cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Permana, M.Pd.
Contact Email
admin@al-afif.org
Phone
+6282240316203
Journal Mail Official
admin@al-afif.org
Editorial Address
Jl.Pamekaran No 668 Suci Kaler
Location
Kab. garut,
Jawa barat
INDONESIA
Advances In Education Journal
Published by Yayasan Al-Afif
ISSN : -     EISSN : 30637112     DOI : -
Core Subject :
Advances in Education Journal (AEJ) adalah jurnal akademik yang berfokus pada penelitian, pengembangan, dan inovasi dalam bidang pendidikan. Jurnal ini mempublikasikan artikel-artikel yang menawarkan wawasan baru, pendekatan inovatif, dan hasil penelitian terkini yang dapat meningkatkan praktik pendidikan di berbagai tingkatan, mulai dari pendidikan dasar hingga pendidikan tinggi. AEJ menerima kontribusi dari berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan pendidikan diantaranya: - Metode Pengajaran dan Pembelajaran - Teknologi Pendidikan - Kebijakan Pendidikan - Psikologi Pendidikan - Manajemen Pendidikan - Pendidikan Multikultural - Pendidikan Khusus - Evaluasi dan Penilaian Pendidikan - Pengembangan Kurikulum - Pendidikan Islam - Pendidikan Berbasis Komunitas - Edukasi Lingkungan Setiap artikel yang diterbitkan di AEJ melalui proses peer-review untuk memastikan kualitas dan validitas ilmiah. Jurnal ini menyediakan platform bagi peneliti, pendidik, dan praktisi untuk berbagi temuan dan ide-ide yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan nyata, dengan tujuan akhir untuk meningkatkan hasil belajar dan kesejahteraan peserta didik.
Arjuna Subject : -
Articles 447 Documents
 17   18   19   20   21 
Optimalisasi Edupreneurship Melalui Les Privat Matematika Hilda Nor Chasanah; Wamroatin Nafsihi; Aulia Zahro; Atik Qotul Meilisa
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Gagasan kewirausahaan dalam pendidikan tumbuh sebagai cara yang menggabungkan inovasi, kreativitas, dan keterampilan bisnis untuk menghadirkan layanan belajar yang lebih fleksibel dan responsif. Dalam bimbingan belajar privat, konsep edupreneurship jadi bagian penting. Pembelajaran yang lebih personal memberi kesempatan bagi tutor untuk menyesuaikan materi, strategi, dan teknik mengajar sesuai kebutuhan masing-masing siswa. Lembaga bimbingan ini menerapkan edupreneurship dengan menggabungkan perencanaan bisnis yang jelas dan metode pengajaran matematika yang dekat dengan situasi nyata. Pendekatan ini membantu lembaga fokus pada peningkatan akademik, mendorong kreativitas, menciptakan ide baru yang berguna bagi orang lain, dan tetap menjaga keberlanjutan usaha. Untuk mencapai itu, perlu pemahaman yang kuat tentang kebutuhan siswa, kecocokan kemampuan tutor, dan perancangan model pembelajaran yang efektif serta mudah digunakan.
Hubungan Bahasa, Pikiran, Dan Otak: Analisis Psikolinguistik Dalam Konteks Pendidikan Bahasa Riski Rahmadani Nasution; Muhammad Hasyimsyah
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara bahasa, pikiran, dan otak dari perspektif psikolingustik, khususnya dalam konteks pendidikan bahasa. Psikolingustik menjelaskan bagaimana bahasa berfungsi sebagai proses kognitif yang mencerminkan aktivitas mental dan mekanisme saraf. Penelitian ini mengeskplorasi bagaimana otak memproses informasi lingustik, bagaimana pikiran memengaruhi produksi bahasa, serta bagaimana pembelajaran bahasa melibatkan sistem kognitif dan neural. Temuan menunjukkan bahwa pemahaman tentang peran otak dalam bahasa dapat meningkatkan strategi pengajaran, hasil belajar, serta memperkuat hubungan antara linguistik dan psikologi kognitif.
Penerapan Literasi Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) dalam Pembelajaran di SDN 88 Palembang Nasywa Salsabila Putri; Hidayatullah; Arini Ayu Audia; Vitara; M.Hilman Hibatullah
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe the implementation of Information and Communication Technology (ICT) literacy at SDN 88 Palembang through interviews and questionnaires involving the principal, teachers, and students. The research employed a descriptive qualitative approach using interview guides and questionnaires as instruments. The results show that the school has supporting ICT policies and facilities such as computers, projectors, and Wi-Fi, although they remain limited. Teachers show positive attitudes and actively use digital media, while students demonstrate enthusiasm toward ICT-based learning. The main challenges lie in limited facilities and unstable internet connections. Overall, ICT literacy at SDN 88 Palembang is considered good but requires improvements in infrastructure, continuous teacher training, and parental support.
Analisis Kesalahan Berbahasa Mahasiswa: Kajian Psikolinguistik Terhadap Pembelajar Bahasa Kedua (L2) Hodijah Batubara; Muhammad Hasyimsyah Batubara
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study investigates language errors made by university students in learning English as a second language (L2) from a psycholinguistic perspective. It examines how mental processes such as attention, perception, memory, and speech production influence the emergence of errors in students’ written and spoken English. Using a descriptive qualitative method, the research analyzes essays and oral performance of third-semester English students at STAIN Mandailing Natal. Thefindings indicate that interlingual interference, intralingual overgeneralization, and limited control of linguistic systems significantly contribute to student errors. Psycholinguistically, these errors are rooted in constraints of working memory, cross-linguistic influence, and disruptions in the formulation stage of speech production. The study concludes that language errors should be viewed as indicators of interlanguage development rather than mere deficiencies.
Tinta dan Tasbih : Jejak Intelektual Buya Hamka dan Syekh Nawawi Al-Bantani dalam Khazanah Keilmuan Nusantara Ahmad Bludan Vija; Zhafira Ramadhani; Syahla Salsabila; Sabillah Aiska; Abdul Fadhil
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article explores the integration of 'tinta' (intellectualism) and 'tasbih' (spirituality) in the thoughts of two Indonesian scholars, Sheikh Nawawi Al-Bantani and Buya Hamka. The primary challenge of this research is how these two figures successfully combined scientific rationality with spiritual depth in their works. This research aims to analyze this integration model and its relevance to the development of contemporary Islamic thought. The method employed is a literature study, which involves collecting data from primary works and related academic studies. The results show that Sheikh Nawawi represents an intellectual sufi integration oriented towards preserving classical traditions. At the same, Buya Hamka presents an integration that is modern, active, and responsive to social dynamics. These findings strengthen the paradigm that knowledge and spirituality are inseparable. In conclusion, the models of these two scholars can serve as important references for contemporary Muslims.
Pengembangan Studi Islam Di Perguruan Tinggi(Tuntutan Dan Pengembangan) Nursyahidatul Urwati
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi Islam di perguruan tinggi terus mengalami transformasi sebagai respon terhadap tantangan modernitas dan kebutuhan masyarakat global.Penelitian ini menganalisis tuntutan dan perkembangan pendidikan tinggi keislaman dalam mengembangkan studi Islam, serta upaya-upaya yang dilakukan untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas. PTKI, seperti UIN, IAIN, dan STAIN, memiliki peran ganda sebagai pusat pengembangan ilmu agama Islam dan lembaga yang mempersiapkan sarjana yang mampu mengatasi berbagai permasalahan global. Namun, PTKI dihadapkan pada berbagai tantangan, seperti kualitas fasilitas, pengembangan sumber daya manusia, serta relevansi kurikulum dengan tuntutan zaman. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggali pentingnya integrasi antara ilmu agama dengan ilmu sosial, sains, dan teknologi dalam kurikulum PTKI. Dengan menggunakan kualitatif deskriptif, penelitian ini menggunakan sumber data utama berupa studi literatur, termasuk buku, artikel jurnal, kebijakan pemerintah, serta laporan tahunan PTKI. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis konten untuk mengidentifikasi tema-tema utama terkait dengan pengembangan studi Islam di PTKI. Diharapkan, hasil penelitian ini dapat memberikan rekomendasi untuk pengembangan kurikulum dan metode yang lebih relevan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat global.
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Kelas X1.1 SMAN 16 Makassar Andi Muh. Aiman; Amirullah; Patahuddin
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang pelaksanaanya melalui dua siklus yang masing-masing terdiri dari satu kali pertemuan. Untuk setiap siklus dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi.teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini melalui kusioner (angket), observasi, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari 37 peserta didik yang dipilih dari populasi kelas XI.1. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial.Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Script mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari motivasi belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran Cooperaive Script dengan presentase ketuntasan siswa pada siklus I yaiu 73,92%. Namun perlu dilakukan Siklus II agar diperoleh suatu hasil motivasi belajar siswa yang lebih signifikan dan pada penelitian Siklus II diperoleh suatu presentase dengan rata-rata 75,24%. Hal ini menjadi meningkat dibandiingkan dengan Siklus I dan hasil akhir diperoleh dengan kaegori Baik dengan rentan skor (65% - 80%). Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Cooperative Script mamu meningkatkan motivasi belajar sejarah peserta didik. Oleh karena itu, model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran sejarah lebih menarik dan efektif, serta dapat dijadikan sebagai referensi dalam pengembangan metode pembelajaran ineraktif di sekolah.
Perumpamaan Dalam Al-Quran: Makna, Fungsi Dan Implikasi Amsalul Quran Nurul Magfiratullah; Nasrullah Bin Sapa; Muhammad Amin Sahib
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Al Quran sebagai kitab suci umat Islam dan menjadi sumber ajaran umat Islam yang pertama dan utama yang wajib diimani. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna, fungsi dan implikasi amsalul quran sebagai keunikan gaya Bahasa alquran dalam menyampaikan wahyu Ilahi. Metode yang digunakan adalah kualitatif-deskriptif dengan teknik penelitian pustaka (penelitian perpustakaan) dan analisis teks (analisis isi). Data primer yang bersumber dari alquran serta kitab tafsir klasik, sedangkan data sekunder diperoleh dari literatur ulumul quran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa amsalul quran berarti perumpamaan (jamak dari matsal) untuk menjelaskan konsep abstrak melalui tiga jenis berupa al-amsal al-musarrahah, al-amsal al-kaminah dan al-amsal al-mursalah. Fungsinya mecakup memahamkan konsep iman dan moral, memperindah retorika, serta sebagai media dakwah. Kesimpulannya pemahaman amsal memperkaya tafsir tematik, sekaligus membentuk kesadaran spiritual, akhlak mulia, dan aplikasi nilai-nilai ilahi dalam kehidupan umat Islam sehari-hari. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan kajian tafsir kontekstual dan pendidikan Qurani.
Peran Kepala Asrama dalam Mengatasi Polarisasi Kesukuan Di Asrama Mahasiswa Institut Nalanda Kamelia Metta Tirta; Ida Fitri Astuti; Ficky Firdiansha; Majaputera Karniawan
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study began from the existence of friendship groups in the student dormitory that are often formed based on ethnicity or regional background. This condition can make relationships among residents less close and create social distance if not properly managed. A dormitory should be a place to learn to live together in diversity; therefore, the role of the dormitory head is very important in maintaining harmony within it. The purpose of this study is to understand how the dormitory head plays a role in overcoming ethnic differences at the Nalanda Institute Student Dormitory. The research used a descriptive qualitative method with three data collection techniques: (1) observation, by directly observing the activities and interactions of students in the dormitory; (2) interviews, conducted with the dormitory head and six students to explore their views about differences in the dormitory; and (3) document study, by reviewing documents related to dormitory life. The results show the dormitory head strives to foster harmony through various collective activities, utilizing two main strategies: educating students about the importance of cross-regional friendships and establishing collaborative multi-ethnic groups. The second strategy is considered more effective in practice because it is based on active social contact, which aligns with the principles of Saraniyadhamma in Buddhism and Allport's theory of intergroup interaction. At the student level, ethnic differences can be managed through open communication, cooperation, and strengthening the values ​​of togetherness in dormitory life.
Penguatan Nilai-Nilai Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal pada Santri TPQ Mushola Miftakhul Hidayah di Wonosari, Tanggamus Adam Malik
Advances In Education Journal Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember)
Publisher : Yayasan Al-Afif

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan moderasi beragama mendesak untuk diinternalisasikan sejak usia dini guna membentuk generasi yang inklusif dan toleran di tengah dinamika masyarakat multikultural. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama (tasamuh, tawazun, i’tidal, dan musawah) kepada santri di TPQ Mushola Miftahul Hidayah, Dusun Wonosari, Pekon Ngarip, Kecamatan Ulu Belu, Kabupaten Tanggamus. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahapan pemetaan sosial (social mapping), perencanaan partisipatif, aksi pendampingan, dan refleksi evaluatif. Program dilaksanakan melalui strategi joyful learning yang mengintegrasikan metode storytelling kisah teladan Nabi, permainan edukatif kebangsaan, dan praktik pembiasaan sosial. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman kognitif dan sikap sosial santri. Indikator keberhasilan terlihat dari: (1) Tumbuhnya budaya antre sebagai manifestasi nilai keadilan (i’tidal); (2) Menurunnya perilaku perundungan verbal (verbal bullying) sebagai dampak internalisasi nilai toleransi (tasamuh); dan (3) Meningkatnya semangat kebangsaan melalui rutinitas lagu nasional. Artikel ini menyimpulkan bahwa internalisasi moderasi beragama di wilayah pedesaan efektif jika disinergikan dengan pendekatan budaya lokal dan keteladanan guru.

Page 19 of 45 | Total Record : 447

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 6 (2026): Advances In Education Journal (Juni) Vol. 2 No. 5 (2026): Advances In Education Journal (April) Vol. 2 No. 4 (2026): Advances In Education Journal (Februari) Vol. 2 No. 3 (2025): Advances In Education Journal (Desember) Vol. 2 No. 2 (2025): Advances In Education Journal (Oktober) Vol. 2 No. 1 (2025): Advances In Education Journal (Agustus) Vol. 1 No. 6 (2025): Advances In Education Journal (Juni) Vol. 1 No. 5 (2025): Advances In Education Journal (April) Vol. 1 No. 4 (2025): Advances In Education Journal (Februari) Vol. 1 No. 3 (2024): Advances In Education Journal (Desember) Vol. 1 No. 2 (2024): Advances In Education Journal (Oktober) Vol. 1 No. 1 (2024): Advances In Education Journal (Agustus) More Issue