cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Maria Ulfa
Contact Email
ulfa.razak88@gmail.com
Phone
+6281328322764
Journal Mail Official
framejurnal27@gmail.com
Editorial Address
FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa) adalah jurnal elektronik resmi, peer-reviewed, open-access dari Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, yang didedikasikan untuk penelitian dan komentar pada topik empiris, teoretis dan inovatif dalam profesi konseling sekolah dan bidang terkait.
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Frame: Jurnal Ilmiah Mahasiswa
Published by Universitas Muhammadiyah Buton
ISSN : 30475554     EISSN : 30253128     DOI : https://doi.org/10.35326/frame.v4i02
Core Subject : Humanities, Education, Art, Social,
Arts Humanities Education Social Sciences Other
FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa) menerbitkan naskah asli yang berkaitan dengan hal-hal berikut: konseling sekolah; konseling karir; konseling pasangan, pernikahan, dan keluarga; kesehatan mental; pengawasan konseling; pengembangan teori; etika konseling profesional; konseling internasional dan isu-isu multikultural; aplikasi program; dan ulasan integratif dari konseling dan bidang terkait.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 58 Documents
 2   3   4   5   6 
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO ANIMASI MOTIVASI BELAJAR DALAM LAYANAN KLASIKAL DI MTsN 1 BAUBAU Putri Mandasari; Samsaifil
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8070

Abstract

Analisis kebutuhan menunjukkan bahwa siswa di MTsN 1 Baubau mengalami penurunan motivasi belajar, yang terlihat dari kurangnya perhatian saat pembelajaran, mudah menyerah, sering menunda tugas, dan tidak memiliki tujuan belajar yang jelas. Temuan ini menjadi dasar pengembangan media video animasi motivasi belajar sebagai alternatif yang mampu menarik perhatian dan membangkitkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan video animasi sebagai media layanan bimbingan dan konseling untuk membantu membangkitkan motivasi belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg and Gall. Produk divalidasi oleh tiga ahli, yaitu ahli akademisi, ahli media visual, dan praktisi (guru BK) melalui angket validasi kelayakan produk. Hasil validasi menunjukkan kelayakan sangat tinggi dengan skor ahli akademisi 85%, ahli media 90%, dan ahli praktisi 92,5%. Uji coba terbatas pada 12 siswa kelas VIII 1 menghasilkan persentase 86,5%. Media video animasi dinilai sangat layak, menarik, komunikatif, serta relevan dengan kehidupan siswa. Media ini efektif membangkitkan motivasi belajar dan dapat digunakan langsung dalam layanan bimbingan klasikal, sekaligus menjadi inovasi baru di MTsN 1 Baubau
PENGEMBANGAN MEDIA PODCAST ROBIK (RUANG OBROLAN BIMBINGAN DAN KONSELING) UNTUK MEMBANGUN KESADARAN DIRI SISWA TERHADAP PERILAKU BULLYING DI SMA NEGERI 3 BAUBAU Yussy Maulidian Auril Putri Al’imran; Rasman Sastra Wijaya
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8073

Abstract

Pengembangan media podcast ROBIK (Ruang Obrolan Bimbingan dan Konseling) dilakukan sebagai upaya untuk membangun kesadaran diri siswa terhadap perilaku bullying di SMA Negeri 3 Baubau. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan media podcast ROBIK dalam mendukung layanan bimbingan dan konseling terkait perilaku bullying. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) berbasis model Borg and Gall. Validasi dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan ahli praktisi (guru BK) untuk menilai kelayakan isi, tampilan, dan penyajian podcast. Hasil validasi menunjukkan kategori layak hingga sangat layak, dengan skor ahli materi 86%–88%, ahli media 63%–69%, dan ahli praktisi 88%–100%. Uji coba terbatas pada 12 siswa menunjukkan tingkat kepraktisan sangat tinggi, ditandai dengan respon “YA” pada Episode 1 Part 1 sebesar 97,5%, Episode 1 Part 2 sebesar 95%, Episode 2 sebesar 97,5%, dan Episode 3 sebesar 98,3%. Berdasarkan kesimpulan, media podcast ROBIK dinyatakan valid dan praktis, sehingga dapat digunakan sebagai media pendukung layanan bimbingan dan konseling dalam membangun kesadaran siswa terhadap perilaku bullying.
PENGEMBANGAN MODUL BIMBINGAN KARIR UNTUK MENGEMBANGKAN PERENCANAAN KARIR PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 KAMBOWA Wa Ode Yulia Harfin Syah; Wa Ode Husniah
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8074

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan modul dalam bimbingan karir untuk membantu perencanaan karir siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Kambowa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan (R&D) yang mengacu pada model Borg and Gall yang telah disederhanakan menjadi tujuh tahapan inti yaitu analisi kebutuhan, penelitian pengumpulan data, perencanaan pengembangan, pengembangan produk awal, uji ahli, revisi produk, uji kelompok kecil, dan produk akhir pengembangan. Penelitian ini melibatkan 3 orang ahli sebagai validator dan 12 siswa kelas XI sebagai subjek uji coba terbatas. Hasil penelitian menunjukan bahwa tingkat validitas dan kepraktisan dari ahli materi dan praktisi terhadap modul bimbingan karir memperoleh skor total 365 dengan persentese 91,67%, yang termasuk dalam kategori “sangat sesuai”. Validasi dari ahli media juga menunjukan hasil sangat baik dengan skor total 370 dan persentase 95%. Sedangkan hasil lapangan siswa terhadap modul bimbingan karir menunjukan skor 6 dengan persentase 75% termasuk dalam kategori “Sangat Sesuai dan Sangat Baik”.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK LIVE MODELING UNTUK MENGEMBANGKAN MINAT BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XI OTOMOTIF SMK NEGERI 2 BAUBAU Lira; Rosmawati Taherong
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8075

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui gambaran umum minat berwirausaha siswa, (2) untuk mengetahui pelaksanaan layanan bimbingan kelompok dengan teknik live modeling, (3) untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan Teknik Live Modeling untuk mengembangkan minat berwirausaha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian 41 siswa kelas XI. Teknik sampling menggunakan Sampling Non Probablity Sampling dengan Porposive Sampling yang terdiri dari 12 siswa yang memiliki minat berwirausaha rendah yang diberikan bimbingan kelompok dengan Teknik Live Modeling. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu skala pengukuran dengan menggunakan skala linkert sedangkan Teknik analisis data yang digunakan uji Wilcoxon Statistic non parametric. Hasil penelitian menunjukan Gambaran umum minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Negeri 2 Baubau berada pada kategori rendah, meskipun ada beberapa siswa yang memiliki minat kepercayaan diri sedang dan tinggi. Layanan bimbingan kelompok dengan Teknik Live Modeling dilakukan dengan 7 kali pertemuan. Hasil pretest dan posttest menunnjuukan nilai Asymp.sig.(2-tailed) sebesar 0,002<0,05 atau (p<0,05), sehingga layanan bimbingan kelompok dengan Teknik Live Modeling efektif meningkatkan minat berwirausaha siswa kelas XI SMK Negeri 2 Baubau.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK WRITING THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS (WELL BEING) SISWA KORBAN BULLYING DI KELAS VII SMP NEGERI 7 BAUBAU Salman; Ria Safaria Sadif
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8076

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas konseling kelompok dengan teknik writing thearpy untuk meningkatkan kesejahteraan psikologis (well being) siswa korban bullying kelas VII SMP Negeri 7 Baubau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest dan teknik purposive sampling terhadap 6 siswa dengan kesejahtreaan psikologis (well being) rendah. Data dikumpulkan menggunakan skala Likert dan dianalisis dengan uji Wilcoxon. Hasil pretest menunjukkan bahwa 6 siswa (8%) berada pada kategori tinggi, 61 siswa (84%) kategori sedang, dan 6 siswa (8%) berada pada kategori kategori rendah. Enam siswa kategori rendah diberikan perlakuan berupa konseling kelompok dengan teknik riting thearpy selama lima pertemuan. Hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan, di mana seluruh siswa (100%) berada pada kategori tinggi. Uji Wilcoxon menghasilkan nilai p = 0.027 (p < 0.05), yang menandakan bahwa konseling kelompok dengan teknik writing therapy efektif dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis (well being) siswa korban bullyying kelas VII SMP Negeri 7 Baubau.
EFEKTIVITAS LAYANAN KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CINEMATHERAPY UNTUK MENGURANGI KECENDERUNGAN PERILAKU TOXIC FRIENDSHIP PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KAMBOWA Itra; Unhaluddin T Kurniawan
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kecenderungan perilaku toxic friendship siswa, mengetahui pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik cinematherapy, serta menguji efektivitas layanan konseling kelompok dengan teknik cinematherapy dalam mengurangi kecenderungan perilaku toxic friendship. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, dengan jumlah subjek sebanyak 10 siswa yang berada pada kategori tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert, dan data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil penelitian, sebelum diberikan treatment (pre-test), sebanyak 14 siswa (27%) berada dalam kategori rendah, 28 siswa (54%) berada dalam kategori sedang, dan 10 siswa (19%) berada dalam kategori tinggi. Sebanyak 10 siswa kategori tinggi diberikan treatment berupa layanan konseling kelompok dengan teknik cinematherapy dalam empat pertemuan. Hasil post-test menunjukkan penurunan signifikan, dengan 70% siswa berada dalam kategori rendah, dan 30% dalam kategori sedang. Hasil analisis uji statistik Wilcoxon pada hasil pre-test dan post-test menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,005 < 0,05 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa terdapat penurunan kecenderungan perilaku toxic friendship setelah diberikan treatment menggunakan layanan konseling kelompok dengan teknik cinematherapy. Dengan demikian, layanan konseling kelompok teknik cinematherapy efektif dalam mengurangi kecenderungan perilaku toxic friendship siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kambowa.
EFEKTIVITAS MEDIA ANIMASI PADA LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMP ISLAM TERPADU AL IHWAN BUTON TENGAH Yungmi; Edison
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8085

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji media animasi pada layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu Al Ihwan Buton Tengah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Al Ihwan Buton Tengah sebanyak 62 orang siswa. Sampel terdiri dari 12 siswa dalam kategori rendah dalam disiplin belajar, yang mengikuti enam kali pertemuan. Hasil pretest menunjukkan bahwa (100%) berada dalam kategori rendah dalam disiplin belajar. Sebanyak 12 siswa dalam kategori rendah diberikan layanan melalui empat kali pertemuan yang mencakup ketaatan terhadap tata tertib sekolah, ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas, ketaatan terhadap kegiatan belajar di sekolah, dan ketaatan terhadap kegiatan belajar di rumah. Hasil posttest menunjukkan peningkatan signifikan, dengan 75% siswa mencapai kategori tinggi dan 25% siswa dalam kategori sedang. Uji statistik Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest p = 0.002 (p<0.05), yang mengindikasikan bahwa layanan bimbingan kelompok menggunakan media animasi efektif dalam meningkatkan disiplin belajar siswa kelas VIII SMP Islam Terpadu Al Ihwan Buton Tengah.
PENERAPAN KONSELING KELOMPOK MELALUI TEKNIK MINDFULNESS UNTUK MENGURANGI TINGKAT KECANDUAN SMARTPHONE PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 3 BAUBAU Fahmi Aprillianty; Maria Ulfa
Frame (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa)
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/frame.v4i02.8090

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kecanduan smartphone pada siswa, mengetahui pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan teknik mindfulness, serta menguji efektivitasnya dalam mengurangi kecanduan smartphone pada siswa kelas XI SMK Negeri 3 Baubau. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode pre-experimental design tipe one group pretest-posttest (tes awal- tes akhir kelompok tunggal). Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI dengan sampel sebanyak 12 siswa berada pada kategori tinggi. Teknik pengumpulan data menggunakan skala likert dengan uji Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukan sebelum diberikan treatment (pre-test) dengan layanan konseling kelompok dengan teknik mindfulness berada pada kategori tinggi sebanyak 12 siswa (24%), kategori sedang sebanyak 30 siswa (60%) dan kategori rendah sebanyak 8 siswa (16%). Oleh karena itu, dengan kategori tinggi 12 siswa tersebut diberikan intervensi berupa layanan konseling kelompok dengan teknik mindfulness sebanyak 4 kali. Hasil posttest nya menunjukan adanya penurunan tingkat kecanduan smartphone. Tercatat sebanyak 7 siswa (58%) berada pada kategori rendah, 5 siswa (42%) pada kategori sedang, dan tidak ada siswa yang berada pada kategori tinggi (0%). Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perubahan signifikan pada tingkat kecanduan smartphone setelah diberikan layanan konseling kelompok berbasis teknik mindfulness.

Page 6 of 6 | Total Record : 58

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 02 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 4 No. 01 (2025): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 3 No. 01 (2024): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 3 No. 2 (2024): FRAME (Jurnal Ilmiah Mahasiswa) Vol. 2 No. 02 (2023): FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa) Vol. 2 No. 01 (2023): FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa) Vol. 1 No. 02 (2022): FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa) Vol. 1 No. 01 (2022): FRAME (Jurnal Imiah Mahasiswa)