cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Irma Herliza Rizki
Contact Email
ir_marez@yahoo.com
Phone
+6282277432752
Journal Mail Official
ubattuta@gmail.com
Editorial Address
Jl. Sekip Simpang Jl. Sikambing No. 1, Kelurahan Sei Putih Timur I, Kecamatan Medan Petisah, Kota Medan, Sumatera Utara.
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Pemberdayaan Kepada Masyarakat
Published by Universitas Battuta
ISSN : 3047759X     EISSN : -     DOI : -
Core Subject :
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Battuta. Jurnal diterbitkan tiga kali dalam satu tahun (Januari, May, September). Jurnal ini memuat beberapa permasalahan umum dari hasil penelitian yang dilaksanakan kepada masyarakat. Tujuan publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran atau gagasan konseptual serta hasil penelitian yang telah dicapai dalam bidang pengabdian kepada masyarakat.
Arjuna Subject : -
Articles 57 Documents
 2   3   4   5   6 
Edukasi Keamanan Dan Etika Digital Bagi Siswa Di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan Efani Desi; Siti Aliyah; Fitri Pranita Nasution; Mas Ayoe Elhias; Muhatri; Enni Maisaroh
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2026): Edisi Januari
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengkaji penerapan edukasi keamanan dan etika digital di SMA Islam Al Ulum Terpadu Medan sebagai upaya meningkatkan kesadaran siswa dalam menggunakan teknologi digital secara aman dan bertanggung jawab. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program edukasi yang dilaksanakan mampu membekali siswa dengan pemahaman mengenai ancaman keamanan digital seperti phishing, malware, serta pentingnya menjaga privasi dan perilaku etis dalam berinternet. Namun, terdapat tantangan dalam konsistensi penyampaian materi dan keterbatasan sarana pendukung pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum digital dan pelatihan berkelanjutan bagi guru serta peningkatan fasilitasi teknologi untuk menunjang efektivitas edukasi keamanan dan etika digital di sekolah. Implementasi edukasi ini penting untuk membentuk karakter siswa yang melek teknologi dan bertanggung jawab dalam kehidupan digital.
Pendampingan Digitalisasi Pelaporan Pajak UMKM Melalui Aplikasi Coretax Nur Afiah; Ahmad; Suharti Sirajuddin; Kartika Septiary Musa; Dedi Harianto
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2026): Edisi Januari
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital di bidang perpajakan menjadi agenda strategis pemerintah dalam meningkatkan efisiensi administrasi dan kepatuhan wajib pajak. Salah satu inovasi yang diterapkan oleh Direktorat Jenderal Pajak adalah penggunaan aplikasi Coretax sebagai sistem terpadu pelaporan dan pengelolaan pajak. Namun demikian, implementasi sistem ini masih menghadapi berbagai kendala, khususnya bagi pelaku Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) yang memiliki keterbatasan literasi digital dan pemahaman perpajakan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan kemandirian pelaku UMKM di Kelurahan Mangasa, Kota Makassar, dalam mengisi dan melaporkan SPT Tahunan Pajak Penghasilan melalui aplikasi Coretax. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi kebijakan perpajakan terkini, pelatihan teknis berbasis praktik langsung, pendampingan individual, serta penyediaan media konsultasi daring. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman dan keterampilan peserta, di mana sebanyak 90% peserta mampu melakukan pelaporan SPT Tahunan secara mandiri. Program ini berkontribusi pada peningkatan kesadaran hukum dan kepatuhan pajak UMKM, serta berpotensi menjadi model pendampingan digital perpajakan yang dapat direplikasi di wilayah lain.
Penerapan Permainan Tradisional Untuk Penguatan Profil Pancasila Bagi Anak Usia Dini Di RA Hajjah Zahara Afdhalina Kahar; Kharida Shaleha
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2026): Edisi Januari
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap penting dalam membentuk dasar perkembangan dan karakter anak. Penguatan Profil Pelajar Pancasila perlu dilakukan sejak usia dini sebagai upaya membangun karakter bangsa di tengah pengaruh globalisasi dan kemajuan teknologi. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat Profil Pelajar Pancasila pada anak usia dini melalui penerapan permainan tradisional. Metode yang digunakan adalah pemberian stimulasi perkembangan anak melalui permainan tradisional kucing-kucingan yang dilaksanakan di RA Hajjah Zahara, Kecamatan Percut Sei Tuan. Permainan ini melibatkan aktivitas fisik dan sosial yang mendorong anak untuk bekerja sama, berkomunikasi, bergotong royong, serta mematuhi aturan permainan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak-anak sangat antusias mengikuti permainan dan mampu menunjukkan sikap-sikap yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti menunggu giliran, saling membantu, kebersamaan, dan tanggung jawab. Dengan demikian, penerapan permainan tradisional dapat menjadi alternatif pembelajaran yang efektif dan menyenangkan dalam penguatan Profil Pelajar Pancasila pada anak usia dini.
Penguatan Karakter dan Motivasi Belajar Anak Panti Asuhan melalui Program Bimbingan Edukatif Sudirman; Nuranisah; Surya Kelana Putra
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2026): Edisi Januari
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan karakter dan motivasi belajar merupakan fondasi vital bagi perkembangan anak, namun sering kali menjadi tantangan tersendiri bagi anak-anak yang tinggal di panti asuhan akibat keterbatasan pendampingan personal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menguatkan karakter positif serta meningkatkan motivasi belajar anak asuh di LKSA Al-Washliyah, Medan Johor. Khalayak sasaran kegiatan ini berjumlah 25 anak asuh tingkat SD dan SMP. Metode pelaksanaan yang diterapkan adalah Asset-Based Community Development (ABCD) yang dikombinasikan dengan pendekatan joyful learning. Rangkaian kegiatan dilaksanakan secara intensif selama dua bulan, meliputi pendampingan akademik melalui metode peer tutoring serta internalisasi nilai karakter melalui teknik storytelling, role playing, dan penerapan sistem token economy. Evaluasi keberhasilan program diukur menggunakan analisis komparatif pre-test dan post-test serta observasi partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan capaian yang signifikan baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Data evaluasi mencatat kenaikan indikator motivasi belajar tertinggi pada aspek keaktifan bertanya sebesar 40% dan ketekunan mengerjakan tugas sebesar 35%. Selain itu, skor penilaian karakter menunjukkan lonjakan drastis pada aspek kedisiplinan waktu dan kepercayaan diri peserta. Secara kualitatif, terbentuk atmosfer panti yang lebih kondusif ditandai dengan meningkatnya inisiatif belajar mandiri dan budaya sopan santun. Disimpulkan bahwa program bimbingan edukatif yang humanis efektif dalam memulihkan semangat akademik dan membentuk kepribadian tangguh pada anak panti asuhan.
Implementasi 'Edu-Lens AI': Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Object Detection untuk Eksplorasi Flora dan Fauna Lokal di Sekolah Dasar Muhammad Dekar; Fira Yunia; Wina Azriyani; Zuleha Sintia; Dea Cyintia; Rismawanti
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 2 (2026): Edisi Mei
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kesenjangan antara materi teoretis dalam buku teks dengan pengenalan flora dan fauna lokal secara nyata menjadi tantangan utama dalam pembelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kelayakan, dan mengevaluasi efektivitas Edu-Lens AI, sebuah media pembelajaran interaktif berbasis Deep Learning dengan teknik Object Detection untuk eksplorasi biodiversitas lokal. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari pakar (ahli media dan materi) serta 30 siswa kelas IV SD Ummi Yani yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui instrumen validasi, tes hasil belajar (pre-test dan post-test), serta angket respons siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Edu-Lens AI memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi dengan skor rata-rata dari ahli media sebesar 88% dan ahli materi sebesar 92%. Kebaruan (novelty) penelitian ini terletak pada penggunaan custom local dataset yang memungkinkan akurasi deteksi spesifik pada ekosistem mikro sekolah. Implementasi media menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa, di mana nilai rata-rata meningkat dari 62,50 menjadi 87,33 dengan perolehan N-Gain Score sebesar 0,66 (kategori sedang-tinggi). Selain itu, 93% siswa menunjukkan respons positif terhadap penggunaan aplikasi, yang mengonfirmasi bahwa Edu-Lens AI efektif berperan sebagai pedagogical agent yang meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar. Simpulan dari penelitian ini adalah Edu-Lens AI merupakan solusi inovatif yang mampu mentransformasi pembelajaran sains menjadi lebih interaktif, konkret, dan adaptif terhadap karakteristik Generasi Alpha.
Implementasi Praktik Kerja Lapangan Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini di TK Elpatisia Desta Marnatal Riang Zebua; Sri Novianti Putri Gulo; Meiman Sartika Zega; Novi Cynthia Yusnita
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 2 (2026): Edisi Mei
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Implementasi Praktik Kerja Lapangan (PKL) mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini di TK El Patisia Medan. PKL dilaksanakan selama 2 bulan (15 Oktober - 15 Desember 2024) dengan melibatkan tiga mahasiswa semester 7 yang bertugas di dua  kelas (TK A, B2) dengan total 26 siswa. Metode yang digunakan adalah partisipasi aktif dengan observasi, praktik mengajar, dan refleksi harian. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran tematik dengan pendekatan bermain sambil belajar efektif mengembangkan enam aspek perkembangan anak; (2) metode pembelajaran yang diterapkan meliputi bermain, bercerita, demonstrasi, tanya jawab, dan pemberian tugas; (3) pengelolaan kelas yang baik dan interaksi positif merupakan kunci keberhasilan pembelajaran; (4) kolaborasi antar praktikan memperkaya pengalaman pembelajaran. Hambatan yang dihadapi meliputi kesulitan menarik perhatian siswa, menangani perilaku menantang, dan keterbatasan pengalaman mengajar, yang diatasi melalui bimbingan guru, refleksi diri, dan kerja sama tim. PKL memberikan transformasi signifikan dalam kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional mahasiswa sebagai calon pendidik PAUD.
Pemberdayaan UMKM Berbasis Inovasi Digital dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Kota Medan Muammar Rinaldi; Fahmi Ashari S. Sihaloho; Hafiz Irwandi; Bay Haqki
Battuta-Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 2 (2026): Edisi Mei
Publisher : LPPM Universitas Battuta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) memainkan peranan penting dalam perekonomian lokal, khususnya di Kota Medan dan kawasan Universitas Negeri Medan (Unimed). Kegiatan ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi UMKM terhadap kesejahteraan masyarakat, serta tantangan yang dihadapi dalam pengembangannya. Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa UMKM mampu menciptakan lapangan kerja, meningkatkan pendapatan rumah tangga, serta mengurangi tingkat pengangguran. Di kawasan Unimed, UMKM berkontribusi besar dalam memenuhi kebutuhan mahasiswa dan masyarakat sekitar, menciptakan peluang usaha strategis, dan mendukung pertumbuhan ekonomi wilayah. Namun, sektor ini menghadapi tantangan berupa keterbatasan modal, persaingan ketat, dan rendahnya literasi digital. Solusi strategis seperti diversifikasi produk, pelatihan kewirausahaan, dan pemanfaatan teknologi digital diperlukan untuk mendukung pengembangan UMKM. Dengan dukungan kebijakan yang tepat, UMKM memiliki potensi besar untuk mendorong pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat secara berkelanjutan.

Page 6 of 6 | Total Record : 57

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2026): Edisi Mei Vol 3 No 1 (2026): Edisi Januari Vol 2 No 3 (2025): Edisi September Vol 2 No 2 (2025): Edisi Mei Vol 2 No 1 (2025): Edisi Januari Vol 1 No 3 (2024): Edisi September Vol 1 No 2 (2024): Edisi Mei Vol 1 No 1 (2024): Edisi Januari