cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ati Rosmiati
Contact Email
indexsasi@apji.org
Phone
+6281361123292
Journal Mail Official
atirosmiati15@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pulonas Baru, No. 6 Lawe Bulan , Kab. Aceh Tenggara, Provinsi Aceh
Location
Kab. aceh tenggara,
Aceh
INDONESIA
Tuwah Pande
Published by STKIP Usman Safri Kutacane
ISSN : 29637953     EISSN : 29631254     DOI : 10.55606
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Tuwah Pande: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran; menyambut baik kiriman yang memberikan wawasan tentang masalah terkini dan utama yang berhubungan dengan studi ilmu Pendidikan dan Pengajaran. Artikel dapat berasal dari salah satu bidang berikut : Pendidikan Bahasa Indonesia, Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Sastra Inggris, Biologi, Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Pendidikan Fisika, Pendidikan Kimia, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Geografi, Pendidikan PKN, Pendidikan Agama, Pendidikan Seni Budaya, Psikologi Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 105 Documents
 7   8   9   10   11 
PENGARUH METODE FLIPPED CLASSROOM PADA KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI OLEH SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KUTACANE TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Deri Hendrawan; James Marudut; Ichwanul Ramadhan
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.545

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Flipped Classroom Pada Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 114 orang dan sampel berjumlah 21 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group test design. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal Menulis teks eksplanasi oleh siswa sebesar 65,48 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya awal sebesar 3,75. Nilai rata-rata tes akhir Menulis teks eksplanasi oleh siswa sebesar 80,48 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasinya akhir sebesar 3,05. Hasil penelitian nilai uji t hitung sebesar 21,74. Selanjutnya dikonsultasikan dengan nilai t table pada taraf signifikan 5% dengan db= N -1= 21-1= 20, maka diperoleh nilai t tabel = 1,725. Jadi dengan demikian t hitung > t tabel atau 21,74 > 1,725 maka hipotesis diterima.Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka Kemampuan Menulis teks eksplanasi termasuk dalam kategori baik. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Metode Flipped Classroom Pada Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Oleh Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL THINK, TALK, WRITE (TTW) PADA KETERAMPILAN MENULIS IKHTISAR OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANOH ALAS TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Elmi Liana; James Marudut; Rekaza Akbar
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model think talk write (ttw) pada kreatifitas menulis ikhtisar oleh siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanoh Alas Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 41 orang dan sampel berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis ikhtisar oleh siswa sebesar 68,5 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 2,74 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 80 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 0,64. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis ikhtisar siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 15,75 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,093 dengan demikian t_hitung> t_tabel atau 15,75> 2,093 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh penggunaan model think talk write (TTW) pada kreatifitas menulis ikhtisar oleh siswa Kelas X SMA Negeri 1 Tanoh Alas Tahun Pembelajaran 2023/2024.
PENGARUH FILM KARTUN TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS NARASI PADA SISWA KELAS VII SMP SWASTA DARUSSUNNAH TAHUN PELAJARAN 2023/2024 Intan Triani; Najarudin; Ati Rosmiati
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.547

Abstract

Adanya tuntutan akan media pembelajaran sebagai produk teknologi. Untuk mendukung maksud dan tujuan pendidikan, media pembelajaran digunakan supaya pengalaman belajar lebih bermakna. Media Film Kartun yaitu salah satu wahana pendidikan berbasis teknologi yang sedang berkembang saat ini dalam dunia pendidikan. Berbagai pendekatan pembelajaran dan media pembelajaran telah dilakukan oleh guru bidang studi pada siswa kelas VII SMP Swasta Darussunnah. Mengingat beragamnya media yang berbeda, tidak diragukan lagi perlu bagi peneliti untuk dapat menentukan media yang paling cocok dengan kondisi siswa. Karena kelebihan serta kekurangan masing-masing media pembelajaran tentunya berbeda-beda. Untuk memilih media yang tepat untuk kelas mereka, guru harus mampu memahami setiap kelas. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan keterampilan siswa dalam menulis teks narasi melaui penerapan media film kartun pada peserta didik kelas VII SMP Swasta Darussunnah Tahun Pelajaran 2023/2024. Populasi pada penelitian ini sebanyak 25 orang, karena populasi yang sedikit maka sampel diambil semua jumlah populasi. Hasil yang diperoleh adalah nilai t-hitung sebesar 23,63 dan t-tabel sebesar 1,71, kriteria pengujian hipotesis adalah jika t-hitung > t-tabel maka H1 diterima dan H0 ditolak, dengan kata lain 23,63 > 1,71, artinya ada peningkatan keterampilan menulis teks narasi dalam penerapan media film kartun pada siswa kelas VII SMP Swasta Darussunnah dapat tahun pelajaran 2023/2024.
PENGARUH TEKNIK 3M (MENGAMATI, MENIRU DAN MENGEMBANGKAN) TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PIDATO OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DARUL HASANAH TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Khairatin Aini; Irfan Johari; Lusi Selvia Fitri
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.548

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Teknik 3M (Mengamati, Meniru Dan Mengembangkan) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Pidato Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Darul Hasanah Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 39 orang dan sampel berjumlah 39 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis teks pidato oleh siswa sebesar 67,95 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 2,46 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 81,15 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 2,11. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis teks pidato siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 24,46 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,026 dengan demikian t_hitung> t_tabel atau 24,46> 2,026 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Teknik 3M (Mengamati, Meniru Dan Mengembangkan) Terhadap Kemampuan Menulis Teks Pidato Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Darul Hasanah Tahun Pembelajaran 2023/2024
PENGARUH PENGHAYATAN DALAM KEMAPUAN MEMBACA PUISI PADA SISWA KELAS 1X SMP NEGERI 1 LAWE ALAS TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Jeki Jeki; Irfan Johari; Septian Azwar
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.549

Abstract

JEKI NIM.18317001017. Pengaruh Penggunaan Peta Konsep Terhadap Kemampuan Membaca Puisi pada Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas embelajaran 2022/2023. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bagaimana penggunaan peta konsep dapat mempengaruhi kemampuan membaca puisi siswa kelas IX SMP Negeri 1 Lawe Alas pada tahun ajaran 2022–2023 secara negatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX yang berjumlah 46 siswa dan kelas laki-laki yang berjumlah 46 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen one group pretest and posttest design dengan analisis data menggunakan notasi uji “t”. Berdasarkan data yang disampaikan dengan menggunakan tes rata-rata tes awal, kemampuan membaca siswa sebesar 55,21 termasuk dalam kategori kurang. Termasuk dalam kategori baik, dengan standar deviasinya sebesar 4,99, mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 85,60, dan mengalami peningkatan nilai hasil tes ahli. Berdasarkan hasil tes yang dilakukan oleh kedua siswa tersebut, dan jika dibandingkan dengan nilai tes KKM kemampuan berbahasa Indonesia SMP di atas 70, maka kemampuan membaca puisi siswa tersebut termasuk dalam kategori “baik”. Dalam hal pengujian hipotesis, masing-masing t_hitung>t_tabelatau 17,33 > 2,080 atau t_hitung>t_tabelatau 17,33 > 2,080 mengakibatkan hipotesis diakui. Dari sini dapat disimpulkan bahwa ada batasnya. kemampuan membaca puisi dengan metode peta konsep pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tahun Pelajaran 2022–2023.
PENGARUH MODEL INQUIRI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS XI SMA NEGERI 3 KUTACANE TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Putri Arianti; Ati Rosmiati; Muhammad Supratman
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.550

Abstract

PUTRI ARIANTI, NIM.19317001039. Pengaruh Model Inquiri Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model inquiri terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas XI SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 127 orang dan sampel berjumlah 24 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis cerpen oleh siswa sebesar 50,70 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 9,66 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 77,58 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 1,81. Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMA sebesar 75 maka kemampuan menulis cerpen siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 49,76 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 1,714 dengan demikian t_hitung> t_tabel atau 49,76> 1,714 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa ada Pengaruh Model Inquiri Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Kutacane Tahun Pembelajaran 2023/2024.
PENGGUNAAN MEDIA BULLETINBOARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS SLOGAN OLEH SISWA KELAS VIII SMP IT MADANI TAHUN PEMBELAJARAN 2022/2023 Rima Husni Pratiwi; James Marudut; Ichwanul Ramadhan
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.551

Abstract

RIMA HUSNI PRATIWI. NIM.18317001047. Penggunaan Media Bulletinboard Terhadap Kemampuan Menulis Teks Slogan oleh Siswa Kelas VIII SMP IT Madani Tahun Pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunann media bulletinboard terhadap kemampuan menulis teks slogan oleh siswa kelas VIII SMP IT Madani tahun pembelajaran 2022/2023. Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 65 orang dan sampel berjumlah 34 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dengan rancangan one group pretest and postest design dengan analisis data menggunakan uji “t”. Dari pengelolahan data di peroleh nilai rata-rata tes awal kemampuan menulis teks slogan oleh siswa sebesar 58,23 dan termasuk dalam kategori kurang, dengan standar deviasinya sebesar 8,21 dan mengalami peningkatan nilai hasil tes akhirnya dengan nilai rata-rata sebesar 78,53 dan termasuk dalam kategori baik, dengan standard deviasinya sebesar 3,54 Berdasarkan hasil nilai tes awal dan tes akhir siswa tersebut dan jika di kaitkan dengan nilai KKM mata pelajaran bahasa Indonesia untuk SMP sebesar 70 maka kemampuan menulis teks slogan siswa termasuk dalam kategori baik. Dari pengujian hipotesis diperoleh nilai t hitung = 14,92 dan di konsultasikan dengan nilai t_tabel pada taraf signifikan 5% = 2,035 dengan demikian t_hitung> t_tabel atau 14,92>2,035 maka hipotesis di terima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan media bulletinboard terhadap kemampuan menulis teks slogan oleh siswa kelas VIII SMP IT Madani Tahun Pembelajaran 2022/2023.
ANALISIS UNSUR INSTRINSIK PUISI SURAT DARI IBU KARYA ASRUL SANI OLEH SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 LAWE SIGALA-GALA TAHUN PEMBELAJARAN 2023/2024 Sudi Gunawan; Ati Rosmiati; James Marudut
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.552

Abstract

SUDI GUNAWAN, NIM. 16317001035. Analisis Unsur Instrinsik Puisi Surat Dari Ibu Karya Asrul Sani Oleh Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala Tahun Pembelajaran 2023/2024. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil analisis unsur instrinsik puisi surat dari ibu karya asrul sani oleh siswa kelas X SMAN 1 Lawe Sigala-gala. Metode yang digunakan metode deskriptif yang diambil dari jenis penelitian kualitatif. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas X berjumlah 116 siswa, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas X IPA 1 yang berjumlah 30 siswa SMAN 1 Lawe Sigala-gala. Teknik pengumpulan data di antaranya data primer yang terdiri observasi dan tes sedangkan data sekunder hanya dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata hitung untuk menghitung hasil dari unjuk kerja serta menggunakan rubrik penilaian, sedangkan observasi menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian antaranya Aspek diksi mencapai nilai 66,67 dengan kategori baik. aspek imaji memperoleh nilai 62,70 berkategori cukup. aspek gaya bahasa memperoleh nilai 60,70 dengan kategori cukup, kemudian aspek anamat dengan nilai 58,70 dengan kategori cukup, sedangkan pada aspek rima memperoleh nilai 64,70 dengan kategori cukup. Secara keseluruhan hasil kemampuan menganalisis unsur instrinsik puisi “surat dari ibu” karya asrul sani oleh siswa kelas X SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala berdasarkan dari 30 siswa nilai rata-rata yaitu 56,29 berkategori Cukup.
IMPROVING THE STUDENT WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY USING PICTURE AT X CLASS SMA NEGERI 1 LAWE SIGALA-GALA ACADEMIC YEARS 2023-2024 Jefry Daniel; Abdul Halim; Wahyu Fatahillah
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.561

Abstract

This research aims to determine the improving writing descriptive texts using picture in Class X at SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala in the academic year 2023/2024. The population of this study consists of all 198 students in Class X, with a sample size of 30 students. The research method employed is an experimental method with a one-group pretest and posttest design, and data analysis using the "t" test. The initial test results show that students had an average score of 50.33, categorized as less satisfactory, with a standard deviation of 6.82. There was an improvement in the final test scores, with an average score of 76.83, categorized as good, and a standard deviation of 2.85. Based on the initial and final test results, and considering the passing grade (KKM) for English in high school is 75, students' ability in writing descriptive texts is classified as good. The hypothesis testing yields a t-value of 14.1, compared with the t-table value at a 5% significance level (1.706). As a result, the hypothesis is accepted (14.1 > 1.706). In conclusion, there is an improving the student writing descriptive texts using picture in Class X at SMA Negeri 1 Lawe Sigala-gala in the academic year 2023/2024.
THE EFFECT OF FIELD TRIP METHOD IN WRITING DESCRIPTIVE TEXT BY 11 GRADE STUDENTS OF SMA NEGERI 1 KUTACANE ACADEMIC YEAR 2022/2023 Firman Anugrah; Raja Fauziah; Wikiaprian Pinim
Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : STKIP USMAN SAFRI KUTACANE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/tuwahpande.v4i1.562

Abstract

The aims of this research are to know: 1) the application of field trip method in teaching writing descriptive text 2) the students’ writing descriptive text effect before and after using field trip method 3) Whether there is a significant effect of field trip method on students’ writing descriptive text effect at the eleven grade of SMA Negeri 1 Kutacane. This research uses experimental method with the pre-experimental design by using one-group pretest and posttest design. The population of this research is all of the eleven grade students’ of SMA Negeri 1 Kutacane which consist of 212 students. Sample are XI IPA core 2 which consist of 34 students which taken by purposive sampling. In collecting the data the researchers uses observation sheet and test as an instrument. The results of this research are: 1) the effect of field trip method is 3.8, it is categorized “very good” 2) the mean score of students writing descriptive text effect is 55 it is categorized “fail”. Meanwhile, after using field trip method is 76,91 it is categorized “good”. 3) There is a significant effect of using field trip method on students’ writing descriptive text effect at the eleven grade of SMA Negeri 1 Kutacane. The result of data analysis shows that ttest is higher than ttable (ttest25.18 > ttable2.52). So, the hypothesis is accepted. It means that, there is a significant effect of field trip method on students’ writing descriptive text effect at the eleven grade of SMA Negeri 1 Kutacane in 2022/2023 Academic Year.

Page 10 of 11 | Total Record : 105

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): JUNI : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 2 (2024): Desember : Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Juni : Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Desember : Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2023): Juni : Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2022): Desember: Tuwah Pande: Jurnal  Ilmu Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Juni : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran