cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Faizun
Contact Email
faizunkjj@gmail.com
Phone
+6285173029655
Journal Mail Official
info@das-institute.com
Editorial Address
Jl. Ambarbinangun Tempuran No.RT 08, Brajan, Tamantirto, Kec. Kasihan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta, Indonesia, 55184.
Location
Kab. purbalingga,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Published by CV. DAS Mitra Edukasi
ISSN : 29882796     EISSN : 29882796     DOI : https://doi.org/10.53866/spesifik.v4i3
Core Subject :
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (SPESIFIK) adalah jurnal akademik yang berfokus pada publikasi penelitian dan tinjauan literatur dalam bidang pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini bertujuan untuk menyediakan platform bagi para peneliti, praktisi pendidikan, dan akademisi untuk berbagi pengetahuan, pengalaman, dan temuan terbaru dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan.
Arjuna Subject : -
Articles 62 Documents
 1   2   3   4   5 
PEMBELAJARAN KONTRUKTIVISTME VYGOTSKY PADA KESENIAN LENGGER DUSUN KRAKAL KEJAJAR WONOSOBO Ahmad Sholehudin
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v1i1.277

Abstract

Kebudayaan seni tari Lengger yang ada pada dusun krakal adalah objek yang akan dikaji berdasarkan teori kontruktivisme vygotsky dengan pendekatan sosio-kultural. Penelitian ini bertujuan untuk mencari nilai-nilai Pendidikan yang kontstruktif dalam membangun karakter kebudayaan masyarakat melalui kesenian tari lengger. Penelitian ini adalah sebuah observasi langsung dengan hasil yang menyatakan bahwa dalam kesenian tari lengger dusun krakal teori konstruktivisme Vygotsky dapat ditemukan pada unsur tari, unsur iringan musik, dan unsur supranatural.
TUJUAN DAN METODE SUPERVISI YANG IDEAL PADA LEMBAGA KEPENDIDIKAN Lasmiyatun Lasmiyatun
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v1i1.278

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan tujuan dan supervise yang ideal untuk Lembaga pendidikan. Adapun supervise yang dimaksudkan pada penelitian ini adalah model pengawasan yang bertujuan untuk menjaga mutu dari lembaga kependidikan dimana bidang mutu mempunyai posisi yang begitu penting bagi kelangsungan lembaga kependidikan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah documenter untuk mengumpulkan data terkait focus penelitian yaitu bidang supervise. Setelah data terkumpul dilanjutkan dengan Analisa miles and Huberman untuk memilah data yang akan dianalisa dengan Analisa isi (Content Analyses). Dari penelitian ini ditemukan bahwa supervise yang bagus akan meningkatkan motivasi dan kinerja, selain itu suoervisi menjaga proses kependidikan untuk berjalan sesuai dengan perencanaan.
KONSEP MANAJEMEN MUTU PONDOK PESANTREN BERDASARKAN BUKU TOTAL QUALITY MANAGEMENT IN EDUCATION KARYA EDWARD SALLIS Ahmad Faizun; Asep Sunarko
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v1i1.279

Abstract

Manajemen mutu pada pondok pesantren merupakan kunci dari keberlangsungan serta perkembangan pondok pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan urgensi dan pengembangan konsep manajemen mutu pondok pesantren berdasarkan teori Total Quality Management dalam pandangan Edward Sallis. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan dengan teknik dokumentasi yang berfokus buku Total Quality Mangement in Education karya Edward Sallis. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan model Miles and Huberman kemudian juga menggunakan Analisa annotasi biografi untuk merumuskan poin penting dan validaitas data yang akan digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep manajemen mutu pondok pesantren berpegangan pada beberapa teori manajemen mutu milik beberapa tokoh mutu yang disebutkan Edward Sallis sebagai “Gurus”. Konsep Manajemen Mutu Pondok Pesantren dilaksanakan melalu penentuan Visi, Misi, Nilai, dan Tujuan (Vision, Mission, Values, and Goals), penelitian Segmentasi Pasar (Market Analys), Analisis SWOT (SWOT Analys), Perencanaan program Pesantren (Corporate and Bussiness plan), penentuan Kebijakan dan Perencanaan Mutu pesantren (Quality Policy and Quality Plan), Analisis Biaya Mutu Pesantren (Quality Cost), dan proses Evaluasi serta tindak lanjut (Evaluation and Feedback)
INTERAKSI EDUKATIF ANTARA GURU DAN MURID PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI DALAM KITAB IHYA’ ULUMUDDIN Achmad Yafi Zakaria
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v1i1.280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengupas Interaksi Konsep Pendidikan antara Guru dan Murid Perspektif Imam al-Ghazali. Untuk mencapai tujuan tersebut, ada beberapa pendekatan yang digunakan penulis, metode pembahasan meliputi metode studi kepustakaan, dengan cara mengumpulkan informasi dari berbagai literatur, kemudian dipelajari dan diteliti serta disusun menjadi kajian berdasarkan tema yang sesuai dan dianalisis dengan menggunakan analisis isi. (analisis isi). Berdasarkan hasil analisis konsep penulis tentang interaksi pendidikan antara guru dan siswa perspektif Imam al-Ghazali adalah keterikatan yang intens dan erat tidak hanya dari segi lahirnya, tetapi juga dalam semangat (alaqah Baatinites) berdasarkan etika-religius. untuk keberhasilan proses pembelajaran. Satu hal yang menjadi ciri interaksi guru dan siswa disini adalah dimana siswa tidak hanya diajarkan materi di kelas, tetapi juga dilakukan observasi terhadap aktualisasi pembelajaran di kelas terhadap realita kehidupan siswa.
PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DAN PENGALAMAN MENGAJAR TERHADAP PROFESIONALITAS GURU PAIBP SMA SE-KABUPATEN WONOSOBO TAHUN 2021/2022 Ahmad Miftangin; Rifqi Muntaqo
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v1i1.281

Abstract

Penelitian iniibertujuan untukimengetahuiiapakah tingkatipendidikan, pelatihan, dan pengalamanimengajar berpengaruhiterhadap profesionalitas guruiPAIBP SMAiSe-Kabupaten Wonosobo Tahun 2021/2022 dan seberapa besar pengaruh tingkatipendidikan, pelatihan, dan pengalamanimengajar tersebutiterhadapiprofesionalitasiguru PAIBP SMA Se-Kabupaten Wonosobo Tahun 2021/2022. Sampelidalam penelitianiini yaituiguru PAIBP dari 15 SMA Negeri maupun Swasta di Kabupateniyang berjumlah 30 orang. Jenisipenelitian iniiyaitu penelitianikuantitatif. Metode yangidigunakanidalamipengumpulan dataiyaitu metode kuesioneridan dokumentasi. Berdasarkan olah dataimenggunakaniprogram SPSS versi 17.0, diperolehipersamaaniregresi linieriberganda Y = 0,135 + 0,435 X1 + 0,164 X2 + 0,674 X3. Persamaanitersebutiberartiibahwaitingkatipendidikan, ipelatihan, dan pengalaman mengajarisecara bersama-sama berpengaruhisecara signifikaniterhadap profesionalitasiguru. Hal tersebutijugaidibuktikan denganinilai Fhitungi= 25,818 dan Ftabeli= 2,98ipadaitaraf signifikansii0,05, berarti Fhitungi>iFtabel. Nilai koefisienideterminasi (R2) isebesar 0,749, menunjukkanibahwaitingkatipendidikan,ipelatihan, idan pengalamanimengajarisecara bersama-sama berpengaruh secara signifikaniterhadap profesionalitas guruisebesar 74,9%. Jadi, berdasarkan hasil penelitian di atas dapatidisimpulkan bahwaitingkat pendidikan, pelatihan, idan pengalamanimengajar secara bersama-sama berpengaruhisecara signifikan terhadap profesionalitasiguru PAIBP SMA Se-Kabupaten Wonosobo Tahun 2021/2022.
Pengaruh Bimbingan Belajar Orang tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SD Negeri 1 Erorejo Wadaslintang Ari Puji Ningsih; Vava Imam Agus Faisal; Apik Anitasari Intan Saputri
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i1.477

Abstract

This research aims to: 1) To determine the ability of parents to improve students' learning achievement at SD Negeri 1 Erorejo 2) To find out the influence of parental tutoring on students' learning achievement at SD Negeri 1 Erorejo 3) To find out the supporting and inhibiting factors for improving learning achievement Students at SD Negeri 1 Erorejo. This thesis uses a quantitative approach where the type of research is correlational. Data collection techniques use questionnaires, documentation and interviews. Then, data sources were obtained from primary data and secondary data (direct data from the field, books, previous theses, articles and internet sites). Meanwhile, the data analysis technique used is simple regression analysis which is used to predict the extent of the value of the dependent variable and the independent variable. The research results show that: 1) Parental Tutoring at SD Negeri 1 Erorejo Wadaslintang is in the medium category with a percentage of 59.7%. This shows that in the learning process teachers and parents have not implemented learning guidance optimally. 2) The learning achievement of students at SD Negeri 1 Erorejo Wadaslintang is in the medium category, with a percentage of 25%, indicating that student tutoring is still lacking in learning due to teachers or parents not being able to implement the basic aspects of teaching optimally. 3) The influence of parental learning guidance on student achievement at SD Negeri 1 Erorejo Wadaslintang shows a correlation of 0.613, indicating a moderate correlation. From the results of calculations using the interpretation of the r value, it can be concluded that the level of relationship between the influence of parental tutoring on student learning achievement can be said to be strong because the coefficient interval is 0.60 – 0,799. From the hypothesis calculation, the result obtained is 6.493, which is greater than the table of 0.235, indicating that there is a significant influence between parental tutoring on student learning achievement.
Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Persaudaraan Menurut Al-Qur’an Surat Al-Hujurat Ayat 10 Nur Atiatul 'Ilma; Muchotob Hamzah; Muhtar Sofwan Hidayat
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i1.478

Abstract

The problem taken in this paper is how to increase brotherhood through the application of Islamic educational values according to the Koran, Al-Hujurat verse 10 and how to implement it to increase brotherhood. This paper uses library research methods. The results of this paper suggest that in an effort to increase brotherhood, namely caring, respecting each other, helping each other, being humble and not arrogant so that discrimination does not occur both at school and outside school. The values of Islamic education can be instilled in students through habits such as congregational prayer, mutual cooperation, and building relationships.
Konsep Adab Menuntut Ilmu Prespektif Syaikh Muhammad Syakir Dlam Kitab Washayya Dan Implementasinya Dalam Mendidik Generasi Z & A Siti Nur Kholiza; Ali Imron; Agus Maulana Firdaus
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i1.479

Abstract

This study aims to 1) find out the adab concept of seeking knowledge according to Shaykh Muhammad Syakir in the Washayya book 2) find out the implementation of the adab of studying according to Shaykh Muhammad Syakir in the Washayya book in educating the Z & A generation. This research is a qualitative research in the form of library research. By using primary data sources directly from books, writings, journals, and so on, and secondary data, namely indirect sources providing data for data collection, through other people or documents. So the data collection technique includes searching for materials that are closely related to research, then followed by other data that are considered to support it. The data analysis used Content analysis (content analysis) and conclusions were drawn from this analysis.The results of the study show that the role of teachers and parents in educating the z & a generation is very influential. Both have the same task of educating, guiding and building morals or adab in learning. The Washayya book is one of many books that can be used as a reference or basis in educating the z & a generation. in its application in educating the z & a generation, parents and teachers must collaborate in order to create a generation with good morals.
Efektivitas Penerapan Metode Resitasi Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas VIII MTs Ma’arif As-Sahro Kepil Wonosobo Asep Sunarko; Defi Defi; Ischak Suryo Nugroho
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i1.480

Abstract

The background to this research is that the learning methods used by teachers at MTs Ma'arif As-Sahro still tend to use traditional methods and lack variety in learning, learning is still boring and there is a lack of active participation from students. This problem has an impact on the academic achievement of students in the Aqidah Akhlak subject. This research was carried out for 2 months. Class VIII A students at MTs Ma'arif As-Sahro Kepil Wonosobo for the 2022/2023 academic year are the students involved in this research process. The findings reveal that learning Aqidah Akhlak through the use of the recitation method in this research improves learning outcomes. This confirmation is proven through the use of a strengthening test, which produces a numerical value of 0.567. The findings reveal that there is variation and improvement in student academic achievement after implementing the recitation pedagogical approach. This is proven by using the t-test tcount > ttable both at the 1% significance level, namely 2.72 > 2, 240. However, at the 5% significance level, the ttable is 2.020. In this research, the factors that support the use of the recitation method are: 1) thorough preparation, 2) students' motivation and enthusiasm for learning, 3) interesting learning methods, and 4) guidance and explanations to students. Then, the following are factors inhibiting the use of the recitation method: 1) limited time, 2) student memory, 3) differences in student achievement, and 4) lack of school facilities.
Nabi Muhammad Sebagai Role Model Dalam Penanaman Akhlak Remaja Muslim Milenial (Kajian Al-Qur’an Surat Al-Ahzab Ayat 21) Sulistyowati Sulistyowati; Ahmad Faizun; Fatkhurrohman
SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : DAS Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53866/spesifik.v2i1.481

Abstract

Every human being needs an example in his life, Allah has set an example of goodness in the Prophet Muhammad SAW for all his people. The Prophet Muhammad became a role model for teachers and parents in shaping a child's morals. The problem studied is looking for the concept of a role model in the Prophet Muhammad SAW in cultivating easy morals. As well as looking for the results of contextualizing role models in the Prophet Muhammad SAW in cultivating easy morals according to QS. Al-Ahzab verse 21. The approach used is qualitative research with the type of library research. Data sources were obtained from primary and secondary data sources related to research. The data analysis technique used is content analysis, which is basically a systematic technique for analyzing message content and processing messages, or a tool for observing and analyzing the open communication behavior of selected communicators. Apart from that, it also uses discourse analysis which is one way of studying the meaning of messages as a result of the limitations of content analysis and other alternatives due to the limitations of content analysis. The results of the research show that there are commands for believers to imitate the Prophet, such as patience, strength, heroism, fighting, and hope for help from His God, as was the case during the Ahzab war. These attitudes can be used as role models for teachers and parents in shaping a child's morals.

Page 1 of 7 | Total Record : 62

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 3 (2026): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2026): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2026): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 4 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 3 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 2 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2025): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 4 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 3 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 2 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 2 No. 1 (2024): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2023): SPESIFIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran More Issue