cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
LPPM UWGM Samarinda
Contact Email
lppm@uwgm.ac.id
Phone
+6282189998560
Journal Mail Official
abdimasmahakam@uwgm.ac.id
Editorial Address
Jl. Wahid Hasyim No.28, Sempaja Sel., Kec. Samarinda Utara, Kota Samarinda, Kalimantan Timur 75243
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Abdimas Mahakam
Published by Universitas Widya Gama Mahakam Samarinda
ISSN : -     EISSN : 25495755     DOI : https://doi.org/10.24903/jam.v10i01.3671
Core Subject : Education,
Other
Universitas Widya Gama Mahakam publishes the journal Abdimas Mahakam twice a year, in January and July. The online version of the journal carries the ISSN 2549-5755 . Researchers from around the world who are interested in all aspects of community participation are represented here. English and Bahasa Indonesia versions of the article are both available
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 306 Documents
 23   24   25   26   27 
Pelatihan Seni Kaligrafi Islam Menggunakan Teknik Mozaik Di Rumoh Agam Sos Children’s Village Banda Aceh Putri Dahlia; Dwindy Putri Cufara
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3128

Abstract

Mozaik merupakan teknik menempelkan kepingan-kepingan bahan yang sengaja dibuat dengan cara digunting-gunting atau sudah berbentuk potongan, kemudian disusun dengan ditempelkan pada media yang datar dengan cara dilem. Karya kaligrafi dapat dibuat menggunakan teknik mozaik untuk mewujudkan bentuk tulisan yang indah menggunakan bahan eva foam. Kaligrafi dalam hal ini adalah tulisan arab berupa kalimat Asmaul Husna. Kerajinan Mozaik saat ini diminati oleh masyarakat luas. Mozaik kaligrafi Islam dengan bahan baku yang mudah diperoleh seperti eva foam dapat menjadi suatu kerajinan sederhana dengan nilai jual yang tinggi. Minimnya produksi kerajinan ini di tingkat remaja yang siap menghadapi revolusi industri menjadi perhatian tim pengabdi. Salah satu organisasi sosial yang berfokus pada penanganan anak-anak dan remaja adalah SOS Children’s Village Banda Aceh. Minimnya edukator dan kegiatan yang menunjang keterampilan industri seni menjadi salah satu permasalahan yang dihadapi SOS Children’s Village Banda Aceh, terutama dalam produksi kerajinan bernilai jual tinggi. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah melatih peserta untuk terampil dalam memproduksi kerajinan mozaik kaligrafi Islam dengan memanfaatkan bahan eva foam. Selain itu juga dapat melatih kesabaran karena teknik mozaik membutuhkan ketelitian dalam menempelkan potongan bahan yang berukuran kecil. Pelatihan ini telah dilaksanakan dengan pendekatan internalisasi penguatan karakter melalui proses pembimbingan langsung yang berlangsung selama tiga kali pertemuan.
Revitalizing Hadrah Al-Banjari: Enhancing Spiritual Intelligence and Cultural Identity Among Indonesian Mosque Youth Muhammad Edy Thoyib; Agwin Degaf; Zainur Rofiq; Miftahul Huda; Irham Irham
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 10 No. 01 (2026): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v10i01.3149

Abstract

Indonesian youth are experiencing rapid social and technological changes, impacting their spiritual and emotional development. This study explores the role of Hadrah Al-Banjari, a traditional Islamic art form, in enhancing spiritual intelligence among mosque youth. Positioned within the broader context of spiritual education, Hadrah Al-Banjari fosters spiritual awareness, emotional sensitivity, and cultural pride. Using qualitative data collected through interviews, focus group discussions, and observations, the study employed Participatory Action Research (PAR) to involve youth in understanding and improving their spiritual practices. The results indicate that Hadrah Al-Banjari serves as a valuable medium for spiritual education, deepening religious devotion and reinforcing Islamic values. The research highlights the need to revitalize traditional Islamic arts to support youth spiritual and cultural development. Future studies should explore the broader integration of these practices into community programs to enhance spiritual growth across diverse populations.
Pelatihan Teknik Publikasi Artikel di Jurnal Ilmiah Terakreditasi untuk Meningkatkan Kompetensi Guru SMA dan Calon Mahasiswa PPG di Kabupaten Muara Enim Siti Fatimah; Riswan Jaenudin; Dewi Koryati; Deskoni; Yuliana FH; Dian Eka Amrina
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3179

Abstract

Guru memegang peranan penting dalam peradaban manusia, karena ia memiliki tugas mulia dalam membentuk insan cendekia. guru tidak hanya dituntut untuk melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dalam mengajar semata, namun juga perlu melaksanakan publikasi karya ilmiah ataupun gagasan inovatif agar dapat menunjang kompetensi professional yang dimiliki. Berdasarkan data yang diperoleh di lapangan para mitra pengabdian/guru telah mampu melaksanakan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas dalam upaya memperbaiki dan mengatasi permasalahan pembelajaran di kelas, namun sayangnya hasil penelitian tersebut hanya ditulis dalam bentuk laporan dan belum disusun dalam artikel ilmiah sehingga tidak terpublikasi dengan baik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan pelatihan publikasi artikel di jurnal ilmiah terakreditasi kepada mitra yang terdiri dari 27 guru SMA di Kabupaten Muara Enim Sumatera Selatan dan 8 diantaranya merupakan calon mahasiswa PPG (Pendidikan Profesi Guru) Dalam Jabatan. Metode pengabdian ini diawali dengan 1) kegiatan pra pelatihan untuk mendesain rencana kegiatan pelatihan; 2) kegiatan pelatihan, meliputi pengenalan situs yang terkait dengan publikasi ilmiah terakreditas, pelatihan tips dan trik memilih jurnal ilmiah dan demonstrasi submit artikel ilmiah di jurnal ilmiah terakreditasi; 3) kegiatan evaluasi untuk melihat peningkatan pemahaman dan kemampuan mitra dalam teknik publikasi. Berdasarkan kegiatan pelatihan yang diberikan terdapat peningkatan pemahaman mitra dalam teknik publikasi ilmiah, hal ini dapat dilihat dari peningkatan nilai pretest (47,41) dan posttest (79,26) yang telah diberikan, yakni sebesar 31,85. Selain itu, mitra pengabdian mengakui bahwa setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini mereka mampu untuk memilih jurnal ilmiah terakreditasi yang tepat serta mampu mensubmit artikel pada jurnal tersebut. Dengan peningkatan pemahaman teknik publikasi ini diharapkan hasil publikasi yang telah dilakukan dapat berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan, menjadi sumber rujukan dan bermanfaat dalam peningkatan kompetensi dan karir guru.
Penguatan Nilai Ekonomi dan Sosial Budaya Masyarakat Desa Kragan Melalui KKN Tematik Eksa Rusdiyana; Dewi Fatimah; Imam Wahidin; Muhammad Ravi Ravelino; Nabila Maharani Zaen
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3183

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Sebelas Maret merupakan salah satu perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian kepada masyarakat. Tim KKN Kelompok 341 UNS melaksanakan kegiatan KKN selama 45 hari di Desa Kragan Kabupaten Karanganyar. Program kerja yang dilaksanakan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat mengenai literasi finansial, digital, dan sosial budaya. Tahapan pelaksanaan kegiatan ini meliputi identifikasi masalah, penentuan tujuan, sosialisasi program, pelaksanaan program kerja, dan evaluasi hasil kegiatan. Adapun program kerja Tim KKN 341 diantaranya pendampingan pencatatan laporan keuangan sederhana pada UMKM di Desa Kragan, edukasi keuangan dan peningkatan kreativitas pada Siswa MI, edukasi seni bersosial media untuk remaja, sinau bareng, dan pengajaran kesenian hadrah pada anak-anak di Desa Kragan. Dalam pelaksanaan program, masyarakat berpartisipasi secara aktif dan Pemerintah Desa Kragan mendukung sepenuhnya kegiatan KKN, sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan
Sosialisasi Kesadaran Keberagaman Masyarakat kepada Siswa Kelas XI 4 Man 2 Samarinda Aulia Rahuma; Siti Marfuah; Muhammad Azmi; Elisa; Andri Ramadhan
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3184

Abstract

Kegiatan sosialisasi Diversity Awareness di MAN 2 Samarinda menggunakan metode Service Learning bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang pentingnya keberagaman budaya di lingkungan mereka. Kegiatan ini melibatkan empat tahapan utama, yaitu investigasi, perencanaan, pelaksanaan, dan refleksi, yang mendorong siswa untuk berperan aktif dalam proses pembelajaran. Hasil pelaksanaan kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu memahami konsep keberagaman secara lebih mendalam melalui materi yang disampaikan secara interaktif. Umpan balik dari siswa mengindikasikan bahwa sebagian besar peserta merasa kegiatan ini bermanfaat dan relevan dengan kehidupan sehari-hari di Samarinda yang multikultural. Meskipun demikian, terdapat beberapa aspek yang perlu diperbaiki, seperti peningkatan kenyamanan lokasi kegiatan dan penyesuaian durasi agar lebih sesuai dengan preferensi siswa. Dengan penyesuaian tersebut, diharapkan kegiatan serupa di masa mendatang dapat memberikan dampak yang lebih besar dalam membangun kesadaran sosial siswa terhadap keberagaman budaya dan meningkatkan keterampilan sosial mereka. Metode Service Learning terbukti efektif dalam mengintegrasikan pembelajaran akademis dengan pelayanan kepada komunitas, serta membangun kesadaran akan pentingnya toleransi dalam masyarakat multikultural.
Penguatan Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mendukung Ibu Kota Nusantara (IKN) melalui Peningkatan Kepuasan Kerja dan Kinerja Guru Nurlaili; Laili Komariyah; Widyatmike Gede Mulawarman; Atin Nuryadin; Chelda Yuliana; Rika Afriani
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3185

Abstract

Peningkatan Pembangunan Kalimantan Timur bidang pendidikan sangat penting dalam mendukung Ibu Kota Nusantara (IKN). Kepemimpinan kepala sekolah merupakan kekuatan dalam mewujudkan kepuasan kerja dan kinerja guru, yang berpengaruh untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi. Tujuan dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) ini adalah untuk memberikan penguatan kepemimpinan kepala sekolah dalam mendukung IKN melalui peningkatan kepuasan kerja dan kinerja guru. Kegiatan ini dilaksanakan pada hari Senin, 27 Mei 2024, dihadiri 40 orang kepala sekolah dan 134 orang guru. Peserta berasal dari beberapa wilayah di Kalimantan Timur, yaitu Balikpapan, Samarinda, Kutai Kertanegara, Kutai Timur, Bontang dan Berau. Pelaksanakan dilakukan secara daring, dengan metode presentasi dan tanya jawab. Respon peserta kepala sekolah terhadap penyelengaraan kegiatan ini diperoleh melalui pengisian kuesioner secara daring melalui aplikasi google form. Kuisioner yang diberikan terdapat 2 jenis jawaban, yaitu pengukuran sikap menggunakan skala guttman/skala likert dan essay. Jawaban kuesioner dianalisis sesuai jenis jawaban. Pilihan skala sikap dianalisis berdasarkan skor yang diperoleh, sedangakan jawaban essay dilakukan analisis kata kunci menggunakan aplikasi wordclouds. Hasil kegiatan PkM ini menunjukkan bahwa respon peserta terhadap kegiatan PkM ini sangat positif, peserta mengatakan bahwa materi yang disampaikan sangat mampu menguatkan kepemimpinan kepala sekolah, isinya relevan dan sangat direkomendasikan, serta dapat diaplikasikan di sekolah. Peserta juga menyampaikan bahwa selain kepemimpinan, kompetensi kepala sekolah yang perlu ditingkatkan adalah pengelolaan sumberdaya, iklim sekolah yang kondusif, membangun tim kerja yang solid, meningkatkan potensi dan daya saing sekolah. Kompetensi yang disebutkan akan menjadi topik kegiatan PkM pada tahun berikutnya.
Peningkatan Literasi Perencanaan Keuangan sebagai Sarana Pencegahan Pernikahan Dini Kusuma Ratnawati; Nuraini Desty Nurmasari; Cicik Retno Wati
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3186

Abstract

Fenomena pernikahan dini masih menjadi isu signifikan di berbagai daerah di Indonesia, termasuk di Kelurahan Temas, Kota Batu. Salah satu faktor penyebabnya adalah rendahnya literasi perencanaan keuangan di kalangan remaja. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi perencanaan keuangan pada anggota Karang Taruna di Kelurahan Temas sebagai upaya preventif terhadap pernikahan dini. Literasi perencanaan keuangan yang ditingkatkan mencakup perencanaan keuangan secara pribadi, perencanaan keuangan bisnis, serta cara melakukan perencanaan keuangan yang baik. Peningkatan literasi keuangan ini diharapkan dapat membantu individu dalam membuat keputusan yang lebih bijak mengenai masa depan mereka dan mempersiapkan kondisi keuangan yang lebih baik. Kegiatan pengabdian ini menggarisbawahi pentingnya program literasi keuangan yang berkelanjutan bagi karang taruna dalam rangka pencegahan pernikahan dini dan peningkatan kesejahteraan ekonomi masyarakat.
Pembelajaran Biologi Berbantuan Media Augmented Reality (AR) pada Model Case Based Learning (CBL) Herliani
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3191

Abstract

Media Augmented Reality (AR), merupakan media dengan memanfaatkan teknologi yang mengintegrasikan suatu objek virtual menjadi terlihat lebih nyata melalui perangkat elektronik bantuan. Model case based learning adalah model pembelajaran yang berpijak pada kasus yang merupakan masalah bersifat kompleks berbasis kondisi senyatanya untuk merangsang diskusi kelas dan analisis kolaboratif. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan pada Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kabupaten Bontang, yang dilaksanakan pada tanggal 27 dan 28 Mei 2024 dengan jumlah peserta 38 guru IPA. Kegiatan PKM memberikan pemahaman kepada guru IPA dalam membuat media augmented reality pada pembelajaran biologi. Sebelum kegiatan pelatihan sebanyak 79,5% peserta belum mengenal media Augmented Realiti. Setelah mengikuti kegiatan pelatihan 97,4% peserta memahami penggunaan aplikasi media Augmented Realiti. 100% peserta menyatakan bahwa media Augmented Realiti perlu untuk di gunakan dalam pelaksanaan pembelajaran biologi. Sebanyak 63% peserta belum mengetahui model Case Based Learning. Sebanyak 83% peserta setelah mengikuti kegiatan pelatihan sudah dapat menggunakan media Augmented Reality dengan model pembelajaran Case Based Learning pada pembelajaran biologi. Guru-guru juga sudah dapat menggunakan media Augmented Reality dengan model pembelajaran Case Based Learning pada pembelajaran biologi
Memberdayakan Literasi Digital dan Keterampilan Berpikir Kreatif melalui Bahan Ajar Berbasis Google Site dipadu PBL Elsje Theodora Maasawet; Rikadiantiash; Dewinda Widyawati; Kolow, Jullya Christin
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3202

Abstract

Kemampuan literasi digital dan keterampilan berpikir kreatif merupakan bagian dari kecakapan abad ke-21 yang dilakukan melalui pembelajaran. kenyataan di Iapangan dari hasil observasi yang diIakukan pada SMPN 32 Samarinda ditemukan bahwa 100% guru biologi masih menggunakan Power Point dalam mengajar, kemudian siswa mendengarkan penjeIasan guru. Kemudian terdapat 80% guru belum pernah menggunakan websites dalam pembelajaran karena guru belum menguasai, belum mendalami, belum pernah membuat dan menganggap websites terlalu rumit dalam persiapannya Kemampuan berpikir kreatif siswa belum terlihat karena kegiatan pembelajaran yang diterapkan guru bersifat monoton yang membuat siswa merasa jenuh dan tidak bersemangat. Berdampak pada usaha pengembangan kemampuan literasi digital dan kreatif siswa juga tidak terjadi. Tujuan kegiatan PKM agar guru-guru terampil menyusun bahan ajar melalui fasilitas google site, untuk setiap pembelajaran di kelas.Metode Pelaksanaan PKM yaitu seminar/penyuluhan. dengan memberikan informasi dari hasil penelitian dengan tema “ Memberdayakan Literasi Digital dan Keterampilan Berpikir Kreatif Melalui Bahan Ajar Berbasis Google Site”. Tempat pelaksanaan kegiatan PKM di SMP Negeri 32 Samarinda Pada sebanyak 20 orang guru-guru secara tatap muka. Penyampaian secara konsep menyusun bahan ajar berbasis google site, dilanjutkan dengan pemberian latihan/petunjuk cara praktis mendapatkan bahan ajar melalui google site secara sistematis oleh anggota tim PKM. Melihat keberhasilan pelaksanaa PKM dengan membagikan lembaran angket respon tanggapan guru-guru tentang hasil pelaksanaan kegiatan PKM. Hasil pelaksanaan PKM menunjukkan bahwa 1). Sebanyak 100% peserta yang mengikuti kegiatan seminar merespon positif pelaksanaan acara PKM yang telah mereka ikuti. 2). Melalui kegiatan pemberian contoh langkah-langkah bagaimana mencari bahan ajar melalui google site, 100% guru-guru merasa sangat terbantu karena pengetahuan mereka bertambah yang awalnya sebagian besar guru-guru enggan menggunakan internet untuk mencari materi/referensi yang akhirnya 100% guru-guru SMP Negeri 32 Samarinda bisa mengetahui dan sudah berhasil mempraktekkannya. Karena melalui kegiatan itu,nilai literasi digital berpikir kreatif guru terbentuk 3).100% guru-guru sebagai peserta dengan semangat/antusias mengikuti acara dari pendahuluan sampai akhir kegiatan tetap semangat. 4). 100% guru-guru bersedia untuk menggunakan aplikasi media pembelajaran google site pada siswa sesuai dengan mata pelajaran yang diajarkan.
Pendampingan Keterampilan Guru SMK melalui Pelatihan Computer Aided Design untuk Meningkatkan Kemampuan Aspek Soft Skill Reni Haerani; R Dewi Mutia Farida; Djoko Subali
Jurnal Abdimas Mahakam Vol. 9 No. 01 (2025): Januari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24903/jam.v9i01.3205

Abstract

Dalam industri, proses desain sebuah produk tidak lagi menggunakan cara tradisional, melainkan alat komputer melalui perangkat lunak desain dan optimasi yang biasa disebut dengan Computer Aided Design (CAD). Namun, ditengah tantangan persaingan global, masih banyak guru di SMK swasta yang belum menguasai keterampilan teknologi informasi dan komputer di bidang desain dan analisis, khususnya di wilayah kota Cilegon. Pengembangan keterampilan guru di SMK Swasta Kota Cilegon sangat penting untuk menjawab tantangan industri yang semakin kompleks. Dukungan pelatihan CAD bertujuan untuk meningkatkan aspek teknis dan soft skill yang penting dalam pendidikan. Pengabdian ini akan mengkaji efektivitas program pelatihan CAD dalam meningkatkan kinerja guru, baik dari segi keterampilan teknis maupun pengembangan soft skill seperti komunikasi, kolaborasi, dan pemecahan masalah. Metodologi yang digunakan terdiri dari teori, praktik, dan diskusi untuk melatih peserta agar segera mempraktekan konten yang telah disampaikan. Pelatihan ini memberikan pengenalan dasar-dasar CAD dan menggambar objek 2D dan 3D menggunakan software AutoCAD. Program pendampingan ini terlaksana dengan sangat baik dan lancar sesuai dengan rencana kegiatan yang telah disiapkan, serta mendapat respon yang sangat positif, peserta berpartisipasi aktif tanpa meninggalkan tempat sebelum berakhirnya pelatihan. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa pendampingan ini tidak hanya meningkatkan keterampilan teknis guru dalam menggunakan perangkat lunak CAD, namun juga memperkuat soft skill mereka, yang pada akhirnya berdampak positif pada kualitas pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, program pendampingan ini diharapkan dapat menjadi model yang efektif bagi pengembangan profesional guru SMK di era digital. Kata Kunci: AutoCAD, Computer Aided Design, Guru SMK, Softskill

Page 25 of 31 | Total Record : 306

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 01 (2026): Januari Vol. 9 No. 02 (2025): Juli Vol. 9 No. 01 (2025): Januari Vol. 8 No. 02 (2024): Juli Vol. 8 No. 01 (2024): Januari Vol. 7 No. 02 (2023): Juli Vol. 7 No. 01 (2023): Abdimas Mahakam Vol. 6 No. 02 (2022): Juli Vol. 6 No. 01 (2022): Januari Vol. 5 No. 02 (2021): Juli Vol. 5 No. 01 (2021): Januari Vol. 4 No. 02 (2020): JURNAL ABDIMAS MAHAKAM Vol. 4 No. 1 (2020): Januari Vol. 3 No. 2 (2019): June Vol. 3 No. 1 (2019): Januari Vol. 2 No. 2 (2018): Juni Vol. 2 No. 1 (2018): Januari Vol. 1 No. 2 (2017): Juni Vol. 1 No. 1 (2017): Januari More Issue