Garuda - Garba Rujukan Digital

SEMINARS OF MOTIVATION ON ISLAMIC EDUCATIONâ€ SEBAGAI UPAYA MENINGKTAKAN KESIAPAN SISWA MELANJUTKAN STUDI KE PERGURUAN TINGGI Herawati .; Mutiawati .; Desita Ria Yusian TB
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 2, No 1 (2020): VOL. 2 NO. 1 APRIL 2020
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakÂ Dalam Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa Perguruan Tinggi wajib melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu: pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Program pengabdian kepada masyarakat juga dilaksanakan oleh Universitas Ubudiyah Indonesia secara berkala dalam satu semester atau pun pertahun akademik. Sebagai salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang dapat dilakukan oleh Universitas Ubudiyah Indonesia adalah: Upaya Peningkatan Kesiapan Melanjutkan Studi Ke Perguruan Tinggi Melalui â€œSeminar of Motivation on Islamic Educationâ€ Pada Siswa SMA IBS Fajar Hidayah Aceh. Tantangan untuk memperoleh pekerjaan di era industri 4.0 semakin sulit dan menuntut adanya skill dan kompetensi yang mumpuni dari setiap pencari kerja. Skill dan kompetensi yang dimiliki seseorang sangat ditentukan oleh latar belakang pendidikan yang dimiliki atau bidang keilmuan yang ditekuninya. Namun dewasa ini, semangat dan motivasi siswa lulusan SMA dan sederajat tampak menurun. Para siswa tampak kurang termotivasi dan tidak memiliki arah tujuan yang jelas dalam menjalani masa-masa pasca lulus SMA, banyak di antara siswa yang merasa tidak mampu untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Perguruan Tinggi; tidak semata-mata hanya karena faktor ekonomi, namun lebih dominan disebabkan oleh kurangnya wawasan mahasiswa tentang sistem dan gambaran pendidikan di perguruan tinggi itu sendiri. Oleh karena itu, pelaksanaan pengabdian masyarakat ini bertujuan agar para siswa memiliki wawasan yang luas dan terintegrasi antara keilmuannya saat ini dengan pendidikan tinggi yang seyogyanya menjadi pilihannya. Sehingga setelah pelaksanaannya siswa menjadi termotivasi untuk melanjutkan studi ke PT dan mampu menentukan program studi apa yang sesuai dengan minat dan keahlian yang dimilikinya saat ini. Dengan demikian setelah lulus dari PT, para siswa akan menjadi SDM bangsa yang unggul; memiliki skill mumpuni, berkompetensi dan siap pakai dalam persaingan global dunia kerja.Â Â Kata Kunci: Upaya, Peningkatan Kesiapan Studi, Perguruan Tinggi, Seminar of Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Motivation.

EDUKASI DAN PELATIHAN TENTANG HIKAYAT ACEH DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PEUKAN PIDIE KABUPATEN PIDIE Arismunandar Arismunandar; Benni Andika
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 5, No 1 (2023): April 2023
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan sastra di Indonesia berkaitan dengan dunia Islam, khususnya yang berisi tentang pendidikan Islam dapat dilihat dalam tradisi sastra klasik. Terutama jenis karya sastra yaitu hikayat. Hikayat merupakan sastra Aceh dan Melayu yang berasal dari bahasa Arab hikayah. Tradisi sastra Aceh, hikayat selalu berbentuk puisi. Hikayat ini sendiri sarat akan makna dan nilai-nilai pendidikan Islam yang disampaikan di dalamnya. Baik berupa pesan agama, politik, sejarah dan budaya. Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini mengambil lokasi di Sekolah Dasar Negeri 1Peukan Pidie. Dengan 25 siswa dan siswi. Waktu peaksanaan 1 hari pada tanggal 21 Februari 2023. PKM dilaksanakan dengan melibatkan peran serta anggota dan mahasiswa program studi seni teater jurusan pertunjukan di Institut Seni Budaya Indonesia Aceh. PKM dipaparkan dengan media berupa laptop, infocus dan pembagian materi kepada siswi agar materi PKM dapat diserap dengan baik oleh para siswi yang menjadi sasaran. PKM terbagi dalam beberapa bagian, yaitu sesi pemberian materi, sesi tanya jawab, pelatiahan tentang berhikayat Aceh dan sesi evaluasi. Selain itu juga diadakan perlombaan untuk siswi agar menarik minat dan membangkitkan motivasi para siswi.Kata Kunci: Hikayat Aceh dan BerbicaraThe development of literature in Indonesia related to the Islamic world, especially regarding Islamic education, can be seen in the classical literary tradition. Especially the type of literary work, namely saga. Hikayat is Acehnese and Malay literature which comes from the Arabic hikayah. In Aceh's literary tradition, sagas always take the form of poetry. This saga itself is full of meaning and values of Islamic education conveyed in it. Both in the form of religious, political, historical and cultural messages. This community service activity took place at Peukan Pidie 1 State Elementary School. With 25 students and girls. The peak time is 1 day on February 21 2023. PKM is carried out involving the participation of members and students of the theater arts study program majoring in performance at the Indonesian Institute of Cultural Arts, Aceh. PKM is presented using media in the form of laptops, infocus and distribution of material to female students so that the PKM material can be absorbed well by the target female students. PKM is divided into several parts, namely a material presentation session, a question and answer session, training on the Acehnese saga and an evaluation session. Apart from that, competitions were also held for female students to attract interest and arouse motivation among female students.Keywords: Acehnese Tales and Talking

PENINGKATAN LITERASI ANTI BULLYING MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL ACEH INGKE PADA SISWA SD ISLAM TERPADU FAJAR HIDAYAH ACEH BESAR Rahmat Alimin; Herawati Herawati; Pardi Pardi; Heri Aprian Harahap; Zahra Kesuma
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakKekerasan dan bullying masih menjadi tantangan serius di sekolah dasar, termasuk pada sekolah Islam terpadu. Rendahnya literasi anti bullying pada siswa dapat berdampak negatif terhadap perkembangan psikososial anak. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi anti bullying pada siswa SD Islam Terpadu Fajar Hidayah Aceh Besar melalui pendekatan permainan tradisional Aceh Ingke (Engklek). Metode pelaksanaan menggunakan model partisipatif, melibatkan siswa kelas IV–V, guru, dan orang tua dalam bentuk sosialisasi, praktik permainan, serta refleksi nilai-nilai anti bullying. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep bullying, keterampilan sosial yang lebih baik, serta sikap saling menghargai. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan tradisional dapat menjadi media edukatif yang efektif dalam menanamkan literasi anti bullying pada anak usia sekolah dasar.Kata kunci: literasi anti bullying, permainan tradisional, Ingke, siswa sekolah dasar.

PENGARUH NEGATIF TANYANGAN TELEVSI TERHADAP KARAKTER ANAK DI TPA BAITUL MUNAWARAH Akmaluddin Akmaluddin; Rahmat Fajri
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 2, No 1 (2020): VOL. 2 NO. 1 APRIL 2020
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPengabdian dilaksanakan di TPA Baitul Munawwarah Banda Aceh. Pengabdian mengambil judul â€œPenyuluhan Media Literasi: Peran Guru Menghadapi Pengaruh Negative TV terhadap Anak (Usia TPA)â€. Hasil observasi yang dilakukan menunjukkan bahwa banyak guru-guru yang kurang aware terhadap pengaruh negative TV terhadap anak-anak. Masih banyak yang menganggap bahwa penontonan acara TV oleh anak-anak adalah hal yang wajar. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa setelah dilakukan media literasi, guru-guru menjadi paham akan pengaruh negative TV dan akan menerapkan media literasi tersebut pada anak-anak didiknya sehingga mereka terhindar dari hal-hal buruk akibat penontonan TV. Guru-guru TPA Baitul Manawwarah tersebut berharap agar penyuluhan media literasi yang dilakukan ini akan menjadi agenda yang rutin dilaksanakan mengingat pentingnya penyuluhan ini.Â Keywoards: Pengaruh Negative TV, Anak-anak

MENINGKATKAN PROFESIONAL GURU DALAM STRATEGI PEMBELAJARAN PAUD DI SEKOLAH TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL (ABA) Melda Sofia; Kamarullah Kamarullah
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 4, No 2 (2022): OKTOBER 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan Anak Usia Dini merupakan tahapan pendidikan yang dapat menentukan perkembangan dan keberhasilan anak. Guru merupakan aset utama sekolah, sehingga harus dikelola dengan baik dan profesional. Selama ini guru belum menunjukkan guru yang profesional dan ideal. Guru belum mampu menerapkan perannya dalam proses kegiatan belajar mengajar. Berdasarkan permasalahan tersebut maka peneliti membuat pelatihan bagi guru PAUD yang bertujuan untuk mengetahui kendala guru dalam pembelajaran PAUD. Hasil peserta pelatihan mampu melaksanakan tugas-tugas yang diberikan selama pelatihan. Mereka mampu merefleksikan peran dan karakteristiknya sebagai guru PAUD, mampu menganalisis kebutuhan belajar anak, dan terampil dalam membuat ide-ide kreatif, mengatur lingkungan belajar dan mengemas pembelajaran melalui bermain. Meskipun masih terdapat kekurangan dalam melakukan evaluasi terhadap rekan kerjanya.Kata kunci: Guru, Pendidikan Anak Usia Dini, strategi pembelajaranEarly Childhood Education is an educational stage that can determine the development and success of children. Teachers are the main asset of the school, so they must be managed properly and professionally. So far, the teacher has not shown a professional and ideal teacher. Teachers have not been able to apply their role in the process of teaching and learning activities. Based on these problems, the researchers made training for PAUD teachers which aims to find out the obstacles of teachers in learning early childhood education. The results of the training participants were able to carry out the tasks given during the training. They are able to reflect on their role and characteristics as PAUD teachers, are able to analyze children's learning needs, and are skilled in making creative ideas, setting learning environments and packing learning through play. Although there are still shortcomings in doing the evaluation of their co-workers.Keywords: Teachers, Early Childhood Education, learning strategies

TRAUMA HEALING FOR STUDENT SMA SWASTA BABUL MAGHFIRAH KECAMATAN KUTA BARO KABUPATEN ACEH BESAR Herawati Herawati; Pardi Pardi; Kurnia Rahmayanti; Putri Serianti; Melda Sofia; Cut Nursadrina; Syarifah Asyura; Abdul Mukti; Ismiati Ismiati; Rafni Fajriati; Armia Armia; Lena Hati; M. Aqil
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 7, No 1 (2025): APRIL 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Program pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh Universitas Ubudiyah Indonesia secara berkala dalam satu semester atau pun pertahun akademik merupakan manisfestasi dari Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional disebutkan bahwa Perguruan Tinggi wajib melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Adapun salah satu wujud pengabdian kepada masyarakat yang dapat dilakukan oleh Universitas Ubudiyah Indonesia adalah: “Trauma Healing for Student SMA Swasta Babul Maghfirah Kuta Baro Kabupaten Aceh Besar”. Berdasarkan wawancara dan observasi dengan Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Bidang Kesiswaan diketahui bahwa siswa di sekolah mitra sangat membutuhkan penanganan trauma agar dapat terlepas dari trauma, dikarenakan hal tersebut dapat menghambat aktivitas belajar dan prestasi akademik siswa yang menjadi korban kebakaran. Oleh karena itu dilakukan suatu tindakan untuk menangani permasalahan tersebut dengan pelaksanaan pengabdian masyarakat yang bertujuan untuk: (1) membantu siswa dalam mengatasi trauma akibat kebakaran yang telah dialaminya melalui pendampingan psikologis (terapi psikososial dan konseling); (2) meningkatkan motivasi siswa dalam belajar serta kembali membangun rasa aman, percaya diri, dan ketahanan mental para siswa; (3) meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya kesehatan mental dan strategi coping yang efektif dalam menghadapi stress; serta (4) menciptakan lingkungan sekolah yang lebih suportif dan nyaman bagi para siswa pasca musibah kebakaran. Adapun metode pelaksanaan kegiatan sosialisasi ini mengikuti teknis pelaksanaan tindakan yang terdiri dari 4 tahapan, yang terdiri dari tahap: persiapan atau perencanaan, pelaksanaan kegiatan, monitoring dan evaluasi hasil pelaksanaan kegiatan, serta refleksi. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan (1) Para siswa mulai tampak ceria dan lebih percaya diri serta tidak lagi menunjukkan rasa takut yang berlebihan dalam interaksi sosial sehari-hari; (2) Para siswa dan pihak sekolah mengharapkan adanya tindakan lebih lanjut pasca kegiatan coping ini agar setiap siswa yang menjadi korban dapat beraktivitas secara normal seperti sebelumnya; dan (3) Hasil aktivitas coping terhadap siswa ditemukan adanya motif trauma lain yang dialami siswa selain dari dampak kebakaran, sehingga dengannya dibutuhkan aktivitas scanning sebagai langkah lanjut membantu siswa terbebas dari berbagai bentuk trauma yang dialaminya.Kata Kunci: Trauma Healing, Korban Kebakaran, Coping.The community service program implemented by Ubudiyah University of Indonesia periodically in one semester or per academic year is a manifestation of Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System which states that Higher Education is required to implement the Tri Dharma of Higher Education. One form of community service that can be carried out by Ubudiyah University of Indonesia is: "Trauma Healing for Students of SMA Swasta Babul Maghfirah Kuta Baro, Aceh Besar Regency". Based on interviews and observations with the Principal and Deputy Head of Student Affairs, it is known that students in partner schools really need trauma treatment so that they can be free from trauma, because this can hinder the learning activities and academic achievements of students who are victims of the fire.Therefore, an action was taken to handle the problem by implementing community service which aims to: (1) help students overcome trauma due to the fire they have experienced through psychological assistance (psychosocial therapy and counseling); (2) increase student motivation in learning and rebuild students' sense of security, self-confidence, and mental resilience; (3) increase student awareness of the importance of mental health and effective coping strategies in dealing with stress; and (4) create a more supportive and comfortable school environment for students after the fire disaster. The method of implementing this socialization activity follows the technical implementation of the action consisting of 4 stages, consisting of the stages: preparation or planning, implementation of activities, monitoring and evaluation of the results of the implementation of activities, and reflection. The results of the implementation of the activities showed (1) Students began to appear cheerful and more confident and no longer showed excessive fear in daily social interactions; (2) Students and the school expected further action after this coping activity so that every student who was a victim could carry out normal activities as before; and (3) The results of the coping activity for students found other trauma motives experienced by students apart from the impact of the fire, so that scanning activities were needed as a further step to help students free themselves from various forms of trauma they experienced.Keywords: Trauma Healing, Fire Victims, Coping.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR UNIVERSITAS UBUDIYAH INDONESIA PEDULI KUALITAS LITERASI ANAK MELALUI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR BACA, TULIS DAN HITUNG (BIMBEL BALISTUNG) DI GAMPONG ALUE NAGA KECAMATAN SYIAH KUALA KOTA BANDA ACEH PROVINSI ACEH Herawati Herawati; Marniati Marniati; Yusra Meiduri; Mastura Sianipar; Arpaini Bako; Lena Hati; Henni Putri; Evi Afriana; Nurul Wardah; Sahbainur Rezeki; Armia Armia; Periskila Dina Kali Kulla
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 4, No 1 (2022): APRIL 2022
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Program studi pendidikan guru sekolah dasar Universitas Ubudiyah Indonesia peduli kualitas literasi anak melalui program bimbingan belajar baca, tulis dan hitung (bimbel balistung) di gampong Alue Naga Gampong merupakan program bimbingan belajar bagi anak usia TK dan anak SD yang jalankan dalam bulan Ramadhan dimana juga merupakan pengabdian pada masyarakat.Â Balistung Aneuk Gampong dirancang sebagai pusat sumber pembelajaran setelah kegiatan pembelajaran oleh pihak sekolah. Program ini bertujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan peserta didik dan membantu peserta didik dalam perkembangan belajarnya. Kegiatan dilaksanakan di kampung Alue Naga, kecamatan Syiah kuala, kota banda Aceh. Bentuk kegiatan yang dilaksanakan terdiri dari dan bimbingan membaca, menulis, dan berhitung (BALISTUNG). Kegiatan ini memberikan hasil berupa peningkatan pemahaman dan pengetahuan peserta didik bahwa pentingnya belajar. Secara umum program ini dirancang oleh himpunan mahasiswa PGSD Universitas Ubudiyah Indonesia untuk memberikan kontribusi nyata bagi desa diruang lingkup kampus UUI dan bangsa Indonesia, khususnya dalam mengembangkan kesejahteraan dan kemajuan bangsa Indonesia. Ki Hajar Dewantara mengartikan pendidikan sebagai daya upaya untuk memajukan budi pekerti, pikiran serta jasmani anak, agar dapat memajukan kesempurnaan hidup yaitu hidup dan menghidupkan anak yang selaras dengan alam dan masyarakatnya Nurkholis, 2013).Kata Kunci: Bimbingan Belajar, Baca-Tulis dan Hitung, Literasi AnakThe education study program for elementary school teachers at the University of Ubudiyah Indonesia cares about the quality of children's literacy through a tutoring program for reading, writing and arithmetic (bimbel balistung) in the Alue Naga village. community service. Balistung Aneuk Gampong is designed as a learning resource center after learning activities by the school. This program aims to improve the quality of student education and assist students in their learning development. The activity was carried out in Alue Naga village, Syiah Kuala sub-district, Banda Aceh city. The form of activities carried out consists of reading, writing, and arithmetic guidance (BALISTUNG). This activity gives results in the form of increasing students' understanding and knowledge of the importance of learning. In general, this program was designed by the PGSD student association of the University of Ubudiyah Indonesia to make a real contribution to the village within the UUI campus and the Indonesian nation, especially in developing the welfare and progress of the Indonesian nation. Ki Hajar Dewantara defines education as an effort to advance children's character, mind and body, so that they can advance the perfection of life, namely living and reviving children in harmony with nature and society (Nurkholis, 2013).Keywords: Tutoring, Reading-Writing and Counting, Childrenâ€™s LiteracyÂ

PENTINGNYA MEMAHAMI MINAT DAN BAKAT DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA Kurnia Rahmayanti; Herawati Herawati; Soraya Lestari; Cut Nursadrina; Sastria Minanggi; Rafni Fajriati
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 6, No 1 (2024): April 2024
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Bakat dan minat merupakan faktor kunci yang memengaruhi motivasi belajar siswa, terutama di kalangan remaja saat ini yang menghadapi tantangan unik dalam pendidikan. Banyak siswa SMA mengalami penurunan motivasi belajar akibat tekanan akademik, banyaknya informasi dari media sosial, dan kurangnya dukungan dalam menemukan minat mereka. Di sisi lain, pemahaman tentang minat dan bakat sering kali kurang terintegrasi dalam sistem pendidikan, sehingga siswa tidak sepenuhnya menyadari potensi diri mereka. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membantu siswa mengetahui dan memahami minata dan bakat serta implikasinya terhadap motivasi belajar. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SMA 6 Banda Aceh. Hasil pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat sangat memuaskan, ini terlihat dengan antusiasme siswa dalam mengikuti kegiatan tes minat bakat dan konsultasi hasil tes minat bakat serta meningkatnya pemahaman siswa terhadap minat dan bakat yang dimiliki, hal ini berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa.Kata Kunci: Minat dan Bakat, Motivasi BelajarTalents and interests are crucial factors influencing students' learning motivation, particularly among today's adolescents who face unique educational challenges. Many high school students experience decreased motivation due to academic pressure, information overload from social media, and inadequate support in identifying their interests. Moreover, the understanding of talents and interests is often insufficiently integrated into the education system, preventing students from fully recognizing their potential. This community service aims to assist students in discovering and understanding their interests and talents, as well as their impact on learning motivation. Conducted at SMA 6 Banda Aceh, the initiative yielded highly satisfactory results, as demonstrated by the students' enthusiasm during the talent and interest assessments and consultations. Increased awareness of their own interests and talents positively influenced their learning motivation.Keywords: Interests and Talents, Learning Motivation.

PELATIHAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN DEEP LEARNING BERBASIS INKUIRI DAN REFLEKSI KRITIS BAGI GURU SD MEDAN KOTA Akmaluddin Akmaluddin; Fitriani Manurung; Panni Ance Lumbantobing
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 7, No 2 (2025): OKTOBER 2025
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemahaman dan keterampilan guru Sekolah Dasar dalam mengimplementasikan pembelajaran bermakna (deep learning) secara sistematis sesuai tuntutan Kurikulum Merdeka, masih dominannya pendekatan pembelajaran konvensional, serta minimnya praktik refleksi kritis dalam proses pembelajaran. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas profesional guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran deep learning berbasis pendekatan inkuiri dan refleksi kritis. Kegiatan PKM dilaksanakan di UPT SD Negeri 064998 Kota Medan dengan melibatkan 45 guru kelas rendah dan kelas tinggi. Pemecahan masalah dilakukan melalui pelatihan intensif selama tiga hari yang terdiri atas enam sesi, meliputi penguatan konsep pembelajaran deep learning, pelatihan pendekatan inkuiri, workshop penyusunan perangkat pembelajaran, praktik microteaching, serta refleksi kritis berbasis umpan balik. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap konsep dan karakteristik pembelajaran deep learning, peningkatan keterampilan guru dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis inkuiri, serta peningkatan kemampuan guru dalam mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Selain itu, kegiatan refleksi kritis mendorong guru menjadi lebih reflektif dan memiliki kesadaran terhadap pentingnya perbaikan pembelajaran secara berkelanjutan. Program PKM ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru dan berpotensi memperkuat budaya pembelajaran yang inovatif, kolaboratif, dan reflektif di Sekolah Dasar. Kata Kunci: Pembelajaran Deep Learning, Pendekatan Inkuiri, Refleksi Kritis, Guru Sekolah Dasar

STRATEGI MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DI ERA PANDEMI COVID 19 Herawati Herawati; Armia Armia; Rizka Albar
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT BIDANG PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): OKTOBER 2021
Publisher : Universitas Ubudiyah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

AbstrakPandemi covid 19 menyebabkan 1,4 milyar siswa terdampak. Pendidikan berubah drastis ditandai dengan pembelajaran daring (dalam jaringan). Dengan kata lain krisis pendidikan ini berdampak pada ditutupnya seluruh sekolah dan diberlakukannya pembelajaran jarak jauh (PJJ) menggunakan sejumlah teknologi semisal zoom, googlemeet, google classroom, dan sebagainya sebagai teknologi penunjang tatap muka pembelajaran atau kelas tempat pertemuan guru dan siswa. Namun penggunaan media daring ini menghadapi tantangan tersendiri dalam proses pembelajaran, di antaranya: pembelajaran daring selama pandemi Covid-19 dihadapkan oleh berbagai persoalan jaringan di masyarakat. Sebab, tidak semua guru, siswa serta orang tua siap dalam pembelajaran daring ini. Persoalan disparitas teknologi antar rumah tangga, disparitas jaringan internet antar daerah, serta literasi teknologi guru dan orang tua yang bervariasi masih banyak ditemukan, tidak terkecuali masalah kurangnya kreativitas pembelajaran di era pembelajaran daring pandemi covid 19. Kurangnya kreativitas siswa menjadi salah satu masalah utama yang perlu segera diatasi oleh seluruh pihak terkait, sebagai bentuk upaya mewujudkan cita-cita/tujuan pendidikan nasional tersebut membutuhkan berbagai strategi; salah satunya adalah dengan melakukan seminar pengbadian masyarakat â€œStrategi Meningkatkan Kreativitas Siswa di Era Pandemi Covid 19â€ yang sekiranya dapat membuka cakrawala dan wawasan berpikir guru dan praktisi terkait agar senantiasa inovatif dan inisiatif dalam proses pembelajaran agar kreatifitas siswa senantiasa terjaga dan semakin meningkat secara signifikan kendati di era pandemi. Hal ini menjadi tantangan tersendiri bagi pada guru, terutama guru SMK/SMA yang mengajar desain arsitektur yang menuntut daya kreativitas yang mumpuni guna melahirkan para calon arsitek yang handal dan kreatif. Setelah pelaksanaan webinar pengabdian dapat disimpulkan bahwa: (1) seluruh peserta menunjukkan respon positif terhadap berbagai kegiatan terkait upaya-upaya memfasilitasi berbagai kemudahan dalam menjaga kualitas pendidikan di era pandemi, (2) adanya peningkatan kreatifitas peserta dalam proses pembelajaran dengan adanya komunikasi intens peserta setelah pelaksanaan webinar pengabdian masyarakat, dan (3) para peserta webinar antusias untuk mengikuti webinar lanjutan dalam waktu dekat.Â Kata Kunci: Strategi, Peningkatan, Kreativitas, Pandemi Covid 19.

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Syarifah Asyura

Contact Email
dppm@uui.ac.id

Phone
+6282367548500

Journal Mail Official
dppm@uui.ac.id

Editorial Address
Jln. Alue Naga, Kec. Syiah Kuala, Desa Tibang, Kota Banda Aceh, Indonesia

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Syarifah Asyura

Contact Email dppm@uui.ac.id

Phone +6282367548500

Journal Mail Official dppm@uui.ac.id

Editorial Address Jln. Alue Naga, Kec. Syiah Kuala, Desa Tibang, Kota Banda Aceh, Indonesia

Location Kota banda aceh, Aceh INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Syarifah Asyura

Contact Email
dppm@uui.ac.id

Phone
+6282367548500

Journal Mail Official
dppm@uui.ac.id

Editorial Address
Jln. Alue Naga, Kec. Syiah Kuala, Desa Tibang, Kota Banda Aceh, Indonesia

Location
Kota banda aceh,

Aceh

INDONESIA