cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ulil Albab Al Umar
Contact Email
ahmadulil.asfebi@gmail.com
Phone
+6287831398687
Journal Mail Official
peshum.jurnal@gmail.com
Editorial Address
Slendro rt 02/01,gesi,sragen
Location
Kab. sragen,
Jawa tengah
INDONESIA
PESHUM
Published by CV ULIL ALBAB CORP
ISSN : -     EISSN : 28288017     DOI : 10.56799
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, Sosiologi, Psikologi, Sosial, Budaya, Antropologi. (3) Humaniora: Sastra, Sejarah, Bahasa, Seni, Filsafat, Agama, Hukum. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora terbit setiap 6 kali dalam setahun.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,033 Documents
 42   43   44   45   46 
Analisis Persediaan Bahan Baku Dengan Kode P2721 Cat Dengan Metode Economic Order Quantyty (EOQ) Dan Just In Time (JIT) Pada Perusahaan Cat Rendi Fajar Utama Edri; Sudaryanto, Sudaryanto; Tri Ngudi Wiyatno
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6953

Abstract

PT XYZ merupakan perusahaan manufaktur yang bergerak dalam produksi cat, bahan baku dengan kode P2721 cat adalah bahan baku dengan nilai pembelian terbesar sebesar 67% dari total pembelian bahan baku. Tujuan penelitian ini untuk menganalisa efektifitas penggunaan metode Economic Order Quantity (EOQ) dengan Just In Time (JIT) untuk meminimalkan biaya persediaan bahan baku sehingga dapat meningkatkan efisiensi operasional. Penelitian ini menggunakan deskriptif komparatif kuantitatif untuk mendapatkan metode yang optimal, dengan membandingkan analisa persediaan bahan baku metode EOQ dengan JIT. Data yang digunakan adalah data primer yaitu data pembelian dan pemakaian bahan kode P2721 dari departemen terkait. Berdasarkan hasil analisa metode JIT menunjukkan efisiensi biaya yang paling tinggi dengan biaya total sebesar Rp 4.140.267,47,-, dibandingkan EOQ sebesar Rp 10.102.252,64,-.
Analisis Kebijakan Pengelolaan Pajak Daerah Dalam Meningkatkan PAD di Kota Pematang Siantar Pawer Panjaitan; Darwin Damanik; Savirgi, Savirgi; Octa Saragih; Hartati Sitio; Tia Saragih; Sintong Simanjuntak; Grace Naibaho
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.6960

Abstract

The aim of the research conducted by researchers is to determine the extent to which local original income has increased through regional tax management mechanisms. The Regional Revenue Agency is the Department responsible for managing local revenue. For this reason, researchers are interested in conducting research related to "Analysis of Regional Tax Management Policy in increasing PAD in Pematang Siantar City". The method that researchers used in this research was a quantitative, descriptive method with an inductive approach, with data sources obtained from secondary data. Secondary data was obtained from literature reviews, documentation and regulations as well as previous scientific journals. Pematangsiantar City is an autonomous region that does not have natural resources that can be exploited, so local government creativity and innovation is needed to be able to increase PAD from taxes which makes it possible to increase Original Regional Income as an autonomous government continues to strive to mobilize various economic potentials in its region. This is done so that economic actors can participate and actively participate in moving the economy so that they are able to contribute to economic growth in Pematangsiantar City.
Stratifikasi Pendidikan Kolonial Di Tapanoeli Selatan 1842-1908 Siregar, Dendy Reza Juliansyah; Sara, Siti; Pujiati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6962

Abstract

Pendidikan pada masa pemerintahan kolonial Belanda merupakan hal yang sangat Eksklusif bagi para penduduk pribumi di Hindia Belanda. Jauh sebelum awal abad 20 pendidikan hanya diberikan kepada beberapa kalangan yang dianggap belanda layak dan cocok untuk menerima sistem pendidikan pemerintah Belanda, dalam hal ini anak-anak raja dan para pejabat pemerintahan menjadi target utama pemerintah kolonial dalam pemberian akses pendidikan. Pada wilayah Tapanoeli pendidikan merupakan suatu hal yang penting, namun tidak semua wilayah Tapanoeli mendapatkan pendidikan yang sama. Wilayah Mandailing dan Angkola menjadi wilayah yang cukup tersohor dalam bidang pendidikan, ini dapat terlihat dari banyak tokoh-tokoh Nasional yang berasal dari wilayah ini, pendidikan yang ada diwilayah ini dipengaruhi ketertarikan dari seorang Assistant Residentie Afdeeling Angkola en Mandeiling A.P. Godon yang memberikan pendidikan kepada beberapa anak pribumi Angkola dan Madailing, hal ini didasari dari minat pendidikan yang sangat minim diwilayah tersebut dengan hanya berkisar 2% pada pertengahan abad 19. Lewat pengaruh dari Godon lahirlah beberapa tokoh penting bagi perkembangan pendidikan di Afdeeling Mandailing en Angkola, tokoh-tokoh tersebut antara lain seperti Si Asta, Si Angan dan Sutan Sati Nasution yang mendapatkan pendidikan bahkan ke negeri Belanda. Namun pendidikan yang diperoleh oleh masyarakat selatan Tapanoeli ini tidak tersebar secara merata ada Stratifikasi yang menjadikan pendidikan tidak bisa dirasakan dan dinikmati oleh penduduk Tapanoeli dibagian Selatan. Studi ini dilakukan dengan pendekatan Sejarah dengan menggunakan Metode Sejarah lewat tahapan Heuristik, Verifikasi, Interpretasi dan Historiografi, penelitian ini  juga menggunakan bantuan pendekatan Ilmu Sosial lewat Teori Stratifikasi Sosial Max Weber.
Perbandingan CSR Berdasarkan GRI Indeks Pada Bank Konvensional dan ISR Indeks Pada Bank Umum Syariah Tahun 2019-2023 Restianita, Oza
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6963

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengungkapan tanggung jawab sosial pada laporan tahunan di sektor perbankan Indonesia. Obyek penelitian ini adalah sektor perbankan di Indonesia baik konvensional maupun bank umum syariah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan teknik purposive sampling di dalam pengumpulan data. Data yang digunakan adalah data sekunder Laporan Tahunan 2019-2023. Sumber data, diperoleh melalui website resmi masing-masing bank. Analisis data dilakukan dengan SPSS version 26 for Windows. Hasil pengujian hipotesis didapatkan bahwa Pengungkapan CSR pada Perbankan Syariah dengan pendekatan ISR Indeks lebih baik dari pada pengungkapan CSR pada Perbankan Syariah dengan pendekatan GRI Indeks. Lalu Pengungkapan CSR pada Bank Konvensional dengan pendekatan GRI Indeks lebih baik daripada pengungkapan CSR pada Bank Konvensional dengan pendekatan ISR Indeks GRI indeks hanya memaparkan indeks tanpa melibatkan aspek islami, oleh sabab itu GRI Indeks lebih baik digunakan pada pengungkapan CSR pada Bank Konvensional sedangkan ISR Indeks memaparkan bukan mengenai pelaporan ekonomi, sosial dan lingkungan saja tapi juga melibatkan aspek islami didalam nya agar tidak keluar dari unsur syariat Islam, oleh sebab itu ISR Indeks lebih baik digunakan pada pengungkapan CSR pada Bank Syariah.
The The Relationship Between Listening to Spotify Podcasts and Improving English Listening Skills Among EFL Students Al Habsyi, Muhammad Najmi Al Habsyi; Abdul Syahid; Prananta Alvin Zikri; Helli Ramdanniah Liswati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6964

Abstract

This study investigates the link between listening to Spotify podcasts and the enhancement of English listening skills among EFL (English as a Foreign Language) students. Employing a quantitative correlational design, the research examines how the frequency of podcast consumption influences students' listening comprehension abilities. A structured questionnaire was used to collect data on students' podcast listening behaviors, including frequency, duration, and preferred genres, as well as their perceived improvements in listening skills. The data were analyzed using Pearson’s correlation coefficient and regression analysis to evaluate the strength of the relationship. The study aims to provide insights into how podcasts, as an accessible and engaging resource, can support the development of English listening proficiency. The findings may offer valuable guidance for educators and learners in incorporating podcast listening into effective language learning strategies.
Implementasi Token Ekonomi Untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Usia Dini Di Daycare Fakultas Psikologi UNM Zulkifli Amanah Hasbullah; Fakhriyah Nurinayah Sarah; Nisrinah Raudhatul As-syifa; Nurzahrah; Astiti Teriawaru Ahmad
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6965

Abstract

Kemandirian menjadi fokus utama dalam perkembangan anak usia dini, yang mencakup kemampuan mereka untuk melakukan aktivitas sehari-hari secara mandiri tanpa bantuan orang dewasa. Kemandirian ini tidak hanya mendukung perkembangan personal anak, tetapi juga mempersiapkan mereka untuk berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial dan pendidikan formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan token economy sebagai strategi penguatan positif untuk meningkatkan kemandirian anak usia dini di Daycare & Pusat Tumbuh Kembang Anak Fakultas Psikologi UNM. Sistem token menggunakan stiker merah, kuning, dan hijau yang diberikan berdasarkan perilaku anak, dengan penghargaan berupa bintang saat stiker hijau terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi token economy efektif dalam mendorong perilaku mandiri, terutama pada kebiasaan menyimpan barang pribadi dan toilet training. Namun, terdapat tantangan dalam mengakomodasi kehadiran anak yang tidak teratur serta memastikan konsistensi penerapan oleh kakak damping. Penelitian ini memberikan implikasi praktis bagi lembaga pendidikan anak usia dini untuk mengadopsi sistem serupa dengan pedoman yang jelas dan konsisten.
Pengaruh Kompetensi Guru Dan Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di SDN 24 Biringere Sinjai Haryanti, Andi; Wahira; Amir Pada
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6972

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi guru dan implementasi Kurikulum Merdeka terhadap prestasi belajar siswa di SDN 24 Biringere. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian terdiri dari 47 siswa, dan data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor kompetensi guru sebesar 75,59 (kategori sedang) dengan kontribusi sebesar 53% terhadap prestasi belajar. Implementasi Kurikulum Merdeka memiliki rata-rata skor 65,23 (kategori sedang) dan memberikan kontribusi sebesar 34%. Secara simultan, kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 57,8% terhadap prestasi belajar siswa, dengan rata-rata skor prestasi belajar sebesar 73,40 (kategori sedang). Uji F menunjukkan hubungan yang signifikan (Fhitung = 11,027; Ftabel = 3,150; p < 0,05). Penelitian ini menggarisbawahi pentingnya pelatihan berkelanjutan bagi guru dan penyediaan sumber daya untuk mengoptimalkan implementasi kurikulum. Hasil ini memberikan rekomendasi untuk strategi peningkatan kompetensi guru dan efektivitas penerapan Kurikulum Merdeka guna meningkatkan kualitas pendidikan dasar.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua, Motivasi Belajar, dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Gugus II Bone Atira; Arismunandar; Muhammad Irfan
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6980

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan hubungan dan tingkat hubungan signifikan antara pola asuh orang tua dan motivasi belajar dengan hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Gugus II Kecamatan Sibulue Kabupaten Bone. Penelitian ini bersifat korelasional dengan metode Ex post facto. Sampel terdiri dari 62 siswa yang dipilih menggunakan teknik nonprobability sampling. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan statistik klasik, deskriptif, dan inferensial. Hasil analisis deskriptif menunjukkan pola asuh orang tua, motivasi belajar, dan hasil belajar IPS berada pada kategori sedang. Hasil inferensial menunjukkan hubungan positif dan signifikan antara pola asuh orang tua dengan hasil belajar IPS serta antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPS, keduanya dalam kategori rendah. Secara simultan, pola asuh orang tua dan motivasi belajar memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPS dengan nilai korelasi 0,337 (kategori rendah). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola asuh orang tua dan motivasi belajar secara signifikan berhubungan positif dengan hasil belajar IPS siswa
Edukasi Pajak Dan Literasi Keuangan: Kunci Meningkatkan Kesadaran Pajak Di Kalangan Generasi Muda Lukmawati, Putri Puji; Halawa, Irena Mei Darnis; Rahmadi, Silvia; Linawati, Linawati
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i1.6983

Abstract

This study aims to analyze the influence of Tax Education and Financial Literacy on Tax Awareness among young people. Data were collected through a survey of 100 respondents using structured questionnaires and analyzed using multiple linear regression methods. This research employs a quantitative approach, and the data were processed using SPSS version 27. The results indicate that both tax education and financial literacy, individually and simultaneously, have a positive and significant influence on tax awareness, with tax education contributing more dominantly. These findings support the framework of the Theory of Planned Behavior (TPB), which explains that tax education shapes positive attitudes toward taxes, while financial literacy strengthens perceived behavioral control. The study offers practical implications, including recommendations for tax authorities to maximize digital-based tax education programs and collaborate with educational institutions to enhance financial literacy among young people.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru SDN Temperak Setiyaningsih, Ambar; Dianningsih, Dianningsih; Soedjono, Soedjono
PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora Vol. 4 No. 2: Februari 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/peshum.v4i2.6988

Abstract

Tujuan penelitian untuk untuk mendeskripsikan peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru di SDN Temperak. Metode Penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan analisis kualitatif. Pengumpulan data di peroleh dari wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian adalah (1) Kepemimpinan Kepala Sekolah di SDN Temperak dapat meningkatkan kualitas kompetensi guru, pengelolaan sumber daya, hingga menciptakan lingkungan yang mendukung proses pembelajaran yang berkualitas. (2) Dengan pendekatan yang kolaboratif dan inklusif, kepala sekolah juga berhasil membangun hubungan yang positif dengan siswa, orang tua, dan masyarakat, yang pada gilirannya meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah 3) Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi guru telah terlaksana dengan cara memberikan bimbingan bila ada kendala mengajar bagi para guru, mengatur keuangan sekolah untuk keperluan sekolah. Sedangkan saran dari penelitian ini adalah (1) Dengan meningkatkan pelatihan berkelanjutan, sistem mentoring yang efektif, serta menciptakan budaya kolaboratif, kepala sekolah dapat mendukung guru dalam meningkatkan kompetensinya.

Page 44 of 204 | Total Record : 2033

 42   43   44   45   46 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3: April 2026 Vol. 5 No. 2: Februari 2026 Vol. 5 No. 1: Desember 2025 Vol. 4 No. 6: Oktober 2025 Vol. 4 No. 5: Agustus 2025 Vol. 4 No. 4: Juni 2025 Vol. 4 No. 3: April 2025 Vol. 4 No. 2: Februari 2025 Vol. 4 No. 1: Desember 2024 Vol. 3 No. 6: Oktober 2024 Vol. 3 No. 5: Agustus 2024 Vol. 3 No. 4: Juni 2024 Vol. 3 No. 3: April 2024 Vol. 3 No. 2: Februari 2024 Vol. 3 No. 1: Desember 2023 Vol. 2 No. 6: Oktober 2023 Vol. 2 No. 5: Agustus 2023 Vol. 2 No. 4: Juni 2023 Vol. 2 No. 3: April 2023 Vol. 2 No. 2: Februari 2023 Vol. 2 No. 1: Desember 2022 Vol. 1 No. 6: Oktober 2022 Vol. 1 No. 5: Agustus 2022 Vol. 1 No. 4: Juni 2022 Vol. 1 No. 3: April 2022 Vol. 1 No. 2: Februari 2022 Vol. 1 No. 1: Desember 2021 More Issue