cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Setuju
Contact Email
setuju@ustjogja.ac.id
Phone
+6285868744454
Journal Mail Official
vokasi.dewantara@ustjogja.ac.id
Editorial Address
Jl. Batikan UH III/1043 Kota Yogyakarta 55167
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Vokasi Dewantara
Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
ISSN : -     EISSN : 27213722     DOI : https://doi.org/10.30738/jvd*
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering
Jurnal Vokasi Dewantara merupakan Jurnal di program studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta sebagai wadah publikasi ilmiah bagi para akademisi, praktisi, mahasiswa, pendidik dan kependidikan di Bidang Kependidikan, Teknologi dan Kejuruan dari hasil penelitian dan pengembangan. Jurnal ini diterbitkan secara berkala dalam setiap tahun terbit dengan 2 kali dalam setiap volume.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)
Articles 119 Documents
 8   9   10   11   12 
PENGEMBANGAN MODUL DIGITAL ELEKTRONIKA DASAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNOLOGI DASAR OTOMOTIF DI SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA Robertus Armando Godat; setuju
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a11651

Abstract

This study aims to determine the feasibility of a good and quality basic electronic digital module. This research is development research. The research model has 4 stages in the research, namely define, design, develop and desseminate. Educational materials (learning modules) for Basic Automotive Technology subjects were validated by 2 material experts and 2 media experts, then tested on 42 students of class X majoring in Light Vehicle Engineering at Vocational High School (SMK) Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Collecting data using a 4-preference Likert scale questionnaire/questionnaire. The results of the module expert assessment are 3.09 from the optimal score of 4 so that they are listed in the "decent" category, the average total score from the results of the media expert assessment is 3.33 from the optimal score of 4 so that it is listed in the "decent" category, the average the average total score from the results of the field test is 3.14 from the optimal score of 4 so that it is listed in the "good" type, so that the average totality of the results of the assessment by module experts, media experts, and field tests gets an average score of 3.19 from a maximum score of 4 so that it is listed in the "decent/good" category.
the Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran Dasar Perancangan Teknik Mesin Di SMK Muhammadiyah Prambanan Sleman Dalam Masa Pandemi Covid-19 yoga arie wibawa; rabiman; Arif Bintoro Johan; Adhy Pratomo Yunianto Herlambang
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no2.a11698

Abstract

Abstract: This research aims to evaluate the implementation of learning progress during pandemic Covid-19 in subject Basic Design Mechanical Engineering at SMK Muhammadiyah, Prambanan, Sleman, based on: (1) Understanding the objectivities of online learning during pandemic Covid-19, (2) Availability of facilities, media, and online learning facilities, (3) Factors that affect the online learning process, (4) Effectiveness of online learning. This research involved a quantitative research with data collection technique using questionnaires or questionnaires based on the CIPP evaluation model (context, input, process, product) for students of SMK Muhammadiyah Prambanan with majoring in Mechanical Engineering consisting of 59 students. The results of the CIPP evaluation research show that the score obtained from the context aspect is 75 % categorized in the medium level, the input aspect is 79% categorized in the medium level, the process aspect is 72% categorized in the medium level, product aspect with 73% categorized in the medium level. From the score obtained for each aspect, the average overall aspects are 75%, which means that all aspects still need to be improved to get maximum result. Keywords: Evaluation of Learning Implementation; Pandemic Covid-19; and Basic Design of Mechanical Engineering Class X.
A ANALISIS PENINGKATAN KEAKTIFAN ANALYSIS OF IMPROVEMENT OF ENGINEERING IMAGE LEARNING ACTIVITY AND ACHIEVEMENT WITH STAD MODEL APPLICATION: FEBRI RAHMAT PASA (2016006114) Febri Rahmat Pasa; Suparmin; arif bintoro Johan
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a11838

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran gambar teknik. Kajian ini merupakan kajian kepustakaan. Sumber data sekunder berupa buku dan laporan ilmiah primer atau asli yang terdapat di dalam artikel atau jurnal. Data-data yang telah didapatkan dari berbagai literatur digunakan untuk menjawab permasalahan yang telah dirumuskan Analisis data yang digunakan dalam kajian ini adalah analisis anotasi bibliografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penerapan model STAD dapat mendorong motivasi belajar peserta didik, menghidupkan keaktifan pembelajaran, mengkaitkan teori dengan peristiwa alam lingkungan sekitar. Penerapan model STAD menekankan interaksi diantara siswa untuk saling memotivasi dan saling membantu dalam menguasai materi dan pencapaian prestasi secara maksimal, dan juga merupakan salah satu metode atau pendekatan dalam pembelajaran kooperatif yang sederhana dan baik untuk guru yang baru mulai menggunakan pendekatan kooperatif dalam kelas, STAD juga merupakan suatu metode pembelajaran kooperatif yang efektif. (2) Model STAD merupakan model yang paling baik untuk mencapai tujuan pembelajaran dan membuat peserta didik lebih aktif dengan memadukan penggunaan metode ceramah, questioning dan diskusi. Hasil kajian yang dilakukan oleh beberapa peneliti juga telah membuktikan bahwa model STAD dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
EVALUASI PENERAPAN MULTIMEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN PDTO SISWA KELAS X SMK SRIWIJAYA KARANGPUCUNG CILACAP JAWA TENGAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 Sigit Agung Prabowo Harso Suarno; setuju; Dianna Ratnawati
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12019

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan evaluasi penerapan multimedia sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran PDTO pada masa pandemi covid-19 dilihat dari aspek Context, Input, Process, dan Product. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif evaluatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pada context evaluation, sekolah di masa pandemi covid 19 telah melaksanakan penerapan multimedia dengan menggunakan google classroom. Siswa belajar dari rumah dengan bimbingan dan pengawasan oleh guru secara daring melalui google classroom; (2) Pada input evaluation, penerapan media wifi, handphone, komputer, What’sApp, google classroom, video, powerpoint, dan media pratkik produktif dilaksanakan dengan efektif dan lancar; (3) Pada process evaluation, penerapan multimedia berhasil digunakan. Kendala selama penerapan multimedia adalah keaktifan siswa, sinyal yang tidak stabil, kuota internet, dan kurangnya kerja sama orang tua; dan (4) Pada product evaluation, guru melakukan evaluasi setiap bulan, mendiskusikan hasil melalui kegiatan rapat rutin, mengevaluasi respon siswa selama pembelajaran, dan melaporkan hasil secara online.
DEVELOPMENT OF POWER TOOLS LEARNING MEDIA MASED E-BOOK BASIC WORK LESSONS AUTOMOTIVE ENGINEERING CLASS X SMK NEGERI 1 SIMPANGKATIS: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATERI POWER TOOLS BERBASIS E-BOOK PELAJARAN PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF KELAS X SMK NEGERI 1 SIMPANGKATIS Muhammad wahyudin Wahyudin; Widodo; Suparmin
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12080

Abstract

ABSTRACT The development of E-module media based on E-book competence of Basic Work of Automotive Engineering on Power Tools material, for SMK Negeri 1 Simpangkatis. Faculty of Teaher Training and Education Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta 2022. This research aims to produce E-book-based Emodule products in Basic Automotive Engineering Basic Work lessons on Power Tools materials for students of class X SMK Negeri 1 Simpangkatis. In addition to knowing the feasibility of E-module based on E-book in business and Motorcycle Engineering in SMK Negeri 1 Simpangkatis. Using 4D models manely (Define) defining, (Design) design, (Devlopment) development, adn (Dessiminate) disseminatin. Data collection consists of observations, interviews, adn questionnaires. The research engages material experts, teachers and learners to obtain an E-book based E-module fasibilty assessment and response. The data analysis technique used is a descriptive analysis technique. The resuts of the study showed that E-module media based on E-book after going through the media expert feasibilty test obtained a score of 4,03 with a “decent” category. Expert feasibility test score 4,73 with “very decent” and test with PDTO teachers 4,55 with “very decent” categories and small-scale tests of 4,17 categorized as “worthy”. Last in the test with a wide scale score 3,88 with the category “decent”. Keywords: Media Development, E-book, Learning Power Tools
PENGEMBANGAN MODUL PELUMASAN DEVELOPMENT OF TEACHING MATERIALS IN THE FORM OF MACHINE LUBRICATION SYSTEM MODULE USING JIGSAW TYPE COOPERATIVE LEARNING MODEL AT SMKN 1 NEGERI AGUNG WAYKANAN BENI ANDRI YANTO
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12097

Abstract

Pengembangan modul sistem pelumasan mesin menggunakan model cooperative learning tipe jigsaw di SMKN 1 Negeri Agung Waykanan. Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Program Studi Pendidikan Vokasi Teknik Mesin Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. Penelitian bertujuan untuk mengembangkan modul sistem pelumasan mesin menggunakan model cooperative learning tipe jigsaw dan menilai tingkat kelayakan modul pembelajaran sistem pelumasan mesin sebelum digunakan sebagai bahan ajar. Penelitian ini merupakan R&D (Riset dan Pengembangan) menggunakan pendekatan model pengembangan 4D yaitu, Define, Design, Development, dan Dissemination. Partisipan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TKR SMKN 1 Negeri Agung Waykanan. Penelitian ini menggunakan instrumen berupa angket validasi. Metodologi analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Modul pembelajaran ini divalidasi oleh satu ahli materi, satu ahli media, dan 40 peserta didik. Kelayakan modul pembelajaran dapat ditentukan dengan mengelompokkan hasil evaluasi menjadi empat kategori yaitu sangat layak, layak, tidak layak, dan sangat tidak layak. Prosedur pengembangan yang digunakan meliputi 4 tahap yaitu, R&D (Riset dan Pengembangan) menggunakan pendekatan model pengembangan 4D yaitu, Define, Design, Development, dan Dissemination. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran sistem pelumasan ini sangat layak digunakan sebagai bahan ajar pada mata pelajaran sasis dan pemindah daya, khususnya sub kompetensi Sistem Pelumasan kelas XI TKR TKR SMKN 1 Negeri Agung Waykanan. Hal ini terlihat dari hasil validasi uji kelayakan yang dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan peserta didik dengan hasil uji kelayakan berturut turut, ahli materi 86%, ahli media 78%, dan peserta didik 81%. Dari ketiga hasil di atas dapat di simpulkan bahwa modul pembelajaran sistem pelumasan mesin ini masuk dalam kriteria sangat baik atau sangat layak untuk di gunakan sebagai sumber belajar. Oleh sebab itu modul ini dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran sistem pelumasan pada mata pelajaran (PMKR) pemeliharaan mesin kendaraan ringan di TKR SMKN 1 Negeri Agung Waykanan.
E-Modul Gambar Teknik: Pengembangan E-Modul Berbasis Android Gambar Teknik Muhammad Rifqi anwar KHODIJAH; setuju; Alfat Khaharsyah
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no2.a12133

Abstract

Abstrak: Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran berupa E-Modul Gambar Teknik berbasis Android yang layak digunakan untuk pembelajaran Gambar Teknik . penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan R&D (research and development) dengan menggunakan tahapan 4-D. dalam penelitian ini yang bertindak sebagai responden adalah 2 dosen ahli PVTM , 1 guru mata pelajaran Gambar Teknik dan 33 peserta didik. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket validasi oleh dosen dan guru dan angket respon siswa. Analisis data dilakukan untuk mengetahui tingkat kelayakan E-Modul Gambar Teknik. Berdasarkan hasil penelitian. Ditunjukan bahwa E-Modul Gambar Teknik yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran Gambar Teknik. Hal ini dapat dilihat hasil validasi oleh dosen ahli media 95%, ahli dosen ahli materi 85% dan guru Gambar Teknik 100% dengan kategori “sangat baik”. E-modul Gambar Teknik yang dikembangkan juga telah telah memenuhi kriteria kualitas media pembelajaran. Hal ini ditunjukan dengan presentase respon siswa terhadap E-modul Gambar Teknik sebesar 85,49% dengan kategori “sangat baik”.
Pengembangan E-Modul Sistem Pendingin Berbasis Web Site Google Sites untuk Siswa Sekolah Menengah Kejuruan mahmudin; Dianna Ratnawati; Alfat Khaharsyah
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12265

Abstract

Abstrak: Media atau bahan ajar yang dapat dipakai untuk proses belajar adalah E-modul atau elektronik modul. E-modul lebih menarik dibandingkan modul cetak konvensional karena E-modul dapat di pelajari dengan praktis karena berbentuk elektorik dan terdapat tambahan video pembelajaran di dalamnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangakn E-modul sistem pendingin untuk siswa SMK kelas X. Metode yang dipakai pada penelitian ini yaitu Research and Development model Sugiyono dengan 10 tahapan pengembangan yaitu: 1) Mencari potensi masalah, 2) Mengumpulkan informasi, 3) Desain produk, 4) Validasi desain, 5) Perbaikan desain, 6) Uji produk, 7) Revisi produk, 8) Uji coba lapangan, 9) Revisi produk, 10) Penyebaran produk. Instrumen pengumpulan data yang dipakai dalam penelitian ini memakai angket skala likert dengan empat varian jawaban. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Penilaian ahli materi dosen diperoleh skor 94 dan ahli media guru di peroleh dkor 111 dari skor maksimal 128 termasuk dalam kategori “Layak”, Penilaian ahli media diperoleh skor 145 dari skor maksimal 188, kategori “Layak”. Uji coba skala kecil 5 siswa diperoleh skor 83,4 dan skala besar 27 siswa diperoleh skor 83,7 dari skor maksimal 100, kategori “Sangat Baik”. Hasil analisis menunjukkan bahwa E-modul layak digunakan untuk bahan pembelajaran system pendingin mesin otomotif. Kata Kunci: Pengambangan E-Modul, Media Pembelajaran, Sistem Pendingin Mesin.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Website Menggunakan Blogger Pada Mata Pelajaran Sistem Rem Sepeda Motor Kelas XI herlambang_mada dedi; arif bintoro Johan; setuju
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12445

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menghasilkan media pembelajaran dan menguji kelayakan media pembelajaran berbasis website di SMK Piri Sleman. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan menggunakan model pengembangan 4-D. Subjek penelitiannya adalah 15 peserta didik kelas XI juruan Teknik Sepeda Motor di SMK Piri Sleman. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yakni analisis deskriptif kuantitatif untuk menguji kelayakan media pembelajaran. Hasil penelitian didapatkan diantaranya: (1) Penelitian yang dilakukan pembelajaran berbasis website menggunakan blogger pada mata pelajaran sistem rem sepeda motor bagi peserta didik kelas XI TSM dengan proses pengembangan melalui beberapa tahapan, diantaranya : (a) define; (b) design; (c) development; (d) disseminate; dan (2) Media pembelajaran berbasis website masuk dalam kategori layak digunakan untuk pembelajaran dengan hasil penilaian ahli materi mendapatkan persentase sebesar 71,67%, ahli media sebesar 70,76%, uji coba terhadap peserta didik sebesar 77,8%.
A PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF: MENGGUNAKAN ARTICULATE STORYLINE UNTUK MATA PELAJARAN TEKNIK PERMESINAN KONVENSIONAL Yoga Putra Aditya; Samidjo Samidjo; Arif Bintoro Johan
JURNAL VOKASI DEWANTARA (JVD) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jvd.vol5.no1.a12920

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif menggunakan media articulate storyline untuk mata pelajaran Teknik Permesinan Konvensional Kelas XI SMKN 1 Seyegan yang memenuhi kriteria layak, praktis, dan efektif. Instrumen yang dipakai di penelitian ini adalah angketpenilaian ahli materi dan ahli media untuk mengukur kelayakan, lembar angket respon siswa untuk mengukur kepraktisan, dan game untuk mengukur keefektifan. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Reserch and Development) yang menggunakan model pengembangan ADDIE dengan tahapan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba Media Pembelajaran Articulate Storyline yang dikembangkan adalah peserta didik kelas XI TFLM 1 SMKN 1 Seyegan sebanyak 36 siswa. Instrumen yang digpakai adalah lembar penilaian ahli materi dan ahli media untuk mengukur kelayakan, lembar angket respon siswa untuk mengukur kepraktisan, dan lembar tes untuk mengukur keefektifan.Penelitian ini menghasilkan media pembelajaran Articulate Storyline yang di ubah menjadi apikasi android pada materi menghitung kecepatan putaran mesin bubut untuk peserta didik kelas XI TFLM 1 SMKN 1 Seyegan yang memenuhi kriteria layak, praktis, dan juga efektif. Penilaian kelayakan diperoleh hasil rata-rata skor dari validator ahli materisesesar 3,26 dengan kriteria baik untuk rata-rata skor dari validator ahli media sebesar 3,74 dengan kriteria sangat baik. Penilian kepraktisan didapat dari hasil angket respon siswa dengan skor rata-rata yang didapat yaitu3,38 dengan kriteria baik atau praktis. Penilaian keefektifan didapat dari posttest kemampuan pemahaman siswa terhadap materi menghitung kecepatan mesin bubut, didapat ketuntasan siswa secara klasikal dengan KKM ≥ 70 yaitu 71% dengan kriteria baikKata kunci: Media Pembelajaran; Pengembangan; Articulate Storyline; Mesin bubut

Page 10 of 12 | Total Record : 119

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2024) Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2024) in Press Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2023) Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2023) Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Juni 2022) Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Vokasi Dewantara (Januari 2022) Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Vokasi Dewantara (June 2021) Vol 2 No 1 (2021): Terbitan Januari 2021 Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Vokasi Dewantara (June 2020) Vol 1 No 1 (2020): Terbitan Juni 2020