cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Karisma Dewi Puspasari
Contact Email
karisma@uit-lirboyo.ac.id
Phone
+6281234680877
Journal Mail Official
karisma@uit-lirboyo.ac.id
Editorial Address
Jl. KH Wachid Hasyim No.62, Bandar Lor, Kec. Mojoroto, Kota Kediri, Jawa Timur
Location
Kab. kediri,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Published by Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri
ISSN : -     EISSN : 30632188     DOI : https://doi.org/10.33367/jtpigc.vXiX.XXXX
Core Subject : Religion, Humanities, Social,
Religion Humanities Social Sciences
Focus: Theory and practice/ application of Islamic Guidance and Counseling in Social setting Scope: Development of theory and measurements of guidance and counseling in Islamic context, application of Islamic guidance and counseling in social setting, Current issues of mental health in Muslim communities in Southeast Asia and its treatment in the context of Islam. Research that aims to increase knowledge related to Islamic counseling in social settings in southeast Asian communities that have similar demographic characteristics at the international level is a priority to be published.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Pengaruh Spiritualitas terhadap Psychological Well-being pada Mahasiswa Abd. Hamid Cholili; Alifan Hakim; Dini Hikmalinda Putri; Niswatin Nabila; Mir’atuzzakiyah Ramadhani
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v1i2.6170

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara, peneliti menemukan bahwa menjadi mahasiswa UIN Malang merupakan hal yang berat karena mereka dituntut untuk mengikuti ma’had, PKPBA, PKPBI, ujian TOAFL dan TOEFL, aktif dalam kegiatan kemahasiswaan, menyelesaikan tugas akademik dengan baik, dan yang lainnya. Semua tuntutan yang ada tentunya menguras banyak tenaga dan pikiran yang terkadang membuat mereka tertekan, apabila mahasiswa tidak mampu menjalankan semua kewajiban yang ada maka dapat mempengaruhi Psychological Well-being yang kemudian menghambat produktifitas. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh spiritualitas terhadap psychological well-being mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif korelasional dengan partisipan dalam penelitian ini berjumlah 33, instrumen yang digunakan adalah Skala spiritualitas dengan 3 aspek: Kesadaran akan kehadiran Allah, Kemampuan mengagumi ciptaan Allah, Ketakutannya hanya oleh Allah. Serta skala Psychological Well-being yang terdiri atas 6 aspek: Self-acceptance, Personal growth, Positive Relation with Others, Purpose In Life, Environmental Mastery, Autonomy. Untuk data analisis menggunakan uji korelasi product moment pearson. Berdasarkan hasil uji signifikansi menunjukkan bahwa p-value pada variabel psychological well-being sebesar 0.001 artinya variabel tersebut mempunyai korelasi yang signifikan terhadap variabel spiritualitas, Selain itu hasil uji pengaruh menunjukkan bahwa nilai R2 (R Square) sebesar 0.376, artinya spiritualitas memiliki pengaruh sebesar 37,6% terhadap psychological well-being.
Strategi Guru Bimbingan Konseling dalam Pencegahan dan Penanganan Perundungan Siswa di Sekolah Safitri Windi Handayani; Rido Kurnianto; Aldo Redho Syam; Afitria Rizkiana
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v1i2.6229

Abstract

Perundungan merupakan kasus yang sering kali terjadi di lingkungan pendidikan, tersebarnya berita perundungan di lingkungan sekolah, menjadikan suatu yang menakutkan dan perlu adanya penanganan yang serius yang dilakukan sekolah dalam meminimalisir perundungan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang dilakukan guru bimbingan konseling dalam mencegah dan mengatasi perundungan siswa yang ada di Sekolah Menengah Kejuruan Muhammadiyah 5 Purwantoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif diskriptif dengan pengumpulan data berupa wawancara, dokumentasi dan obsevasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis menurut Miles, Huberman dan Saldana yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru bimbingan konseling di SMK Muhammadiyah 5 Purwantoro sudah melakukan beberapa pendekatan untuk penanganan dan pencegahan perundungan, berkolaborasi dengan koor ISMUBA untuk pembentukan karater sebagai salah satu pencegahan perundungan siswa. Guru juga memberikan pencegahan berupa memberikan tindakan kepada siswa tentang perundungan melalui beberapa forum yang berisi tentang pemahaman bahaya perundungan, pemahaman mengenai bentuk perundungan dalam strategi pencegahan perundungan yang dilakukan guru bimbingan konseling. Beberapa upaya penanganan perundungan seperti megadakan terapi individu, terapi kelompok, pelatihan kreasi, mediasi dan pencegahan perundungan.
Pengaruh Fatherless terhadap Perilaku Agresif Verbal dan Nonverbal Siswa Kelas XI Di SMK X Kediri Mentari Marwa; Wahyu Utami; Waquroti Azzahra
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v1i2.6232

Abstract

The absence of a father, both physically and psychologically, has a profound impact on the emotional and social development of children, particularly increasing aggressive tendencies in those lacking the support of both parents during upbringing. This study employed a quantitative approach, utilizing questionnaires to measure levels of fatherless and student aggression. Data were collected from 60 students and analyzed using Chi-square tests to determine the relationship between fatherless and aggressive behavior. The findings revealed that the majority of students experienced moderate levels of fatherless. Validity and reliability tests of the questionnaires indicated that the data were trustworthy. The primary outcome of this research is the significant influence of father absence on both verbal and nonverbal aggressive behaviors in students. The Asymp. Sig. value in the Chi-square test was 0.001, indicating a significant relationship. The predominant form of aggressive behavior identified was verbal aggression, such as swearing and insults, while nonverbal aggressive behaviors, like hitting and pinching, were found at lower levels.
Fenomenologi Peer Group di Kalangan Remaja Fadilah Hayatun Nufus; Beti Malia Rahma Hidayati
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 2 No. 2 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v2i2.6566

Abstract

Every individual will definitely go through phases of life, especially adolescence, in this phase adolescents will search for their identity for a better survival, which this process will not be easy to go through so adolescents will need social encouragement from sources of support around them. Peer groups or peers have a great influence on adolescents to form their identity. Peer groups are a place where each individual feels recognized, gets sympathy and gets encouragement. But there are times when in the peer group environment adolescents will get pressure in it to be able to match the habits of the group. Therefore I made this article which discusses the influence of the peer group environment on adolescents because to more clearly know the other influences on adolescents. The author uses the library research method by collecting data or reports from the previous 5 years, to allow researchers to collect and analyze information scientifically, so that the results of the study can be based on strong empirical evidence.
Peran Psikoterapi Islam dalam Kesehatan Mental: Hafalan Al-Quran sebagai Media Menjaga Kesehatan Mental Penderita Diabetes Mellitus Ika Novita Sari; Siti Fatimatuz Zahro
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v1i2.6686

Abstract

Diabetes Melitus (DM) adalah penyakit yang mempengaruhi kesehatan fisik dan mental penderitanya yang dapat memperburuk kualitas hidup mereka. Penelitian ini mengeksplorasi peran psikoterapi Islam dalam mendukung kesehatan mental penderita DM, dengan fokus pada hafalan Al-Quran sebagai metode spiritual untuk mengelola stres dan meningkatkan kesejahteraan emosional. Psikoterapi islam mengintegrasikan nilai-nilai spiritual yang menawarkan solusi holistik untuk membantu penderita DM meredakan kecemasan dan memperbaiki keseimbangan emosional. Hafalan Al-Quran selain sebagai ibadah, berfungsi sebagai terapi yang dapat menenangkan batin, mengurangi stres, dan meningkatkan kedamaian jiwa. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan yang menggabungkan pengobatan medis dengan psikoterapi Islam dapat memberikan manfaat besar bagi penderita DM, secara fisik maupun psikologis. Penelitian ini menggunakan metode library research atau penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualititif. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan cara mengumpulkan berbagai macam kajian serta kepustakaan berupa jurnal – jurnal ilmiah. Penelitian ini akan menguraikan konteks integrasi pengobatan medis dan psikoterapi islam melalui hafalan Al – Quran dapat memperkuat kesehatan mental penderita DM, meningkatkan kualitas hidup serta memberikan kebermaknaan dalam menjalani kehidupan meski menghadapi keterbatasan kesehatan fisik. Kata kunci: Diabetes Melitus, Psikoterapi Islam, Hafalan Al-Qur'an, Kesehatan Mental, Terapi Spiritual
Hubungan Kemampuan Interaksi Sosial dengan Korban Bullying pada Remaja Nikmatul Musliha; Lukman Hakim
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v2i1.6938

Abstract

Abstrak Bullying merupakan bentuk kekerasan yang disengaja oleh pelaku pada korbannya, membuat korban merasa tidak aman, tidak berharga, dan tidak memiliki kekuatan untuk mengubah situasi. Bullying adalah sebuah pengalaman yang sangat menyakitkan dan dapat meninggalkan bekas luka emosional yang dalam. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan antara kemampuan interaksi sosial dengan bullying pada remaja. Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif korelasional. Dengan jumlah responden sebesar 130 responden. Penentuan sampling menggunakan teknik Snowball Sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala kemampuan interaksi sosial (α= 0, 988) dan skala bullying (α= 0,993 ). Teknik analisa data menggunakan teknik regresi linear sederhana. Hasil uji regresi linear sederhana diperoleh hasil 0,000<0,05 menunjukkan bahwa hasil terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan interaksi sosial dengan bullying, dengan arah hubungan negatif, yang berarti bahwa semakin tinggi kemampuan interaksi sosial maka semakin rendah bullying yang diterima, sebaliknya jika semakin rendah kemampuan interaksi sosial maka semakin tinggi bullying yang diterima. Kata kunci: bullying, kemampuan interaksi sosial , remaja
Pengaruh Interaksi Teman Sebaya Terhadap Hasil Belajar PAI Peserta Didik Kelas X MA Darul Ma’arif Miru Kedamean Gresik Sofitri Isruroh; Imam Bahrozi; Muhammad Indra Adi Gunawan; Muhammad Arifudin
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v2i1.6952

Abstract

This research aims to find out whether peer interaction influences PAI learning outcomes for class X students at MA Darul Ma'arif Miru Kedamean Gresik. The independent variable in this research is Peer Interaction. Meanwhile, the dependent variable in this research is PAI Learning Outcomes. To obtain the information needed to prepare the research, the author used a quantitative research method to determine the influence of the independent variable (X) on the dependent variable (Y) by collecting data using a survey method by distributing questions/statements in the form of a questionnaire. The population in this study were students of class X MA Darul Ma'arif Miru Kedamean Gresik. The research sample was all Class X B students with the sampling technique used was purposive sampling so that the sample used in the research was 34 respondents. The research results show that the regression coefficient value of the independent variable peer interaction (X) with the dependent variable PAI learning outcomes (Y) is 0.655, meaning that if peer interaction increases by one unit, learning outcomes will increase by 0.655. The regression coefficient is positive between peer interaction and learning outcomes. This shows that if peer interaction increases, learning outcomes will also increase. The data analysis technique used can determine the measurement scale of each variable, so that hypothesis testing can be carried out appropriately. So the results of research and data analysis show that the influence of peer interaction variables on learning outcomes is 0.144 (14.4%) while 85.6% is influenced by other variables outside the research model. Keywords: Peer Interaction, Learning Outcomes,PAI Subjects
Mengurangi Kebiasaan Mengigit Kuku pada Anak Melalui Habit Reversal Training Devia Purwaningrum; Defi Astriani
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v2i1.6986

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi kebiasaan mengigit kuku pada anak melalui pendekatan Habit Reversal Training (HRT). Mengigit kuku merupakan perilaku yang sering dijumpai pada anak-anak dan dapat berlanjut hingga dewasa, yang berpotensi menimbulkan dampak negatif terhadap kesehatan dan kebersihan. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan sejumlah anak yang mengalami kebiasaan mengigit kuku, baik dalam konteks stres maupun kebosanan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah HRT yang melibatkan serangkaian intervensi, termasuk pengenalan pola kebiasaan, pemberian pengganti perilaku, serta latihan pengendalian diri. Data dikumpulkan melalui observasi langsung terhadap perilaku mengigit kuku sebelum dan sesudah intervensi, serta melalui laporan dari orang tua dan guru. Hasil penelitian menunjukkan penurunan signifikan dalam frekuensi kebiasaan mengigit kuku pada anak-anak yang mengikuti sesi HRT. Penurunan ini menunjukkan efektivitas HRT sebagai metode untuk mengurangi kebiasaan tersebut, serta memberikan wawasan mengenai pentingnya pendekatan berbasis latihan perilaku dalam menangani masalah kebiasaan yang berulang. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan terapi untuk mengatasi kebiasaan merugikan pada anak-anak.
Peran Syukur dalam Psikoterapi Islam: Pendekatan Holistik untuk Mengatasi Kecemasan Abd. Basith Arham; Eka Nur Azizah
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v2i1.7052

Abstract

Kecemasan telah menjadi gangguan psikologis utama yang semakin meluas di masyarakat modern, dengan dampak signifikan terhadap kualitas hidup dan kesejahteraan individu. Proses pengobatan kecemasan sering kali bergantung pada terapi psikologis konvensional; namun, ada potensi untuk mengintegrasikan unsur-unsur spiritual ke dalam proses penyembuhan. Salah satu unsur utama dalam Islam yang dapat berperan dalam mengatasi kecemasan adalah rasa syukur. Dalam Islam, rasa syukur bukan hanya sekadar ungkapan terima kasih; tetapi merupakan cara hidup yang melibatkan penerimaan penuh terhadap keadaan, yang dapat mengubah pola pikir dan emosi seseorang. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi rasa syukur dalam psikoterapi Islam dalam pendekatan holistik untuk mengurangi kecemasan. Melalui tinjauan pustaka, penelitian ini mengidentifikasi manfaat rasa syukur yang tercermin dalam peningkatan kesejahteraan psikologis dan pengurangan kecemasan, dengan mengintegrasikan dimensi spiritual, emosional, dan mental ke dalam terapi. Psikoterapi Islam, yang menggabungkan prinsip-prinsip agama dan psikologi modern, menawarkan solusi yang lebih komprehensif dibandingkan dengan terapi konvensional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rasa syukur memiliki potensi signifikan untuk mengurangi kecemasan melalui penerimaan yang lebih positif terhadap takdir dan penerapan prinsip-prinsip spiritual dalam kehidupan sehari-hari. Studi ini juga mengidentifikasi kesenjangan dalam literatur terkait penerapan rasa syukur dalam konteks psikoterapi Islam dan mengusulkan pengintegrasian konsep ini ke dalam praktik terapi untuk meningkatkan ketahanan mental dan emosional. Secara keseluruhan, penelitian ini memberikan kontribusi yang sangat penting bagi pengembangan psikoterapi berbasis agama Islam untuk mengatasi gangguan kecemasan dan membuka jalan bagi penelitian di masa mendatang.
Hubungan Stress Akademik dengan Perilaku Cyberloafing pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri Mentari Marwa; Wahyu Utami; Choerul Bariyah
Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 2 No. 2 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/jtpigc.v2i2.8083

Abstract

Academic stress is a common issue experienced by students and can affect academic performance as well as emotional balance. Cyberloafing behavior, which is the use of the internet for non-academic activities during class or study hours, has drawn the attention of many researchers because it can impact productivity and academic performance. This study aims to determine the relationship between academic stress and cyberloafing behavior among students. From the description above, the research problem can be formulated as follows: What is the relationship between academic stress and cyberloafing behavior among students at the Islamic University of Tribakti Lirboyo Kediri? This research is a correlational quantitative study. The research method used is a survey with a questionnaire to collect data from 30 students. The results of the study indicate that there is a significant positive relationship between academic stress and cyberloafing behavior. The higher the level of academic stress, the higher the cyberloafing behavior exhibited by students. This study concludes that academic stress can be one of the factors influencing cyberloafing behavior among students, and efforts need to be made to reduce academic stress and increase awareness of the negative impacts of cyberloafing.  

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 2 No. 1 (2025): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 1 No. 2 (2024): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling Vol. 1 No. 1 (2024): Journal of Theory and Practice in Islamic Guidance and Counseling