) indicated a significant difference, confirming that the use of the podcast has a positive impact on students' speaking skills. These findings support the theory that authentic audio media such as podcasts can improve students' fluency, pronunciation, vocabulary, and confidence in speaking English. This study proves that the Speak English Today podcast is effective as a learning medium for improving the speaking skills of MTs students.
The Effect of Reflective Reading Model on Students’ Reading Comprehension of Recount Text Maulida, Hanum; Hidayati, Dini; Rusmiati, Yanti
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13613

Abstract

This study aimed to investigate the effect of the Reflective Reading model on eighth-grade students’ reading comprehension of recount texts at MTs Attaqwa 17 Bekasi. The background of this research is based on students’ difficulties in understanding the structure, sequence of events, and vocabulary in recount texts. The study employed a quantitative approach with a quasi-experimental design. The sample consisted of two classes selected through purposive sampling: an experimental class taught using the Reflective Reading model and a control class taught conventionally. The research instrument was a multiple-choice test administered in both pre-test and post-test. The results showed that the experimental class achieved a significantly higher post-test mean score (90.87) compared to the control class (71.07). An independent t-test revealed a significant value of < 0.001, indicating that the Reflective Reading model had a positive effect on students’ reading comprehension. These findings suggest that reflection helps students connect texts with personal experiences, enhances metacognitive awareness, and fosters critical thinking skills. Therefore, Reflective Reading is proven to be an effective alternative learning strategy for improving students’ reading comprehension in a more meaningful and contextual way.
Pengaruh Kegiatan Menari Tradisional Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun di Paud Al-Barokah Batujaya Karawang Rosilah, Rosilah; Yenita, Roza; Anggraeni, Rita Intan
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13614

Abstract

Keterlambatan perkembangan motorik kasar pada anak usia dini masih sering dijumpai, ditandai koordinasi dan keseimbangan yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kegiatan menari tradisional terhadap motorik kasar anak usia 5–6 tahun di PAUD Al-Barokah Batujaya, Karawang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain pre-eksperimental (pretest–posttest) dan analisis uji t. Sampel berjumlah 20 anak. Hasil menunjukkan peningkatan bermakna kemampuan motorik kasar setelah intervensi tari; uji t menghasilkan nilai p=0,001 (p<0,05) dan kenaikan rerata skor dari 19,00 menjadi 27,25 yang mencerminkan perbaikan koordinasi, kelincahan, dan keseimbangan. Rekomendasi: integrasi menari tradisional secara terstruktur dalam kurikulum PAUD, minimal dua kali per minggu, disertai pendampingan guru dan pemantauan berkala untuk memastikan keberlanjutan peningkatan keterampilan motorik kasar.
Pengaruh Pengelolaan Persediaan Dan Penatausahaan Barang Milik Negara Terhadap Kualitas Laporan Keuangan Andrianto; Rezky Ramadhani
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13619

Abstract

Laporan keuangan pemerintah yang berkualitas sangat penting untuk menunjukkan transparansi dan akuntabilitas pengelolaan keuangan negara. LPP RRI Biak sebagai lembaga penyiaran publik memiliki tantangan dalam mengelola aset penyiaran yang dapat mempengaruhi kualitas laporan keuangannya. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pengelolaan persediaan dan penatausahaan Barang Milik Negara terhadap kualitas laporan keuangan di LPP RRI Biak. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan teknik sensus kepada 38 pegawai. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan SPSS 30. Hasil penelitian membuktikan bahwa pengelolaan persediaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas laporan keuangan sebesar 34,2% (t=2,620; p=0,013). Penatausahaan BMN memberikan pengaruh lebih besar yaitu 54,3% (t=4,698; p<0,001). Secara bersamaan, kedua faktor ini mampu menjelaskan 51,6% dari kualitas laporan keuangan (F=18,682; p<0,001). Hasil ini menunjukkan bahwa pengelolaan persediaan dan penatausahaan BMN yang baik sangat penting untuk meningkatkan kualitas laporan keuangan lembaga pemerintah, khususnya lembaga penyiaran publik.
Persepsi Mahasiswa Semester 6 terhadap Efektivitas Strategi Flipped Classroom dalam Pembelajaran Daring Rahmat Darmawan; Dinul Anugrah Shafar; A Muhajir Nasir
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13664

Abstract

Penelitian ini mengkaji persepsi mahasiswa semester 6 PGSD Universitas Negeri Makassar terhadap strategi Flipped Classroom dalam pembelajaran daring. Dengan metode kuantitatif deskriptif pada 32 responden, hasil menunjukkan persepsi kategori baik (rata-rata 4,07), terutama pada pemahaman materi (4,21). Strategi ini dinilai efektif meningkatkan pemahaman, kemandirian, dan partisipasi mahasiswa.
Inovasi Micro Teaching Dengan Pendekatan Qur’ani Untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Religius Calon Guru PAI Islah Aulia Pertiwi; Qoriah Manurung
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 5 No. 1: Desember 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v5i1.13694

Abstract

Penelitian ini berfokus pada inovasi micro teaching dengan pendekatan Qur’ani sebagai upaya meningkatkan keterampilan komunikasi religius calon guru Pendidikan Agama Islam (PAI). Permasalahan utama yang dihadapi calon guru PAI adalah kurangnya kemampuan mengintegrasikan nilai-nilai Al-Qur’an dalam proses komunikasi pembelajaran, baik secara verbal maupun nonverbal. Melalui pendekatan Qur’ani, micro teaching didesain untuk menumbuhkan kesadaran spiritual, etika berbicara, serta kemampuan menyampaikan pesan keagamaan dengan hikmah dan kelembutan sebagaimana dicontohkan dalam Al-Qur’an. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap aktivitas micro teaching yang diterapkan pada mahasiswa calon guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi ini mampu meningkatkan kemampuan komunikasi religius secara signifikan; peserta menjadi lebih percaya diri, santun, dan mampu mengaitkan ayat-ayat Al-Qur’an dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, micro teaching berbasis pendekatan Qur’ani dapat menjadi strategi efektif dalam membentuk kompetensi profesional dan spiritual calon guru PAI di era modern.

Page 151 of 155 | Total Record : 1545

 149   150   151   152   153 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue